Meritekniikan opetus Aalto-yliopistossa

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Meritekniikan opetus Aalto-yliopistossa"

Onni Saarinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Meritekniikan opetus Aalto-yliopistossa Laradin Syyspäivät Aalto-yliopisto, Sovelletun mekaniikan laitos Opettava-tutkija Heikki Remes Aalto-yliopisto

2010 Aalto-yliopisto, Sovelletun mekaniikan

2 Tausta ja opetuksen lähtökohta Suomen laivanrakennuksen erikoispiirteet Short sea shipping ja talvimerenkulku Teknisesti vaativat sovellukset Kansainvälisesti vahva laite- ja tuotevalmistus

3 Opetuksen lähtökohta Insinööritieteiden ja työn viitekehys Tekniikan evoluutio: tiedettä hyödynnetään enenevässä määrin Tekniikan hyödyntäminen lisääntyy ja monipuolistuu Innovaatiot Tiede Tekniikka Tuotekehitys Liike- toiminta Teknologiat Navier-Stokes - yhtälöt

Tekniikan hyödyntäminen lisääntyy ja monipuolistuu Innovaatiot

4 Tiedolliset versus taidolliset valmiudet Yhteiskunta muuttumassa tietoyhteiskunnasta taitoyhteiskunnaksi Tietoa on tarjolla paljon Tietoa pitää osata arvioida ja soveltaa kriittisesti Tiedolliset valmiudet tarkoittavat sisältöjen hallintaa Taidolliset valmiudet tarkoittavat työ- ja toimintatapojen hallintaa Yliopistossa opetetaan luomaan uutta tietoa soveltaen tieteellistä menetelmää Ideat pitää todentaa, jolloin taitojen merkitys korostuu Opintojen edistymä Laajuus Tieto Taito Syvyys

hallintaa Taidolliset valmiudet tarkoittavat työ- ja toimintatapojen hallintaa Yliopistossa opetetaan luomaan uutta tietoa

5 Tiedolliset valmiudet Sovelletun mekaniikan perusmoduuli (K201-1) Luodaan taustat meritekniikan opinnoille Meritekniikan jatko-moduuli (K210-2) Perusta laivatekniikan keskeisiin sektoreihin kuten laivan yleissuunnitteluun, hydrodynamiikkaan ja statiikkaan, talvimerenkulkuun sekä koneistoihin Syventävät moduulit (K211-3, K212-3) Osaamisen syventäminen siten että opiskelija hallitsee tietyt tiedolliset kokonaisuudet Valinnaiset kurssit (K211-C, K251-C) Oppimisen laajentaminen valitun asiantuntijaprofiilin perusteella. Arktisen tekniikan vaihtoehtoiset opinnot oma C-moduuli kansainvälisenä yhteistyönä NTNU:n kanssa Huippuvuorilla suoritettavista kursseista. Diplomityö... Jatkotutkinto (Tohtori -tai lisensiaattitutkinto) Opintojen edistymä Laajuus Tieto Taito Syvyys

hallitsee tietyt tiedolliset kokonaisuudet Valinnaiset kurssit (K211-C, K251-C) Oppimisen laajentaminen valitun asiantuntijaprofiilin perusteella.

6 Taidolliset valmiudet Erilaisia työtapoja Opiskelun moninaisuus Luento-opetus kehittää tiedollisten valmiuksien lisäksi akateemisen kanssakäymisen taitoja, kuten kuuntelua ja kriittistä keskustelua. Useissa kursseissa on laajoja harjoitustöitä, jotka tukevat ryhmätyötaitojen ja prosessiosaamisen kehittymistä. Tutkijoiden käyttäminen opetustehtävissä tukee ajankohtaisen tiedon siirtämistä opiskelijoille sekä kriittisen ajattelun kehittämistä. Toimimintaa kansainvälisessä asiantuntijayhteisössä harjoitellaan läpi kurssien (osa kursseista englanniksi, osa opetushenkilökunnasta ulkomaisia tutkijoita). Matkustajalaivojen arkkitehtuuri kurssissa opiskelijat pakotetaan toimimaan yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa. Epävarmuuden- ja paineensietokykyä harjoitellaan kurssilla käytettävissä olevien ratkaisumallien ollessa moninaisia eikä kaikkiin ongelmatyyppeihin sellaisenaan soveltuvia. Lisäksi näitä taitoja kehitetään suurten tenttien avulla jossa opiskelija altistetaan tilanteeseen jossa kurssin suorittaminen aiheuttaa paineita. Tiedon soveltamista käytäntöön opitaan haalariharjoittelussa ja työympäristöharjoittelussa Elinikäinen oppimiskulttuuri rakennetaan opintojen aikana siten että kandi- ja diplomityössä opetellaan aktiivisesti hakemaan ja soveltamaan tietoa käytännön ongelmiin. Kul Matkustajalaivojen arkkitehtuuri, kevät Monikäyttötila

Tutkijoiden käyttäminen opetustehtävissä tukee ajankohtaisen tiedon siirtämistä opiskelijoille sekä kriittisen ajattelun kehittämistä.

