TUTKIVA TYÖ JA RAPORTOINTI. Kandidaattiseminaari syyslukukausi 2015

Transkriptio

1 TUTKIVA TYÖ JA RAPORTOINTI Kandidaattiseminaari syyslukukausi 2015

2 Tieteellinen kirjoittaminen Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, luento 1 Heidi Vepsäläinen (heidi.vepsalainen@helsinki.fi)

3 Miten tieteellinen teksti eroaa muista teksteistä? Mikä on leimallista tutkimusraporteille? Ominaispiirteitä?

4 TUTKIMUSRAPORTIN OLEELLISET ERITYISPIIRTEET TUTKIMUSRAPORTIN RAKENNE TIETEELLINEN ARGUMENTOINTI AIEMMAN TIETOAINEKSEN KÄYTTÖ REFEROINTI VIITTAUSTEKNIIKKA TIEDON VARMUUSASTE METATEKSTI KONNEKTORIT

5 Eri tulokulmat opinnäytetyöhön - muodostavat työssä synteesin substanssi, tutkimusaiheen varsinainen tietoaines metodologia, työssä käytettävä tutkimusmenetelmä - pääjaottelu: kvalitatiivinen eli laadullinen sekä kvantitatiivinen eli määrällinen - näissä runsaasti erilaisia alamenetelmiä heijastuu tutkimusraportin kielelliseen ilmiasuun tieteen filosofia, ajattelun ja tiedonmuodostuksen logiikka tieteen viestintä - tieteellinen kirjoittaminen, tutkimusraportointi - suullinen esittäminen & opponointi, kriittinen tarkastelu, vastaväittäminen, argumentointitaidot

6 Luennot: Kirjoittamisen osuus Tieteellinen kirjoittaminen Tieteellisen tekstin piirteitä

7 Tavoitteet Esittää asiat kirjallisessa muodossa selkeästi ja täsmällisesti Kirjoittaa asiatyylistä normien, oman alan konventioiden ja laitoksen vaatimusten mukaista tekstiä Jäsentää asiat kokonaisuudeksi ja sitä palveleviksi osakokonaisuuksiksi Käyttää metatekstiä rakenteen selventämiseen, osien sitomiseen, referointiin ja argumentointiin Tarkastella tekstiä kriittisesti ja muokata sitä myös palautteen perusteella

8 ASIATEKSTIN LAATUTEKIJÄT 1. SISÄLTÖ 2. RAKENNE 3. TYYLI JA SÄVY - ylätyyli - asiatyyli (tieteen tyyli) - arkityyli - alatyyli työkalut tekstin- 4. KIELIASU teolle 5. ULKOASU

9 Tämän luennon rakenne Kirjoitusprosessi Kandidaatintyön rakenne Johdantoluku Muut luvut / työssä käsiteltävät aiheet Kunkin luvun sisäinen rakenne Apua kirjoittamisen tueksi

10 KIRJOITUSPROSESSI

11 Kirjoittaminen osana tutkimusprosessia Kuinka voin tietää, mitä ajattelen, ennen kuin näen, mitä olen kirjoittanut? C. A. Foster Kirjoittaminen = ajattelun työkalu

12 Kirjoita joka vaiheessa työtä: Itse tutkimusraporttia koko ajan mutta myös Tutkimussuunnitelma Tutkimusongelman muotoilu Tavoitteet ja rajaus Materiaali (lähteet / mahdollinen aineisto) Materiaalin käsittely Käytännön asiat (aikataulu) Dispositio (sisällysluettelo)

13 Muistiinpanot Kirjoittaminen, ei pelkkä lukeminen Pohja, josta koostetaan varsinainen teksti Tutkimuspäiväkirja Koetin luokitella tapauksia ryhmiin, mutta se tuntui tosi vaikealta. Ongelma on se, että [ ]. Ehkä luokituksesta voisikin tehdä kaksitasoisen. Silloin [ ].

