Suomalaiset orkesterit 2020 Toimintaympäristön muutos ja osaamistarve

Transkriptio

1 Suomalaiset orkesterit 2020 Toimintaympäristön muutos ja osaamistarve Suosio:n syysseminaari , Sibelius-Akatemia projektipäällikkö Ulla Pohjannoro

2 Sisällys Tutkimuksen taustaa Tutkimuksessa tavoitettujen orkestereiden nykytila Orkesteiden itsearviointi (SWOT) Tulevaisuusnäkymät Toimintaympäristön muutokset Henkilöstömäärän kehitys Osaamistarpeiden muutokset Johtopäätöksiä

3 Toive Musiikkialan toimintaympäristöjen muutos ja osaamistarpeet ESR-rahoitteinen laaja tutkimus, jossa selvitetään musiikkialan eri toimintaympäristöjen muutosta Kentän ääni: Tavoitteena tuottaa alan kouluttajille tietoa musiikkielämän tulevaisuudesta ja osaamisen tarpeista Orkestereiden lisäksi tutkimuskohteina musiikkioppilaitokset, koulujen musiikinopetus, kirkon musiikkitoiminta, festivaalit ja musiikkibisnes

4 Tutkimuksen orkesterit (vastaajina intendentit) Pieniä orkestereita (korkeintaan 20 muusikkoa) 3 Keskisuuria orkestereit (21 60 muusikkoa) 5 Suuria orkestereita (61 120) 4 yht. 12 Pienet orkesterit: pieni aliedustus Keskisuuret ja suuret orkesterit: pieni yliedustus Pääkaupunkiseudun orkesterit hyvin edustettuina Alueellinen edustavuus varsin hyvä

5 Muutoksia painopisteissä Alueen brändin korostaminen (pieni orkesteri) Lisää kondennettua toimintaa lapsille ja nuorille (suuri orkesteri) Ammattimaisuuden lisääntyminen avustajien vaatimusten ja yleisen aseenteen osalta (pieni orkesteri)

6 Isännän ääni: rahoittajan odotukset 1. Monipuolisuus, eri kohderyhmien huomioiminen (2 suurta, 3 keskik.) 2. Laatuvaatimus (2 suurta, 2 keskik.) 3. Ei kirjattuja odotuksia (2 keskik., 2 pientä) 4. Määrälliset tavoitteet (3) määrärahoissa pysyminen yleisömäärän säilyttäminen kohtuuhintaisuus 5. Yhteistyö (2) muut kulttuurilaitokset ja toimijat (alueelliset) kunnat 6. Kotimaisuus (1 suuri), musiikkikasvatustyön kehittäminen (1 pieni)

7 Orkesterimuusikoiden opiskelutaustat SibA Amk 93 Konservatorio/ II aste Sotilasmusiikkikoulu 20 0 Ulkomainen musiikkialan oppilaitos Jokin muu oppilaitos Valmistunut Ei valmistunut

8 Taiteellisten johtajien ja muusikkojen roolit Ylikapellim./taiteell. joht. rooli kasvussa 2 orkesterissa (pieni & keskis.) Muusikoiden rooli ohjelmistosuunnittelussa ja orkesterin kehittämisessä kasvussa 3 orkesterissa 1 orkesteri mainitsi muusikoiden roolin korostuvan tulevaisuudessa myös markkinoinnissa ja tiedottamisessa ( jalkautuminen ) 2 vastaajaa arveli muusikkojen roolin olevan merkittävä (pieni & keskis.) 3 orkesterissa ei muutoksia 3 orkesterissa muutos tulossa, mutta sen sisältö ei arvattavissa Yksi vastaaja mainitsi muusikkojen oman vastuun ammattitaidon ylläpidossa ja kehittymisessä

9 Rekrytointiongelmat tällä hetkellä Orkestereittain: 3 orkesterilla vähän ongelmia 1 suuri, 2 pientä ei yhteyttä sijaintiin 4 orkesterilla paljon ongelmia 2 suurta, 2 pientä erityisesti str ja vasket (myös äj:t) eniten ongelmia etelässä ja idässä Soitinkohtaiset: 1. Vla äj (7) 2. Vl äj ja konserttimestarit (6) 3. Cor (5) 4. Fg, Tr, Pos, vaskien äj (4) 5. Str, vcl äj, cb äj (3)

10 Orkestereiden itsearviointi (SWOT) VAHVUUDET Ammattitaito, tait. taso (8) Ennakkoluulottomuus, aktiivisuus, joustavuus (5) Motivaatio, halu kehittyä (4) Alueellinen merkitys, ohjelmisto, yleisö (4) MAHDOLLISUUDET Profiloituminen, imago (7) Yleisön ja yleisöpohjan kasv. (6) Taiteellinen kehittyminen (4) Uudet tilat (3) HAASTEET Rahoitus, valtionos. kunnilta (7) Vakanssikehitys (5) Taiteellinen taso, kehittyminen (4) Työssä jaksaminen (4) Rekrytointi, eläköityminen (4) UHAT Talous, vakanssikehitys (11) Yleisön väheneminen (9) Ylläpitomallin muutos, rekrytointiongelmat, koulujen musiikkikasvatus

11 Pienten orkestereiden keinoja kohdata uhkia Orkesterin täytyy olla kiinnostava myös muille kuin itselleen. Markkinointi ja positiivinen julkisuus ovat parasta mainosta. Yritysyhteistyökumppanuutta harrastettu kolmen suuren paikallisen yrityksen kanssa vuodesta Teemme jo nyt äärirajoilla ja lähes tekohengityksen voimalla konsertteja taloudellisessa mielessä, menoista liki 80% on henkilöstömenoja.