7 Laivanrakentajan ammattiprofiilit Perinteiset Laivanrakentaja Koneistoinsinööri Arktinen meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Kasvanut tarve myynti/projekti-insinööreistä, konesuunnittelusta, hydrodynamiikan ja propulsiojärjestelmien osaajista, LVI-tekniikasta, runkosuunnittelusta, sähkösuunnittelusta, sisustusalan ammattilaisista sekä arkkitehdeistä, kauppatieteilijöitä hankinnan, talouden ja kansainvälisen kaupan aloilta logistiikan osaajista, ostajista, teollisista muotoilijoista.

osaajista, LVI-tekniikasta, runkosuunnittelusta, sähkösuunnittelusta, sisustusalan ammattilaisista sekä arkkitehdeistä,

8 Meritekniikan opinnot perinteinen malli Kandidaattiopinnot (180p) Maisteriopinnot (120p) Perusmoduuli Jatkomoduulit Syventävät moduulit Sovellettu mekaniikka Lentotekniikka (20p) Lentotekniikka Yleiset ja konetekniikan perusopinnot (180p) Meritekniikka (20p) Teknillinen Mekaniikka (20p) Meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Virtausmekaniikka Lujuusoppi

Lentotekniikka Yleiset ja konetekniikan perusopinnot (180p) Meritekniikka (20p)

9 Meritekniikan opinnot nykymalli Kandidaattiopinnot Maisteriopinnot Perusmoduuli Jatkomoduulit Syventävät moduulit Sovellettu mekaniikka Yleiset ja konetekniikan perusopinnot (180p) Lentotekniikka Meritekniikka Teknillinen Mekaniikka Lentotekniikka Meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Virtausmekaniikka Lujuusoppi Toista pääaineetta opiskelevat: esim: automaatioja systeemi-, polttomoottori-, energiatekniikka * Tuotantojohtaminen Tietotekniikka Materiaalitekniikka * Opiskelijoita ohjataan moduulien valinnassa

Meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Virtausmekaniikka Lujuusoppi Toista pääaineetta opiskelevat: esim: automaatioja

10 Esimerkki Aalto-yliopiston poikkitieteellisestä kurssista Kul PASSENGER SHIP ARCHITECTURE GOALS Ship architecture and concept design Cruising experience from passengers view point Cross-disciplinary problem solving (marine engineers, industrial designers and architects) Exploiting creative problem solving and tools (brainstorming, sketching etc) COMPLETION Lectures (professionals from marine industry) Group work: future cruise ship concept (guided by designer) Course diary (personal insights and learning process in multidisciplinary project)

Cross-disciplinary problem solving (marine engineers, industrial designers and architects) Exploiting creative problem solving and tools

11 Ajankohtaiset kehityshankkeet Nordic Master Program in Maritime Engineering (alkaa 2011) Passenger ships (Aalto-yliopisto, Finland) Ship operations (DTU, Denmark) Small craft (KTH, Sweden) Ocean structures (NTNU, Norway) Ship design (Chalmers, Sweden) Cruise and Ferry (laiva-arkkitehtuurin kurssi) Koulutus ja tutkimus Cruise and Ferry Centre Tenure tracks Laivajärjestelmien professuuri (Meritekniset järjestelmät) Meriliikenteen turvallisuuden ja talvimerenkulun professuuri Opetuksen kehittäminen Aalto-yliopistossa Yliopisto-opettajan koulutus (YOOP) Oppimisen laadun parantaminen + HOPS tuutortoiminta laivanrakentajan portfolio Opetuksen arviointi

and Ferry Centre Tenure tracks Laivajärjestelmien professuuri (Meritekniset järjestelmät) Meriliikenteen turvallisuuden ja talvimerenkulun professuuri Opetuksen

Valmistuneet 1998-2009 35 30 25 20 15 10 5 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

12 Valmistuneet New Students in Conceptual Design Course M.Sc. L.Sc. D.Sc.

2005 2006 2007 2008 2009 New Students in

Samankaltaiset tiedostot

Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu. Sovellettu mekaniikka

Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu Sovellettu mekaniikka Sovellettu mekaniikka terminä sovellettu mekaniikka applied mechanics engineering mechanics teknillinen mekaniikka Mekaniikan esimerkkejä