Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Transkriptio

1 Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi

2 Missä menet? Kirjoita vapaasti Mitä Miksi Miten teet kandintyössäsi. Mitkä teot ovat ajankohtaisia? Mitkä asiat kandin kirjoittamisessa askarruttavat?

3 Kandidaatintyön rakenne Temaattisesti: J Johdanto S P Sisältöluvut Päätäntö (diskussio = yhteenveto, johtopäätökset, pohdinta)

4 Jäsentäminen Tasapaino lukujen välillä Alaluvut: Ei yksinäisiä alalukuja Enintään kolme tasoa (3.2.2) Vältä liian lyhyitä (yksi kappale) alalukuja

5 Tekstin rakenne Ks. pajassa jaettu Kandidaatintyön rakenne -moniste > käytä mielekkäästi soveltaen. Etsi Aaltodocista erilaisia esimerkkejä, joita havainnoit. Ei kannata imitoida vaan etsiä ideoita ja virikkeitä. Esim. Safa Hovinen (kirjallisuustutkielma), Milena Huhta ja Erik Solin (produktiopainotteinen)

6 Tekstin makrorakenne 1 IMRD (IMRAD) -rakenne Korostaa prosessia Intro > metodi(t) > tulokset > diskussio Ongelmana usein tietoperustan vajaa hyödyntäminen Sopii määrällisiin tutkimuksiin

7 Tekstin makrorakenne 2 Ns. maatuskarakenne: Johdanto Aiemman tutkimuksen lyhyt yhteenveto + menetelmä/toteutustapa + aineiston esittely Käsittely: teema 1 (analyysiä + tulkintaa) Käsittely: teema 2 Käsittely: teema 3 jne. Yhteenveto, johtopäätökset, pohdinta

8 Tekstin makrorakenne 2 Maatuskamalli sopii laadullisiin tutkimuksiin sekä produktiopainotteisiin ja taiteellisiin opinnäytteisiin (tapauskohtainen harkinta > vrt. toimintatutkimukset, esseetyyppiset työt ja tekstiblendit ja -hybridit).

9 Tekstiblendi Produktiopainotteinen tai taiteellinen opinnäyte voi tekstinä olla ns. tekstiblendi eli sisältää erilaisia tekstilajeja. Ks. Esim. Paula Variksen, Eero Tiittulan, Hanne Salosen ja Pasi Rauhalan opinnäytteet (Optikassa) sekä Lissu Lehtimajan opinnäytteet.

10 Johdatus aihepiiriin Johdanto (1) Tutkimuskohteen esittely Ei kuitenkaan näin kaukaa: Laajasti tulkiten elokuvan esi-isän, liikkuvan kuvan, historia juontuu yli tuhannen vuoden taakse, ja unelma siitä jo ihmiskunnan aamunkoittoon.

11 Johdanto (2) Tutkimuksen perustelu, motivointi Ei näin: Olen aina ollut kiinnostunut graafisen suunnittelijan eri rooleista. Sain aiheen ohjaajaltani ja aloin heti perehtyä siihen. Tieteellinen tarina: lähtökohtana konkreettinen ongelma tai aukko tutkimuksessa > oma työ

12 Johdanto (3) Tutkimusongelma / -kysymykset Tavoitteet, rajaus Menetelmä, aineisto, teoreettinen kehys Tulokset? > oma lukunsa Ei päätelmiä tai suosituksia > diskussio Työn sisältö ja rakenne Ei laaja, muutama sivu

13 Tehtävä 1 Lue opinnäytteen johdanto. Keskustelkaa 2 3 hengen kokoonpanoissa: Miksi tekijä on valinnut aiheensa? Miten hän perustelee valinnan? Mitä odotuksia lukijalle syntyy? Mitä tavoitteita työllä on? Tutkimuskysymys? Miten tekijä rajaa työnsä?

14 Johtopäätökset Muistutus työn tavoitteista Päätulokset kootaan yhteen, pohditaan merkitystä Suositukset konkreettisiksi toimenpiteiksi Tulosten soveltuvuus, käyttöön liittyvät rajoitukset Työn onnistumisen arviointi Jatkotutkimustarve

15 Tehtävä 2 Lue opinnäytteen loppuluku. Keskustelkaa: Saavuttiko tekijä tavoitteet ja löysikö vastauksen tutkimuskysymykseen? Mikä merkitys työn tuloksilla on? Mitkä ovat keskeiset johtopäätökset?

16 Edellisten lukujen väliin Diasarjan loppuosa esittelee johdannon ja yhteenvedon (johtopäätösten ja pohdinnan) väliin yleensä tulevia tekstin temaattisia osia.

17 Aikaisempi tutkimus Ymmärtämiselle välttämättömät tekniset, teoreettiset yms. tiedot Käsitteiden määrittely Ei perusasioita, ei työhön liittymättömiä asioita Napakka kirjallisuuskatsaus: aiempien tutkimusten näkökulmat

18 Tehtävä 3 Lue opinnäytteen sisältölukujen näytteitä. Keskustelkaa: Miten tekijä käyttää lähteitä? Miten viittaustekniikka on hallussa? Erottuuko tekstistä, kuka kulloinkin puhuu?

19 Menetelmät ja aineisto Miten tutkimus on toteutettu (luotettavuuden arviointi) Vaihtoehtoisten menetelmien esittely, valinnan perustelu Toistettavuus (menetelmän tunnettuus vaikuttaa käsittelyn laajuuteen) Jos työ ei ole tutkimus, kuvataan toteutustapa ja materiaalit tms. ja perustellaan niiden valinta pätevästi (lähteet argumentoinnissa)

20 Tulokset Tulokset ja niiden merkitys: Uuden ja merkittävän tiedon korostaminen, tieteellisen ja käytännöllisen merkityksen arviointi Virhelähteet, luotettavuus Täsmällisyys, havainnollisuus (kuvat ja taulukot) Verrataan esiteltyyn aiempaan tutkimukseen Onko vastattu kysymyksiin / saavutettu tavoitteet

21 Luvun rakenne: johdantokappale Lyhyt johdanto käsiteltäviin aiheisiin Yleensä vain luvun rakenteen esittely: Samalla kun suunnittelumallien tutkimus ja käytännön sovellukset ovat lisääntyneet, on noussut esiin myös suunnittelumalleihin liittyviä ongelmia. Seuraavaksi käydään hieman tarkemmin läpi näitä ongelmia ja suunnittelumalleihin kohdistunutta kritiikkiä. Jos paljon asiaa > oma alaluku? Suositus: joko kaikkiin (saman tason) lukuihin tai ei yhteenkään

22 Luvun rakenne: yhteenveto Erillinen alaluku / erota selvästi edellisestä Siirtymä seuraavaan lukuun: Tähän ja muihinkin tässä luvussa mainittuihin suunnittelumallien käyttöön liittyviin ongelmiin on pyritty löytämään ratkaisuja mm. mallintamisesta, työkalutuesta ja suunnittelumalleja paremmin tukevista ohjelmointikielistä. Näitä aihepiirejä tarkastellaan tarkemmin viidennessä luvussa.