KOULUTUSSOPIMUSMALLIN ESITTELY

Transkriptio

1

2 2 KOULUTUSSOPIMUSMALLIN ESITTELY Työhönkuntoutumisen palveluver koston ver kostoseminaari H elsinki Maija Aaltola, rehtori Omnia, selvityshenkilö OKM

3 3 Lyhyesti Omniasta Alatunniste

4 4 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTA - YHTYMÄ OMNIA ORGANISAATIONA Jäsenkunnat: Espoo, Kirkkonummi ja Kauniainen Omnian ammattiopisto Omnian aikuisopisto Espoon työväenopisto Espoon aikuislukio Oppisopimustoimisto Nuorten työpajat Sisäset palvelut

5 5 OMNIALAISET LUKUINA yli 8000 ammatillisen tutkinnon suorittajaa n aikuislukioopiskelijaa n. 200 työpajanuorta n. 750 henkilöstö- ja täydennyskoulutusopiskelijaa yli työväenopiston kurssilaista n. 170 ammatilliseen valmentavan opiskelijaa n. 200 aikuisten perusopetusopiskelijaa ja siihen valmistautuvaa Kasvava joukko kotoutumiskoulutusten ja S2-koulutusten opiskelijoita Etsivän nuorisotyön, InfoOmnian ja Ohjaamon ohjattavat n. 850 henkilöstön jäsentä + n. 600 tuntiopettajaa

6 6 Sitten koulutussopimusmalliin! Alatunniste

7 7 KOULUTUS- SOPIMUKSEN TAVOITTEET Työpaikoilla toteutettavan ja käytännön läheisen koulutuksen lisääminen Koulutustason nostaminen ja työntekijöiden osaamisen kehittäminen Työllistymisen ja työllistämisen mahdollisuuksien parantaminen Ammatillisen koulutuksen yhteiskunnallisen merkityksen vahvistaminen Hallitusohjelman tavoitteena on lisätä työpaikoilla tapahtuvaa oppimista.

8 8 TEHTÄVÄ LAATIA EHDOTUS KOULUTUSSOPIMUSMALLIKSI Selvitystyö toteutettiin kahdessa vaiheessa aikana (26 taholta kirjallisia näkemyksiä ja tapasimme 20 eri tahojen edustajaa) Laadittu ehdotus perustuu ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteille rakentuu nykyisille työpaikalla tapahtuvan oppimisen periaatteille ottaa huomioon myös muut työvaltaiset oppimisympäristöt sisältää ehdotuksia, joilla työpaikoilla kouluttautumista voitaisiin lisätä ja joustavoittaa kuvaa työpaikalla tapahtuvan oppimisen laadun varmistusta Toimeenpano ehdotetaan toteutettavaksi reformin yhteydessä

9 9 EHDOTUS KOULUTUS- SOPIMUKSEKSI Työpaikan, koulutuksen järjestäjän ja opiskelijan välinen sopimus tavoitteellisesta ja ohjatusta opiskelusta työpaikalla (ei-työsuhde) Työpaikka: Riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa, tarpeelliset työvälineet sekä ammatillisesti pätevä henkilö työpaikkaohjaajaksi. Sovellettaisiin tutkinto- ja eitutkintotavoitteiseen koulutukseen Kestolle ja laajuudelle ei määriteltäisi ala- eikä ylärajaa Koulutussopimus työssä oppiminen työelämässä ilman työsuhdetta.

10 10 TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA OPPIMINEN Työpaikalla tapahtuva oppiminen yläkäsite kaikelle työssä oppimiselle Yhtenäiset toimintamallit ja käsitteet Työelämän kanssa kaksi sopimusmuotoa Koulutussopimus (ei työsuhde) Oppisopimus (työsuhde) Opiskelijan status ei muuttuisi oppimisympäristön perusteella Koulutuksen järjestäjän rahoitus ei muuttuisi oppimisympäristön perusteella Työpaikalla tapahtuva oppiminen yhdeksi selkeäksi kokonaisuudeksi.

11 11 KOULUTUS- SOPIMUKSEN LAADINTA Suunnittelu tutkinnon tai/ja koulutuksen osittain osana HOPSia Suunnittelu opiskelijan tarpeiden ja työpaikan mahdollisuuksien mukaan. Ammatillisten, valmentavien ja kielikoulutusten suorittaminen mahdollista rinnakkain Oppimista täydennetään tarvittaessa muissa ympäristöissä Sopiminen osaksi henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa.

12 12 KOULUTUS- SOPIMUKSEN LAADINTA Valtakunnallisesti yhtenäiset ja sähköiset pohjat (ehops) Ei erillisiä sopimusasiakirjoja ja allekirjoituksia Laadintaan osallistuu opettaja, työpaikkaohjaaja ja opiskelija Siirtymät oppilaitoksen ja työelämän ja koulutussopimuksen ja oppisopimuksen väillä helpoksi Valinnat ja erikoistuminen mahdollista vasta opintojen edetessä. Sopimiseen liittyvä byrokratia minimiin.

