Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op)

Transkriptio

1 RAKENNE Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op) KÄSITYÖN DIDAKTIIKAN PERUSOSA Teknisen työn osuus 3 op TEKNISEN TYÖN DIDAKTIIKAN SIVUAINEKOKONAISUUS 25 op 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut, koneet ja laitteet I 10 op 1.1 Puuteknologia I 5 op 1.2 Metalliteknologia I 5 op 2. Teknisen työn didaktiikka I 4 op 3. Teknologiset oppimisympäristöt I 6 op 4. Teknisen työn tutkimus 5 op Käsityökasvatuksen 28 opintopisteen perusopintojen tutkintovaatimukset vastaavat käyttäytymistieteellisen tiedekunnan ( 19 liite 1) vahvistamien soveltavan kasvatustieteen laitoksen luokanopettajan koulutuksen tutkintovaatimuksiin sisältyvien käsityön didaktiikan perusosan (teknisen työn osuus 3 op) tutkintovaatimuksia, ja ( 28 liite 2) vahvistamien Soklan teknisen työn didaktiikan sivuainekokonaisuuden 25 op:n tutkintovaatimuksia. Käsityökasvatuksen (tekninen työ) aineopinnot (32 op) 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut, koneet ja laitteet II 16 op 1.1 Puuteknologia II 6 op 1.2 Metalliteknologia II 6 op 1.3. Muoviteknologia 4 op 2. Teknisen työn didaktiikka II 4 op 3. Teknologiset oppimisympäristöt II 6 op 4. Teknisen työn tuotesuunnittelu ja tuotekehitysprojekti 6 op Käsityökasvatuksen perus- ja aineopinnot yhteensä 60 op 1/5

2 Käsityökasvatuksen 28 opintopisteen perusopintojen tutkintovaatimuksista ei ole erillistä liitettä. Tutkintovaatimukset vastaavat käyttäytymistieteellisen tiedekunnan vahvistamien soveltavan kasvatustieteen laitoksen luokanopettajan koulutuksen tutkintovaatimuksiin sisältyvien käsityön didaktiikan perusosan (teknisen työn osuus 3 op) tutkintovaatimuksia, ja vahvistamien Soklan teknisen työn didaktiikan sivuainekokonaisuuden 25 op:n tutkintovaatimuksia. Käsityökasvatuksen aineopinnot 32 op Didaktik i Teknisk Slöjd Technical Craft Education Laajuus: 32 op Tavoite: Opiskelija perehtyy nykyaikaisen teknisen työn opetuksen erityispiirteisiin ja nykyteknologian sovelluksiin sekä kykenee soveltamaan oppimaansa materiaaleiltaan ja työstömenetelmiltään mahdollisimman monipuolisen ja kokonaisvaltaisen teknisen työn opetuksen suunnittelussa ja käytännön toteutuksessa myös peruskoulun ylemmillä luokkaasteilla. Opintokokonaisuuden rakenne: 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut, koneet ja laitteet II 2. Teknisen työn didaktiikka II 3. Teknologiset oppimisympäristöt II 4. Teknisen työn tuotesuunnittelu ja tuotekehitysprojekti Arviointi: Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla Teknisen työn materiaalit, työkalut, koneet ja laitteet II Materialer, verktyg och maskiner i teknisk slöjd Materials, Tools and Machines in Technical Craft Education Laajuus: 16 op 1.1 Puuteknologia II 6 op Trä teknlogi, Wood technology, 1.2 Metalliteknologia II 6 op Metall teknologi, Metal technology 1.3. Muoviteknologia 4 op Plastic technology 2/5

