LIITE: Hankesuunnitelma - Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto (Vuoroverkko)
|
|
- Aarno Hyttinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 LIITE: Hankesuunnitelma - Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto (Vuoroverkko) Tässä asiakirjassa kuvataan yleisellä tasolla vuorovaikutuslaboratorion ja yhteistyöverkoston toimintaperiaate sekä vuorovaikutuslaboratorion varustelu. Laboratorion taustaa Kasvatustieteiden tiedekunnassa on korkeatasoisia tutkimusryhmiä, joiden osaaminen oppimisen ja vuorovaikutuksen alueella on myös kansainvälisesti tunnustettua tasoa. Yhtenä osoituksena tästä yliopiston tiedeneuvosto on päättänyt rahoittaa monipuolisen observointi- ja analysointilaitteisto hankkimisen. Yliopiston tiedeneuvoston rahoituksella ei kuitenkaan voida hankkia tarvittavia vuorovaikutusta tukevia ja käynnistäviä päätelaitteita (älypuhelimet, tabletit jne.) eikä kalustaa laboratoriota. Tämä EAKR hanke mahdollistaa vuorovaikutuslaboratorion käyttöönoton huolellisen valmistelun, tilan kalustamisen ja varustelun. Lisäksi tämä EAKR hanke mahdollistaa alueen pk-yritysten, yliopiston ja muiden sidosryhmien välisen verkottumisen suunnittelun ja käynnistämisen, jossa on tavoitteena yhdistää yritysmaailmasta ja akateemisesta maailmasta peräisin olevat ideat ja parhaat käytänteet. Tämä eakr-hakemus ja tiedeneuvoston observointilaitteistoa koskeva päätös muodostavat yhdessä kokonaisuuden, joka fokusoituu Oulun yliopiston tutkimuksen strategian painopistealueeseen Kulttuurinen vuorovaikutus ja identiteetti ja kehittämisalueeseen Tutkimusperustainen opettajankoulutus, mutta myös mahdollistaa uudenlaisen vuoropuhelun käynnistämisen alueen yritysten, muiden toimijoiden ja yliopiston välillä. Rakennettava laboratorio tarjoaa poikkeuksellisen poikkitieteellisen työskentely-ympäristön ideoiden ja valmiiden sovellusten kehittelyyn ja testaamisen käytännössä ihmisten käyttäytymisen ja vuorovaikutusten asiantuntijoiden kanssa. Hankkeessa kehitettävä yhteistyöverkosto (foorumi) ja vuorovaikutuslaboratorio mahdollistavat täysin uudenlaisten ideoiden kehittelyn ja rajoja rikkovan vuoropuhelun tavalla jollaista alueemme elinkeinoelämässä ja tutkimussektorilla ei ole aiemmin ollut. Laboratorion kuvaus Vuorovaikutuslaboratorio on tila, jossa on monipuolinen observointilaitteisto, erilaisia nykyaikaisia päätelaitteita (nettitabletteja, interaktiivisia videotykkejä, eleohjauskameroita jne.) ja joustava kalustus erilaisten ryhmätilanteiden rakentamiseksi. Hankkeessa rakennetaan laboratorio, jonka päämääränä on mahdollistaa sekä oppimista ja vuorovaikutusta hyödyntävien sovellusten ja käyttöliittymien tuotekehitys, tutkiminen ja testaaminen yritysten ja yliopiston oppimisen ja vuorovaikutuksen asiantuntijoiden yhteistyönä että kehittää erilaisia tapoja hyödyntää teknologioita opetuksessa ja vuorovaikutuksessa. Laboratoriota tullaan hyödyntämään myös yhtenä yliopiston tutkijakoulun metodikoulutuksen "kotipesänä" ja uusien maisteriohjelmien opiskelu -ja tutkimuskontekstina. 1. Käyttäjäryhmät Laboratorio rakennetaan siten, että siellä pystytään järjestämään kolmen rinnakkaisen kymmenen hengen ryhmän koetilanne (3 x 10 henkeä). Kokeilutilanne voi sisältää esim. kasvokkain ja virtuaalisesti tehtäviä yhteisöllisen työskentelyn tai opiskelun vaiheita tai kokonaan virtuaaliympäristöissä tapahtuvaa toimintaa: esim. Hyötypelin kehittämiseen liittyvää aineistonkeruuta ja tuotekehitystä. 2. Tavoitteena on rakentaa vuorovaikutuslaboratoriosta hyvä tutkimus ja kehitysympäristö Oppimisen ja vuorovaikutuksen tutkimusryhmillä on erittäin monipuolinen ja teoreettinen asiantuntemus laadullisesta ja määrällisestä tutkimuksesta. Tätä asiantuntemusta tullaan hyödyntämään ns. Metodipankin kehittämisessä, jolla laboratoriota käyttäville yhteistyöverkoston osapuolille taataan perinteistä testaus ja kysely tyyppistä koekäyttöä laadukkaampi tuotteen koekäytön aineistonkeruu ja analyysi. Tavoitteena ei ole tehdä tutkimusta tai tuotekehitystä hankkeen aikana, sen sijaan tarkoituksena on kerätä hyvien käytänteiden pankki myöhempää käyttöä varten. Hankkeen päätyttyä alueen yrityksillä ja tutkimusryhmillä on mahdollisuus hyödyntää korkeatasoista tutkimusympäristöä yhteisissä tutkimus- ja kehittämishankkeissa. 3. Kalustus ja tilat
2 2 Vuorovaikutuslaboratorioon sisustetaan kevyillä rakenneratkaisuilla eri käyttötarkoituksiin muunneltava tila, jossa pystytään toteuttamaan 3 x 10 hengen ryhmätilanteita monipuolista teknologiaa ja kalustusta hyödyntäen. Tämä tarkoittaa kolmea toisistaan erotettavissa olevaa toiminnallista tilaa joihin kuhunkin tulisi kymmenen koehenkilöä työskentelemään joko yksin tai ryhmätilanteissa. Näihin kolmeen tarvittaessa toisistansa erotettavissa oleviin hankittava kalustus mahdollistaa monimuotoisen ryhmätoiminnan, erilaiset työskentely, opetus- ja opiskelutilanteet, pienimuotoiset seminaarit ja workshopit. Laboratorion toiminnalliset ratkaisut suunnitellaan hankkeen käynnistyessä ja lopullisen tilan varmistuessa, mutta tarvittavia kalusteita ovat mm. - Liikuteltavat pöytäelementit joita voi ryhmitellä tarpeen