14 Kirjoittamisprosessi Prosessin vaiheet lomittuvat keskenään suunnittelu jäsentely tiedonhaku aloittaminen palaute muokkaaminen viimeistely arviointi julkistus

15 Vinkkejä Jaa työ osiin Säännöllinen työskentely Etäisyyden ottaminen Aloitus: listat, vapaa kirjoittaminen, käsitekartta / merkityssuhdekaavio, journalistin kysymykset, tutulle kirjoittaminen Älä ole (liian) perfektionisti Ota mallia, mutta kriittisesti / soveltaen

16 TYÖN RAKENNE

17 Nimiölehti Tiivistelmä OPINNÄYTTEEN MAKRORAKENNE (Alkusanat/esipuhe) Sisällysluettelo Kandidaatintyön rakenne (Muut luettelot: merkit, symbolit, yksiköt, lyhenteet, termit, kuvat ja taulukot) Tekstiosa eli käsittelyosa (numeroidut luvut) Lähteet (Liitteet: esimerkiksi algoritmin toteutus ohjelmointikielellä, käyttöohje, kyselylomake, kyselyn tilastolliset ajotulokset, kartat, monimutkaiset kaaviot )

18 Otsikointi Ytimekäs ~ informatiivinen Aiheen oikein rajaava Tärkeimmät avainsanat Kiinnostuksen herättäminen ~ asiallisuus Ei mielellään vieraskielisiä lyhenteitä tai yritysten / tuotteiden nimiä (myös englanniksi)

19 Otsikointi: mitä, mistä ja miten a) Aihe b) Aineisto ja kohde c) Menetelmä tai lähestymistapa, jolla aihetta on tutkittu

20 Otsikon tarkistuslista - Antaako työn nimi lukijalle käsityksen siitä, mitä on tutkittu, mistä aiheesta tai aineistosta tutkimus on tehty ja miten? - Mainitaanko työn nimessä keskeisimmät käsitteet? - Miten pitkä on tutkielman nimi? Onko siinä pää- ja alaotsikko? - Kattaako tutkielman nimi kaikissa luvuissa käsitellyt aiheet? - Onko jokin luku samanniminen kuin koko työ? - Ovatko työn eri otsikot liian samankaltaisia, lähes toistensa synonyymejä?

21 Esimerkkejä otsikoista: arvioi! Hybriditietoverkon simuloinnin luotettavuudesta Kannattavuusselvitys eri vaihtoehdoista vähentää lyhyitä sähkökatkoksia Kainuun Energian sähköverkkotoiminnassa Palvelutalojen valaistus Massaluetteloiden tuottaminen CAD-ohjelmista. Sähkösuunnittelijan näkökulma

22 Tiivistelmä suomeksi (tai ruotsiksi), usein myös englanniksi nimensä mukaisesti tiukka tiivistys työn ytimestä 1 sivu asiaelementit nousevat erityisesti työn johdannosta ja päätännöstä

23 Tiivistelmän sisältöelementit Tutkimuksen tavoite Tutkimuksen kohde Aineisto ja menetelmät Tutkimuksen päätulokset ja päätelmät Loppuun omaan osioonsa työn keskeiset avainsanat

24 Mukaan EI enää oteta seuraava: Johdattelut, perustelut, todistelut Tutkimuksessa raportoimatonta uutta tietoa Aiheen yleisluonteista kuvailua Lähteitä Kirjoittajan näkemyksiä tai kommentteja

25 Tekstiosan rakenne: malli 1 1 Johdanto 2 Aikaisempi tutkimus / Teoreettinen tausta 3 Tutkimusongelma(t) 4 Menetelmät (ja aineisto) 5 Tulokset ja niiden tarkastelu 6 Johtopäätökset / päätelmät Sisältöä paremmin kuvaavat nimet Lukuja voi olla enemmän / vähemmän Sopii kokeellisen tutkimuksen raportointiin (myös tapaustutkimukset, suunnittelutyöt yms.)