3 Opiskelija syventää puu, metalli ja muovi materiaalien tuntemustaan sekä kehittää työkalujen, koneiden ja laitteiden käytännöllistä käsittelyvalmiutta. Opiskelija ymmärtää työsuojelun merkityksen ja osaa soveltaa oppimaansa myös käytännön työssä. Opiskelija tutustuu puu- ja metalli- ja muoviteknologian materiaaleihin, koneisiin ja laitteisiin sekä niiden turvalliseen käyttöön koulukäsityön näkökulmasta. Luennot: Metalli 10 tuntia + Puu 10 tuntia + muovi 10 tuntia = Yht. 30 tuntia Ryhmät: Metalli 48 tuntia + Puu 48 tuntia + muovi 28 = Yht. 120 tuntia Itsenäinen työskentely: Metalli 102 tuntia + Puu 102 tuntia + muovi 70 tuntia = Yht. 280 tuntia. Luennot, ryhmäopetus, kirjallisuuden lukeminen, kirjalliset tehtävät, käytännön suunnitteluja ideointitehtävät, verkkomateriaalit. Lepola, P. & Makkonen, M Hitsaustekniikka. Opiskelukirja. Helsinki: WSOY. Maaranen, K Koneistustekniikka. Opiskelukirja. Helsinki. WSOY. Käsityön työturvallisuusopas. Teknisen työn ja tekstiilityön opetukseen Opetushallitus. Helsinki. (teknisen työn osuus) Arviointi: Ryhmissä valmistettavat työt, tentti sekä kirjalliset ideointi- ja suunnittelutehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Ajoitus: 1. ja 2. periodi, mikäli koko opintojakso suoritetaan yhdessä vuodessa. 2. Teknisen työn didaktiikka II Pedagogik i Teknisk Slöjd Teaching Practice in Technical Craft Laajuus: 4 op Opiskelija syventää teknisen työn didaktiikan erityispiirteiden tuntemustaan sekä saa valmiudet käytännön opetustehtävien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Opiskelija tiedostaa omat vahvuutensa käsityön tekijänä ja opettajana sekä osaa hyödyntää niitä käytännön työnsä suunnittelussa ja edelleen kehittämisessä. Opiskelija tutustuu teknisen työn opetukseen liittyviin tiloja, työturvallisuutta ja käytännön työtä koskeviin lakeihin ja määräyksiin sekä teknisen työn didaktiikan erityispiirteisiin. Opiskelija soveltaa oppimaansa käytännön harjoittelussa. Harjoitustunnit suoritetaan omatoimisena työnä 3/5

4 Luennot: 12 tuntia Ryhmät: 26 tuntia Itsenäinen työskentely: 70 tuntia (sisältää 20 tuntia harjoittelua) Luennot, ryhmäopetus, omatoiminen käytännön harjoittelu, suunnittelu- ja valmistelutehtävät, aihepiiriraportti. Tapaninen, R. (toim.) Peruskoulun käsityön opetustilojen suunnitteluopas. Tekninen työ ja tekstiilityö. Opetushallitus. Helsinki. (teknisen työn osuus) Arviointi: Omatoiminen harjoittelu sekä suunnittelu- ja valmistelutehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty. Ajoitus: 4. periodi, mikäli koko opintojakso suoritetaan yhdessä vuodessa. 3. Teknologiset oppimisympäristöt II Lärömiljöer i Teknologi Technological Learning Environments Laajuus: 6 op Opiskelija syventää tietämystään elektroniikasta sekä koneteknologian laitteiden rakenteesta ja toiminnasta. Opiskelija omaksuu luonnontieteellistä ja teknologista perussivistystä sekä osaa soveltaa oppimistaan yksinkertaisten koneiden ja laitteiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija parantaa luonnontieteellisen ja teknologisen teorian ymmärrystään sekä tutustuu nykyaikaisen teknisen työn opetuksen hyödyntämiin teknologisiin oppimisympäristöihin ja osaa soveltaa niitä opetuksessaan tarkoituksenmukaisesti. Luennot: 10 tuntia Ryhmät: 48 tuntia Itsenäinen työskentely: 102 tuntia Luennot, ryhmäopetus, kirjallisuuden lukeminen, kirjalliset tehtävät, omatoimiset suunnittelutehtävät. 4/5

5 Suvanto, K., Turtiainen, E., Mölsä, H. (toim.) Tekniikan fysiikka 1. Helsinki. Edita Publishing oy. Norman, E Advanced Design and Technology (3.painos). London. Longman. s , Arviointi: Ryhmissä valmistettavat työt, tentti sekä muut kirjalliset tehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Ajoitus: 3. periodi, mikäli koko opintojakso suoritetaan yhdessä vuodessa. 4. Teknisen työn tuotesuunnittelu ja tuotekehitysprojekti Studieprojekt i teknisk slöjd Study project in technology education Laajuus: 6 op Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan sekä pitkäjänteiseen ja systemaattiseen suunnitteluprosessiin ja ongelmaratkaisuun. Opiskelija seuraa teknologian yleistä kehitystä ja omaksuu uusinta teknologista tietoa itsensä sekä opetuksensa edelleen kehittämiseen. Opiskelija tutustuu omatoimisesti valitsemaansa opintoprojektiin ja valmistaa sen pohjalta teknisen työn opetukseen liittyvän käytännön projektityön sekä siihen liittyvät kirjalliset materiaalit. Luennot: 10 tuntia Ryhmät: 48 tuntia Itsenäinen työskentely: 102 tuntia Luennot, opintoprojekti, kirjalliset tehtävät, verkkomateriaalit Norman, E Advanced Design and Technology (3.painos). London.Longman. s sekä opiskelijan itse hakema verkkomateriaali Arviointi: Omatoimisesti valmistettava opintoprojekti sekä kirjalliset tehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Ajoitus: 4. periodi, mikäli koko opintojakso suoritetaan yhdessä vuodessa. 5/5