mukaisesti (esim. Luento, parityöskentely, ryhmätyöskentely) - Sohvaryhmät vapaamuotoisempaa työskentelyä varten - Tussiseinäkkeet jotka saa tarvittaessa nostettua irti ja siirrettyä eri paikkaan 4. Päätelaitteet ja muu teknologia (alustava kuvaus) Vuorovaikutuslaboratorio varustetaan monipuolisella valikoimalla erilaisia käyttöliittymiä ja päätelaitteita. Jokainen kolmesta 10 hengen ryhmätyöskentelytilasta perusvarustellaan kahdella interaktiivisella videotykillä / älytaululla ja 3D kameralla varustetulla pelikonsolilla (3D eleohjaus) sekä kahdella tietokoneella. Lisäksi hankitaan tarvittava av-varustelu mm. digitaalisten signaalilähteiden ristiinkytkentään, valaistuksen ohjaamiseen ja äänentoistoon. Jokainen erotettavissa oleva 10 hengen tila varustetaan kosketusnäytöllä varustetulla pöydällä (esim. Microsoft Surface) jonka ympärillä on sohvaryhmä. Koehenkilöiden liikkuvaa työskentelyä / opiskelua varten tarjolla on 3x 10 nettitablettia ja älypuhelinta. Älytaulujen/interaktiivisten videotykkien ja matkaviestiten välinen integraatio pyritään toteuttamaan kaupallisilla ohjelmistoilla (esim. SmartBoard taulu + Applen mobiililaitteet). Kokonaan uutta teknologiaa edustaa Sifteon (tai vastaava) älykkäät pelipalikat joiden avulla voidaan tutkia ja kokeilla kaikkialle sulautuvaa teknologiaa. Vuorovaikutuslaboratoriosta laaditaan virtuaalimalli yhteistyöverkoston 3D-ympäristössä käytettäväksi. Virtuaalimalli voi sisältää laboratorion kalusteineen ja toimintoineen, mutta voi myös sisältää työskentelytiloja joissa vain mielikuvitus on rajana. 5. Analysointilaitteisto Tiedeneuvoston rahoituksella hankittava observointilaitteisto on monipuolinen välineistö laadullisen ja määrällisen tutkimuksen tekemiseen ja on suunnattu erityisesti observointitutkimukseen. Observointitutkimus on kasvatustieteen perustutkimuksen menetelmä, jota käytetään esimerkiksi varhaisen vuorovaikutuksen, opetus- ja opiskeluprosessin, oppimisen ja kognitiivisten prosessien sekä ryhmädynamiikan tutkimuksessa. Observointitutkimusta ja siihen liittyviä analysointimenetelmiä käytetään myös psykologiassa ja monissa muissa ihmistieteissä. Vuorovaikutuslaboratorio toimii hankkeen päätyttyä yhtenä Oulun yliopiston tutkijakoulun metodikoulutuksen kotipesänä. Se kokoaa monitieteistä observointi- ja vuorovaikutustutkimuksen osaamista ja tarjoaa siihen liittyvää tutkijankoulutusta. Tätä osaamista voidaan käyttää myös kehitettäessä parhaiden tutkimuskäytänteiden metodipankkia. Laboratorion analysointilaitteiston yritys- ja työelämälähtöisen käytön ympärille voi rakentua myös uusien maisteriohjelmien keskeinen opiskelu- ja tutkimuskonteksti Analysointilaitteiston kuvaus (suuntaa-antava) HUOM! Tämä laitteisto hankitaan Oulun yliopiston tiedeneuvoston myöntämällä rahoituksella. Tämä rahoitus ei ole osa vuoroverkko-hankkeen budjettia eikä tätä ole eritelty hankehakemuksessa. Laitteisto on kuitenkin olennainen osa vuorovaikutuslaboratorion toimintaa (tämä laitteisto tullaan integroimaan tässä hakemuksessa haettuun kokonaisuuteen hakemuksessa kuvatun projektihenkilöstön toimesta ja kuvataan sen vuoksi tässä suunnitelmassa). Kamerajärjestelmä Laajakulmakamerat (Ladybug3) (3x) Tarvikkeita (kaapelit, kiinnitykset, yms.) Puheen rekisteröintijärjestelmä Motu 24i/O With 424 Pciexpress (2x)
3 3 Motu Ultralite MkIII Hybrid (3x) Superlux S502 Stereomikrofoni (6x) Sennheiser EW 352 G3 / E-Band (30x) Syke- ja aktiivimittarit Polar Team2 (3x) Polar Active (30x) Silmänliikkeiden rekisteröintijärjestelmä Tobii Glasses- rekisteröintijärjestelmä (2x) Tiedon keruu ja analysointijärjestelmä Palvelin Tietokoneet Kannettavat tietokoneet (4x) ja muut tarvikkeet Analyysi-ohjelmistot 6. Kustannusarvion tarkennukset Tässä osiossa kerrotaan tarkemmin taustalomakkeiden asiakohdista 13.1 Henkilöstökustannukset Projektissa palkataan kaksi henkilöä: projektipäällikkö ja laboratoriomestari. Projektipäällikön tehtäviin kuuluu 1) hankkeen hallinnoinnista, koordinoinnista ja raportoinnista vastaaminen 2) hankkeen yritysyhteistyöverkoston ja vuorovaikutuslaboratorion eri osapuolten kokoaminen ja niiden osaamisen hyödyntäminen hankkeessa kuvatulla tavalla 3) vuorovaikutuslaboratorion ja verkoston kehittäminen yhdessä laboratoriomestarin ja eri sidosryhmien kanssa 4) Hankkeesta tiedottaminen 5) muut tarkemmin määrittelemättömät tehtävät. Laboratoriomestarin tehtäviin kuuluu 1) tiedeneuvoston rahoituksella hankittavan observointivälineistön ja eakr-rahalla hankittavan vuorovaikutusta tukevan laitteiston hankintojen suunnittelu, kilpailutus ja käyttöönotto 2) edellä mainitun monipuolisen laitteiston käytön ohjeistaminen ja opastaminen 3) kehittää vuorovaikutuslaboratorion ja yhteistyöverkoston käytänteitä yhdessä projektipäällikön ja sidosryhmien kanssa 4) muut tarkemmin määrittelemättömät tehtävät Ostopalvelut