26 Esimerkki: OIWAn käyttäjätestaus 1 Johdanto 2 Teoreettinen tausta 2.1 OIWA 2.2 Käytettävyyden määritelmä 2.3 Käyttäjäkeskeinen suunnitteluprosessi 3 Tutkimusaineisto ja -menetelmät 4 Tulokset 4.1 Esitietokysely 4.2 Testitilanne Käyttöliittymän kehitysehdotukset OIWAn koulutuksen suunnittelussa huomioitavaa Löydetyt virheet käyttäjätesteissä 4.3 Testauksen jälkiarvio 5 Yhteenveto

27 Tekstiosan rakenne: malli 2 1 Johdanto 2 Käsittely, näkökulma 1 3 Käsittely, näkökulma 2 4 Käsittely, näkökulma 3 5 Yhteenveto / pohdinta Sopii kirjallisuustutkimukseen Huom. Kirjallisuuskatsaus on eri asia!

28 Esimerkki: Hyönteisten tuntoaistin matkiminen 1 Johdanto 2 Hyönteisten tuntoaistit 2.1 Hyönteisten jalkojen tuntoelimet 2.2 Lentävien hyönteisten tuntoelimet 3 Miniatyyriset voima-anturit ja niiden käyttö roboteissa 3.1 Erilaiset voima-anturit 3.2 Voimamittaukset roboteilla 4 Käytännön sovellukset 4.1 Robot III 4.2 BILL-ant 4.3 MFI (Micromechanical Flying Insect) 5 Yhteenveto

29

30 Jäsentäminen Tasapaino lukujen välillä Alaluvut: Ei yksinäisiä alalukuja Enintään kolme tasoa (3.2.2) Vältä liian lyhyitä (yksi kappale) alalukuja

31 JOHDANTOLUKU

32 Johdatus aihepiiriin Johdanto (1) Tutkimuskohteen esittely Ei kuitenkaan näin kaukaa: Yritysten tietojärjestelmien historia juontuu vuosikymmenten taakse, lähes tietotekniikan alkuhetkille asti.

33 Johdanto (2) Tutkimuksen perustelu, motivointi Ei näin: Olen aina ollut kiinnostunut ohjelmoinnista. Sain aiheen ohjaajaltani ja aloin heti perehtyä siihen. Tieteellinen tarina: lähtökohtana konkreettinen ongelma tai aukko tutkimuksessa > oma työ

34 Johdanto (3) Tutkimusongelma / -kysymykset Tavoitteet, rajaus Menetelmä, aineisto, teoreettinen kehys Tulokset? Ei päätelmiä tai suosituksia Työn sisältö ja rakenne 1 2 sivua

35 Johdannon malli 1) Luo tutkimuskenttä Osoita aiheen ajankohtaisuus ja/tai Tee yleistyksiä ja/tai Tee katsaus aiempaan tutkimukseen

36 Johdannon malli 2) Luo itsellesi paikka tutkimuskentässä, perustele aihe Tarkastele kriittisesti aiempaa tutkimusta tai Osoita aukko tai puutos tutkimuskentässä, perustele tai Aseta tai herätä kysymyksiä aiheesta tai Sido työsi tutkimustraditioon

37 Johdannon malli 3) Ota oma paikkasi tutkimuskentässä Esitä tutkimuksen tavoitteet tai Esittele tutkimus (Kerro tärkeimmät tulokset tai vihjaa niihin) Kerro tekstin rakenteesta

38 MUUT LUVUT / KÄSITELTÄVÄT AIHEET

39 Aikaisempi tutkimus Ymmärtämiselle välttämättömät tekniset, teoreettiset yms. tiedot Käsitteiden määrittely Ei perusasioita, ei työhön liittymättömiä asioita Ehkä myös: korvattava järjestelmä, standardit, projektin muut osat

40 Menetelmät ja aineisto Miten tutkimus on toteutettu (luotettavuuden arviointi) Vaihtoehtoisten menetelmien esittely, valinnan perustelu Toistettavuus (menetelmän tunnettuus vaikuttaa käsittelyn laajuuteen)

