Tieteellinen kirjoittaminen 2

Transkriptio

1 Tieteellinen kirjoittaminen 2 Tieteellisen tekstin ominaispiirteet Luennoitsija: Henna Makkonen-Craig Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus Jepa.piirainen@aalto.fi

2 Päivän agenda Metateksti ja sen tehtävät Omaan työhön viittaaminen, persoonamuodot ja aikamuodot Argumentointi Lähteiden käyttö Tieteellisen tekstin tyyli + Kielitesti

3 1. Metateksti Kommentoiva teksti Kirjoittajan näkökulma, lukijan näkökulma Tekee tekstistä yhtenäisen, sidosteisen ja konventioiden mukaisen Ohjaa lukijan tulkintaa

4 Metatekstin tehtäviä (1) Kertoo tekstin rakenteesta ja siitä, mitä tekstissä tehdään Seuraavaksi käsitellään Edellä esitetyt tiedot Ensiksi / Toiseksi / Kolmanneksi Kokoavasti voidaan todeta, että Usein tekstin osien alussa ja lopussa

5 Metatekstin tehtäviä (2) Toimii määrittelemisen, selittämisen, argumentoinnin, kommentoinnin ja referoinnin välineenä X:llä tarkoitetaan Y:tä Tulos toisin sanoen osoittaa, että Tämä perustuu siihen, että Selvästi / yllättävästi A:n mukaan

6 Tarpeeton metateksti? Ei itsestäänselvyyksiä: Jotta aihetta voisi ymmärtää, on tärkeää ensin määritellä keskeiset käsitteet. Koska aihe on laaja, käsittelen siitä tässä vain pientä osaa.

7 2. Kieliasioita: Omaan työhön viittaaminen, persoonamuodot, aikamuodot Tämä tutkielma käsittelee kuvataan lähemmin luvussa 3.2 * Olen laatinut kyselylomakkeen Olemme laatineet kyselylomakkeen Tulokset osoittavat, että Preesens vai imperfekti? Imperfekti vai perfekti? *

8 Omaan työhön viittaaminen Tämä + (kandidaatin)työ, tutkimus, tutkielma (ei artikkeli, teos, julkaisu, kirjoitus, dokumentti, paperi ) Luku, alaluku (ei kappale, osio)

9 Persoonamuodot 3. persoona Tämä tutkielma käsittelee / Tulokset osoittavat Passiivi Tässä tutkielmassa tarkastellaan Minä-muoto (me, jos useita kirjoittajia) a) Olen laatinut Reevesin mallista kyselylomakkeen. b) Olemme laatineet c) Reevesin mallista on laadittu kyselylomake Tekijä / kirjoittaja / tutkija älä viittaa itseesi näillä (tutkielmassa)

10 Aikamuodot (1) Preesens Johdanto: viitatessa kirjalliseen työhön Tässä kandidaatintyössä käsitellään Imperfekti tai perfekti Johdanto: viitattaessa prosessiin Kohteet valittiin siten, että Referointi: abstraktiin toimintaan viittaaminen Karlsson arvelee, että Referointi: konkr. toimintaan viittaaminen (relevanssi) Karlsson on havainnut, että / havaitsi, että

11 Aikamuodot (2) Preesens Teoria: kirjoittaja hyväksyy ajatuksen Lahtisen (2005) mukaan asia on näin. Imperfekti (/ perfekti) Tutkimustulos: kirjoittaja ei ota kantaa paikkansapitävyyteen Lahtisen (2005) mukaan asia oli näin.

12 3. Argumentointi Osat: Väite = se, mitä vastaanottajan halutaan hyväksyvän Perustelut = se, minkä nojalla vastaanottajan tulisi hyväksyä väite Taustaoletukset Suunta: väite voi olla alussa tai lopussa

13 Esimerkkejä argumentoinnista Osoita miksi, älä tyydy vain toteamaan: Liikenteen ohjaaminen on vaikea ja tärkeä ongelma. koska Tunnista väite ja perustelut: Koska kaupunkiasuntoja ei ole suunniteltu majoittamaan useampia sukupolvia, vanhukset kokevat lasten luona asumisen usein hankalaksi. Merkitse perustelu niin, että se hahmottuu perusteluksi.

14 Argumentoinnin kielellisiä keinoja Asioiden väliset suhteet, erityisesti kausaalisuus: koska, siksi, joten, tämän takia, tästä syystä Ilmiön yleisyys: yleensä, lähes aina, toisinaan, (vain) harvoin, ei koskaan, poikkeuksetta; tässä aineistossa, näin rajattuna, tältä kannalta Tiedon varmuusaste: voi, saattaa, tuskin, mahdollinen, ilmiö osoittanee, tarkoittaisi että Vastakohtaiset näkökulmat: mutta, kun taas, toisaalta, sitä vastoin Samalinjaisuus: yhtä lailla, niin ikään, edelleen, samalla tavalla

15 4. Lähteiden käyttö Oma työ sidotaan ja suhteutetaan olemassa olevaan tietoon. Lähdeviitteet: lainatun ja oman tiedon erottaminen (entä alan yleiset tiedot?) Huolellisuus lähdeviitteissä = tahattoman plagioinnin välttäminen Noudata alan konventioita

16 Lainaamisen tavat Referointi (omin sanoin): suositeltavaa Ydinajatus tiivistettynä Parafraasi Perustapaus Suorat sitaatit (tarkkuus) Lainausmerkit (1 3 riviä) Sisennys + pienempi fontti Jos käännös, mainitse suomentaja Poikkeustapaus