4 4 1. Virtuaalitilan (3D) ja vuorovaikutuslaboratorion sisustuksen suunnittelu. Vuorovaikutuslaboratoriota varten tilataan tilasuunnitelmat oppimisympäristöjen suunnitteluun erikoistuneelta suunnittelutoimistolta. Samoja suunnitelmia voidaan hyödyntää myös virtuaalisen 3D tilan mallintamisessa. Suunnitelmat eivät sisällä suuria rakenteellisia muutostöitä. KUSTANNUS: eur 2. Virtuaalitilan (3D) mallintaminen suunnitelmien perusteella. Tilataan 3D-tilojen mallintamiseen erikoistuneelta yritykseltä (esim. pelifirma) virtuaalilaboratorion mallinnus. Virtuaalilaboratoriossa voi olla fyysisestä vuorovaikutuslaboratoriosta poikkeavia ratkaisuja, sillä virtuaalimaailma sallii mielikuvituksen käyttämisen. KUSTANNUS: eur 3. 3D virtuaalitilan hankkimis ja ylläpitokustannukset. Virtuaalitila hankitaan yhteistyöverkoston etätyöskentelyä, verkoston markkinointia ja vuorovaikutuslaboratoriossa tehtävää kehittämistyötä varten. Hankitaan virtuaalityöskentelyyn soveltuva tila pelialan yritykseltä. (Linden Labs (Second Life), RealXtend, LudoCraft, Meetius)). Virtuaalitila on tietokoneella käytettävä verkkopohjainen pelimäinen ympäristö. Yksi esimerkki tällaisesta ympäristöstä on Second Life jossa monilla yrityksillä ja yhteisöillä on käytössään kokonaisia virtuaalisia maailmoja yrityksen markkinoinnin tai vaikkapa etäopiskelun tueksi. Kulueräksi muodostuu esim. Linden Labsin tapauksessa kertainvestointi + vuosivuokra + tarvittavien virtuaalisten kalusteiden/rakennusten ym. Hankkimisesta aiheutuvat kulut. Tämän hankinnan kustannus on laskettu Meetiuksen virtuaalityötilan vuosikustannuksilla. KUSTANNUS: 6000 eur eur = eur 4. Vuorovaikutuslaboratorion av-suunnittelu. Laboratorio tullaan varustelemaan monipuolisella päätelaitevalikoimalla ja erilaisilla käyttöliittymillä varustetuilla näyttölaitteilla. AV-suunnittelun avulla varmistetaan kolmen eri ryhmätilan/yhdistetyn tilan eri signaalilähteiden ( 3 x 2 x esittäjän tietokone, 3x 2 x Xbox (tai vastaava), 3 x MS Surface (tai vastaava), 3 x muu signaalilähde) kuvan ja äänen siirto yhdistetyn/kolmeen osaan jaetun tilan eri näyttölaitteille (3 x 2 x älytaulu / interaktiivinen videotykki). Suunnittelu sisältää myös tilan ääni- ja valaistussuunnittelun. KUSTANNUS: eur. 5. Av-varustelun asennus. AV-varustelun asennus kattaa audio, video, äänentoisto ja valaistukseen liittyvien asennustöiden osuuden. KUSTANNUS: 5000 eur 6. Observointivälineistön ja tietotekniikan/av-varustelun ohjelmallinen integrointi. Tämä kustannus sisältää avjärjestelmään liittyvän logiikan ohjelmointi- ja dokumentointityötä. Ohjelmoinnin avulla eri päätelaitteet, näyttölaitteet, valaistus, äänentoisto ja soveltuvin osin myös observointilaitteet saadaan toimimaan keskenään. KUSTANNUS: 10.00eur 7. Projektin www-sivujen suunnittelu. Tilataan projektin www-sivut siihen erikoistuneelta yritykseltä. KUSTANNUS: 3000 eur 8. Vuorovaikutuslaboratorion kalustus. Vuorovaikutuslaboratorioon hankintaan kalustus kolmen pienryhmän työskentelyä varten. Jokaisen pienryhmän koko on kymmenen henkeä. Oheisessa taulukossa on suuntaaantava laskelma kalustuksesta sekä Iskun julkiskalusteet tekemät kaksi luonnosta kalustuksesta. KUSTANNUS: eur Kalusteet Työpöytä Baaripöytä Työtuoli Baarijakkara Rulokaappi vaaka rulokaappi pysty Seinäkkeet Sohvapöytä
5 5 Sohvapöytä arvonlisävero yhteensä Kone ja laitehankinnat Kone ja laitehankintojen osalta budjetti on suuntaa-antava ja perustuu osin hakijan omiin selvityksiin ja osin Sähkötaso Oy:n tekemään budjetääriseen tarjoukseen. Budjetäärisessä tarjouksessa laitteita ei ole hinnoiteltu erikseen vaan tarjoitus on kokonaistarjous sisältäen av-varustuksen suunnittelun, laitteet ja asennuksen. Osa Sähkötason tarjouksen tiedoista on siirretty ostopalveluihin. Päätelaitteet (tietokoneet, älytaulut jne.) Nettitabletti Älypuhelin Älypelit (esim. Shifteo kuutiot) Kosketuspöytä (esim. MS Surface Kannettava tietokone Pelikonsoli ohjauksella Xbox) + Kinect Interaktiivinen esitysprojektori älytaulu 3D (esim. tai Yhteensä AV ohjausjärjestelmä vga/audiomatriisi hdmi matriisi Audioprosesori ohjauspaneeli ohjauslogiikka kytkentäkortit virtalähde Yhteensä Muut tarvikkeet. Genelec aktiivikaiutin
6 6 Genelec kaiutinjalusta Projektoritelineet räkkikaappi 4U Kaapeleita, asennustarvikkeita, kytkimiä ym. Ohjelmistot XBOX360 Ohjelmistot Sifteo games (älykuutioille) 4x ohjelma x laite Muut ohjelmistot (tabletit, älypuhelimet) Yhteensä 12563
LIITE: Hankesuunnitelma - Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto (Vuoroverkko)
LIITE: Hankesuunnitelma - Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto (Vuoroverkko) Tässä asiakirjassa kuvataan yleisellä tasolla vuorovaikutuslaboratorion ja yhteistyöverkoston toimintaperiaate
LisätiedotVuoroverkko. Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto
Vuoroverkko Vuorovaikutuslaboratorion kehittäminen ja yritysyhteistyöverkosto Päivi Tikkala, Project manager LET - Learning & Educational Technology Research Unit paivi.tikkala@oulu.fi Tavoite Vuoroverkko-projekti
LisätiedotEuroopan aluekehitysrahaston osittain rahoittamat projektit. Hakemustyyppi Uusi hakemus Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn (2)
EAKR-PROJEKTIHAKEMUS Euroopan aluekehitysrahaston osittain rahoittamat projektit Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 13.05.2011 Diaarinumero 454/2011 Käsittelijä Aki Lappalainen
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.
