MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla

Transkriptio

1

2 MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla

3

4 MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla Minna-Riitta Luukka Sari Pöyhönen Ari Huhta Peppi Taalas Mirja Tarnanen Anna Keränen Jyväskylän yliopisto Soveltavan kielentutkimuksen keskus Jyväskylä 2008

5 MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla Soveltavan kielentutkimuksen keskus PL Jyväskylän yliopisto kirjoittajat ja Jyväskylän yliopisto/soveltavan kielentutkimuksen keskus Kannen valokuva Piotr Lewandowski Taitto Sinikka Lampinen ISBN (PDF) ISBN (nid.) Jyväskylän yliopistopaino, Jyväskylä 2008

6 SISÄLTÖ ESIPUHE I JOHDANTO 1 Muuttuvat teksti- ja mediamaisemat Kyselyn ja vastaajien esittely Kyselyjen rakenne Kyselytutkimuksen otostaminen ja aineistonkeruu Perustietoa vastaajista...36 II KOULUN TEKSTI- JA MEDIAMAAILMAT 3 Mikä kielten opetusta ohjaa? Opetussuunnitelma suunnannäyttäjänä Tietostrategiat Oppikirjat Opetuksen pedagogiset ratkaisut Tavoitteet Toiminta Kielten opetuksen materiaalit Tekstikäytänteet Arviointi Yhteenveto...151

7 III VAPAA-AJAN TEKSTI- JA MEDIAMAAILMAT 5 Oppilaiden tekstikäytänteet Mediakäytöt Lukeminen ja kirjoittaminen Opettajien tekstikäytänteet Mediakäytöt Lukeminen ja kirjoittaminen Yhteenveto oppilaiden ja opettajien käytänteistä IV TEKSTI- JA MEDIAMAAILMOJEN KOHTAAMISIA 7 Tietämysyhteiskunta ja opetuksen haasteet Kirjallisuus LIITE 1 Opettajakyselyn taulukot LIITE 2 Oppilaskyselyn taulukot KUVIOT I JOHDANTO Luku 1 Muuttuvat teksti- ja mediamaisemat KUVIO 1.1 Ajattelutapojen kohtaamisia...23 KUVIO 1.2 Oppimistilanteiden kehikko...25 Luku 2 Kyselyn ja vastaajien esittely KUVIO 2.1 EU:n alueluokitusjärjestelmän mukaiset suuralueet...32 KUVIO 2.2 Vieraiden kielten opettajien opettamat kieliaineet...37 KUVIO 2.3 Kieliaine, jota vieraiden kielten opettajat opettivat eniten ja jonka näkökulmasta he vastasivat kyselyyn...38 KUVIO 2.4 Opettajien ikäjakauma...39 KUVIO 2.5 Opettajien työkokemus (kaikki opetus)...41 KUVIO 2.6 Opettajien työkokemus yläkoulussa KUVIO 2.7 Paikkakunta, jossa opettajien koulu sijaitsi...43 KUVIO 2.8 Oppilaiden vapaa-ajalla käyttämät muut kielet äidinkielen lisäksi (n=936)...46 KUVIO 2.9 Oppilaiden kielivalinnat koulussa...47

8 II KOULUN TEKSTI- JA MEDIAMAAILMAT Luku 4 KUVIO 4.1 KUVIO 4.2 KUVIO 4.3 Opetuksen pedagogiset ratkaisut Opetussuunnitelmien, oppikirjojen ja valtakunnallisten kokeiden tärkeys tavoitteiden asettamisessa opettajien mukaan...68 Eri henkilöiden tärkeys tavoitteiden asettamisessa opettajien mukaan...69 Peruskoulun jälkeisten opintojen ja työelämän vaatimusten tärkeys tavoitteiden asettamisessa opettajien mukaan...70 KUVIO 4.4 A Tavoitteiden asettamistapoja opetukselle/oppimiselle opettajien mukaan...72 KUVIO 4.4 B Tavoitteiden asettamistapoja opetukselle/oppimiselle opettajien mukaan...73 KUVIO 4.5 Yleisimmät tavat asettaa tavoitteita opetukselle/oppimisille opettajien mukaan...74 KUVIO 4.6 Työskentelytavat äidinkielen ja vieraiden kielten tunneilla opettajien mukaan...77 KUVIO 4.7 Opettajien teknologiataidot ja niiden kehittämistarpeet...85 KUVIO 4.8 KUVIO 4.9 KUVIO 4.10 KUVIO 4.11 KUVIO 4.12 KUVIO 4.13 KUVIO 4.14 KUVIO 4.15 KUVIO 4.16 KUVIO 4.17 KUVIO 4.18 KUVIO 4.19 KUVIO 4.20 KUVIO 4.21 Oppilaiden teknologiataidot ja niiden kehittämistarpeet...88 Äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla käytetyt oppimateriaalit opettajien mukaan...91 Äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla käytettävät oppimateriaalit oppilaiden mukaan...93 Vieraiden kielten tunneilla käytettävät oppimateriaalit opettajien mukaan...95 Vieraiden kielten tunneilla käytettävät oppimateriaalit oppilaiden mukaan...97 Äidinkielen tunneilla luettavat tekstit opettajien mukaan Oppilaiden näkemys lukemistaan teksteistä äidinkielen oppitunneilla Vieraiden kielten oppitunneilla luettavat tekstit opettajien mukaan Oppilaiden näkemys lukemistaan teksteistä vieraiden kielten oppitunneilla Oppilaiden tuotokset äidinkielen tunneilla opettajien mukaan Oppilaiden näkemys omien tuotostensa yleisyydestä äidinkielen tunneilla Oppilaiden tuotokset vieraiden kielten oppitunneilla opettajien mukaan Oppilaiden näkemys omien tuotostensa yleisyydestä vieraiden kielten tunneilla Äidinkielen tunneilla kirjoitettavat tekstit opettajien mukaan...113