17 Sisältöpainotteinen viittaus Arvot ovat joko positiivisia tai negatiivisia (Smith 2007, s. 58). Arvot ovat joko positiivisia tai negatiivisia [3]. Ulottuu takautuvasti (edellinen viite / kappale)

18 Viitteen paikka Vain tämä virke on lainattu (Viite 2011). Vain tämä virke on lainattu [1]. Tämä virke on lainattu. Myös tämä virke on lainattu samasta lähteestä. (Viite 2011.) Tämä virke on lainattu. Myös tämä virke on lainattu samasta lähteestä. [1] HUOM! Tämä ei vastaa kumpaakaan tapausta ja on siksi aina väärin. (Viite 2011)

19 Asiantuntijapainotteinen viittaus Smith (2007, s. 58) toteaa arvojen olevan joko positiivisia tai negatiivisia. Smith [3] toteaa arvojen olevan joko positiivisia tai negatiivisia. Ulottuu etenevästi (seuraava viite / kappale)

20 Miten lähdettä tulkitaan? Referointiverbin valinta: toteaa, huomauttaa, korostaa, väittää (Miten lähde sanoo tai tekee?) arvelee, olettaa, epäilee, pohtii (Miten lähde asennoituu?)

21 Laajan kokonaisuuden referointi Paketointitekniikka : Rajataan referoinnin alku paljastamalla lähteen kirjoittajat (Mäkelä ym. tarkastelevat ) Referointia (1 n virkettä) Rajataan referoinnin loppu tekstiviitteellä

22 Esimerkki paketointitekniikasta: Jakobson (1999) näkee teollisessa rakentamisessa suunnittelua rajoittavina tekijöinä yksiköiden toistuvuuden ja tekniikan läheisen niveltymisen asemakaavasuunnitteluun. Hän pitää tärkeänä teollisen rakentamisen hyötyjen huolellista selvittämistä, mutta epäilee kuitenkin samalla järjestelmärakentamisen edustajien usein liioittelevan kustannussäästöä. (Jakobson, 1999, s )

23 Referoinnin yleisiä ohjeita 1. Älä unohda omia havaintoja ja pohdintaa teksti ei saa olla pelkkää referointia 2. Yhdistele tietoja eri lähteistä ei kappale / lähde 3. Merkitse viite mahdollisimman lähelle lainausta (ei kaikkia kappaleen loppuun)

24 Tekstiviitteiden merkintä Viite ei ole tekstin osa: (Virtanen 2007) mukaan / Lähteen [3] mukaan Korjaus: Virtasen (2007) mukaan / Virtasen [3] mukaan Älä kuvaile tekstiä ja kirjoittajaa Ei titteliä eikä (yleensä) etunimeä Ei tekstilajia tai otsikkoa (diplomityössään / artikkelissaan Embodied user interface ) Bennett ym. käsittelivät

25 5. Tieteellisen tekstin tyyli Tavoitteena 2010-luvun asiatyyli varo kuitenkin kapulakieltä Tieteellisen tekstin vakiintuneet ilmaukset (miettiä > pohtia, vaikkapa > esimerkiksi) Mistä voit tarkistaa sanojen tyyliarvon?

26 Tyyli: vältä Arkityylisiä ilmauksia (näppärä, hienosti, pärjätä, etänä, porukka, meinata, satsata, pelittää ) Kielikuvia (olla lapsenkengissä, nostaa kissa pöydälle ) Muoti-ilmauksia (pitkässä juoksussa, loppupeleissä, randomilla )

27 Harjoitus: Paranna tyyliä ja terävöitä ilmaisua (1) Kun lisäksi vielä otetaan huomioon, että käyttäjä voidaan tunnistaa käyttäen joko SIM- tai henkilökorttia, niin voi jopa ajatella kokeitakin pidettävän digi-tv:n avulla. (2) Tosin korttihan ei vielä takaa, että kyseinen henkilö olisi todella koneen ääressä. (3) Jos käytettäisiin lisäksi videokameraa, esimerkiksi avoin korkeakoulu tai vastaava voisi hyvin lähettää luennot televisioon ja liittää aiheeseen kysymyksiä, joihin pitää vastata esim. HTML-lomakkeen muodossa.

28 Parannusehdotuksia 1/3 Kun lisäksi vielä otetaan huomioon, että käyttäjä voidaan tunnistaa käyttäen joko SIM- tai henkilökorttia, niin voi jopa ajatella kokeitakin pidettävän digi-tv:n avulla. Korjaus: Lisäksi käyttäjä voidaan tunnistaa SIMkortin tai henkilökortin avulla, mikä mahdollistaa digi-tv:n hyödyntämisen esimerkiksi koetilanteissa.

29 Parannusehdotuksia 2/3 Tosin korttihan ei vielä takaa, että kyseinen henkilö olisi todella koneen ääressä. Korjaus: Kortti ei kuitenkaan riitä käyttäjän henkilöllisyyden varmistamiseen.

30 Parannusehdotuksia 3/3 Jos käytettäisiin lisäksi videokameraa, esimerkiksi avoin korkeakoulu tai vastaava voisi hyvin lähettää luennot televisioon ja liittää aiheeseen kysymyksiä, joihin pitää vastata esim. HTML-lomakkeen muodossa. Korjaus: Videokameran avulla käyttäjän tunnistaminen olisi varmempaa. Tällöin esimerkiksi avoin korkeakoulu voisi toteuttaa osan opetuksestaan televisiolähetyksinä ja käyttää HTML-lomakkeita tehtävien palautukseen.

31 Kielenhuollon testi Tee testi itsenäisesti ennen ensimmäiseen tekstipajaan tuloasi. Vastaa myös testin ohessa olevaan pieneen kyselyyn siitä, kuinka hyödyllisenä testiä pidit.