DigiOpit - verraten hyvää Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.fi 044-713 2323 Lahden diakonian instituutti on ammattioppilaitos keskellä
LisätiedotLeaForum Palvelupooli
Päivi Tikkala, Project Manager Learning & Educational Technology Research Unit paivi.tikkala@oulu.fi LeaForum Palvelupooli LeaForumin palvelujen tuotteistaminen ja myynti -työpaja 16.5.2013 Palvelu 1:
LisätiedotCoCreat -Enabling Creative Collaboration through Supporting Technlogies. Essi Vuopala, LET
CoCreat -Enabling Creative Collaboration through Supporting Technlogies Projektin tausta ja tarve Oppivan yhteiskunnan toimintaympäristöille on tyypillistä muuttuvuus ja kompleksisuus aktiivinen toiminta
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Etelä-Savon Koulutus Oy Y-TUNNUS: 2249317-6 Etelä-Savon ammattiopisto OPPILAITOSTUNNUS: 10681 OMISTAJATYYPPI: 21
DigiOpit - verraten hyvää Etelä-Savon Koulutus Oy Y-TUNNUS: 2249317-6 Etelä-Savon ammattiopisto OPPILAITOSTUNNUS: 10681 OMISTAJATYYPPI: 21 Laura Kuismala laura.kuismala@esedu.fi p. 0503453412 Etelä-Savon
LisätiedotLEAF-projekti Kysymykset käyttäjälle. Vastauksia 16.4.2012 Laboratoriomestari Juha Heimovirta juha.heimovirta@oulu.fi
LEAF-projekti Kysymykset käyttäjälle Vastauksia 16.4.2012 Laboratoriomestari Juha Heimovirta juha.heimovirta@oulu.fi Valaistus: Valaistus yleiskuvaus toiminnasta Luokkatilojen valaisimet verkkokaton päällä,
LisätiedotTurun normaalikoulun remontti: ICT-näkökulma
Turun normaalikoulun remontti: ICT-näkökulma Jari Sjo lund Tieto- ja viestintaẗekniikan opetuskaÿto n suunnittelija Turun yliopisto, Turun normaalikoulu jari.sjolund@utu.fi Turun normaalikoulu Varissuon
LisätiedotOppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen sekä yritysten välinen yhteistyö
Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen sekä yritysten välinen yhteistyö Maaliskuu 2016 Kimmo Koskinen kimmo.koskinen@oph.fi Oppimisympäristöjen kehittäminen - yleistavoitteita Kehittää ja
LisätiedotEsitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta
Helsingin kaupunginhallitus Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta Esitämme, että Helsingin kaupunki myöntäisi Teknilliselle korkeakoululle innovaatiorahastosta rahoitusta InnoSchool-hanketta
LisätiedotEsitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta
Helsingin kaupunginhallitus Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta Esitämme, että Helsingin kaupunki myöntäisi Teknilliselle korkeakoululle innovaatiorahastosta rahoitusta InnoSchool-hanketta
LisätiedotUusia oppimisympäristöjä koulun toimintakulttuurin ja oppimisen tueksi
Uusia oppimisympäristöjä koulun toimintakulttuurin ja oppimisen tueksi Kokkolan kv-treffit, 27.4.2016 Kimmo Koskinen - yleistavoitteita Kehittää ja ottaa käyttöön opetukseen ja oppimiseen liittyviä pedagogisia
LisätiedotValtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo
Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet 11.9.2014 klo 12.30-15.30 Osaamisperusteisten tutkinnon perusteiden toimeenpano Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen
LisätiedotTeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 TEKNOEM. Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö
TeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö TeknoEmo www.teknoemo.blogspot.fi OPH:n Oppimisympäristöjen kehittämishanke Laitteet ja ohjelmistot
LisätiedotKOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA
KOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA Helena Rasku-Puttonen Karvin kuulemiskierros KARVIn laatutunnus myönnetty Jyväskylän yliopistolle Mistä kertoo? Jyväskylän yliopistossa on vahva jatkuvan kehittämisen
LisätiedotOpetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4
Sisällys Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus Esipuhe 3 Johdanto 4 1 Opettajankoulutuksen rakenne 5 1.1 Ammatillisen opettajan ydinosaaminen 5 1.2 Opettajankoulutuksen tavoitteet ja
LisätiedotMistä on kyse ja mitä hyötyä ne tuovat?
Pilvipalvelut Mistä on kyse ja mitä hyötyä ne tuovat? Pilvipalvelut - Mistä on kyse ja mitä hyötyä ne tuovat? Suurin osa kaikista uusista it-sovelluksista ja -ohjelmistoista toteutetaan pilvipalveluna.
