O M N IAN KO U LU TUS - JA PA LV ELU V ERKO STO

Transkriptio

1

2 O M N IAN KO U LU TUS - JA PA LV ELU V ERKO STO 2 Nuorten työpajatoiminta Ammatilliseen valmentava koulutus Ammatillinen koulutus Aikuislukiokoulutus Aikuisten perusopetus Yksilöasiakkaat Yritysasiakkaat Vapaa sivistystyö Vieraskielisten koulutus Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnia Kehittämispalvelut InnoOmnia Viestintä- ja markkinointipalvelut Työelämäja yrityspalvelut Lisä- ja täydennyskoulutus Sisäiset verkostot Henkilöstö Ulkoiset verkostot Sisäiset palvelut

3 3 MUUTOKSET JOIHIN VASTAAMME Alueellinen aikuiskoulutuksen osaamiskeskittymä Omniaan Ammatillisen koulutuksen reformi Yhteiskuntavastuullinen toiminta Toiminnan ja talouden uudistaminen ja tasapainottaminen

4 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ OMNIA Kuntayhtymänjohtaja Sampo Suihko OMNIA KOULUTUS OMNIAN ORGANISAATIO JA JOHTAMINEN AMMATILLINEN OPPIMINEN Rehtori Maija Aaltola ELINIKÄINEN OPPIMINEN Rehtori Riikka-Maria Yli-Suomu Ammatillisen oppimisen toimiala Teknologia Ammatillisen oppimisen toimiala Hyvinvointi ja liike-elämä Ammatillisen oppimisen toimiala Kädentaidot ja palvelut Tutkintoja edeltävän oppimisen toimiala Vapaan sivistystyön ja yleissivistävän oppimisen toimiala Toimialarehtori Merja Puolakka Toimialarehtori Raija Karioja Toimialarehtori Kari Mäenpää Toimialarehtori Sirkka Wiman Toimialarehtori Anna-Maija Iskanius Työelämä- ja yrityspalvelut Palvelujohtaja Tommy Mård Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnia Palvelujohtaja Erja Kumpulainen Kehittämispalvelut InnoOmnia Kehittämisjohtaja Heidi Rajamäki-Partanen Viestintä- ja markkinointipalvelut Viestintäjohtaja Päivi Korhonen SISÄISET PALVELUT - Henkilöstö-, kiinteistö- ja hallintopalvelut Hallintojohtaja Tapio Siukonen Talous-, hankinta- ja tietohallintopalvelut Talousjohtaja Kai Iivari

5 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ OMNIA OMNIA KOULUTUS AMMATILLINEN OPPIMINEN K U N T A Y H T Y M Ä, O P P I L A I T O S, Y K S I K Ö T, T O I M I A L A T J A P A L V E L U T, V A S T U U A L U E E T 5 HAKIJA- JA OPISKELIJAPALVELUT, InfoOmnia Palvelujohtaja Erja Kumpulainen HAKIJOIDEN OHJAUS JA NEUVONTA HAKUJEN KOORDINOINTI OPISKELIJAKSI OTTAMINEN Palvelupäällikkö Leena Ylevä ASIAKASPALVELU PALVELU- PISTEISSÄ JA SÄHKÖISESTI TYÖVÄEN- OPISTO N ALUE- KOORDINOINTI Palvelupäällikkö Emilia Sarja asti Hanna Käkönen OPINTOJEN OHJA US OPISKELIJA- HUOLTO OPISKELIJA- TOIMI NTA Palvelupäällikkö Hanna Haataja AMMATILLINEN JA LAAJA- ALAINEN ERITYISOPETUS Palvelupäällikkö Sari Rautiainen OPISKELIJA- JA OPINTOTIETOJEN HALLINNOINTI DOKUMENTIT JA TILASTOT SISÄINEN ASIAKASPALVELU Palvelupäällikkö Anitta Smura OPPILAITOKKSEN HALLINTO OPINTO- HALLINNON JÄRJESTELMÄT LUKUJÄRJESTYS- SUUNNITTELU Palvelupäällikkö Tea Hellakoski VAHTIMESTARI- JA AULAPALVELUT Palveluvastaava Kauko Muurikainen asti Seija Malen sijaisena alkaen

6 6 Kaikki siilot koulutusjär jestelmässä haittaavat/estävät asiakaslähtöistä toimintaa.

