1. Ekologinen kestävyys. 2. Taloudellinen kestävyys 1. JOHDANTO 2. KESTÄVÄ KEHITYS

Transkriptio

1 YMPÄRISTÖOHJELMA 2008 Savon ammatti- ja aikuisopisto Muuruvesi

2 Sisällysluettelo 1. JOHDANTO KESTÄVÄ KEHITYS Ekologinen kestävyys Taloudellinen kestävyys Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys YMPÄRISTÖTYÖN KEHITTÄMINEN Ympäristöpolitiikka Koulutusyksikön toiminnot ja vastuuhenkilöt / asiantuntijat Ympäristötyöryhmä KEKE-tiimi YMPÄRISTÖTYÖN ETENEMINEN YMPÄRISTÖOHJELMA Ympäristöohjelma Mittarit ja indikaattorit Seurantalomakkeet KOULUTUS, OHJAUS JA VIESTINTÄ Henkilöstölle järjestettävä tai järjestetty koulutus ja ohjaus Opiskelijoille järjestettävä koulutus ja ohjaus Teemapäivät, kilpailut ja muu toiminta

3 1. JOHDANTO Suomen kestävän kehityksen toimikunnan koulutusjaosto on esittänyt, että kaikkiin koulutusorganisaatioihin laaditaan oma kestävän kehityksen toimintaohjelma vuoteen 2010 mennessä. Sen tulee olla osa toiminta- ja taloussuunnitelmaa ja laadunhallintaa. Tavoitteena on, että 15 % oppilaitoksista on saanut ulkoisen tunnuksen tai sertifikaatin kestävän kehityksen toiminnastaan vuoteen 2014 mennessä. Savon ammatti- ja aikuisopiston tavoitteena on ympäristösertifioinnin saavuttaminen koulutusyksiköittäin. Koulutusyksikkökohtaiset keketiimit laativat omat toimintasuunnitelmat ja aikataulut ympäristötyön kehittämiseksi ja sertifioinnin toteuttamiseksi. Savon ammatti- ja aikuisopiston toiminta- ja taloussuunnitelmassa on yhtenä painopistealueena kestävän kehityksen mukaiset toiminnot. Kuntayhtymän arvot, yhteisöllisyys, osaaminen ja ihmisyyden kunnioitus, käsittelevät sosiaalisen kestävyyden sisältöjä ja ovat sopusoinnussa ympäristöohjelman kanssa. Ympäristöasiat kytketään osaksi oppilaitoksemme toiminnan suunnittelua, organisointia ja kehittämistä. Ympäristötyö näkyy kaikessa toiminnassamme sekä opetuksen että tukipalvelutoimintojen osalta. 2. KESTÄVÄ KEHITYS (mukaillen Heikkilä, P ) Kestävällä kehityksellä tarkoitetaan maailmanlaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tapahtuvaa kehitystä, jonka päämääränä on turvata nykyisille ja tuleville sukupolville hyvät elämisen mahdollisuudet. Kestävä kehitys jaetaan seuraaviin alueisiin: 1. Ekologinen kestävyys Kehitys on ekologisesti kestävää, jos luonnon tasapaino ja sen järjestelmien toimivuus säilyy. Ihmisen taloudellinen toiminta perustuu luonnonvarojen käyttöön: sekä tuotannon että kulutuksen tulee olla luonnon kestokyvyn mukaista. 2. Taloudellinen kestävyys Taloudellisesti kestävä kehitys on vakaata ja tasapainoista talouskasvua, joka on edellytys yhteiskunnan keskeisille toiminnoille. Se tukee ekologista kestävyyttä ja on sosiaalisen kestävyyden perusta. 3