13 13 YKSILÖLLISIÄ POLKUJA KOULUTUSSOPIMUKSELLA Hyödynnetään tutkinnon ja koulutuksen osia opiskelijan ja työelämän tarpeiden mukaan: Tutkintojen ammatilliset tutkinnon osat Alueen työelämän tarpeisiin perustuvat tutkinnon osat (räätälöinti) Työkokemuksen kautta hankitut yksilölliset tutkinnon osat (räätälöinti) Yrittäjyyttä ja yritystoimintaa kehittävät tutkinnon osat Jatko-opiskeluvalmiuksia kehittävät tutkinnon osat Oppimisvalmiuksia kehittävät tutkinnon osat Valmentavat koulutukset Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot Ei-tutkintoon johtavat koulutukset Maahanmuuttajille suunnatut koulutukset Työpaikalla tapahtuva oppiminen lisää oppimisen mahdollisuuksia menetelmällisesti, mutta myös sisällöllisesti

14 14 OPPIMISEN LAADUN VARMISTUS ROOLIT JA VASTUUT SELVÄKSI Koulutuksen järjestäjälle vastuu kokonaisuudesta Opettajalle pedagoginen kokonaisvastuu Tutkinnon tai koulutuksen osan valinta Oppimistarpeen kartoittaminen Menetelmien suunnittelu Työpaikka nimeää ohjaajan ja vastaa turvallisuudesta Ohjauksen suunnittelu Oppimisen suunnittelu Työpaikan kartoittaminen Työpaikkaohjaaja ohjaa työtehtävissä ja työyhteisössä Sopimus Opiskelija noudattaa ohjeita ja opiskelee suunnitelman mukaisesti Oppimisen ohjaus Oppimisen varmistaminen Osaamisen arviointi Päätös opiskella työpaikalla voi herätä opiskelijoilla eri vaiheissa.

15 15 M i t e n v a s t a t a t u l ev i i n h a a s t e i s i i n? E S I T YS O M N I A N M A H D O L L I S E S TA H A L L I N N O L L I S E S TA O RG A N I S O I T U M I S E S TA

16 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ OMNIA OMNIA KOULUTUS KUNTAYHTYMÄ, OPPILAITOS, YKSIKÖT, TOIMIALAT JA PALVELUT 16 AMMATILLINEN OPPIMINEN ELINIKÄINEN OPPIMINEN Ammatillisen oppimisen toimiala 1 Ammatillisen oppimisen toimiala 2 Ammatillisen oppimisen toimiala 3 Tutkintoja edeltävän oppimisen toimiala Vapaan sivistystyön ja yleissivistävän oppimisen toimiala Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnia Viestintä- ja markkinointipalvelut Työelämä- ja yrityspalvelut Kehittämispalvelut InnoOmnia Sisäiset palvelut LUONNOS

17 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ OMNIA OMNIA KOULUTUS ELINIKÄINEN OPPIMINEN K U N T A Y H T Y M Ä, O P P I L A I T O S, Y K S I K Ö T, T O I M I A L A T J A P A L V E L U T 17 TUTKINTOA EDELTÄVÄN OPPIMISEN TOIMIALA Toimialarehtori Sirkka Wiman Toimialan tarkoitus: Oppijoiden opiskelu-, urasuunnittelu- ja työelämävalmiuksien parantaminen jatkopolkujen varmistamiseksi sekä vieraskielisille suunnattujen koulutusten ja palveluiden koordinointi, toteuttaminen ja kehittäminen. Toimialan kokonaisuus: Ammatilliset nuorten työpajat Valmentavat nuorten työpajat Etsivä nuorisotyö Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus (VALMA) Aikuisten perusopetukseen valmistava koulutus (AIVA) Aikuisten perusopetus Kotoutumiskoulutukset Suomi toisena kielenä -koulutukset Vieraskielisille suunnatut muut koulutukset, palvelut ja hankkeet yhteistyössä muiden toimialojen kanssa Ohjaamo-palvelujen yhteensovittaminen (hanke) Huomioita: Työllistymistä tukevien palvelujen osalta yhteistyö työelämä- ja yrityspalvelujen kanssa Joustavien siirtymien varmistaminen yhteistyössä InfoOmnian kanssa Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnia Työelämä- ja yrityspalvelut Viestintä- ja markkinointipalvelut Kehittämispalvelut InnoOmnia Sisäiset palvelut LUONNOS

18 ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ OMNIA OMNIA KOULUTUS K U N T A Y H T Y M Ä, O P P I L A I T O S, Y K S I K Ö T, T O I M I A L A T J A P A L V E L U T 18 AMMATILLINEN OPPIMINEN ELINIKÄINEN OPPIMINEN Ammatillisen oppimisen toimiala 1 Ammatillisen oppimisen toimiala 2 Ammatillisen oppimisen toimiala 3 Tutkintoja edeltävän oppimisen toimiala Vapaan sivistystyön ja yleissivistävän oppimisen toimiala TYÖELÄMÄ- JA YRITYSPALVELUT Palvelujohtaja Tommy Mård Toimialan tarkoitus: Suunnitella ja toteuttaa räätälöityjä kokonaisratkaisuja yritysten ja yhteisöjen henkilöstön osaamisen kehittämiseen, koordinoida työpaikalla tapahtuvaa oppimista sekä palvella työelämää yhden luukun toimintamallilla. Palveluiden kokonaisuus: Huomioitavaa: Asiakaskohtaisten koulutus- ja rahoitusratkaisut Työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittäminen ja koordinointi Työelämän rekrytointiapu Yrittäjäpalvelut, mm. OmniaShop Koulutusten toteuttaminen: johtaminen, työyhteisöjen kehittäminen sekä yrittäminen Tiivis yhteistyö oppilaitoksen muiden toimialojen ja palvelujen kanssa Omnia Koulutus Oy hallinnointi Aluekehitys- ja sidosryhmäyhteistyö Oppisopimusprosessit Viestintä- ja markkinointipalvelut Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnia Kehittämispalvelut InnoOmnia Sisäiset palvelut LUONNOS

19 19 Oppilaitosten on muututtava työelämälähtöisiksi - ei työpaikkojen oppilaitoksiksi. Lisätietoa: maija.aaltola@omnia.fi twitter.com/maija_aaltola linkedin.com/in/maijaaaltola