LisätiedotLIIKKUVA KOULU JA OPS 2016
Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,
LisätiedotVirtuaalitilat tulevaisuudessa. Päivi Aarreniemi-Jokipelto TkT, yliopettaja
Virtuaalitilat tulevaisuudessa Päivi Aarreniemi-Jokipelto TkT, yliopettaja 2 Väite: Virtuaalitilat katoavat 2030 mennessä Jäljellä ainoastaan erikoistuneita asiantuntijatehtäviä varten Teknologinen kehitys
LisätiedotPäivi Karttunen, TtT vararehtori Tampereen ammattikorkeakoulu 4/19/201 6
Päivi Karttunen, TtT vararehtori Tampereen ammattikorkeakoulu 1 4/19/201 6 Mihin meitä korkeakoulusektorilla ja koulutuksessa yleisesti haastetaan? Hallituksen yksi strateginen painopiste: Osaaminen ja
LisätiedotOnnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa
Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa prof. Sanna Järvelä Oulun yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Koulutusteknologian tutkimusyksikkö teknologia kehittyy, mutta ihmisen älykkään toiminnan
LisätiedotOPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotModerni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa
Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa Mikä hanke Opetushallituksen ja Rovaniemen koulutuskuntayhtymän rahoittama hanke Tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntämällä kehittää ja monipuolistaa
LisätiedotFSR 2nd Wave Tulevaisuuden koulu toisen aallon harjalla
FSR 2nd Wave Tulevaisuuden koulu toisen aallon harjalla ITK-päivät Hämeenlinnassa, 19.4.2012 Laura Palmgren-Neuvonen Henna Mikkola Oulun yliopisto Future School Research Center FSR Oulun yliopiston kasvatustieteiden
LisätiedotLUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
Lisätiedot-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista
-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista 2016-2017 Luoda 360-virtuaalisia oppimisympäristöjä ja työssäoppimispaikkojen kuvauksia (Sasky ja Omnia) hankkeessa valituille aloille: marata, auto-ala, koti-
LisätiedotNY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)
LisätiedotDigitaaliset osallistumismahdollisuudet. työvälineet. Seurakehittäjien osaamisohjelma
Digitaaliset osallistumismahdollisuudet ja työvälineet Seurakehittäjien osaamisohjelma Millainen digitaalisen osaamisen kehittäminen työn kannalta hyödyllisintä Kehityksessä mukana pysyminen, uusien ohjelmien
LisätiedotModulaarisuus jatkuvan oppimisen edistäjänä UNIPS-ratkaisu opettajien pedagogisen osaamisen kehittämisessä
Modulaarisuus jatkuvan oppimisen edistäjänä UNIPS-ratkaisu opettajien pedagogisen osaamisen kehittämisessä Tule ja parasta seminaari 30.9.2019, Haaga-Helia MARI MURTONEN, HENNA VILPPU, HEIDI SALMENTO,
LisätiedotKARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020
KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 Sisällys 1. Opetus muutoksessa.2 2. Visio.2 3. Tavoitteet.2 4. Toteutus 3 5. Kehittämissuunnitelmat 4 1 1. Opetus muutoksessa Oppimisympäristöt ja oppimistavat
LisätiedotEAKR VALINTAESITYS Hankkeen perustiedot Kysymys Vastaus Toimintalinja: Erityistavoite : Maantieteellinen kohdealue
EAKR VALINTAESITYS Hankkeen perustiedot Kysymys Vastaus Hankkeen diaarinumero 2631/31/15 Hakemuksen saapumispvm 17.9.2015 Hakijan virallinen nimi Geologian tutkimuskeskus Hankkeen julkinen nimi Mineral
LisätiedotETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia
ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA - TVT - strategia YLEISTÄ Ajanmukaisen tieto- ja viestintätekniikan riittävä hallitseminen on yksi merkittävimmistä yksilön elinikäisen oppimisen avaintaidoista
LisätiedotInspiroivat oppimisympäristöt?
Inspiroivat oppimisympäristöt? Professori Kirsti Lonka, varadekaani Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto Twitter @kirstilonka #rymsy #mindgap Projektityö edellyttää ryhmän luovuutta
LisätiedotHSPACE / Vuosaaren peruskoulu
HSPACE / Vuosaaren peruskoulu Ryhmä 4 18.3.2011 Konsepti Monitoimitila ja käytävät, yhdistäminen Kirjaston nykyinen funktio - Äidinkielen opettajien hoidossa - Auki noin 15 min päivässä - Vanhoja kirjoja
LisätiedotHankeseminaari. Avaus. 6.11.2014 Kimmo Koskinen & Juho Helminen
Hankeseminaari Avaus 6.11.2014 Kimmo Koskinen & Juho Helminen Oppimisympäristöjen kehittäminen ja TVT:n opetuskäyttö sekä laite- ja tietoverkkohankinnat - valtionavustukset hankkeille Oppimisympäristöjen
LisätiedotKoulutusteknologia muuttuvassa yhteiskunnassa
http://collab0708.wordpress.com Koulutusteknologia muuttuvassa yhteiskunnassa Pedagogisen toimintamallin esittelyä 4.9.2007 Essi Vuopala Paulina Melakari-Mustonen Web-weaving - Web weaving on työskentelytapa,
LisätiedotVirtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1
Virtuaaliammattikorkeakoulu www.virtuaaliamk.fi www.amk.fi VirtuaaliAMK-toiminnan strategialinjaukset strategia versio 1.1 1 Visio Virtuaaliammattikorkeakoulu on Suomen ammattikorkeakoulujen muodostama
LisätiedotTredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!
Tredun strateginen ohjelma Tilaisuus yhteistyökumppaneille 18.1.2019 Tervetuloa! AMMATILLISTA ETUMATKAA ROHKEE, RETEE JA REILU TREDU TAUSTAA STRATEGISESTA OHJELMASTA Ohjelma luo suunnan Tredun toiminnalle,
Lisätiedot#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin
#foorumi140 #DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin EU:n DigCompOrg-viitekehyksen soveltaminen Hämeen ammattikorkeakoulussa ITK 7.4.2017 Jaana Kullaslahti @jkullaslahti
LisätiedotIHME TEKEE EIHMEITÄ DIGITAALISIA TYÖVÄLINEITÄ JA SULAUTUVAA PEDAGOGIIKKAA TUTKIMUSMENETELMÄOPETUKSEEN
IHME TEKEE EIHMEITÄ DIGITAALISIA TYÖVÄLINEITÄ JA SULAUTUVAA PEDAGOGIIKKAA TUTKIMUSMENETELMÄOPETUKSEEN JY,Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Ihmistieteiden metodikeskus, IHME Asko Tolvanen Kirsi Heinonen
LisätiedotKiitän mielenkiinnostanne ratkaisujamme kohtaan. Tarjoamme Teille tilaisuuden tulla tutustumaan eri vaihtoehtoihin luoksemme!
XENEX TELECOM OY TARJOUS Jari Sikanen PL 9 04301 Tuusula 15.8.2002 HELSINGIN YLIOPISTO Timo Harmo Tarjous no. 150802helsinki Viite: Tarjouspyyntönne 15.8.2002 puhelimitse VIDEONEUVOTTELULAITTEET & PALVELUT
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
Ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta Ammattikorkeakoulu on kansainvälisesti arvostettu, autonominen ja vastuullinen: osaajien kouluttaja alueellisen kilpailukyvyn rakentaja
LisätiedotFUAS-virtuaalikampus rakenteilla
Leena Vainio, FUAS Virtuaalikampus työryhmän puheenjohtaja Antti Kauppi, FUAS liittouman projektijohtaja FUAS-virtuaalikampus rakenteilla FUAS Virtuaalikampus muodostaa vuonna 2015 yhteisen oppimisympäristön
LisätiedotSOLID-rahastojen vuosiohjelma 2012 haku
SOLID-rahastojen vuosiohjelma 2012 haku Budjetin laatiminen SOLID-RAHASTOT Budjetin tarkoitus Budjetti on hakijan näkemys tietyn ajanjakson taloudellisista tarpeista ja resursseista Auttaa hankkeen suunnittelussa
Lisätiedot7.11.2011. - Kustannusmallia ei voi muuttaa missään vaiheessa hankkeen toteutusaikana sen jälkeen, kun hanke on hyväksytty rahoitettavaksi.
