Meritekniikka osana insinööritieteitä Aaltoyliopistossa Petri Varsta

Transkriptio

1 Meritekniikka osana insinööritieteitä Aaltoyliopistossa Petri Varsta

2 Aalto-yliopisto TKK, HKKK ja Taik yhdistyivät säätiöpohjaiseksi Aaltoyliopistoksi vuoden 2010 alussa Noin 300 professoria, henkilökuntaa 4300, opiskelijoita Vuoden 2011 alusta 6 korkeakoulua eli Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu (Jyrki Wallenius) taideteollinen korkeakoulu (Helena Hyvönen) insinööritieteiden korkeakoulu (Petri Varsta) sähkötekniikan korkeakoulu (Tuija Pulkkinen) kemian tekniikan korkeakoulu (Outi Krause) perustieteiden korkeakoulu (Ilkka Niemelä) Investointi tulevaisuuteen: Valtion perusrahoitus MEUR Oma pääoma 200 MEUR MEUR Kiinteistöt 300 MEUR Design Teknologia Talous 2

3 Strategia Tutkimus Aalto-yliopisto on sitoutunut pitkäjänteiseen laadukkaaseen perustutkimukseen, jolla on korkea tieteellinen taso ja korkea yhteiskunnallinen vaikuttavuus. Opetus Aalto-yliopisto on monitieteinen tiede- ja oppimisyhteisö, joka kouluttaa itsenäisiä ja vastuullisia asiantuntijoita yhteiskunnan suunnannäyttäjiksi. Yhteiskunnallinen vuorovaikutus Aalto-yliopisto ymmärtää ja ennakoi yhteiskunnan tarpeita ja vaikuttaa niihin edistäen hyvinvointia ja elämisen laatua. Taiteellinen toiminta Aalto-yliopisto kehittää tieteen ja taiteen rajat ylittävää monialaista taiteellista ja tieteellistä yhteistyötä. Yhteiset palvelut (enablers) Aalto-yliopiston hallintopalvelut ja muut tukitoimet ovat tehokkaita ja ammattimaisia ja yliopisto on hyvä työnantaja. Laatu ja kansainvälistyminen ovat strategian läpäiseviä teemoja.

4 Aalto-yliopisto pähkinänkuoressa Insinööritaito, ekonomitaito Taito (= kyky tuottaa hyödykkeitä) Taideteollinen taito Aalto-yliopisto Aallon yksittäisen koulun massakeskipiste Tiede Perinteinen yliopisto Taideakatemia Taide 4

5 Missä maailmanluokka on? Karkea vertailu 2009 Aalto EPFL HY DTU KTH Julkaisujen laatu / Leiden Crown index 1,12 1,77 1,36 1,50 1,05 THES ranking n.a Opiskelijat Jatko-opiskelijat Professorit Muu henkilöstö Valtion perusrahoitus (M EUR) Ulkopuolinen rahoitus (M EUR)

6 Miten maailmanluokkaan? P O H J A Laadukas tutkimus ja taiteellinen toiminta (RAE) Urapolkujärjestelmä Tutkimukseen perustuva opetus (TEE) Opiskelijat keskiöön, oppilas/opettaja-suhde Vahva kansainvälistyminen Sapattijärjestelmä T Johtaminen Tuki ja työkalut U Ammattimaiset palvelut ja IT K I Aikaa ydintehtäviin Infrastruktuuri, Laitteet ja tilat, kansallinen rahoitus T Y Ö T Monialaisuuden aito hyödyntäminen monitieteiset ohjelmat Innovaatiot ja yrittäjyys Aalto Factories, Aalto Centre for Entreprenourship, Venture Garage, Prof of practice, Entrepreneur in residence Yritysyhteistyö Michael Grätzel

7 Tutkimus - fokusointi Pitkäjänteinen, korkeatasoinen tutkimus ja taide, näkyvä vaikutus yhteiskuntaan Ydin Laskenta ja mallinnus Materiaalit Design ICT Media Kasvavia Kansainvälinen liiketoiminta Prosessit ja systeemiosaaminen Arkkitehtuuri Taide Tulossa Palvelutalous Digitalisaatio Energia ja luonnonvarojen kestävä käyttö Ihmislähtöinen elinympäristö 7

