Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Transkriptio

1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

2 Sisällys 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Kasvun tukeminen ja ohjaus Hoito ja huolenpito Kuntoutumisen tukeminen Asiakaspalvelu ja tietohallinta Ensihoitopalvelussa toimiminen Kuntoutus Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus Mielenterveys- ja päihdetyö Sairaanhoito ja huolenpito Vammaistyö Vanhustyö Valinnaiset tutkinnon osat Päivystyspolikliininen hoitotyö Perioperatiivinen hoitotyö Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen Vanhusten kotihoito ja huolenpito Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa Hyvinvointia kulttuurista Työ- ja potilasturvallisuus lähihoitajan työssä Perinteinen kiinalainen hoitaminen Asiakkaan toimintakyvyn edistäminen... 50

3 Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Kasvun tukeminen ja ohjaus Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: -kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa -noudattaa työryhmän sääntöjä ja toimia työyksikön työhyvinvointi- ja - turvallisuusohjeiden mukaan. -ottaa vastuun oppimisestaan ja arvioida ammatillista kehittymistään -työskennellä eri asiakasryhmiä koskevien sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kasvatusalan säädösten määräysten, ohjeiden ja toimintaperiaatteiden mukaan -ohjata erilaisia asiakasryhmiä -ohjata ja tukea asiakasta päivittäisissä toiminnoissa -edistää ja tukea asiakkaan kasvua ja kehitystä, Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus

4 terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia -arvioida toimintaansa sekä kasvua ja kehitystä tukevan suunnitelman toteutumista -toimia asiakkaan kasvua ja kehitystä tukevan suunnitelman pohjalta -asettaa kasvua ja kehitystä tukevia tavoitteita -tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden kasvuun ja kehitykseen liittyviä vahvuuksia ja tarpeita -hakea tietoa ja käyttää tietotekniikkaa ja dokumentointivälineitä Jaksot Sosiaali- ja terveysalan asiakastyö Asiakkaan kasvun ja kehityksen tukeminen ja ohjaus Lähihoitajana kasvun tukemisessa ja ohjaamisessa 10 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan. Tutkinnon osan on arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Toimia työryhmän jäsenenä noudattaen sosiaali- ja terveydenhuollon säädöksiä, työyksikön sääntöjä sekä työhyvinvointi- ja työturvallisuusohjeita. Kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa. Suunnitella, toteuttaa ja arvioida erilaisissa kasvuympäristöissä erilaisten asiakkaiden kasvun ja kehityksen tukemista, ohjata ja tukea päivittäisissä toiminnoissa sekä edistää ja tukea asiakkaan kasvua ja kehitystä, terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia.

5 Ohjata erilaisia asiakasryhmiä hyödyntäen erilaisia työmenetelmiä. Ottaa vastuun oppimisestaan, kerryttää ammattitaitoa ja arvioida omaa ammatillista osaamistaan. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa lasten ja nuorten toimintaympäristöissä, mutta hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa tekemällä lähihoitajan työtehtäviä ensisijaisesti varhaiskasvatuksen toimintaympäristöissä (päiväkoti, ryhmäperhepäivähoito) tai kouluissa, oppilaskodeissa, koulujen ja oppilaitosten asuntolatoiminnassa tai päiväkerhoissa. Perustellusta sysytä kyseeseen voi tulla jonkin muun asiakasryhmän (kuten vanhukset, vammaiset) toimintaympäristö tai alan työpaikka. Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Hoito ja huolenpito Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: -tarkkailla asiakkaan tai potilaan elintoimintoja ja toimintakykyä sekä kirjata havaintojaan ja tiedottaa niistä Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus

6 -ohjata asiakkaita tai potilaita käyttämään sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita ja toimeentuloturvan etuuksia -noudattaa sosiaali- ja terveysalan säädöksiä, säännöksiä ja eettisiä periaatteita. -noudattaa työhyvinvointi- ja työturvallisuusohjeita ja määräyksiä -arvioida mahdollisuuksiaan toimia tulevaisuudessa yrittäjänä -arvioida omaa toimintaansa ja ammatillista kehittymistään sekä hyödyntää saamaansa palautetta -toteuttaa lääkehoidon, annostella ja antaa lääkkeet sekä tarkkailla niiden vaikutuksia -toteuttaa kestävän kehityksen periaatteita toiminnassaan -hyödyntää apuvälineiden ja teknologian mahdollisuuksia hoito- ja huolenpitotyössä -asiakkaan tai potilaan ammatillisen kohtaamisen -edistää asiakkaan tai potilaan fyysistä ja psyykkistä terveyttä, potilas- ja asiakasturvallisuutta ja hyvinvointia -tehdä asiakas- ja potilaslähtöistä hoito- ja huolenpitotyötä hyödyntäen hoidon ja varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Hoito- ja huolenpitotyön perusteet Hoito- ja huolenpitotyön osaaminen Hoitotyön toiminnot ja ergonomia Lähihoitajana hoito- ja huolenpitotyössä 10 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä.. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä

7 huolenpidon tietoperustaa -tukea asiakkaita tai potilaita selviytymään päivittäisissä toiminnoissa -laatia tarve- ja voimavaralähtöisen asiakkaan tai potilaan hoitoa ja huolenpitoa edistävän suunnitelman sekä toteuttaa ja arvioida sitä -asettaa tavoitteita omalle toiminnalleen hoito- ja huolenpitotyössä -toteuttaa muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksia (mm. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, epilepsia, Parkinsonin tauti, Alzheimerin tauti, reuma, aivoverenvuoto, aivoinfarkti, mielenterveys- ja päihdesairaudet, artroosi ja osteoporoosi, aistivammat ja sairaudet) sairastavien perushoitoa sekä edistää heidän vuorovaikutustaan ja kuntoutumistaan -ottaa työssään huomioon laatutyön suositukset sekä omavalvonnasta annetut määräykset työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden tai potilaiden fyysisiä, psyykkisiä, sosiaalisia ja hengellisiä tarpeita ja voimavaroja sekä edistää hyvinvointia ja terveyttä. Kohdata asiakkaan tai potilaan ammatillisesti ja noudattaa ammattieettisiä periaatteita. Laatia hoitoa ja huolenpitoa edistävän kirjallisen suunnitelman osana hoito- ja huolenpitotyön työprosessia. Tukea asiakkaita ja potilaita voimavaralähtöisesti päivittäisissä toiminnoissa. Tarkkailla asiakkaan tai potilaan elintoimintoja, aistitoimintoja, toimintakykyä ja vointia ja tunnistaa muutoksia sekä kirjata asiakas- tai potilaskohtaiseen suunnitelmaan (esim. Mediatri). Toteuttaa turvallisen lääkehoidon lähihoitajan vastuualue huomioiden. Toimia voimassa olevien hygieniakäytäntöjen ja aseptisen työjärjestyksen mukaisesti. Huomioida ergonomian. Työskennellä työryhmän jäsenenä,toimintaympäristön laatusuositusten mukaisesti ja tiedottaa havainnoista ym. suullisesti ja kirjallisesti. Arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan sekä hyödyntää palautetta. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa hoito- ja huolenpitotyön toiminatympäristöissä, mutta hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa toimimalla lähihoitajan työtehtävissä akuuttihoidon yksikössä, kotihoidossa, tuetussa tai tehostetussa palveluasumisessa tai laitoshoidossa joko vanhainkodissa tai terveyskeskuksen pitkäaikaisosastolla.

8 Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Kuntoutumisen tukeminen Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: -ohjata apuvälineiden käytössä, huollossa ja kuntoutumista tukevan teknologian käytössä -ohjata erilaisia kuntoutujia päivittäisissä toiminnoissa -noudattaa työssään ammattieettisiä periaatteita. -noudattaa työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtia tapaturmien ehkäisystä, kuntoutujien ja omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä -toimia moniammatillisissa työryhmissä ja verkostoissa Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. -arvioida ammatillista kehittymistään ja hyödyntää saamaansa palautetta -hyödyntää palvelujärjestelmää kuntoutustyössä Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot

9 ja toimia alan säädösten, määräysten ja toimintaperiaatteiden mukaisesti -ehkäistä terveyden ja hyvinvoinnin riskejä ja haittoja ja motivoida muutoksiin -ohjata terveyttä edistävään liikuntaan, viriketoimintaan ja sosiaaliseen kanssakäymiseen -laatia, toteuttaa ja arvioida lähihoitajan vastuualueella kuntoutujalähtöisen kuntoutumista edistävän suunnitelman yhteistyössä kuntoutujan ja moniammatillisen työryhmän kanssa -ohjata ja tukea erilaisten ja eri-ikäisten kuntoutujien kuntoutumista -noudattaa taloudellisuutta, kestävän kehityksen periaatteita sekä toimintaympäristön laatusuosituksia -ammatillisen vuorovaikutuksen ja viestinnän sekä käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä -käyttää toimintakykyä ja kuntoutumista edistävää työotetta sekä edistää terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia Kuntoutumisen tukemisen perusteet Asiakkaiden toimintakyvyn edistäminen Lähihoitajana kuntoutumisen tukemisessa 10 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Toimia moniammatillisissa työryhmissä ja verkostoissa. Ammatillisen vuorovaikutuksen ja viestinnän sekä käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä. Ohjata asiakkaita päivittäisissä toiminnoissa,apuvälineiden käytössä, huollossa ja kuntoutumista tukevan teknologian käytössä. Noudattaa työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtia tapaturmien ehkäisystä, kuntoutujien ja omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä. Hyödyntää palvelujärjestelmää kuntoutustyössä ja toimia alan säädösten, määräysten, toimintaperiaatteiden ja laatusuositusten mukaisesti. Ehkäistä terveyden ja hyvinvoinnin riskejä ja haittoja ja motivoida muutoksiin. Ohjata terveyttä edistävään liikuntaan, viriketoimintaan ja

10 sosiaaliseen kanssakäymiseen. Laatia, toteuttaa ja arvioida lähihoitajan vastuualueella kuntoutujalähtöisen kuntoutumista edistävän suunnitelman yhteistyössä kuntoutujan ja moniammatillisen työryhmän kanssa. Ohjata ja tukea erilaisten ja eri-ikäisten kuntoutujien kuntoutumista, käyttää toimintakykyä ja kuntoutumista edistävää työotetta sekä edistää terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia. Arvioida ammatillista kehittymistään ja hyödyntää saamaansa palautetta. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kuntoutustyön toimintaympäristöissä, mutta hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa avo- tai laitoshoidon moniammatillisissa yksiköissä, joissa on eri-ikäisiä kuntoutujia: sairaalan kuntoutusosastolla, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa, hoitokodissa, vammaisten toimintayksikössä (asuntola, palvelutalo, perhekoti, työkeskus), mielenterveys- tai päihdeyksikössä (kuntoutus- tai toimintakeskus, asuntola, kuntoutuskoti, tai kotikuntoutus), kotihoidossa, lastensuojelun yksikössä, päiväkodissa tai koulussa. Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.2 Asiakaspalvelun ja tietohallinnan osaamisala Asiakaspalvelu ja tietohallinta Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

11 Ammattitaitovaatimukset: -arvioida asiakkaan tai potilaan hoidon ja tuen tarpeen kiireellisyyttä ja ohjata häntä hoitoon tai palveluun hakeutumisessa ja jatkohoidossa -tehdä ajanvarauksia, periä sosiaali- ja terveysalan palvelumaksuja ja kirjoittaa sosiaalija terveysalan asiakirjoja -tukea asiakasta tai potilasta terveyden, hyvinvoinnin ja toimintakyvyn edistämisessä ja ylläpitämisessä moniammatillisessa työryhmässä -ottaa huomioon työssään taloudellisuuden, työpaikan laatusuositukset ja kestävän kehityksen periaatteet -valmistella ja tehdä hoitotoimenpiteitä ja tutkimuksia sekä avustaa niissä -käyttää työssään tieto- ja viestintätekniikkaa -toteuttaa lääkehoitoa ja ohjata asiakasta tai potilasta lääkehoitoon liittyvissä asioissa -hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa -suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista -työskennellä sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, toimintaperiaatteiden, säädösten ja ohjeiden mukaan -ottaa huomioon työhyvinvoinnin, työturvallisuuden sekä asiakas- ja potilasturvallisuuden ja toimia niiden Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Vastaanottotyön perusteet Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Ammatillinen kehittyminen Tietohallintatyön ydinosaaminen Lähihoitajana asiakaspalvelu- ja tietohallintatyössä 20 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen

12 parantamiseksi. -noudattaa työssään keskeisiä vastaanotto- ja polikliinisen hoitotyön toimintaperiaatteita -kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioida omaa osaamistaan Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Lähihoitajan tehtävät vastaanotto- ja tietohallintatyössä: asiakaspalvelu erilaisissa toimintaympäristöissä, suunnitelmallisuus asiakaspalvelutyössä, keskeiset vastaanotto- ja polikliinisen hoitotyön toimintaperiaatteet, ajanvarausten tekeminen ja palvelumaksujen periminen, toimintaympäristön ammattisanasto, asiakirjojen kirjoittaminen ja saneluiden purku sekä tieto ja viestintätekniikan monipuolinen käyttö. Kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioida omaa osaamistaan. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kasvun tukemisen ja ohjauksen, hoito- ja huolenpitotyön, kuntoutuksen sekä asiakaspalvelun ja tietohallinnan toimintaympäristöissä. Hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä ennen kuin kaikki tutkintoon kuuluvat tutkinnon osat on hyväksytysti suoritettu. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisn näyttö voidaan suorittaa tekemällä lähihoitajan työtehtäviä asiakaspalvelussa ja tietohallinnassa terveyskeskuksessa, sairaalan poliklinikalla tai osastolla, lääkäriasemalla, työterveysasemalla tai sosiaalihuollon toimintayksiköissä.

13 Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.3 Ensihoidon osaamisala Ensihoitopalvelussa toimiminen Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: -suojata itsensä asiakkaan tartunnoilta ja ennaltaehkäistä tartuntojen leviämistä. -toimia ensihoitoa koskevien työhyvinvointi- ja turvallisuussäädösten mukaan -kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida omaa osaamistaan -toimia ensihoitotyötä ohjaavia arvoja sekä ammattieettisiä toimintaohjeita ja periaatteita noudattaen Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. -ohjata asiakasta ensihoitopalveluun ja ensihoitoon liittyvissä tilanteissa -hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti.

14 -käyttää työssään ensihoitopalvelussa työskentelyn edellyttämää tietoperustaa -antaa lääkkeitä ja toteuttaa lääkehoidon lähihoitajan vastuualueella (STM:n Turvallinen lääkehoito -opas 2005:32, liite 8) -käyttää työssään tutkimusmenetelmiä ja - välineitä sekä terveydenhuollon laitteita -arvioida potilaan tilan, suunnitella ja toteuttaa potilaan tarvitseman perushoidon ja ensihoidon -työskennellä moniammatillisessa työryhmässä, viestiä viranomaisverkostossa sekä tehdä viranomaisyhteistyötä -toimia hälytysajossa ja kuljettaa ambulanssia -suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista -ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Ensihoidon tietoperusta ja menetelmät Ammatissa kehittyminen Lähihoitajana ensihoitopalvelussa 11 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Lähihoitajan tehtävät perustason tai hoitotason ensihoitoyksikössä, sairaalan päivystyspoliknikalla tai terveyskeskukssen päivystysvastaanotolla: Työskentely moniammatillisessa työryhmässä ja viranomaisyhteistyö. Ensihoitotyötä ohjaavien arvojen, ammattieettisten toimintaohjeiden ja periaatteiden sekä työhyvinvointi- ja

15 työturvallisuussäädösten noudattaminen. Potilaan tilan arviointi sekä potilaan tarvitseman perushoidon ja ensihoidon suunnittelu ja toteutus. Tutkimusmenetelmien ja -välineiden sekä terveydenhuollon laitteiden käyttö. Lääkkeiden antaminen ja lääkehoidon toteuttaminen lähihoitajan vastuualueen mukaisesti. Itsensä suojaaminen asiakkaan tartunnoilta ja tartuntojen leviämisen ennaltaehkäisy. Asiakkaan ohjaaminen ensihoitopalveluun ja ensihoitoon liittyvissä tilanteissa sekä oman osaamisen arviointi, oman toiminnan keehittäminen saamansa palautteen pohjalta. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kasvun tukemisen ja ohjauksen, hoito- ja huolenpitotyön, kuntoutuksen sekä ensihoitopalvelun toimintaympäristöissä. Hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä ennen kuin kaikki tutkintoon kuuluvat tutkinnon osat on hyväksytysti suoritettu. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa toimimalla lähihoitajan työtehtävissä perustason tai hoitotason ensihoitoyksikössä, sairaalan päivystyspoliknikalla tai terveyskeskuksen päivystysvastaanotossa. Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.5 Kuntoutuksen osaamisala Kuntoutus Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