7.11.2011 EU:n rakennerahasto-ohjelmat 2007-2013 FLAT RATE ohje Välittömät ja välilliset kustannukset flat rate -hankkeissa - Kustannusmalli otettu käyttöön tukikelpoisuusasetuksen muutoksella (501/2011)
LisätiedotSOLID-rahastojen haku 2013. Budjetin laatiminen
SOLID-rahastojen haku 2013 Budjetin laatiminen Budjetin tarkoitus Budjetti on hakijan näkemys tietyn ajanjakson taloudellisista tarpeista ja resursseista Auttaa hankkeen suunnittelussa Budjetilla annetaan
LisätiedotEAKR VALINTAESITYS. Hankkeen perustiedot Kysymys. Vastaus Hankkeen diaarinumero 3532/31/14 Hakemuksen saapumispvm 30.10.2014
EAKR VALINTAESITYS Hankkeen perustiedot Kysymys Vastaus Hankkeen diaarinumero 3532/31/14 Hakemuksen saapumispvm 30.10.2014 Hakijan virallinen nimi Lapin ammattikorkeakoulu oy Hankkeen julkinen nimi 3D
LisätiedotArktisissa olosuhteissa tapahtuvan erikoisterästen hitsauksen tuottavuuden ja laadun kehittäminen
EAKR VALINTAESITYS Hankkeen perustiedot Kysymys Vastaus Hankkeen diaarinumero 4314/31/14 Hakemuksen saapumispvm 31.10.2014 Hakijan virallinen nimi Lapin ammattikorkeakoulu Oy Hankkeen julkinen nimi Alkamispäivämäärä
LisätiedotKirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016
Kirje OKM/64/592/2015 05.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö on vuonna
LisätiedotKasvatustieteiden laitos Opettajankoulutuslaitos LUKUVUODEN PRO GRADU- SEMINAARIRYHMIIN HAKEMINEN
Opettajankoulutuslaitos LUKUVUODEN 2018-2019 PRO GRADU- SEMINAARIRYHMIIN HAKEMINEN TUTKIMUSALUEET Suositellaan opinnäytetutkielmien sijoittumista Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnan tutkimuksen
LisätiedotHuippuostajia ympäristöpalveluihin
Huippuostajia ympäristöpalveluihin Fiksu kysyntä luo markkinoita yritysten uusille ratkaisuille Tekes Piia Moilanen 28.8.2013 www.tekes.fi/huippuostajat Agenda o ELY:jen ympäristöpalveluhankinnat Ylijohtaja
LisätiedotYhteistyössä yritys ja koulu: Etäopetuksen kehittämishanke Rovaniemellä
Yhteistyössä yritys ja koulu: Etäopetuksen kehittämishanke Rovaniemellä Marja-Riitta Kotilainen, projektitutkija, Mediakasvatuksen tutkimusryhmä, Helsingin yliopisto kieltenopettaja, Saaren koulu, Rovaniemi
LisätiedotLuonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys 2010 -luvulle SSÄLLYS - Ope.fi taitotasot (2000) - Ope.web taitotasot (2008) - Kysymyksiä taitotasojen uusiksi osaamisalueiksi
LisätiedotSosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa 1- vaihe Tammi 2010 touko 2011, toteutuma sekä 2-vaiheen suunnitelma Raahen ammattiopisto Aija Keski-Korsu Sisältö Osallistuminen
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU Tietotekniikan koulutusohjelma. Mikael Partanen VAATIMUSMÄÄRITTELYT
POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU Tietotekniikan koulutusohjelma Mikael Partanen VAATIMUSMÄÄRITTELYT Opinnäytetyö Syyskuu 2011 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 KÄSITTEET... 3 2.1 Kiinteistöautomaatio... 3 2.2
LisätiedotKommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke
Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke 2008-2010 TeknoDida 5.2.2010 Eija Kauppinen Opetushallitus Eija.kauppinen@oph.fi Otteita opetussuunnitelmien perusteista 1 Oppimiskäsitys
LisätiedotMiten varustelimme uudistetut oppimistilat koulun peruskorjauksessa
Miten varustelimme uudistetut oppimistilat koulun peruskorjauksessa Satu Kekki, perusopetuksen rehtori ja Jari Sjo lund, TVT:n opetuskäytön suunnittelija Turun yliopisto, Turun normaalikoulu Turun normaalikoulu
LisätiedotLearningWorks. Leenamaija Otala, 5.4.2011. Leenamaija Otala, Metropolia
LearningWorks Leenamaija Otala, 5.4.2011 Leenamaija Otala, Metropolia Agenda 1. Miten vastataan työelämän uusiin tarpeisiin Metropolian(TiVi:n) opetuksessa 2. Learning Works uusi oppimisympäristö 3. Millaista
LisätiedotTietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
LisätiedotSulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa
Opintoasiain ja Peda forum päivät 2011, 23.8.2011 Työpaja 3 Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa Tiina Pyrstöjärvi ja Leila Saramäki Koulutus ja kehittämispalvelu Aducate, Avoin yliopisto
LisätiedotMitä on kontaktiopetus?
Mitä on kontaktiopetus? Linda Hart, Erkki Pesonen, Jarkko Toikkanen 15.-16.8.2017 Kuinka digitalisoituvan opetuksen työajan käyttöä suunnitellaan? Yliopistoissa kokonaistyöaika 1620 tuntia. Sen käytöstä
LisätiedotICT - HYPAKE. Timo Pekkonen, Kainuun Etu Oy Arja Ranta-aho, Minna Lappi, Fluente Kumppanit Oy 14.02.2014
ICT - HYPAKE Timo Pekkonen, Kainuun Etu Oy Arja Ranta-aho, Minna Lappi, Fluente Kumppanit Oy 14.02.2014 Mitä näkyvissä? Väestörakenteen muutos Globalisaatio Kaupungistuminen Ilmastonmuutos Digitalisaatio
LisätiedotOppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen
Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista Kaisa Nuikkinen 10.5.2006 kaisa.nuikkinen@edu.hel.fi TYÖTURVALLISUUSLAKI TYÖYMPÄRISTÖ on tarkoituksenmukainen toimintaan nähden,
LisätiedotMiten voin selvittää säästömahdollisuuteni ja pääsen hyötymään niistä?
