Suomi toisena ja vieraana kielenä Perusopinnot Jyväskylän yliopisto 25 op

Transkriptio

1 Suomi toisena ja vieraana kielenä Perusopinnot Jyväskylän yliopisto 25 op Kohderyhmä Tavoitteet Opintojaksot Opinnot on tarkoitettu niille henkilöille, jotka ovat työssään tekemisissä maahanmuuttajien kanssa. Opinnot soveltuvat esimerkiksi lastentarhanopettajille, luokanopettajille, erityisopettajille, vieraiden kielten opettajille sekä ylipäätään kaikille opettajille, joilla on luokassaan maahanmuuttajaoppilaita. Edeltäviä suomen kielen opintoja ei vaadita. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille sekä muille suomen kielen perusopinnot suorittaneille suositellaan suomi toisena ja vieraana kielenä aineopintoja. Perusopintojen tavoitteena on tutustua monipuolisesti s2-alan keskeisiin alueisiin. Opinnoissa on kielentutkimukseen, suomen kielen rakenteeseen ja kieleen yhteiskunnallisena ilmiönä perehdyttäviä jaksoja sekä suuntautumisopintoja opettajuuteen. Nämä jaksot ovat yhteisiä suomen kielen perusopintojen kanssa. Lisäksi s2-perusopinnot tutustuttavat toisen kielen oppimisen teoreettisiin lähtökohtiin, ja opintojaksoissa päästään tutustumaan muun muassa oppijankieleen sekä s2- opetussuunnitelmiin ja -oppimateriaaleihin. Tavoitteena on suomen kielen rakenteen ja kielellisten piirteiden tuntemuksen sekä s2-näkökulman kehittyminen opintojen aikana. Suomi toisena ja vieraana kielenä -perusopinnot eivät anna oikeutta tai pätevyyttä suomen kielen aineopintojen suorittamiseen, mutta niiden jälkeen opiskelija voi halutessaan jatkaa suomi toisena ja vieraana kielenä -aineopintoihin. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajiksi tähtääville suositellaan suomen kielen perusopintoja, sillä s2- opinnot eivät anna äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan kelpoisuutta. Suomen kielen perusopintojen ohella s2-perusopinnoista on mahdollista suorittaa erikoistumisjaksot. Kielitieto ja kielen rakenne (12 op) - SKIP102 Näkökulmia suomen kieleen (2 op) - SKIP203 Äänteistä puheeksi (5 op) - SKIP204 Sanoista lauseiksi (5 op) Kieli ja yhteiskunta (4 op) - SKIP403 Kielipolitiikka ja maahanmuuton kielikysymykset ( 2 op) - SKIP005 Kohti suomen kielen asiantuntijuutta (2 op) Oppijankieli ja oppimateriaalit (7 op) -STKP101 Johdatus oppijankieleen (3 op) -STKP102 Tutustuminen oppijankieleen ja oppimateriaaleihin (4 op) Suuntautumisopinnot (2 op) - SKIP004 Kohti suomen kielen opettajuutta Maksu 480 Maksuun sisältyy Jyväskylän avoimen yliopiston opintomaksu 80. Yksittäinen opintojakso 110 (sis. avoimen yliopiston opintomaksu 10 /opintopiste). Opinto-oikeus saakka. Sitovat ilmoittautumiset mennessä Turun kesäyliopistoon tai puh. (02)

