TULOKSET JA KEHITTÄMISEHDOTUKSET

Transkriptio

1 Liiketalouden saumaton urapolku aikuisoppijoille TULOKSET JA KEHITTÄMISEHDOTUKSET Seija Karjalainen

2 Hanketiedot Kajaanin ammattikorkeakoulun ja Kainuun ammattiopiston yhteishanke Budjetti n euroa / ESR Kesto 2,5 vuotta, Projektihenkilöstö Projektipäällikkö Seija Karjalainen (KAMK) Projektivastaava Lasse Kilponen ja/tai Eerik Mäkäräinen (KAO) Liiketalouden suunnittelija Juha Tuikkanen (KAMK) Verkkoassistentti Kalle-Pekka Korpinen (KAMK) Kohderyhmä Liiketalouden opetushenkilöstö (KAMK ja KAO henkilöstö) Tavoite Tulos 25 (KAMK) 29 (KAMK) 10 (KAO) 14 (KAO)

3 Tavoitteet Päätavoite: LUODAAN LIIKETALOUDEN SAUMATON OPINTOPOLKU 1) Luodaan toisen asteen ja korkea-asteen liiketalouden perustutkinnot joustavaan etä- ja verkko-oppimiseen perustuviksi ja työelämän muuttuvia tarpeita huomioiviksi (virtuaaliset opintojaksot, työelämäyhteyden kehittäminen) 2) Rakennetaan liiketalouden opintopolku toiselta asteelta korkea-asteelle (opintopolku) 3) Luodaan edellytykset etä- ja verkko-oppimisen tukemiselle (osaamisen kehittäminen, verkko-oppimisen tukipalvelut) Tiivistetysti: Helpotetaan aikuisopiskelijoiden siirtymistä toiselta asteelta korkea-asteelle Parannetaan opiskelijoiden mahdollisuuksia opiskella virtuaalisesti Huomioidaan opintosisällöissä työelämän tarpeet paremmin

4 Virtuaaliset opintojaksot Hankkeessa tehtiin 40 kurssia, 130 op (KAMK) 6 kurssia, 29 ov (KAO) Osallistui 27 opettajaa (KAMK) ja 2 (KAO) Käytettiin n työtuntia Hankkeessa pilotoitiin 6 kurssia, 16 op (KAMK) 3 kurssia, 21 ov (KAO) Määrälliset tavoitteet saavutettiin. Haasteena edelleen pedagoginen kehittäminen ja laatu.

5 Virtuaaliset opintojaksot

6 Työelämäyhteyden kehittäminen Tarkoituksena jatkuva vuorovaikutus elinkeinoelämän kanssa. harjoitteluympäristö (KAMK) Sharepoint ympäristöön C&Q järjestelmän yhteiskäyttö (KAMK & KAO) Tavoitteet ylitettiin. Haasteena, aineiston hyödyntäminen ja miten yhteistyö toimii kahden organisaation välillä.

7 Osaamisen kehittäminen Alkukartoitus opettajien osaamisesta verkko-opetusta käyttää vain muutamat verkkopedagogiikassa kehitettävää välineiden hallinnassa kehitettävää Haasteena sitoutuminen miten ulkopuolisten koulutusten anti saadaan siirrettyä omaan toimintaan Ulkopuoliset koulutukset seitsemän koulutuspäivää palautteen perusteella erinomaiset koulutussisällöt ja kouluttajat

8 Osaamisen kehittäminen Itse järjestetyt koulutukset ja tapahtumat perusvälineisiin perehdytys, Moodle 18 kertaa, AC 19 kertaa Ydinainesanalyysi koulutus 3 kertaa hyvien käytänteiden jakaminen, Tietoiskut 21 kertaa ekahvila ja enurkka, 5 kertaa osallistujia 140 henkilöä

9 Opintopolku Työryhmätyöskentely seitsemän työryhmää, opettajia KAMK & KAO OPS vertailut päällekkäisyyksien ja tason huomaaminen Mitä Ketunpolun toisella puolella tehdään? Tavoitteet saavutettiin pääosin. Haasteena oppilaitosten erilainen lähtötilanne (ydinainesanalyysit, AHOT käytännöt)

10 Opintopolku

11 Verkko-oppimisen tukipalvelut Taustaksi bencmarking onnistujilta kokemukset aikaisemmista hankkeista KAMKssa hankkeessa saadut kokemukset lähtötilanne KAMKssa Fokustutkimus verkko-opetus on välttämätöntä Olennaista verkko-oppimisen tuessa oikea-aikaisuus tarvepohjaisuus monipuolisuus / laaja-alaisuus

12 Verkko-oppimisen tukipalvelut Ennakoiva malli tulipalojen sammutuksesta ennakointiin tuki mukaan koko opetus /opiskeluprosessiin opettajien / opiskelijoiden tuki Verkkotiimi toimii koulutuksen ja ITn rajapinnassa vastaa verkko-opetuksen tuen ylläpitämisestä ja kehittämisestä verkko-opetuksen kotipesä osaamista verkkodidaktiikasta, laadusta ja tekniikasta

13 Verkko-oppimisen tukipalvelut Hankkeessa laadittiin kehittämisen välineitä mm. ohjattu opintojakson rakentaminen Moodleen ohjeita verkkokurssin suunnitteluun verkko-oppimisprosessin pedagoginen itsearviointi Hankkeen tavoitteet saavutettiin. Haasteena, miten toiminta jatkuu hankkeen jälkeen.

14 Tiedottaminen ja julkisuus Hankkeessa julkaistiin kaksi suurelle yleisölle suunnattua artikkelia Kainuun Sanomissa useita hankkeesta kertovia juttuja paikallislehdissä ja asiakaslehdissä Ylläpidettiin koulutusplogia ja hankeympäristöä Moodlessa Tilaisuuksia, jossa hanke ollut esillä 65 kappaletta, osallistujia henkilöä

15 Muuta Kahden koulutusorganisaation yhteistyö erittäin hyvää Ohjausryhmätyöskentely toimivaa Haasteena Miten hankemaailma ja koulutusorganisaation elämä saadaan kohtaamaan nykyistä paremmin? miten hankkeista saadaan mahdollisimman suuri hyöty? Sitoutuminen Miten koulutusorganisaatioiden yhteistyötä saadaan jatkettua hankkeen jälkeen? Miten hankkeessa saatuja hyviä käytänteitä/kokemuksia saadaan siirrettyä perustoiminnaksi?

16 KIITOS! opettajille, opiskelijoille, KAMKn ITlle ohjausryhmälle, työryhmille, yhteistyötahoille, KAOn verkkotiimille, kouluttajille, kommentoijille, kritisoijille, KannusTajille