Se edullisempi tietokanta Miten voin selvittää säästömahdollisuuteni ja pääsen hyötymään niistä? Rasmus Johansson rasmus.johansson@microsoft.com Ratkaisumyyntipäällikkö (Sovellusalusta) Microsoft Oy Miten
LisätiedotRistiinopiskelun kehittäminen -hanke
Joustavia opiskelumahdollisuuksia tuetusti Exam-kevätpäivät (31.5.2018) Joustavia opiskelumahdollisuuksia tuetusti Hanke on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama korkeakoulujen kehittämishanke. Tukea
LisätiedotMikä on projekti? J Ä R J E S T Ö H A U T O M O. Matti Forsberg järjestökonsultti Järjestöhautomo Matti Forsberg
Mikä on projekti? järjestökonsultti Järjestöhautomo Hanke eli projekti aikataulutettu tietyillä panoksilla kestäviin tuloksiin pyrkivä tehtäväkokonaisuus sillä on oma projektiorganisaatio omat, juuri kyseistä
LisätiedotOPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä
OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä Yksilöllisen ja joustavan oppimisen tukeminen Sami Pirhonen projektipäällikkö Itä-Savon koulutuskuntayhtymä/ Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto
LisätiedotLappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia
Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia Visio etaitoa kalastamassa tietoa ja taitoa hyvillä toimintamalleilla, verkoilla ja välineillä Rohkeus
LisätiedotKatsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA
Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA Harjoittelukoulujen TVT-strategian visio Harjoittelukoulut ovat asiantuntija- ja edelläkävijäyhteisöjä
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21
DigiOpit - verraten hyvää Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21 Ritva Ylitervo ritva.ylitervo@sakky.fi +358 44 785 8775
LisätiedotHAKUTIEDOTE 23/ (5) Asia HAKUTIEDOTE 2017 Ammattikoulutus Osaamisperusteisuuden edistäminen ja jakaminen
HAKUTIEDOTE 23/2017 1 (5) 13.10.2017 Asia HAKUTIEDOTE 2017 Ammattikoulutus Osaamisperusteisuuden edistäminen ja jakaminen Taustaa Säädösperusta Valtionavustuslaki (688/2001) Valtion talousarvioesitys 2017
LisätiedotTulevaisuuden valo on älykästä Case SenCity
TEKNOLOGIAN TUTKIMUSKESKUS VTT OY Tulevaisuuden valo on älykästä Case SenCity Valaistu fiksusta valosta -seminaari Tekes & Motiva 3.10.2016, Team Finland -talo, Helsinki Eveliina Juntunen, VTT Henrika
LisätiedotILO OPPIA! Uuden koulun monikäyttöisyys ja toiminnallisuus
TIINA MYLLYNEN Suunnittelija Kuvissa: Ojanperänkankaan koulu, Liminka ILO OPPIA! Uuden koulun monikäyttöisyys ja toiminnallisuus 13.09.2018 TIINA MYLLYNEN 13.9.2018 ILO OPPIA! Uuden koulun monikäyttöisyys
LisätiedotVirtuaaliluokkahankkeen kokous
Virtuaaliluokkahankkeen kokous 8.10.2009 ISOverstaan virtuaaliluokka hanke (lukiot) Prosessin painopistealueet kussakin hankkeessa 1.1.2008-20 pilottilukiota - Mediapalvelimen pystyttäminen ja testaaminen
LisätiedotTutkimushavaintoja kahdesta virtuaaliympäristöstä
Tutkimushavaintoja kahdesta virtuaaliympäristöstä Haasteita ja mahdollisuuksia uusiin toimintatapoihin 8.2.2008 Eija Korpelainen ja Meri Jalonen TKK, Työpsykologian ja johtamisen laboratorio Esityksen
LisätiedotNova Schola Finlandia moderni koulu
Nova Schola Finlandia moderni koulu Raila Oksanen 22.9.2016 Page 1 JOS HALUAT MUUTTAA KULTTUURIA, PITÄÄ MUUTTAA ITSE YRITYSTÄ JA SEN TOIMINTATAPOJA. (Molotsi, H. 2014. The Lean Enterprise) JOS HALUAT MUUTTAA
LisätiedotOppimisympäristöajattelu oppimisen tukena
Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena kaisa vähähyyppä, opetusneuvos, opetushallitus Oppiminen on tapahtuma tai tapahtumasarja, jossa oppija saavuttaa uusia taitoja tai tietoja jostain aiheesta. Opittu
LisätiedotYPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus
YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus 2.10. 2007 Ohjelma 13.15-13.25 Tervetuloa ja tavoite 13.25 YPE opintojen esittely 13.40 TVT 8 op opintojen esittely 13.55 Koulutusten kytkennät ja suorittamismallit
LisätiedotValtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo
Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet 11.9.2014 klo 12.30-15.30 Opiskelijahuoltolain toimeenpano tuki Uudistettujen valintaperusteiden käyttöönoton tuki Opetusneuvos
LisätiedotTAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet
TAUSTATIEDOT Tervetuloa kehittämään ammatillisen koulutuksen digitalisaation tulevaisuutta! Kyselyllä saadaan tietoa siitä, kuinka digitalisaation vaikutukset näkyvät ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan
LisätiedotOpiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
LisätiedotKOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA
KOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA Itsearviolomake ja eri sidosryhmien arviolomake kokemusasiantuntijan toimimisesta opintojen ohjaajana ( kopona ) OPISKELIJA / PROJEKTI YHTEISÖ - OPINNÄYTETYÖN AIHE
LisätiedotFuture Classroom Lab Oppimisen vyöhykkeet ja oppimisympäristöjen kehittäminen
Future Classroom Lab Oppimisen vyöhykkeet ja oppimisympäristöjen kehittäminen Mikko Horila ja Tuomo Tammi (Sampo Forsström, Aino-Maaria Rautenbach, Pentti Mankinen, Markku Lang) FCLab.fi -hanke FCLab.fi-hanke
LisätiedotEAKR VALINTAESITYS. Hankkeen perustiedot Kysymys. Vastaus Hankkeen diaarinumero 6526/31/2017 Hakemuksen saapumispvm
EAKR VALINTAESITYS Hankkeen perustiedot Kysymys Vastaus Hankkeen diaarinumero 6526/31/2017 Hakemuksen saapumispvm 14.9.2017 Hakijan virallinen nimi Lapin yliopisto Hankkeen julkinen nimi Design in Smart
LisätiedotSimulaattoriavusteinen ohjelmistotestaus työkoneympäristössä. Simo Tauriainen
Simulaattoriavusteinen ohjelmistotestaus työkoneympäristössä Simo Tauriainen www.ponsse.com 25.8.2011 Ponsse-konserni Ponsse Oyj on tavaralajimenetelmän metsäkoneiden myyntiin, tuotantoon, huoltoon ja
LisätiedotLOGINFO LOGISTIIKAN TIETOALUSTAN PILOTOINTI
PROJEKTISUUNNITELMA 1(6) LOGINFO LOGISTIIKAN TIETOALUSTAN PILOTOINTI PROJEKTISUUNNITELMA 2(6) 1. Taustaa... 3 2. Tavoite... 3 3. Tulokset ja niiden hyödyntäminen... 4 4. Toteutus... 4 4.1 Tehtävät/aikataulu...