16 Ammattitaitovaatimukset: -järjestää sekä ohjata terveyttä edistävää liikuntaa -kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida omaa osaamistaan kuntoututyössä -huolehtia omasta työhyvinvoinnistaan sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja ergonomiaa. -ohjata ja tukea kuntoutujaa erilaisten apuvälineiden ja kodintekniikan ja turvajärjestelmien hankinnassa ja käytössä -toimia moniammatillisessa kuntoutusyhteistyössä tiedostaen lähihoitajan vastuun ja rajat -laatia, toteuttaa ja arvioida kuntoutujan kuntoutumisen suunnitelmaa lähihoitajan vastuualueella osana moniammatillista työryhmää -suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista -hyödyntää kielitaitoaan kuntoutustyössä -hyödyntää kuntoutustyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja kuntoutuspalveluita kuntoutustyössä -käyttää eri kommunikaatiomenetelmiä vuorovaikutuksessa ja viestinnässä -kohdata haasteellisesti käyttäytyvän kuntoutujan ja tunnistaa väkivallan uhkan Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Lähihoitaja kuntoutustyöntekijänä Fyysisen toimintakyvyn edistäminen Sosiaalisen toimintakyvyn edistäminen Psyykkisen toimintakyvyn edistäminen Terveys- ja erityisliikunnan ohjaus Lähihoitaja kuntoutustyössä 17 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen

17 -tukea kuntoutujaa sosiaalisissa suhteissa ymmärtäen kuntoutujan sosiaalisen verkoston ja toimintaympäristön merkityksen -avustaa, tukea ja ohjata kuntoutujan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista suoriutumisista päivittäisissä toiminnoissa kuntoutujan erilaisissa toimintaympäristöissä hyödyntäen erilaisia menetelmiä -tukea ja edistää kuntoutujan terveyttä, hyvinvointia, turvallisuutta ja toimintakykyä sekä osallistua haitallisten elintapojen ehkäisyyn ja niiden haittojen vähentämiseen -arvioida kuntoutujan toimintakykyä yhteistyössä kuntoutujan ja moniammatillisen työryhmän jäsenenä sekä soveltaa ja käyttää kuntoutusalan ammattihenkilöiden tekemiä toimintakyvyn mittauksia ja arviointeja lähihoitajan vastuualueella -suunnitella, toteuttaa ja arvioida erilaisia kuntoutujaryhmän ohjaustilanteita -toteuttaa lääkehoitoa -toimia kuntoutuksen arvoperustan ja eettisten periaatteiden mukaan Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Toimia kuntoutuksen arvoperustan ja eettisten periaatteiden mukaan. Hyödyntää kuntoutustyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja kuntoutuspalveluita kuntoutustyössä. Toimia moniammatillisessa kuntoutusyhteistyössä tiedostaen lähihoitajan vastuun ja rajat. Laatia, toteuttaa ja arvioida kuntoutujan kuntoutumisen suunnitelmaa lähihoitajan vastuualueella osana moniammatillista työryhmää. Avustaa, tukea ja ohjata kuntoutujan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista suoriutumisista päivittäisissä toiminnoissa kuntoutujan erilaisissa toimintaympäristöissä hyödyntäen erilaisia menetelmiä. Tukea ja edistää kuntoutujan terveyttä, hyvinvointia, turvallisuutta ja toimintakykyä sekä osallistua haitallisten elintapojen ehkäisyyn ja niiden haittojen vähentämiseen. Toteuttaa lääkehoitoa lähihoitajan vastuualueen mukaisesti. Suunnitella, toteuttaa ja arvioida erilaisia kuntoutujaryhmän ohjaustilanteita. Arvioida kuntoutujan toimintakykyä yhteistyössä kuntoutujan ja moniammatillisen työryhmän jäsenenä sekä soveltaa ja käyttää kuntoutusalan ammattihenkilöiden tekemiä toimintakyvyn mittauksia ja arviointeja lähihoitajan vastuualueella. Tukea kuntoutujaa sosiaalisissa suhteissa ymmärtäen kuntoutujan sosiaalisen verkoston ja toimintaympäristön merkityksen. Ohjata ja tukea kuntoutujaa erilaisten apuvälineiden ja kodintekniikan ja turvajärjestelmien hankinnassa ja käytössä. Järjestää sekä ohjata terveyttä edistävää liikuntaa. Käyttää eri kommunikaatiomenetelmiä vuorovaikutuksessa ja viestinnässä ja hyödyntää kielitaitoaan. Kohdata haasteellisesti käyttäytyvän kuntoutujan ja tunnistaa väkivallan uhkanhuolehtia omasta työhyvinvoinnistaan sekä noudattaa työturvallisuusohjeita ja ergonomiaa. Kehittää