9 Kysymys 30 Mihin käytät Internetiä? Ympyröi sopivin vaihtoehto jokaiselta riviltä. T = tytöt (n = 909), P = pojat (n = 810). Vastausprosentti: % kysymyskohdasta riippuen. Kysymyksessä luetellut asiat: Tyttöjen ja poikien vastausten jakauma (prosentteja) Moodi 1. en koskaan 2. vain harvoin 3. joskus 4. usein Erojen tilastollinen merkitsevyys 1 Surffailen tai selailen sivuja. T X 2 =12,1 p=.007 P Etsin tietoa verkkosivuilta. T X 2 =28,7 p=.000 P Luen verkkolehtiä. T X 2 =35,7 p=.000 P Pelaan. T X 2 =430,7 p=.000 P Imuroin tiedostoja (esim. musiikkia). T X 2 =102,3 p=.000 P Vastaan kyselyihin ja kilpailuihin. T Ei merkitsevä P Chattaan (Messenger, Skype, IRC) T X 2 =18,8 p=.000 P Käytän sähköpostia. T X 2 =32,4 p=.000 P Teen ostoksia. T X 2 =111,7 p=.000 P Pidän blogia (nettipäiväkirjaa). T X 2 =13,3 p=.004 P Ylläpidän kotisivuja. T X 2 =33,9 p=.000 P Muu T Ei merkitsevä P

10 Kysymys 32 Millä kielellä/ kielillä käytät seuraavia medioita? Ympyröi sopivin vaihtoehto jokaiselta riviltä. T = tytöt (n = 909), P = pojat (n = 810). Vastausprosentti: % kysymyskohdasta riippuen. Mediat Tyttöjen ja poikien vastausten jakauma (prosentteja) Moodi 1. en käytä ollenkaan 2. vain äidinkielelläni 3. useammin äidinkielelläni kuin muilla kielillä 4. Yhtä usein äidinkielelläni kuin muilla kielillä 5. useammin muilla kielillä kuin äidinkielelläni 6. S2 (suomi toisena kielenä) Erojen tilastollinen merkitsevyys 1 Luen sanomalehtiä T X 2 =32,0 p=.000 P Luen aikakaus- ja harrastelehtiä T X 2 =39,6 p=.000 P Luen sarjakuvia T X 2 =18,7 p=.002 P Luen kaunokirjallisuutta T X 2 =57,3 p=.000 P Luen tietokirjoja T Ei merkitsevä P Katson tv:tä (ilman tekstitystä) T X 2 =17,6 p=.004 P Kuuntelen radiota T X 2 =74,4 p=.000 P Puhun puhelimessa T X 2 =23,3 p=.000 P (Kysymys 32 jatkuu) 266

11 (Kysymys 32 jatkuu) Mediat Tyttöjen ja poikien vastausten jakauma (prosentteja) Moodi 1. en käytä ollenkaan 2. vain äidinkielelläni 3. useammin äidinkielelläni kuin muilla kielillä 4. Yhtä usein äidinkielelläni kuin muilla kielillä 5. useammin muilla kielillä kuin äidinkielelläni 6. S2 (suomi toisena kielenä) Erojen tilastollinen merkitsevyys 9 Luen ja kirjoitan sähköposteja T X 2 =29,3 p=.000 P Kirjoitan tekstiviestejä T X 2 =54,4 p=.000 P Luen erilaisia WWW-sivuja T X 2 =75,7 p=.000 P Pelaan internetin pelisaiteilla T X 2 =222,9 p=.000 P Käytän Messengeriä tai IRC:tä T X 2 =15,9 p=.000 P Käytän Skypeä T X 2 =48,6 p=.000 P Pelaan tietokonepelejä T X 2 =319,9 p=.000 (off-line) P Pelaan pelikonsoleja/ gameboyta T X 2 =231,8 p=.000 P