Lisätiedothttps://valtionavustukset.oph.fi/paatos/avustushaku/68/hakemus/6cfb301a9d c5d...
Sivu 1/5 PÄÄTÖS 6.3.2017 35/588/2016 Helsingin kaupunki, Opetusvirasto ASIA VALTIONAVUSTUSHAKEMUSTA KOSKEVA PÄÄTÖS Valtionavustukset kielten opiskelun varhentamiseen, kehittämiseen ja lisäämiseen perusopetuksessa
LisätiedotUusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
LisätiedotAFCEA syysseminaari 4.11.2009
AFCEA syysseminaari 4.11.2009 PVTO 2010 Taistelija S2 Ryhmän tilannetietojärjestelmät Sisältö Insta DefSec Oy yleisesittely Taustalla oleva osaaminen Projekti S2, Ryhmän tilannetietojärjestelmät Jatkokehitys
LisätiedotYhteistyössä maailman parasta Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisen linjaukset
Yhteistyössä maailman parasta Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisen linjaukset 2017-2025 Opetus- ja kulttuuriministeriö 10.5.2017 Tulevaisuudenkestävän Suomen visio http://minedu.fi/korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-visio-2030
LisätiedotYLIVIESKAN KAUPUNGINTALO KOKOUS- JA KONFERENSSIJÄRJESTELMÄ. akustiikka audiovisual melu. Sami Reina Toni Soininen
161115-215 9.5.2017 YLIVIESKAN KAUPUNGINTALO KOKOUS- JA KONFERENSSIJÄRJESTELMÄ Sami Reina Toni Soininen Akukon Oy Hiomotie 19, 00380 HELSINKI Y-tunnus 0983772-0 Puh. 010 3200 700 akustiikka audiovisual
LisätiedotKumppanuutta yli rajojen - Yhteistyömalli kaupungin ja korkeakoulun kumppanuudelle. Toini Harra Yliopettaja, Metropolia
Kumppanuutta yli rajojen - Yhteistyömalli kaupungin ja korkeakoulun kumppanuudelle Toini Harra Yliopettaja, Metropolia Suomen suurin ammattikorkeakoulu Hyvinvointi ja toimintakyky ja Terveys ja hoitoala
LisätiedotWWW-osoite Virallinen sähköpostiosoite Emoyhtiön konsernin nimi Yksikön nimi. Diaari /0/2014
Hakemuksen tiedot Onko kyseessä Tutkimusorganisaatio Rahoitus yliopistoille, ammattikorkeakouluille ja muille tutkimusorganisaatioille Strategiseen tutkimusavaukseen Organisaation tiedot Perustiedot Y-tunnus
LisätiedotJulkinen loppuraportti Lekolar-Printel Oy:n nopea kokeilu Oulun Hintan koulussa Oulun kaupungin nopeiden kokeilujen ohjelma I, Syksy/2018
Julkinen loppuraportti 29.3.2019 Lekolar-Printel Oy:n nopea kokeilu Oulun Hintan koulussa Oulun kaupungin nopeiden kokeilujen ohjelma I, Syksy/2018 Kokeilun esittely Lekolar-Printel Oy yhteiskehitti Hintan
LisätiedotTTY Pori. Tieteen ja tutkimuksen kohtaamispaikka
TTY Pori Tieteen ja tutkimuksen kohtaamispaikka Hyödyntääkö teidän Yrityksenne dataa? 2 Data-analytiikan osaamiskeskittymä Osaamiskeskittymä edistää data-analytiikan hyödyntämistä Satakunnassa. Toteutamme
LisätiedotTULOKSET JA KEHITTÄMISEHDOTUKSET
Liiketalouden saumaton urapolku aikuisoppijoille 1.10.2009 30.4.2012 TULOKSET JA KEHITTÄMISEHDOTUKSET Seija Karjalainen Hanketiedot Kajaanin ammattikorkeakoulun ja Kainuun ammattiopiston yhteishanke Budjetti
LisätiedotKOULUTUSSUUNNITTELIJA OPPISOPIMUSTOIMISTOSSA
KOULUTUSSUUNNITTELIJA OPPISOPIMUSTOIMISTOSSA 1. Tehtävän vaatima koulutus ja työn kuvaus Korkeakoulututkinto sekä ajokortti 1.1 Oppisopimuksiin liittyvä operatiivinen, monialainen toiminta Koulutukseen
LisätiedotSIMULOINTIYMPÄRISTÖJEN SOVELTAMINEN OPETUKSESSA SIMULOINNILLA TUOTANTOA KEHITTÄMÄÄN-SEMINAARI TIMO SUVELA
SOVELTAMINEN OPETUKSESSA SIMULOINNILLA TUOTANTOA KEHITTÄMÄÄN-SEMINAARI 2.12. TIMO SUVELA KUKA OLEN? Timo Suvela lehtori, sähkö- ja automaatiotekniikka (timo.suvela@samk.fi, 044-7103275) Nykyisyys SAMK:iin
Lisätiedot