18 toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida ja tuotteeistaa omaa osaamistaan kuntoututyössä. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kasvun tukemisen ja ohjauksen, hoito- ja huolenpitotyön sekä kuntoutuksen toimintaympäristöissä. Hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä ennen kuin kaikki tutkintoon kuuluvat tutkinnon osat on hyväksytysti suoritettu. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammatiosaamisen näyttö voidaan suorittaa tekemällä lähihoitajan työtehtäviä kuntoutujan kotona, kotihoidossa tai tuetussa tai tehostetussa palveluasumisessa, toiminta- ja työkeskuksessa, työpajassa, palvelukeskuksessa tai kylpylässä tai terveyskeskuksen vuodeosastolla, kuntoutumisyksikössä tai kuntoutumiseen liittyvässä muussa työpaikassa. Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.6 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen osaamisala Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

19 Ammattitaitovaatimukset: -suunnitella, toteuttaa ja arvioida alle kouluikäisen ja kouluikäisen lapsen sekä nuoren hoitoa ja kasvatusta -kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida omaa osaamistaan. -suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista -hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa -toimia lapsi- ja perhekeskeisen työn periaatteiden mukaan Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. -toimia lasten ja nuorten hoito- ja kasvatustyössä voimassa olevien säädösten, määräysten ja toimintaperiaatteiden mukaan -ottaa työssään huomioon lapsen ja nuoren erilaiset kasvu- ja toimintaympäristöt sekä niiden merkityksen lapsen ja nuoren kasvulle ja kehitykselle -ohjata yksittäistä lasta ja nuorta sekä erilaisia ryhmiä -suunnitella, toteuttaa ja arvioida sairaiden ja erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten hoitoa, kasvatusta ja kuntoutusta -edistää lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä tunnistaa niihin liittyviä Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Varhaiskasvatus Lähihoitajana varhaiskasvatuksessa Kouluikäinen ja nuori Erityistukea tarvitsevat lapset ja nuoret Lähihoitajana erityisen tuen ympäristöissä 10

20 uhkatekijöitä -toimia ammattietiikkaa noudattaen Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Toimia ammattietiikkaa noudattaen ja lapsi- ja perhekeskeisen työn periaatteiden mukaan. Suunnitella, toteuttaa ja arvioida alle kouluikäisen ja kouluikäisen lapsen sekä nuoren hoitoa ja kasvatusta. Toimia lasten ja nuorten hoito- ja kasvatustyössä voimassa olevien säädösten, määräysten ja toimintaperiaatteiden mukaan. Ottaa työssään huomioon lapsen ja nuoren erilaiset kasvu- ja toimintaympäristöt sekä niiden merkityksen lapsen ja nuoren kasvulle ja kehitykselle. Ohjata yksittäistä lasta ja nuorta sekä erilaisia ryhmiä. Suunnitella, toteuttaa ja arvioida sairaiden ja erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten hoitoa,

21 kasvatusta ja kuntoutusta. Edistää lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä tunnistaa niihin liittyviä uhkatekijöitä. Kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida ja tuotteistaa omaa osaamistaan. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kasvun tukemisen ja ohjauksen, hoito- ja huolenpitotyön, kuntoutuksen sekä lasten ja nuorten toimintaympäristöissä. Hänellä ei ole lähihoitajan ammattipätevyyttä ennen kuin kaikki tutkintoon kuuluvat tutkinnon osat on hyväksytysti suoritettu. Ammattiosaamisen näyttöympäristöt Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa toimimalla lähihoitajan työtehtävissä erilaisissa lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen toimintaympäristöissä ja työpaikoissa kuten päiväkodissa, koulussa, lastensuojelun yksikössä, sairaalassa, kotihoidossa tai perhetyössä. Tutkinnon osan arviointisuunnitelma Perustutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2.7 Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala Mielenterveys- ja päihdetyö Toteutusajankohta: 1-3 vuosi Ammattiosaamisen arviointi Ammattiosaamisen näyttö