4 3. Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys Sosiaalinen kestävyys on yhteiskunnallisesti oikeudenmukaista ja tasa-arvoista kehitystä. Kulttuuriseen kestävyyteen kuuluu mm. kulttuurien moninaisuuden ja oman kulttuuriperinnön vaaliminen. 3. YMPÄRISTÖTYÖN KEHITTÄMINEN 3.1 Ympäristöpolitiikka Kestävästi ja kehittävästi Savon koulutuskuntayhtymässä periaatteenamme on toimia tavalla, joka edistää työ- ja opiskeluyhteisömme, elinympäristömme ja yhteiskuntamme terveyden ja turvallisuuden paranemista. Kuntayhtymässämme noudatamme kestävän kehityksen periaatetta ottamalla huomioon toimintamme ympäristövaikutukset ja vähentämällä niiden haitallisia vaikutuksia. Oppilaitoksemme, Savon ammatti- ja aikuisopiston, toiminnan merkittävin ympäristönäkökohta on mahdollisuus vaikuttaa opiskelijoiden ympäristötietoihin, -taitoihin ja -asenteisiin. Tavoitteenamme on tukea opiskelijoiden kasvua ympäristövastuullisiksi kansalaisiksi, jotka osaavat ottaa ympäristöasiat huomioon omassa työssään ja elämässään. Pyrimme vähentämään oppilaitoksemme energian- ja materiaalin kulutusta. Kaatopaikalle menevien jätteiden määrää vähennämme tehostamalla kierrätystä ja jätteiden lajittelua. Myös hankintapäätöksissä otamme huomioon ympäristönäkökohdat. Ympäristöasiat ja ympäristönäkökulma sisältyvät alakohtaisiin opetussuunnitelmiin sekä henkilökunnan koulutukseen. Oppilaitoksellemme laaditaan kaikkia toimintoja koskeva yhteinen ympäristöohjelma. Toimialueet laativat omat käytännönläheiset toimintaohjelmansa, -ohjeensa ja tavoitteensa. Ympäristöohjelma tarkistetaan vuosittain 4

5 Koulutusyksikön toiminnot ja vastuuhenkilöt / asiantuntijat Taulukko 1. Muuruveden koulutusyksikön ympäristöasioiden vastuualueet ja vastuuhenkilöt Ympäristöasioiden hallinta ympäristöasiat osana johtamista koulutus ja viestintä yhteistyö sidosryhmien kanssa ympäristö- ja työsuojelulainsäädäntö lainsäädännön tunnistaminen ja hallinta Opetus, osallistuminen ja oppiminen kestävä kehitys opetussuunnitelmissa opetuksen toteutus VASTUUALUE VASTUUHENKILÖ / ASIANTUNTIJA ympäristöasioiden motivointi opetuksessa Ylläpitotoiminnot hankinnat ja materiaalien käyttö jätehuolto vedenkulutus ja säästötoimenpiteet energiahuolto ja energiansäästötoimenpiteet viihtyvyys, turvallisuus ja yleisilme siivous kiinteistöhoito kemikaalien varastointi Rauno Kettunen/Liisa Kääriäinen Liisa Kääriäinen/Jari Nousiainen Rauno Kettunen/Liisa Kääriäinen Jari Nousiainen/Kari Huttunen Jari Nousiainen Liisa Kääriäinen/opettajat Liisa Kääriäinen/opettajat Liisa Kääriäinen Kaarlo Räsänen/Veikko Lindsberg Kaarlo Räsänen Kaarlo Räsänen Kaarlo Räsänen Jari Nousiainen Leena Savolainen Kaarlo Räsänen Kaarlo Räsänen/ Veikko Lindsberg/ Marjaana Uski/Samuel Hallikainen/ Marjo Pentikäinen 5