12 Keskisuurten orkesteriden keinoja Pitää vaan tarjota riittävän korkeatasoisia esityksiä, olla markkinajohtaja omalla alueella. Esim. PARAS-hankkeen ja mahdollisten kuntaliitosten myötä toivottavasti rahoituspohja voisi myös laajeta. Ohjelmistosuunnittelussa huomioitava yleisöpohja.

13 Suurien orkesterin keinoja kohdata uhkia Mielestäni uhkakuvat toteutuvat, ellei aktiivisesti lähdetä tavoittamaan ihmisiä ja anneta heille aidosti kokemusta, että orkesteri on olemassa kuulijoitaan varten, ei toisin päin kaupallisuuden ehdoilla emme voi lähteä tähän kisaan Kuntien ja valtionhallinnon päättäjät voivat toimillaan vaikuttaa paljonkin. Orkesterilta itseltään edellytetään yhä suurempaa innovatiivisuutta ja aloitteellisuutta muutosten aikaansaamiseksi.

14 Kulttuuriset, taloudellis-hallinnolliset ja taiteelliset/yleisösuhteeseen liittyvät muutokset 1 Kulttuuri kaikille Vuorovaikutus Ikääntyminen Konsertteja eri kohderyhmille Moniosaaminen Luovien toimialojen kasvu Luovuuskäsityksen laajentuminen Asiakasrakenteen muutos Asiakaskäyttätym. muut. Persoonallisuuden merkitys työelämässä Kansainvälistyminen Alueellisuus (yhteistyökonsertit) Verkostoituminen, kumppanuudet Tulosrahoitus Paras-hanke Sponsorointi Vuorovaikutteinen toiminta lapsille ja nuorille Taiteen kaupallistuminen Talouden arvot taiteeseen Taiteen soveltava käyttö

15 Uhkaindeksit Tilaaja-tuottaja-malli (1,13) Kuntatalouden heikentyneet näkymät (1,13) Eläkeuudistus, ikääntyminen (1,30) Taiteen kaupallistuminen (1,50) Rahoittajien vaikutus sisältöihin (1,56) Tulosrahoitus (1,56) Talouden arvot taiteen arvoihin (1,67) Taiteen ja viihteen vastakkainasettelu (1,67) TES:n vaikutus toimintaan (1,88) Viihdemusiikin osuus ohjelmistossa (2,11) Paras-hanke (2,13) Orkestereiden fuusio (2,13) Asiakkaiden vaikutus sisältöihin (2,13)

16 100%:n mahdollisuuksia Lapsille suunnattu vuorovaikutteinen toiminta Kulttuuri kaikille Luovien toimialojen kasvu Nuorille suunnattu vuorovaikutteinen toiminta Levytykset ja muut äänitykset Kansainvälistyminen Kulttuurin aluellinen vaikuttavuus Hlökunnan mahdollisuudet täydennyskoulutukseen Maahanmuuttajille ja ikääntyville suunn. vuorovaik. toiminta Taiteen soveltava käyttö Kulttuurin ekologisuus, hiljaisuuden ylellisyys Vastuu yhteiskunnallisesti oikeudenmukaisesta toiminnasta

17 Henkilöstömäärien kehitys > 10 v. Pienenee Pysyy ennallaan Kasvaa Muusikkovakanssien määrä 5 7 Konserttikohtainen avustajien lukumäärä (keskim.) Vakituisen hallintohenkilöstön määrä 11 1 Tp. hallintohenkilöstön määrä 1 6 5

18 Muutosten vaikutus muusikon työhön? 4 arvelee muusikkovakanssien määrän vähentyvän > vain huiput työllistyvät orkestereihin Pelkkä klassisen musiikin soittotaito ei riitä > jazz ja kevyt musiikki Kommunikaation merkitys korostuu muusikoiden osaamisessa eri yleisöt eri tilanteet (myös edustaminen) omasta työstä kertominen

19 Tulevaisuuden muusikko Muusikot tulevat entistä enemmän ottamaan osaa julkisuuskuvan luomiseen Eli osa muusikkoja tulee jatkossa myös esittelemään työtään verbaalisesti, soittotaito ei enää riitä kaikille. Samoin koko henkilöstö välittää kuvaa orkesterista, eli tämä ajatusmalli pitää saada soittajille ymmärrettäväksi. Esitettävä musiikki myös monimuotoistuu, jolloin pelkkä klassisen musiikin soittotaito ei enää riitä. Jazz ja kevytmusiikki tulevat mukaan, mutta VAIN osana toimintaa. Asenne on suurin muuttuva tekijä, avoimuutta tulee saada lisää puolin ja toisin Vakansseja tuskin tulee jatkossa lisää kokonaismäärällisesti, pikemminkin tapahtuu keskittymistä. Tämä heijastuu, tai sen tulisi heijastua koulutukseen, koulutusmääriin.