41 Tulokset Tulokset ja niiden merkitys: Uuden ja merkittävän tiedon korostaminen, tieteellisen ja käytännöllisen merkityksen arviointi Virhelähteet, luotettavuus Täsmällisyys, havainnollisuus (kuvat ja taulukot) Verrataan esiteltyyn aiempaan tutkimukseen Onko vastattu kysymyksiin / saavutettu tavoitteet

42 Johtopäätökset Muistutus työn tavoitteista Päätulokset kootaan yhteen, pohditaan merkitystä Suositukset konkreettisiksi toimenpiteiksi Tulosten soveltuvuus, käyttöön liittyvät rajoitukset Työn onnistumisen arviointi Jatkotutkimustarve

43 KUNKIN LUVUN SISÄINEN RAKENNE

44 Luvun rakenne: johdantokappale Lyhyt johdanto käsiteltäviin aiheisiin Yleensä vain luvun rakenteen esittely: Samalla kun suunnittelumallien tutkimus ja käytännön sovellukset ovat lisääntyneet, on noussut esiin myös suunnittelumalleihin liittyviä ongelmia. Tässä luvussa käydään hieman tarkemmin läpi näitä ongelmia ja suunnittelumalleihin kohdistunutta kritiikkiä. Jos paljon asiaa > oma alaluku? (X.1. Yleistä) Suositus: joko kaikkiin (saman tason) lukuihin tai ei yhteenkään

45 Luvun rakenne: yhteenveto Erillinen alaluku / erota selvästi edellisestä Siirtymä seuraavaan lukuun: Tähän ja muihinkin tässä luvussa mainittuihin suunnittelumallien käyttöön liittyviin ongelmiin on pyritty löytämään ratkaisuja mm. mallintamisesta, työkalutuesta ja suunnittelumalleja paremmin tukevista ohjelmointikielistä. Näitä aihepiirejä tarkastellaan tarkemmin viidennessä luvussa.

46 APUA KIRJOITTAMISEN TUEKSI

47 Linkkejä Puhe- ja kirjoitusviestinnän verkko-opas Kielijelppi: Kirjoittajan ABC: Sanastokeskus TSK:

48 Sanakirjoja ja sanastoja TEPA: monikielinen termipankki MOT-sanakirja: IATE EU:n monikielinen termitietokanta ng=fi Valtioneuvoston termipankki Valter mintameno&ui=fivl&opt=1 Finlex-lakitietokannan lainsäädäntösanasto

49 Tieteellisen kirjoittamisen oppaita Hirsjärvi Remes Sajavaara 2008: Tutki ja kirjoita. Helsinki, Tammi. Kniivilä Lindblom-Ylänne Mäntynen 2007: Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Helsinki, WSOY. Kinnunen Löytty (toim.) 2002: Tieteellinen kirjoittaminen. Tampere, Vastapaino. Hurtig Laitinen Uljas-Rautio (toim.) 2010: Ajattele itse! Tutkimuksellisen lukutaidon perusteet. Jyväskylä, PS-kustannus.

50 Tekniikan alan kirjoitusoppaita Kauranen & Mustakallio & Palmgren 2006: Tutkimusraportin kirjoittamisen opas opinnäytetyön tekijöille. Espoo: Teknillinen korkeakoulu. Kauppinen & Nummi & Savola 2002: Tekniikan viestintä. Kirjoittamisen ja puhumisen käsikirja. Helsinki: Edita. Nykänen 2002: Toimivaa tekstiä. Opas tekniikasta kirjoittaville. Helsinki: Tekniikan Akateemisten Liitto TEK.

51 Kielioppaita Kankaanpää, Heikkilä, Korhonen, Maamies ja Piehl (toim.) 2007: Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas. Kotimaisten kielten tutkimuskeskus, Helsinki. Iisa & Oittinen & Piehl 2006: Kielenhuollon käsikirja. Helsinki: Yrityskirjat. Itkonen & Maamies 2000: Uusi kieliopas. Helsinki: Tammi.