6 3.2 Ympäristötyöryhmä Savon ammatti- ja aikuisopiston ympäristötyöryhmän tehtävänä on asettaa yhtenäiset vuosittaiset tavoitteet kestävän kehityksen käytännön työlle koko oppilaitoksemme näkökulmasta. Ympäristötyöryhmä organisoi ympäristötyötä oppilaitoksessamme, ideoi keinot ja tiedottaa ympäristöasioista sekä johdolle, henkilöstölle, opiskelijoille että muille sidosryhmille. Työryhmän tehtävänä on selvittää kestävän kehityksen toimenpiteiden käytäntöön saattaminen, resurssit ja henkilöstön koulutustarpeet. Työryhmä hyväksyttää suunnitelmat oppilaitoksen johdolla. Ympäristötyöryhmä pohtii ympäristönäkökohtien markkinointia ja esille tuomista oppilaitoksemme järjestämissä erilaisissa tapahtumissa. 3.3 KEKE-tiimi Savon ammatti- ja aikuisopiston ympäristöohjelman päämäärät ovat kaikille koulutusyksiköille yhteiset. Kaikkiin koulutusyksiköihin tulee nimetä *KEKE-vastaava, joka kokoaa yksikkökohtaisen **keke-tiimin. Koulutusyksikkökohtaisiin KEKE - tiimeihin tulee vähintään kuulua edustus: opetuksesta, catering-, kiinteistöpalveluista sekä opiskelijajäsen. KEKE - tiimi laatii ympäristöohjelman omalla vastuualueellaan sekä toteutussuunnitelman ja aikataulun vastuuhenkilöineen vuosittain sovittuun päivämäärään mennessä. Keke-vastaava Johtaminen Opiskelijajäsen Opetus ja työtoiminta Maatalousala Luonto- ja ympäristöala Puutarha-ala Puhdistuspalveluala Erityisopetus Puutarha työtoiminta Maatila työtoiminta Tukipalvelut: Catering Kiinteistöhuolto Logistiikka Asuntolatoiminta Jari Nousiainen Rauno Kettunen/ Liisa Kääriäinen Antti Mustonen ( maatalousala), Knuutinen Joonas( puutarha-ala) Juha Vesalainen Inka Ahonen Sirpa Valtonen Jaana Koponen Saila Päiväniemi Marjaana Uski Samuel Hallikainen Aila Leskinen Kaarlo Räsänen Veikko Lindsberg Tarja Kostilainen *koulutusyksikkökohtainen kekevastaava on ympäristötyön koordinoija **koulutusyksikkökohtaisessa keketiimissä on kekevastaavan lisäksi edustus opetuksesta, tukipalveluista ja opiskelijoista 6

7 Kuva 1. Ympäristöhallintajärjestelmän organisointi Savon ammatti- ja aikuisopistossa SAKKY:N YMPÄRISTÖPOLITIIKKA SAKKY:N YMPÄRISTÖTYÖRYHMÄ SAKKY:N YMPÄRISTÖOHJELMA KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖ KOHTAINEIN KEKETIIMI KOULUTUSYKSIKKÖKOHTAINEN YMPÄRISTÖKATSELMUS JA YMPÄRISTÖOHJELMA 7

8 4. YMPÄRISTÖTYÖN ETENEMINEN Ympäristötyön eteneminen sertifiointiin saakka Ympäristöjärjestelmän rakentaminen etenee vaiheittain: organisoituminen ja tiedotus ympäristökatselmus merkittävät ympäristönäkökohdat ja parannustarpeet ympäristöpolitiikka ympäristöohjelma ohjeet, viestintä, koulutus ja yhteistyö arviointi ja toiminnan kehittäminen Kuva 2 Ympäristöjärjestelmän eteneminen ( Okka-säätiö, 8

9 5. YMPÄRISTÖOHJELMA Ympäristöohjelman laatiminen aloitetaan koulutusyksikkökohtaisesti oheisessa taulukossa kuvattujen päämäärien ja tavoitteiden mukaisesti. Taulukossa kuvatut päämäärät ja tavoitteet ovat toiminta- ja taloussuunnitelman( )mukaiset. Niiden tavoitteena on ohjata toimintaamme yhtenäisiin tuloksiin. Lisäksi koulutusyksiköt kehittävät omiin tarpeisiin soveltuvia tavoitteita. Vastuu toteuttamissuunnitelmien aikatauluttamisesta on koulutusyksikkökohtaisilla keke - tiimeillä. Ympäristöohjelman sisältö koostuu päämääristä, tavoitteista ja toteutussuunnitelmasta. Ympäristöohjelma päivitetään vähintään kerran vuodessa. 5.1 Ympäristöohjelma Taulukko 3. Savon ammatti ja aikuisopiston Muuruveden yksikön ympäristöohjelma Päämäärä Tavoite Toteutussuunnitelma Aikataulu Vastuu Kestävä kehitys opetussuunnitelmissa ja opetuksessa Kestävän kehityksen ja ympäristöä huomioon ottavan toiminnan näkyminen oppilaitoksen opetussuunnitelmissa -Luonto- ja ympäristöalan, maatalousalan, puhdistuspalvelualan sekä puutarha-alan perustutkinto KEKE huomioon nuorten näytöissä, ekologinen osaaminen vahvemmin esille eri oppiaineissa. Vuoden 2008 aikana Päivitetään uusien opetussuunnitelmien käyttöönoton yhteydessä. Liisa Kääriäinen Maatilan toiminnoissa ympäristöasioita painotetaan, toteutetaan ympäristöinvestointi = Rauno Kettunen Jari Nousiainen 9