20 Osaamisen muutoksen Top ten Vuorovaikutustaidot (esim. kontakti yleisöön) 4,42 Ergonomiset taidot 4,25 Musiikillinen moniosaaminen 4,25 Oman työn kehittämiseen liittyvä osaaminen 4,08 Esiintymistaidot 4,08 Leadaus-taito 4,00 Kamarimuusikon taidot 3,92 Sektiosoittotaito 3,92 Tiimien johtaminen (esim. äj:n esimiestehtävät) 3,92 Uranhallintaan ja -kehitykseen liittyvä osaaminen 3,92

21 Näissäkin osaamisen tarve kasvaa melko paljon Kielitaito 3,83 Sopimusoikeuteen liittyvä osaaminen 3,67 Tekijänoikeustiedot 3,67 Hajonta erilaisten orkestereiden välillä kasvaa: Musiikillinen yleissivistys 3,58 Viihdemusiikin soittotaito 3,50 Projektiosaaminen 3,42 Taiteidenvälinen osaaminen 3,33 Muu yleissivistys 3,33 Solistinen soittotaito 3,33 Improvisointitaito 3,25 Pedagogiset taidot 3,17

22 Eri kokoisten orkestereiden eroja Suurissa orkestereissa tarvitaan vähemmän viihdemusiikin soittotaitoa improvisointitaitoa pedagogista taitoa musiikillista tai muuta yleissivistystä taiteidenvälistä osaamista Pienissä orkestereissa tarvitaan enemmän solistisia valmiuksia vähemmän kamarimusiikin taitoja ja ergonomisia taitoja (?) Keskikokoisissa orkestereissa vaatimukset ovat lähes kauttaaltaan korkeammat kuin muissa orkestereissa sekä musiikillisissa että ulkomusiikillisissa alueissa esim. kamarimuusikon taidot ja musiikillinen moniosaaminen talous, toim.suunnittelu, tuotteistaminen, journalistinen osaaminen

23 Kommentteja osaamisen muutoksesta Ihmissuhdetaitojen kehittäminen ja sopeutuminen omaan tehtävään ilman suuren taiteilijan luuloja. (keskisuuri orkesteri) Monipuolisuutta, joustavuutta sekä parempaa orkesteristemmojen ja orkesterityön hallintaa. (suuri orkesteri) Kykyä hahmottaa oma rooli suhteessa muuhun todellisuuteen. Eli kapea-alaisuudesta on tarpeellista päästä eroon ja hyväksyä tosiasiat, että maailma on monimuotoistunut ja tulee tekemään niin yhä enenevässä määrin. (suuri orkesteri)

24 Olemassaolon todennäköisyys 12 vuoden päästä Erittäin todennäköinen N=8 2 pientä orkesteria 2 keskisuurta orkesteria 4 suurta orkesteria Melko todennäköinen N=3 keskisuuret orkesterit Hieman epävarma N=1 pieni orkesteri

25 Yhteenvetoa Vuorovaikutteisen toiminnan kasvu Kommunikaatiotaitojen korostuminen Genre-monipuolisuuden korostuminen Ergonomisten taitojen korostuminen Esiintyminen, leadaus, kamarimusiikki, sektiosoitto Oman työn kehittäminen ja uranhallinta Paluu vanhaan muusikkouteen?

26 Pohdittavaa: kouluttajat Brittien education-toiminta ja sen taustalla oleva Performance and Communication Skills -koulutus (Guildhall School of Music and Drama) Sibelius-Akatemian tarjontaa opetus ei pakollista: Luomus (3-15 op = 80t 400t Esiintymis- ja oppimisvalmennus (1-2 op = 53t 80t) Kehonhuoltoa 0,5-10 op (27 t 245t) Siba-maisteri 330 op Orkesterisoitto min 24 op Pääinstrumentti + kamarimusiikki yht. max 131 op

27 Pohdittavaa: orkesterit Ovatko kapellimestarin, muusikkojen ja intendentin rekrytointikriteerit ja -intressit yhteneväisiä? Jos (ja kun?) koesoitossa kiinnostus kohdistuu lähes pelkästään soittamiseen miten orkesterit varmistavat muun toivottavan osaamisen riittävän hallinnan vai riittääkö se, jotkut muusikot hallitsevat ne sattumalta Kenellä on todellinen valta päättää keitä ja millaisia muusikkoja rekrytoidaan? Kenen äänellä intendentit puhuvat?

28 Tutkimus jatkuu Vastaamattomat orkesterit 17? Haastattelut Kapellimestarit, muusikot, intendentit? Tulevaisuusverstas Intendenteille Orkesterimuusikoille Kapellimestareille Vaihtoehtoisten trendien tunnistaminen ja niiden vaikutus orkestereihin, tai Keskusteleva "rajoitettuun palautteeseen" perustuva ja konsensukseen pyrkivä delfoi-menetelmä

29 Kiitos!