12 Kysymys 37 Mitä tekstejä luet vapaa-aikanasi? Ympyröi sopivin vaihtoehto jokaiselta riviltä. T = tytöt (n = 909), P = pojat (n = 810). Vastausprosentti: % kysymyskohdasta riippuen. Tekstityyppi Äidinkielen ja vieraan kielen opettajien vastausten jakauma (prosentteja) 1. en koskaan 2. harvoin 3. joskus 4. usein Erojen tilastollinen merkitsevyys 1 Sanomalehden pääkirjoitukset T X 2 =11,3 p=.010 P Uutiset T Ei merkitsevä P Yleisönosastokirjoitukset T X 2 =29,6 p=.000 P Kirja-, musiikki-, elokuva-arvostelut T X 2 =25,1 p=.000 P Muut sanomalehtiartikkelit T X 2 =42,8 p=.000 P Aikakauslehtiartikkelit T X 2 =146,2 p=.000 P Nuortenlehtien jutut T X 2 =405,8 p=.000 P Sarjakuvat T X 2 =20,3 p=.000 P Tietokirjallisuus T X 2 =14,0 p=.003 P Oppikirjat T X 2 =54,0 p=.000 P Kaunokirjallisuus T X 2 =83,5 p=.000 P Nuortenkirjat T X 2 =331,9 p=.000 P (Kysymys 37 jatkuu) Moodi 268

13 (Kysymys 37 jatkuu) Tekstityyppi Äidinkielen ja vieraan kielen opettajien vastausten jakauma (%) Moodi 1. en koskaan 2. harvoin 3. joskus 4. usein Erojen tilastollinen merkitsevyys 13 Sadut T X 2 =162,8 p=.000 P Runot T X 2 =91,0 p=.000 P Dekkarit T X 2 =28,8 p=.000 P Fantasiakirjat T X 2 =41,8 p=.000 P Tieteiskirjallisuus (scifi) T X 2 =22,1 p=.000 P Raportit, selvitykset, katsaukset T X 2 =11,0 p=.012 P Tiedotteet T X 2 =8,9 p=.031 P Ohjeet ja oppaat T X 2 =11,9 p=.008 P Lomakkeet T X 2 =14,3 p=.002 P ja 2 22 Sähköposti T X 2 =60,1 p=.000 P Tekstiviestit T X 2 =226,2 p=.000 P Päiväkirjat T X 2 =253,4 p=.000 P Blogit (nettipäiväkirjat) T X 2 =33,3 p=.000 P Internetin keskustelupalstojen viestit T Ei merkitsevä P Muut tekstit T Ei merkitsevä P

14 Kysymys 43 Millaisia tekstejä kirjoitat/ tuotat vapaa-aikanasi? Ympyröi sopivin vaihtoehto jokaiselta riviltä. T = tytöt (n = 909), P = pojat (n = 810). Vastausprosentti: % kysymyskohdasta riippuen. Kirjoitan/ tuotan vapaa-ajalla Äidinkielen ja vieraan kielen opettajien vastausten jakauma (prosentteja) 1. en koskaan 2. harvoin 3. joskus 4. usein Erojen tilastollinen merkitsevyys 1 Yleisönosastokirjoituksia T X 2 =12,9 p=.005 P Kirja-, musiikki-, elokuva-arvosteluja T Ei merkitsevä P Juttuja harrastus- ja aikakauslehtiin T Ei merkitsevä P Sarjakuvia T X 2 =16,7 p=.001 P Kaunokirjallisia tekstejä T X 2 =47,2 p=.000 P Tiedotteita T X 2 =14,4 p=.002 P Ohjeita ja oppaita T X 2 =40,0 p=.000 P Kirjeitä ja kortteja T X 2 =306,5 p=.000 P Sähköpostia T X 2 =94,7 p=.000 P Tekstiviestejä T X 2 =237,7 p=.000 P Muistilappuja (esim. ostoslistoja) T X 2 =347,3 p=.000 P (Kysymys 43 jatkuu) Moodi 270

15 (Kysymys 43 jatkuu) Kirjoitan/tuotan vapaa-ajalla Äidinkielen ja vieraan kielen opettajien vastausten jakauma (prosentteja) 1. en koskaan 2. harvoin 3. joskus 4. usein Erojen tilastollinen merkitsevyys 12 Päiväkirjoja T X 2 =320,4 p=.000 P Blogeja (nettipäiväkirjoja) T X 2 =20,6 p=.000 P Internetin keskustelupalstojen viestejä T Ei merkitsevä P WWW-sivujen tekstejä T X 2 =11,9 p=.008 P Kuvioita, kaavioita T X 2 =19,8 p=.000 P Muita tekstejä T X 2 =15,0 p=.002 P Moodi 271