22 Opintoympäristo: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: -työskennellä sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, säädösten, määräysten, toimintaperiaatteiden ja hoitosuositusten mukaan -edistää toiminnallaan mielenterveyttä ja päihteettömyyttä, ehkäistä osaltaan ongelmien syntymistä sekä vahvistaa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan asemaa -arvioida mielenterveys- ja päihdeasiakkaan toimintakykyisyyttä, päivittäisistä toiminnoista selviytymistä ja avun tarvetta -laatia, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdeasiakkaan hoito-, palvelu- tai kuntoutussuunnitelman -edistää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan terveyttä ja elämänhallintaa sekä ehkäistä turvallisuutta uhkaavia tekijöitä -toteuttaa eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja kuntoutusmenetelmiä erilaisissa toimintaympäristöissä -toteuttaa ja ohjata mielenterveys- ja päihdeasiakkaan lääkehoitoa Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä prosessinomaisena näyttönä toimimalla lähihoitajan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti koko tutkinnon osan sisältämää osaamista, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Vain siinä tilanteessa, että tutkinnonosa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisennäytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Myös yhteisten tutkinnon osien osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on kaikissa oppimisympäristöissä ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä sanallisesti ja kirjallisesti. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi. Tutkinnon osan toteutus Jaksot Mielenterveys- ja päihdetyön perusteet Asiakaslähtöinen mielenterveys-ja päihdetyö Ammatissa kasvaminen Lähihoitaja mielenterveys- ja päihdetyössä 20 Toteutustapa Tutkinnon osa sisältää lähiopiskelua oppilaitoksessa ja muissa oppimisympäristöissä, esim. työelämälähtöiset projektit sekä itsenäistä opiskelua. Toteutustavat on kuvattu tarkemmin

23 -huolehtia omasta terveydestään, työturvallisuudestaan ja -hyvinvoinnistaan -hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa -kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioida omaa osaamistaan. -suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista -ergonomisen toiminnan -toimia ammattietiikkaa noudattaen tutkinnon osan toteutussuunnitelmassa. Tutkinnon osaan sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson yhteydessä. Muuta Arvosanan määräytyminen Tutkinnon osan arvosana määräytyy tutkinnon perusteissa määrättyjen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteereiden mukaisen osaamisen arvioinnin perusteella. Osaaminen arvioidaan mahdollisimman laajasti työssäoppimisjakson yhteydessä ammattiosaamisen näytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun työssäoppimisjakson lopussa osallistuvat opiskelija, laatimalla itsearvioinnin sekä työpaikkaohjaaja ja opettaja, jotka päättävät arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanasta. Opiskelijoille annetaan tutkintotodistukseen tulevat arvosanat osaamisen arvioinnin perusteella siten, että näyttötodistukseen tulee arvosana ammattiosaamisen näytöistä. Päättötodistukseen tuleva arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Kun opiskelija on osoittanut koko tutkinnon osan osaamisen, tutkinnon osassa opettaneet opettajat päättävät yhdessä tutkinnon osan arvosanan. Jos opiskelija on pystynyt ammattiosaamisen näytössä osoittamaan ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisen kokonaan, on tutkinnon osan arvosana sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Mitä opiskelija osaa? Toimia ammattietiikkaa noudattaen ja työskennellä sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, säädösten, määräysten, toimintaperiaatteiden ja hoitosuositusten mukaan. Edistää toiminnallaan mielenterveyttä ja päihteettömyyttä, ehkäistä osaltaan ongelmien syntymistä sekä vahvistaa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan asemaa. Arvioida mielenterveys- ja päihdeasiakkaan toimintakykyisyyttä, päivittäisistä toiminnoista selviytymistä ja avun tarvetta. Laatia, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdeasiakkaan hoito-, palvelu- tai kuntoutussuunnitelman. Edistää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan terveyttä ja elämänhallintaa sekä ehkäistä turvallisuutta uhkaavia tekijöitä. Toteuttaa eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja kuntoutusmenetelmiä erilaisissa toimintaympäristöissä, huomioiden myös ergonomian. Toteuttaa ja ohjata mielenterveys- ja päihdeasiakkaan lääkehoitoa. Huolehtia omasta terveydestään, työturvallisuudestaan ja - hyvinvoinnistaan. Hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa. Kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioida sekä tuotteistaa omaa osaamistaan. Tutkinnon osan hyväksytysti suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toimia avustavissa tehtävissä erilaisissa kasvun tukemisen ja ohjauksen, hoito- ja huolenpitotyön,