Koulutukseen valitaan 25 osallistujaa ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on sitova.

Transkriptio

1 Maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten opettajien täydennyskoulutus 15 op Oulun yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta / opettajankoulutuslaitos Koulutuksen tavoitteet Koulutuksen tavoitteena on syventää opettajien ymmärrystä monikulttuurisuudesta ja monikielisyydestä. Koulutus tarjoaa ensikäden tietoa, menetelmiä ja työvälineitä maahanmuuttajataustaisten oppijoiden opettamisesta ja kulttuurisen moninaisuuden kohtaamisesta opettajan työssä. Koulutus ei tarjoa erillistä pätevyyttä. Koulutus täydentää opettajien pedagogisia valmiuksia ja tukee työtä maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten parissa. Koulutuksesta ei voi valita erillisiä kokonaisuuksia. Kaikki koulutukseen osallistujat suorittavat 15 opintopistettä. Koulutus toteutetaan suomen kielellä. Kohderyhmä Koulutuksen kohderyhmänä ovat ensisijaisesti maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten opettajat. Lisäksi koulutuskokonaisuus soveltuu sekä työssä että työttömänä oleville luokan-, aineen-, erityis- ja esiasteen opettajille, maahanmuuttajataustaisille opettajille ja opettajankoulutuksessa opiskeleville. Koulutukseen valitaan 25 osallistujaa ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on sitova. Koulutuksen laajuus:15op Koulutuksen kesto: noin 8kk, lokakuu kesäkuu Koulutus on osa Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa kehittämishanketta ja on osallistujille maksuton. Tämän 15 op:n kokonaisuuden suorittamisen jälkeen opiskelijalla on mahdollisuus hakea 10 op:n syventävään opintokokonaisuuteen, johon valitaan n. 20 opiskelijaa. Tässä koulutuksessa tullaan syventymään opettajien konsultatiiviseen rooliin osana koulun ja työyhteisön tukemista kieli- ja kulttuurikysymyksissä. Ilmoittautuminen Koulutukseen valitaan 25 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä. Koulutukseen ilmoittaudutaan sähköisellä lomakkeella mennessä osoitteessa Koulutuspaikan saaneille lähetetään vahvistus sähköpostitse ilmoittautumisajan päätyttyä. Lisätietoja: Kasvatustieteen tiedekunta Täydentävien opintojen keskus Vastuullinen johtaja Suunnittelija Suunnittelija FT Marko Kielinen Riitta Nurkkala Mikko Ojala marko.kielinen@oulu.fi riitta.nurkkala@oulu.fi mikko.ojala@oulu.fi puh puh puh

2 Maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten opettajien täydennyskoulutus 15 op Koulutuksen opintojaksot ja niiden sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen perusteet 5 op - verkko-opetusta ja oppimistehtäviä Jakson aikana opiskelija perehtyy: - valmistavan opetuksen opetussuunnitelmaan - valmistavan opetuksen hallintoon ja rahoitukseen - kieli- ja kulttuuritietoisen koulun käsitteeseen - valmistavaan opetukseen käytännössä ja vierailee valmistavan opetuksen ryhmässä - perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteet käytännössä - valmistavan opetuksen lainsäädäntö ja rahoitus - nivelvaiheen toimet ja haasteet perusopetuksen ryhmiin integroiduttaessa - kotoutumisen tukeminen koulun näkökulmasta Oppimateriaalit: Oheiskirjallisuus (soveltuvin osin): 1. Hartonen, O., Söderling, I. & Korkiasaari, J Siirtolaisuus Suomessa ja Euroopassa. Opettajan opas. Erikoisjulkaisuja E1. Turku: Siirtolaisuusinstituutti. Verkkojulkaisu: 2. Kotoutumiskompassi Helsinki: OAJ. Verkkojulkaisu: 3. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteet Opetushallitus 4. Maahanmuuttaja opetusryhmässäni Opetushallitus. Verkkojulkaisu: 5. Maahanmuuttajien koulutuspolut ja integrointi kipupisteet ja toimenpide-esitykset. Opetus ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2016:1. Helsinki: OKM. Verkkojulkaisu: 6. Maahanmuuttajien koulutuspolut ja integrointi kipupisteet ja toimenpide-esitykset II. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2017:5. Helsinki: OKM. Verkkojulkaisu: 7. Mahdollinen muu oppimateriaali ilmoitetaan kurssin aikana