7 7 YHTEISHAKU 2017 OMNIA KOULUTUS

8 8 YHTEISHAKU AMMATILLISEEN JA LUKIOKOULUTUKSEEN 2017 VALTAKUNNALLISESTI hakijaa, joka on vähemmän kuin viime vuonna. Tarjolla noin aloituspaikkaa. Ensisijaisista hakijoista 54 % haki ammatilliseen koulutukseen ja 46 % lukiokoulutukseen. Trendi ammatillisen koulutuksen osalta oli 2 %-yksikkö laskeva. Lisätietoa: OPHn tiedote

9 9 YHTEISHAKU OMNIAAN 2017 VETOVOIMA Aloituspaikkoja 1903, mikä on 80 enemmän edellisvuoteen verrattuna Vetovoimaa kuvaa parhaiten hakijamäärät, ei hakija/aloituspaikka 1385 ensisijaista hakijaa, joka on 38 viime vuotta vähemmän Yhteensä 5831 hakua, joka noin 300 viime vuotta vähemmän Määrällisesti eniten hakijoita Liiketalous Sosiaali- ja terveysala Sähkö- ja automaatiotekniikka

10 10 YHTEISHAKU OMNIAAN 2017 VASTUULLISUUS Pystymme varmistamaan alueen koulutustakuun Yhteishakua täydentää lisähaku, muut peruskoulun jälkeiset haut ja mahdollisuudet. Yhteishaku on vain yksi hakuväylä ammatilliseen koulutukseen. Ammatillisella koulutuksella vastataan myös laajemmin nuorisotakuuseen, aikuisten koulutustason nostamiseen sekä työelämämuutosten koulutustarpeisiin.

11 11 YHTEISHAKU OMNIAAN 2017 TYÖELÄMÄLÄHTÖISYYS Vastaammme ketterästi alueen tarpeeseen, esimerkkinä uusin avaus turvallisuusala, johon oli paljon hakijoita. Huoli aloista, joilla on työvoimatarve, mutta hakijoita on vähän: Metalli- ja teknologia-alan pt ja koti- ja puhdistuspalvelun pt. Tarve kouluttaa laajempaa osaamista muuttuvaan työelämään Tutkinnot uudistuvat ja laajenevat

12 12 A M M AT I L L I S E N KO U LU T U K S E N R E F O R M I

13 13 OSAAMIS- PERUSTEISUUS JA ASIAKASLÄHTÖISYYS Opiskelijan osaamistarve Lähtökohdat ja tavoitteet Puuttuva osaaminen Valinnan mahdollisuudet Työelämän osaamistarve Osaava työvoima Työelämän kehittäminen Yrittäjyys Yhteiskunnan osaamistarve Koulutustason nosto Yhteiskunnassa toimiminen Elinikäinen oppiminen

14 14 Mikä uudistuu? Mitä valmisteilla /2018 8/2018 Rikotaan hallinnon rajoja Opetuksen ja oppimisen prosessit Opiskelijavalinnat Henkilökohtainen suunnittelu Työpaikalla tapahtuva oppiminen Opiskelijahyvinvointi Koulutustarjonnan ja toteutusten asiakaslähtöinen suunnittelu Osaamisen hankkiminen ja arviointi Opettajien uusi tehtävänkuva ja osaamisen varmistaminen Järjestelmäuudistus Hakeutumisen prosessi Yhdenvertaiset valintakriteerit Jatkuva sisäänotto Henkilökohtaisen suunnittelun prosessi (HOS) Ohjauksen ja tuen vastuut Jatkosuunnitelman varmistaminen Työpaikalla tapahtuvan oppimisen kokonaisuus Työelämäpalvelut yhdeltä luukulta Turvallisuus Opiskeluhuolto Osallisuus

15 15 SUURIMMAT MUUTOKSET Koulutuksen järjestämisen ja opetuksen toteuttamisen lähtökohtana yksilö - ei ryhmä Edellyttää tutkinnon osien joustavaa tarjontaa ja vaihtoehtoisia toteutuksia Opiskelijan valintojen pohjalta muodostuu henkilökohtainen lukujärjestys Osaamisen hankkimista suunnitellaan eperusteiden pohjalta ei ryhmälle suunnitellun opetussuunnitelman Opetuksen toteutus on yhteisyötä opettajien ja oppimista ohjaavien henkilöiden kesken. Lähiopetustuntikeskustelusta on siirryttävä pohtimaan, miten mahdollistetaan opiskelijan oppiminen 24/7 eri ympäristöissä.

16 16 PARASTA SYRJÄYTYMISEN EHKÄISYÄ Var mistetaan jokaiselle sellaista osaamista, mitä voidaan hyödyntää työelämässä.

17 17 Kun pitää viedä läpi iso muutos, niin visio pitää olla kirkas! Yksilö ja työelämä ammatillisen koulutuksen keskiössä!

18 18 INTOHIMO OMAAN JUTTUUN. O m n i a n o p p i j o i l l a o n m a a i l m a n t ä r k e i n t e h t ä v ä t e h d ä u n e l m i s t a a n t o t t a. O m n i a a n t a a v a u h d i n, m u t t a o p p i j a m ä ä r ä ä s u u n n a n. U n e l m o i n t i j a u u d e n o p p i m i n e n s a a j a t k u a l ä p i e l ä m ä n.