10 lietelannan lisäsäiliö 1000 m3 Energian käytön tehostaminen Sisäinen viestintä henkilöstölle ja opiskelijoille energiatehokkaista toimintatavoista, asenteisiin vaikuttaminen Valojen ja tietokoneiden sammuttaminen tyhjistä tiloista opastus henkilöstölle ja opiskelijoille Opastus jatkuvaa, aloittaville opiskelijoille syksyisin KEKE-vastaava koko henkilöstö Pellettikattila käyttöön kevät 2008 Kiinteistöosasto /Vapo Sikalan lämpöjen vähentäminen Traktoritallin lämpötilan lasku Vuoden 2008 aikana Vuoden 2008 aikana Kiinteistöosasto Maatila/Hallikainen Jätteen määrän vähentäminen Jätteen synnyn ehkäisy Kaatopaikalle menevän jätteen määrän Sanoma- ja aikakausilehtien tilausmäärien vähentäminen. Biojätteen keräilyn Syksy 2008 Koulutuspäällikkö Liisa Kääriäinen 10

11 vähentäminen 5 % aloittaminen Floristiikkajätteen lajittelu ( biojäte erilleen) helmikuu 2008 maaliskuu 2008 Keke-vastaava/ Aila Leskinen/ Merja Päiväniemi Päivi Niskanen Ongelmajätteiden valuminen maahan estetään ( jäteöljy) Konttivarasto kesä 2008 Toni Helin/ Kiinteistöosasto Paperinkulutuksen vähentäminen ja kopioinnin järkiperäistäminen Paperinkulutuksen vähentäminen 10% Kopioinnin vähentäminen 10% Kaksipuolinen kopiointi Tulostuskoon pienentäminen Aikuiskoulutusmateriaali mahdollisuuksien mukaan Moodleen Tulosteet harkitusti Vuoden 2008 aikana Silja Huotari Opettajat Veden kulutuksen vähentäminen Ympäristövastuulliset hankinnat Kuljetusten ympäristövaikutusten vähentäminen Seudullisen logistiikan käyttäminen. Eri osastojen välinen tiedonsiirto satunnaisissa kuljetuksissa Kuljetuksista vastaavat Yksiköiden välisen työmatkaliikenteen ja oppilaitosten ajoneuvojen käytön tehostaminen Taloudellisen ajotavan koulutus henkilöstölle syksy 2008 i Joni Aisla 11

12 Opiskeluympäristön viihtyisyys ja turvallisuus Asuntolan turvallisuuden lisääminen Yleinen turvallisuus koulun alueella Sammutuspeitteet kaikkiin soluihin Ensiapukaapit kuntoon Tupakoinnin valvonta, pois muoviset tuhkakupit ovien edustoilta Poistumistiet pidettävä auki Pysäköintikieltomerkit ison asuntolan ovien edustalle Ajonopeuksien ja tapojen opastus ja seuranta Turvallisuuskoulutus kevät 2008 syksy 2008 syksy 2008 Kiinteistöyksikkö, suojelujohtaja Asumispalveluohjaajat Kiinteistöyksikkö Kaikki Suojelujohtaja Työpisteiden turvallisuus Työpisteiden siisteyteen panostetaan koko ajan työnohjaajat Asuntolan viihtyisyyden parantaminen Asuntolan solujen kunnon arviointi, korjaustarpeen määrittäminen kevät 2008 Kiinteistöyksikkö Kiinteistöyksikkö Korjauksen aloittaminen kiireisimmästä kohteesta kesä

13 5.2 Mittarit ja indikaattorit Taulukko 4. Päämäärään, tavoitteeseen ja toimenpiteeseen liittyvät mittarit ja indikaattorit Päämäärä Toimenpide Mittari Indikaattori Kestävä kehitys opetussuunnitelmissa ja opetuksessa Luonto- ja ympäristöalan, maatalousalan, puhdistuspalvelualan sekä puutarha-alan perustutkintot KEKE huomioon näytöissä, ekologinen osaaminen vahvemmin esille eri oppiaineissa Ympäristötietoisuus näyttötehtävissä ja arvioinnissa näkyviin Tehtäväpaikan siisteys Arvosanat kestävän kehityksen osalta. Energian käytön tehostaminen Valojen sammuttaminen tyhjistä tiloista Kiinteistönhoitajien tarkistukset Henkilöstön huomiot Sähkön kulutuksen seuranta Paljonko valoja päällä tyhjissä tiloissa tarkastusajankohtina pimeänä vuodenaikana Opastus henkilöstölle ja opiskelijoille Tilasto Annettu ohjaus/ryhmä Lämmitykseen kuluvan energian määrä ( pelletti, kevytöljy) Kulutuslukemat Säännöllinen seuranta Säännöllinen seuranta, vaikutukset sisäisiin vuokriin Traktoritallin ja sikalan lämpötilan lasku Lämpötilan seuranta Kulutuksen lasku 13