3 2. Kulttuurien ja moninaisuuden kohtaaminen opetustyössä 5 op - lähi- ja verkko-opetusta ja oppimistehtäviä Jakson aikana opiskelija perehtyy: - oppijan monikieliselle kehittymiselle tyypillisiin piirteisiin - kielitietoiseen opetukseen - valmistavan opetuksen menetelmiin moninaisen identiteetin näkökulmasta opetuksen eheyttämiseen oppilaan oman opinto-ohjelman näkökulmasta - oppimisen tukemiseen monikielisissä ja -kulttuurisissa ryhmissä ja perusasteen siirtymävaiheissa - kielitietoinen opetus, monikielisen oppijan huomioiminen kaikissa opetustilanteissa - oppilaan oma äidinkieli - korvaavat kommunikaatiokeinot ja työtavat - opetuksen eheyttäminen ja tuen tarpeen arvioiminen - erityispedagogiikka valmistavan opetuksen näkökulmasta Oppimateriaalit / oheiskirjallisuus (soveltuvin osin): 1. Arvonen, A., Katva, L. & Nurminen, A Maahanmuuttajien oppimisvaikeuksien tunnistaminen. Jyväskylä: PS-kustannus. 2. Kuukka, I. & Rapatti, K. (toim.) Yhteistä kieltä luomassa. Suomea opetteleva opetusryhmässäni. Helsinki: Opetushallitus. 3. Laaksonen Annele Maahanmuuttajaoppilaat erityiskouluissa. Turun yliopiston julkaisuja. C Latomaa, S. (toim.) Oma kieli kullan kallis. Opas oman äidinkielen opetukseen. Opetushallitus. (200 s.) Verkkojulkaisu: 5. Nissilä, L. & Sarlin, H-M. (toim.) Maahanmuuttajien oppimisvaikeudet. Helsinki: Opetushallitus. 6. Pietilä, P. & Lintunen, P. (toim.) Kuinka kieltä opitaan: opas vieraan kielen opettajalle ja opiskelijalle. Helsinki: Gaudeamus. 7. Vaarala, H., Reiman, N., Jalkanen, J. & Nissilä, L Tilanne päällä! Näkökulmia S2- opetukseen. Helsinki: Opetushallitus. 8. White, L Suomen kielioppia ulkomaalaisille. Finn Lectura. (318 s.) 9. Mahdollinen muu oppimateriaali ilmoitetaan kurssin alkaessa.

4 3. Harjoittelu valmistavassa opetuksessa ja verkostojen luominen 5 op - vierailu, luonteeltaan opetus-, ohjaus- ja/tai kasvatustoimintaa - lähi- ja verkko-opetusta oppimistehtävä (seminaarityö) Jakson aikana opiskelija: - syventyy pohtimaan opettajan/koulun roolia monikulttuurisen vuorovaikutuksen näkökulmasta / kulttuurisesti moninaisten oppilaiden ja heidän vanhempiensa kohtaamisessa - perehtyy opetuksen eriyttämisen keinoihin monikielisissä ja -kulttuurisissa ryhmissä - perehtyy valmistavan opetuksen menetelmiin; kerää työkalupakkia arkeen - ymmärtää oman roolinsa osana lapsen / nuoren kasvua tukevassa asiantuntijoiden verkostossa - oppituntien seuraaminen valmistavassa opetuksessa, n. 8 tuntia - mahdollisia vierailukäyntejä esim. vastaanottokeskus: ryhmäkoti tai nuorten tukiasumisyksikkö, avustus-/kansalaisjärjestö, maahanmuuttajavirasto, monikulttuurikeskus jne - oppimisvaikeuksien tunnistaminen varhaisessa vaiheessa - oppimisvaikeuksien erottaminen kielitaidon puutteesta - oppilashuolto; yhteistyö erityisopettajan ja muiden ammattiryhmien kanssa - harjoitteluseminaari, seminaaritöiden esittely / vierailukokemusten jakaminen Oppimateriaalit / oheiskirjallisuus (soveltuvin osin): 1. Cantell, H Opettaja tarvitsee herkkyyttä ja kykyä kohdata moninaisuutta. Kasvatus 3/2013, s (3 s.) 2. Immonen-Oikkonen, P. & Leino, A. (toim.) Monikulttuurinen kouluyhteisö. Opetushallitus. (222 s.) Verkkojulkaisu: 3. Jokikokko, K. & Järvelä, M-L Opettajan interkulttuurinen kompetenssi produkti vai prosessi? Kasvatus 44 (3), Klemelä, Kirsi, Tuittu, Anne, Virta, Arja & Rinne, Risto 2011 (toim.). Vieraina koulussa, Monikulttuurinen koulu oppilaiden, vanhempien, opettajien ja rehtoreiden kokemana. Turun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Julkaisusarja A: Lipponen, P. & Talib, M-T Kuka minä olen? Monikulttuuristen nuorten identiteettipuhetta. Kasvatusalan tutkimuksia 37. Turku: Suomen Kasvatustieteellinen seura. 6. Paavola, H. & Talib, M-T Kulttuurinen moninaisuus päiväkodissa ja koulussa. Jyväskylä: PS-kustannus. 7. Mahdollinen muu oppimateriaali ilmoitetaan kurssin alkaessa. Seminaarityön tueksi: oppimateriaalia / oheiskirjallisuutta Hannu Soini & Matleena Mäenpää (toim.) Konsultatiivinen menetelmä ja ohjauksellisen työotteet vakiinnuttaminen opetus ja kasvatustyössä. Multiprint, Oulu

5 Jokikokko Katri, Lampinen Johanna & Rauni Räsänen Kulttuuriseen moninaisuuteen liittyvän osaamisen kehittäminen perusopetuksen näkökulmasta. Opetushallitus Kaukko Mervi Participation in and beyond liminalities : action research with unaccompanied asylumseeking girls. Väitöskirja, Oulun yliopisto. Laaksonen Annele Maahanmuuttajaoppilaat erityiskouluissa. Turun yliopiston julkaisuja. C 262. Pesonen Jaana Multiculturalism as a Challenge in Contemporary Finnish Picturebooks. Reimagining Sociocultural Categories. Väitöskirja, Oulun yliopisto. Mahdollinen opintojakson aikana kertyvä omavalintainen muu oppimateriaali.