2 Muutokset tutkintovaatimuksiin mahdollisia! Opintojen aikataulut tarkentuvat kevään 2013 aikana. OPINTOJAKSOT: NÄKÖKULMIA SUOMEN KIELEEN (2 op) SKIP102 - tunnistaa suomen kielen tutkimuksen keskeisimmät tutkimusalueet - ymmärtää suomen kielen ja sen tutkimuksen monimuotoisuuden - osaa nimetä ja kuvailla suomen kielen tutkimuksen suuntauksia - pystyy hankkimaan perustietoa alan kirjallisuudesta ja suomen kieltä koskevilta verkkosivustoilta - ymmärtää suomen kieltä koskevan tiedon merkityksen oman kieliasiantuntijuuden rakentumisessa. Kirjatentti Jyväskylän avoimen yliopiston yleisinä tenttipäivinä Turussa. Johdantoluennot katsottavissa verkkotallenteena. Onikki-Rantajääskö, Tiina & Siiroinen, Mari & Ylönen, Hanna 2008: Kieltä kohti. Otava, Helsinki. ÄÄNTEISTÄ PUHEEKSI (5 op) SKIP203 : - ymmärtää puhutun kielen primaariuden, monimuotoisuuden ja eri kielimuotojen tasavertaisuuden - hallitsee suomen kielen äännerakenteen ja variaation kuvauksessa käytetyn keskeisen terminologian - tuntee suomen kielen murteiden ryhmittelyn ja päämurteiden tärkeimmät erot - tuntee nykypuhekielen keskeiset piirteet ja niiden murretaustan - pystyy analysoimaan puhuttua kieltä ja sen äänteellistä variaatiota Aika pe klo ja la klo pe klo ja la klo luennot, harjoitukset ja luentotentti - Luentomoniste. - Hakulinen, Auli ym. (toim.) 2010: Iso suomen kielioppi (4. painos). Suomalaisen kirjallisuuden seuran toimituksia Helsinki: SKS. Julkaistu myös verkkoversiona - Laaksonen, Kaino & Lieko, Anneli 2003: Suomen kielen äänne- ja muoto-oppi (4., uud. painos) s Helsinki: Finn Lectura. - Lappalainen, Hanna 2008: Vaihteleva kieli. Tiina Onikki-Rantajääskö & Mari Siiroinen (toim.), Kieltä kohti s Helsinki: Otava. - Lehikoinen, Laila 1994: Suomea ennen ja nyt. Suomen kielen kehitys ja vaihtelu s Helsinki: Finn Lectura. - Suomi, Kari (ym.) Fonetiikan ja suomen äänneopin perusteet s Helsinki: Gaudeamus. Kirjallisuuden lukemiseen annetaan opastusta lähiopetuksessa. SANOISTA LAUSEIKSI (5 op) SKIP204 : - hallitsee suomen kielen morfologian ja syntaksin keskeisen terminologian ja osaa hyödyntää sitä kielen analysoinnissa - tuntee suomen kielen rakenteen perusasiat, kuten nominien ja verbien taivutuksen, sananmuodostuksen, eri sanaluokkien muodostamat lausekkeet, syntaktiset roolit ja lausetyypit

3 - osaa käyttää käsitteitä puhuessaan kielestä - ymmärtää kielen kuvauksen eri tasot ja niiden väliset yhteydet - ymmärtää kieliopin sekä kielen sisäisenä ominaisuutena että erilaisina tapoina kuvata kielen rakennetta. luennot, harjoitukset ja luentotentti Aika pe klo ja la klo pe klo ja la klo Luentomoniste. - Hakulinen, Auli ym. (toim.) 2010: Iso suomen kielioppi (4. painos). Suomalaisen kirjallisuuden seuran toimituksia , , , Helsinki: SKS. Julkaistu myös verkkoversiona - Hakulinen, Auli Mitä kielioppi kertoo? Tiina Onikki-Rantajääskö & Mari Siiroinen (toim.), Kieltä kohti s Helsinki: Otava. - Laaksonen, Kaino & Lieko, Anneli 2003: Suomen kielen äänne- ja muoto-oppi (4., uud. painos). Helsinki: Finn Lectura. - White, Leila Suomen kielioppia ulkomaalaisille (4., uud. painos). Helsinki: Finn Lectura. Kirjallisuuden lukemiseen annetaan opastusta lähiopetuksessa. KIELIPOLITIIKKA JA MAAHANMUUTON KIELIKYSYMYKSET (2 op) Osaamistavoitteet Opiskelutapa SKIP403 Opintojakson suoritettuaan opiskelija - tuntee Suomen kielten virallisen aseman ja käytännön tilanteen - ymmärtää monikielistyvän yhteiskunnan jännitteitä ja mahdollisuuksia - kiinnostuu seuraamaan kielipolitiikasta ja kielikoulutuksesta käytävää keskustelua - ymmärtää, että jokainen yksilö on kielipoliittinen toimija. tentti Jyväskylän avoimen yliopiston yleisinä tenttipäivinä Turussa. - Hakulinen, Auli, Kalliokoski, Jyrki, Kankaanpää, Salli, Kanner, Antti, Koskenniemi, Kimmo, Laitinen, Lea, Maamies, Sari & Nuolijärvi, Pirkko 2009: Suomen kielen tulevaisuus. Kielipoliittinen toimintaohjelma s Saatavilla verkossa: julkaisuja_7.pdf. - Jyväskylän yliopiston kielipolitiikka. Saatavilla verkossa: pdf. - Latomaa, Sirkku 2007: Miten maahanmuuttajat kotoutuvat Suomeen opinpolku varhaiskasvatuksesta työelämään. S. Pöyhönen & M.-R. Luukka (toim.): Kohti tulevaisuuden kielikoulutusta. Kielikoulutuspoliittisen projektin loppuraportti s Jyväskylän yliopiston soveltavan kielentutkimuksen keskus. Saatavilla verkossa: EPOn_loppuraportti.pdf. - Latomaa, Sirkku & Suni, Minna 2010: Toisen sukupolven kielelliset valinnat. T. Martikainen, Tuomas & L. Haikkola (toim.): Maahanmuutto ja sukupolvet. Tietolipas 233 s Helsinki: SKS. - Pöyhönen, Sari, Tarnanen, Mirja, Kyllönen, Teija, Vehviläinen, Eeva-Maija & Rynkänen, Tatjana 2009: Kielikoulutus maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksessa. Tavoitteet, toteutus ja hallinnollinen yhteistyö s Jyväskylän yliopiston soveltavan kielentutkimuksen keskus. Saatavilla verkossa: KOHTI SUOMEN KIELEN ASIANTUNTIJUUTTA (2 op) SKIP005 Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija - osaa pohtia suomen kielen asemaa ja merkitystä yhteiskunnassamme eri toimijoiden ja

4 instituutioiden näkökulmasta - osaa hankkia lisätietoa valitsemastaan kieliasiantuntijuuden osa-alueesta - ymmärtää, mitä suomen kielen asiantuntija tekee ja osaa. Opiskelutapa Itsenäiset oppimistehtävät (ohjeet oppimateriaali-kopassa) - Hakulinen, Auli (ym.) Suomen kielen tulevaisuus. Kielipoliittinen toimintaohjelma s Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 7. Helsinki: Kotimaisten kielten tutkimuskeskus. julkaisuja_7.pdf - Hiidenmaa, Pirjo Työ ja kieli. Vesa Heikkinen, Pirjo Hiidenmaa & Ulla Tiililä (toim.), Teksti työnä, virka kielenä s Helsinki: Gaudeamus. - Kotilainen, Lari. Suomensuojelija. Blogi kielen pelastamiseen. - Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen verkkosivut. - Laaksonen, Kaino Kielenhuoltajana Kelassa. Kielikello 4/ Makkonen, Teijo (toim.) Kustannustoimittajan kirja s Tampere: Vastapaino. - Nuolijärvi, Pirkko Sosiolingvistin laboratorio ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus. Hanna Lappalainen, Marja-Leena Sorjonen & Maria Vilkuna (toim.), Kielellä on merkitystä. Näkökulmia kielipolitiikkaan s Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. - Ruohomäki, Katariina Uutiskirjoittamisen asiantuntijuus. Merja Koskela & Nina Pilke (toim.), Kieli ja asiantuntijuus s Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen AFinLAn vuosikirja nro 61. Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA. KOHTI SUOMEN KIELEN OPETTAJUUTTA (2 op) SKIP004 - ymmärtää suomen kielen opettajan työn moninaisen luonteen - tunnistaa suomen kielen opettajuuden keskeisiä asiantuntijuusalueita - on perehtynyt johonkin suomen kielen opetuksen kannalta keskeiseen teemaan - osaa hakea tietoa suomen kielen opettajille suunnatuista lehdistä ja kirjoista. Opiskelutapa Itsenäinen työskentely JOHDATUS OPPIJANKIELEEN (3 op) STKP101 - tuntee toisen ja vieraan kielen oppimista koskevan tutkimuksen pääsuuntauksia ja keskeisiä kysymyksiä suomen kielen näkökulmasta - tuntee suuntausten pääpiirteet ja erot - tuntee suomen kielen yleispiirteitä toisen kielen oppimisen kannalta - ymmärtää erilaisten kielenoppimiskäsitysten vaikutuksen opetukseen ja oppimiseen - ymmärtää oppijoiden erilaisuuden. Opiskelutapa Lähiopetus ja oppimistehtävät Aika kevät Aalto, Eija, Mustonen, Sanna & Tukia, Kaisa 2009: Funktionaalisuus toisen kielen opetuksen lähtökohtana. Virittäjä 3/2009 s Saatavana verkossa: - Martin, Maisa 1996: Miksi suomi on niin helppo kieli? - Pekkola, S. (toim.), Kuuskymppinen. Suomen kielen laitoksen julkaisuja 38. Jyväskylä: Jyväskylän yliopiston suomen kielen laitos, s Martin, Maisa 2003: Kieli on kuin lammikko - johdatusta toisen kielen oppimiseen. - Nissilä, L., Vaarala, H. & Martin, M. (toim.), Suolla suomea. Perustietoa maahanmuuttajien suomen kielen opettajille. ÄOL:n vuosikirja XLVII. Helsinki: Äidinkielen opettajain liitto, s Nissilä, Leena, Martin, Maisa, Vaarala, Heidi & Kuukka, Ilona 2006: Saako olla suomea? Opas suomi toisena kielenä -opetukseen. Helsinki: Opetushallitus.

5 - Reiman, Nina 2011: Transitiivikonstruktio ikkunana syntaksin kehitykseen: infiniittiset rakenteet ja passiivi taidon indikaattoreina s2-oppijoiden teksteissä. E. Lehtinen, S. Aaltonen, M. Koskela, E. Nevasaari & M. Skog-Södersved (toim.): AFinLA-e: Soveltavan kielitieteen tutkimuksia 3/2011 s Saatavana verkossa: TUTUSTUMINEN OPPIJANKIELEEN JA OPPIMATERIAALEIHIN (4 op) STKP102 Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija - ymmärtää eron kielitiedon ja kielitaidon opettamisen välillä - ymmärtää, että kielelliset virheet kuuluvat kielenoppimiseen ja kertovat kielitaidon kehittymisestä - osaa analysoida oppijan kieltä erilaisten kielenoppimiskäsitysten näkökulmista - tuntee alan oppimateriaaleja - osaa tarkastella omaa opetustaan ja opetuskäytänteitään suhteessa erilaisiin kielenoppimisen suuntauksiin. Opiskelutapa Lähiopetus ja verkkotehtävät Aika kevät Aalto, Eija, Mustonen, Sanna, Tukia, Kaisa & Taalas, Peppi 2009: suomi2. Minä ja yhteiskunta, opettajan opas s (luku IV). Helsinki: Otava. - Jokinen, Päivi & Nissilä, Leena & Immonen-Oikkonen, Pirjo (toim.) 2011: Kommentoitu luettelo maahanmuuttajataustaisten opetuksen ja koulutuksen materiaaleista. Helsinki: Opetushallitus. Saatavana verkossa: sen_ja_koulutuksen_materiaaleista_2011.pdf - Lightbown, Patsy & Spada, Nina 1993: How languages are learned. Oxford University Press. - Opetushallitus: oppimateriaalit. Turun kesäyliopisto pidättää itsellään oikeuden muutoksiin.