14 Jätteen määrän vähentäminen Jätteiden kierrätysmahdollisuuksien parantaminen Sekajätteen määrän väheneminen Biojätteen lajittelun onnistuminen Paperinkulutuksen vähentäminen ja kopioinnin järkiperäistäminen Kopiointimäärien vähentäminen Koulutusaineistoa Moodleen Henkilökohtainen kopioinnin seuranta Opettajakohtainen kartoitus Kopiointikulut edelliseen vuoteen verrattuna. Paperin kulutuksen muutos edelliseen vuoteen verrattuna Kuinka suuri osuus opetusmateriaalista on Moodlessa? Kuinka moni opettaja käyttää Moodlea? Veden kulutuksen vähentäminen Ympäristövastuulliset hankinnat 14

15 Kuljetusten ympäristövaikutusten vähentäminen Taloudellisen ajotavan koulutus Tilasto Annettu koulutus vuodessa henkilöstön osallistumis- % Opiskeluympäristön viihtyisyys ja turvallisuus Sammutuspeitteet, ensiapuvälineet, liikennemerkit Korjaustarvekartoitus Tarkastukset Kartoitusten lukumäärä Todetut puutteet Havaitut puutteet Korjauksen aloittaminen Työn eteneminen Turvallisuuskoulutus Tilasto Pidetty koulutus vuodessa Tilasto Tapaturmien ehkäisy Tilasto Tapahtuneet tai läheltä-piti tilanteet vuodessa 5.3 Seurantalomakkeet KEKE-työlle asetettuja tavoitteita seurataan mittareiden perusteella asetettujen indikaattorien avulla. Luettelo käytettävistä lomakkeista ja muista tiedonkeruuseen liittyvistä dokumenteista: veden kulutus sähkön kulutus polttoöljyn kulutus pelletin kulutus lämmitysenergian kokonaiskustannus lämpöenergian kulutus 15

16 kopiopaperin kulutus sekajätteen määrä lannoitukseen käytetty eloperäinen jäte metalliromun määrä puujätteen määrä ongelmajätteiden määrä 6. KOULUTUS, OHJAUS JA VIESTINTÄ 6.1 Henkilöstölle järjestettävä tai järjestetty koulutus ja ohjaus Henkilöstölle on jaettu painetut pikaoppaat toimistotyön energian säästämisestä ja jätteiden synnyn ehkäisystä. Lisäksi henkilökunnalle on tiedotettu KEKE-työn etenemisestä sekä maanantaipalavereissa että henkilöstö- ja opettajainkokouksissa. Koko henkilöstö on osallistunut ympäristöohjelman laadintaan. Ohjelman toteutumista seurataan ja henkilöstön yhteisissä tilaisuuksissa tiedotetaan ja keskustellaan asiasta. Loppuvuodesta laaditaan ympäristöohjelma seuraavalle vuodelle. 6.2 Opiskelijoille järjestettävä koulutus ja ohjaus Keke-vastaava organisoi opiskelijoiden osallistumisen ympäristöohjelman laadintaan. Opiskelijat pohtivat luokittain ryhmissä ryhmäohjaajan, opettajan tai Keke-vastaavan johdolla Muuruveden yksikön kestävän kehityksen asioita ja laativat listan parannettavista asioista. Asiat huomioidaan ympäristöohjelmassa. Ohjelman valmistuttua Keke-vastaava tiedottaa opiskelijoita ohjelman sisällöstä. Keke-työstä tehdään osa jokapäiväisiä toimintoja. Järjestetään ensiapu ja turvallisuuskoulutusta. 6.3 Teemapäivät, kilpailut ja muu toiminta Keke-tiimissä mietitään sopivia teemapäivien aiheita. Asuntolassa järjestetään solukohtainen siisteyskilpailu ja paras solu palkitaan sopivan kannustavalla palkinnolla. 16

17 17