8 Aalto-yliopisto on tutkimusyliopisto Aalto-yliopisto on tutkimusyliopisto ja sen suunta on kohti maailman huippua Keskeisenä asiana ovat julkaisut ja niiden rooli Tutkimushankkeiden tulokset pitää saada julkaista arvostetuissa kansainvälisissä, kaikille avoimissa ja tieteellisissä julkaisuissa TIEDE Tutkimushankkeiden tulosten avulla rakennetaan tiedeyhteisöä verkostumalla kansainvälisissä konferensseissa VERKOSTUMINEN Tutkimushankkeiden valmistelussa kiinnitetään huomiota julkaisujen suhteen myönteisiin yrityksiin YRITYSYHTEISTYÖ 8

9 Tekniikan viitekehys Innovaatiot Tiede Tekniikka Tuotekehitys Liiketoiminta Teknologiat Navier-Stokes -yhtälöt 9

10 Esimerkki tieteellisen tuloksen siirtämisestä opetukseen ja käytäntöön Artikkeli matkustajalaivojen palkkiteoriasta (EU-projekti DISCO, ) ConStruct suunnittelu/opetusalustan kehitys (Tekes, ) Alustan testaaminen (EU-projekti IMPROVE, ) Alusta käytössä opetuksessa ja telakalla (STX-Finland, 2008-nykyhetki) 10

11 Oikeat henkilöt osana kansainvälistä tutkimusryhmää malliesimerkki TkT Sören Ehlers, 31, saksalainen Väitöskirja marraskuussa 2009, 30-vuotiaana Otsikko: Material Relation to assess the crashworthiness of ship structures 4 kansainvälistä journal-artikkelia ja yhteenveto Väitöstyö ja postdoc-aika EU- ja FIMECC-hankkeissa Tuotanto väitöskirjan jälkeen 8 kansainvälistä journal-artikkelia 10 kansainvälistä konferenssiartikkelia Kansainvälisen konferenssin 5 th Intl. Conference for Collision and Grounding of ships järjestäminen Kokoomateoksen editori International Working Group in C&G for young researchers -perustaja 1 uuden kurssin valmistelu, vastuussa 1 kurssista, assistentti 1 kurssilla Aktiivinen toiminta International Ship Structures Congress (ISSC) - komiteatyössä 11

12 Esimerkki hyvästä yhteistyöpartnerista Alumni, DI Ari Niemelä, STX Finland, Principal Structural Designer Diplomi-insinööri, 1990, Laivan ja massiivisen jäälautan epäsymmetrisen törmäyksen matemaattinen mallintaminen Suomalaisen insinöörityöpalkinto 2010 MS Oasis of the Seas matkustajaristeilijälaivan runkorakenteen lujuus- ja värähtelytekninen suunnittelu 12

13 Aalto ENG-koulun toimenpiteet strategisiin haasteisiin Tutkimuksen painopistettä siirretään lyhytaikaisesta, yrityslähtöisestä, selvityspohjaisesta tutkimuksesta tiedelähtöiseen, huippujulkaisupohjaiseen tutkimukseen (RAE-arvoinnin suositus) Selkeytetään koulun ja sidosryhmien välistä vuorovaikutusta ja tutkimussopimuksissa keskeisenä kohtana on tutkimuksen julkaiseminen kansainvälisissä journaleissa ja sille budjetoitu aika Akateemisen tutkimusrahoituksen määrää lisätään (esim. SA, ERC) ja kilpaillaan akateemisista viroista ja apurahoista Perustetaan Advisory Board (3-5 kansainvälistä huippuprofessoria koulun edustamilta aloilta) Opetusta integroidaan voimakkaammin osaksi tutkimusta Kansainväliset opiskelijat ja opettajat Parempi opiskelija/opettaja-suhde

14