Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa. koordinaattori Rauna Rahja Varhaiskasvatusmessut, Wanha Satama 5.10.

Transkriptio

1 Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa koordinaattori Rauna Rahja Varhaiskasvatusmessut, Wanha Satama

2 Mikä Mediakasvatusseura?

3 Mediakasvatusseura Perustettu 2005 Tehtävänä edistää mediakasvatuksen käytäntöjä ja monitieteistä tutkimusta Toiminta valtakunnallista ja kaksikielistä: palvelemme suomeksi ja ruotsiksi Toimintaa tukee opetus- ja kulttuuriministeriö Yli 200 henkilö- ja opiskelijajäsentä, yhteisöjäseniä 51

4 Mitä teemme? Tiedotamme alan uutisista ja tapahtumista Toimimme yhteistyössä alan toimijoiden kanssa Tuotamme tapahtumia, seminaareja ja koulutuksia Teemme aloitteita ja tuomme esiin mediakasvatuskentän ääntä Julkaisemme selvityksiä ja tutkimuksia Kehitämme kansallisia ja kansainvälisiä yhteyksiä

5 Lasten mediankäytöstä

6 Oma tuottaminen, osallisuus ja vaikuttaminen Tiedonhaun, analyysin ja erittelyn taito KAIKKI KASVATTAJAT Kriittisyys, median valta Laitteiden ja sisältöjen hallinta Turvallinen mediankäyttö ja mediaympäristö Kuva: Sami Heiskanen

7 Käännekohtia median käytössä eri ikävaiheissa (Kotilainen) Median käytöt alkavat vauvasta: valinnat vanhempien, myös netissä 3-vuotiaasta oma mediamaku alkaa muodostua 5-vuotiaana näkyy sukupuoli mediamieltymyksissä 7-vuotiaana useimmilla jo oma puhelin 9-vuotiaan reviiri netissä alkaa laajentua ja kansainvälistyä 11-vuotiaana median käyttö muistuttaa jo nuorten mediaa Esim. Uusitalo, Vehmas, Kupiainen 2011; Kotilainen 2011; Pääjärvi 2012

8 Mediakasvatuksesta ja menetelmistä

9 Mediakasvatuksen tavoitteena monipuoliset mediataidot Lapsen kasvun tukemista mediakulttuurin jäsenenä Mediavalinnoista, -käytöistä ja -ilmiöistä keskustelemista Ohjaamista tiedon lähteille ja välineiden äärelle Suunnitelmallista ja spontaaniakin työtä lasten mediataitojen kehittämiseksi Kasvattamista kriittisyyteen ja median mallien tunnistamiseen Lapsen oman äänen kuuluviin saattamista, osallisuuden tukemista Mediasuhteet ja -taidot kehittyvät läpi elämän!

10 Mediataitojen tähtikartta Oma tuottaminen, osallisuus ja vaikuttaminen Tiedonhaun, analyysin ja erittelyn taito KAIKKI KASVATTAJAT Kriittisyys, median valta, mediasuhteet Laitteiden ja sisältöjen hallinta Turvallinen mediankäyttö ja mediaympäristö

11 Minäkö mediakasvattaja? Uudet roolit ohjaamista opettamisen sijaan? Ennakkoluuloton ja peloton uusia ilmiöitä kohtaan Utelias kokeilija, kiinnostunut kuuntelija Arvostaa lapsen mediamaailmaa Tasavertainen keskustelija, dialogisuus Tuo monipuolisia mediasisältöjä esille ja mahdollistaa omien mediaesitysten tekemisen Tiedostaa median riskit, osaa ennaltaehkäistä niitä Tunnistaa omat kehittymistarpeet ja vahvuudet ja hyödyntää niitä työssään -> itsereflektointi Oman mediasuhteen tunnistaminen

12 Mediaa päiväkoteihin ja kouluihin Välineet tarpeen mukaan: kamerat, videokamerat, lehdet, nettiyhteys, editointimahdollisuudet (lainataanko, ostetaanko, hyödynnetäänkö ehkä lasten omia välineitä?) Media välineenä / tarkastelun ja tutkiskelun kohteena Yhteistyö alueella: opiskelijoita pitämään mediapajaa, paikalliset toimijat ja ammattilaiset mukaan projekteihin, kutsu toimittaja/mediatyöläinen kylään. Opettajan rooli: ohjaaja, tuottaja, vertaisoppija Tärkeintä on läsnäolo, avoin keskustelu ja aikuisen tuki luotettava aikuinen lähellä lapsen arkea on avainasemassa! Lasten ja nuorten mediamaailman poissulkeminen kasvatuksessa/opetuksessa ei kasvata heitä tämän päivän maailmaan. Mediakasvatuksen keinot auttavat opettajaa tukemaan lapsen kasvua kriittiseksi, eettisesti toimivaksi ja muut huomioivaksi kansalaiseksi.

13 Mediakasvatus.fi -verkkopalvelu varhaiskasvattajan tukena

14 Lopuksi korvan taakse

15 Mitä tulossa ? LuovaMä! -syysseminaari Jyväskylässä Vuoden Mediakasvattaja 2012: ehdotuksia voi antaa saakka! Koulutuksia, ruotsinkielistä ja kansainvälistä toimintaa EDUCA 2013 ja Mediakasvatuksen tori , Helsinki NUORI 2013 Jyväskylässä Kansainvälinen mediakasvatustapahtuma, , Tampere UNESCO: Handbook on Media and Information Literacy for teachers Mediakasvatuksen toimijoita Suomessa selvitys Suomen Eu Kids Online -työryhmän julkaisu lapsista ja internetistä Mediahyrrä laajenee alakouluikäisten kasvattajille omia toimintaideoita lasten ja median parissa Hankepankki vuonna 2013

16 KIITOS! Kysymyksiä, kommentteja? Ota yhteyttä! p Mediakasvatusseuran osasto B8 Tutkimukset: