KRIMINOLOGIAN MENETELMÄT
|
|
- Akseli Kinnunen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KRIMINOLOGIAN MENETELMÄT Itä-Suomen yliopisto Oikeustieteiden laitos Tutkimus analyysi Heidi Piiroinen Mia Kilpeläinen & Matti Tolvanen
2 SISÄLLYSLUETTELO 1 TUTKIMUKSEN ESITTELY TUTKIMUKSEN ANALYSOIMINEN Otanta Aineisto Määrällinen aineisto Laadullinen aineisto Tutkimus kysymyksiin vastaaminen MINÄ OPPIJANA JA KURSSI PALAUTE II
3 1 TUTKIMUKSEN ESITTELY Opintojakson kriminologian menetelmät ( ) tutkimusanalyysini kohdistui Rikosseuraamuslaitoksen julkaisemaan Laatuaikaa vankilassa? Tutkimus vankilaelämän latuun vaikuttavista tekijöistä tutkimukseen, jonka tekijöinä ovat Henrik Linderborg, Peter Bloster, Sasu Tyni ja Marja-Liisa Muiluvuori (Linderborg ym.). Tutkimus on julkaistu Rikosseuraamuslaitoksen julkaisussa 1/2012. Tutkimuksessa arvioitiin vankeuden laatua niin vankien kuin vankilan henkilökunnan näkökulmasta pääosin englantilais-amerikkalaisen Lieblingin ja Arnoldin (2004) vankilailmapiiri tutkimuksen pohjalta 1. Mallina lisäksi käytettiin Ruotsissa ja Norjassa toteutettuja tutkimuksien tapaa muuntaa Lieblingin ja Arnoldin laatu ulottuvuuksia suomalaisiin vankilaoloihin sopiviksi. Tavoitteena oli selvittää miten henkilökunta ja vangit kokivat vankilan toimintaympäristönä ja kuinka eri tekijät muokkaavat heidän suhdettaan vankeuteen. Lähtökohdaksi tutkimukseen otettiin Rikosseuraamuslaitoksen arvot vankeuden täytäntöönpanossa. Rikosseuraamusten tavoitteeksi on otettu tausta-arvoihin (ihmisten kunnioittaminen, oikeudenmukaisuus, usko ihmisen mahdollisuuksiin muuttua ja kasvaa sekä turvallisuus) sitoutuminen kaikessa toiminnassa. Seuraamusten täytäntöönpanon on oltava inhimillistä, asiallista ja tasavertaista ja siinä on toteutettava lainmukaisuuden, oikeuden ja kohtuuden periaatteita. Täytäntöönpanon pitää olla sellaista, että se tukee rangaistukseen tuomitun yksilöllistä kasvua, kehitystä ja pyrkimystään rikoksettomaan elämään. se pitää toteuttaa niin, että se on turvallista yhteiskunnalle, henkilöstölle ja rikosseuraamusasiakkaille. (Rikosseuraamuslaitoksen strategia) 2 Tutkimuksessa aineistoa kerättiin neljästä vankilasta: Oulun vankilasta, Satakunnan vankilan Köyliön ja Huittisten avo-osastolta, Keravan vankilan avo- ja suljettu osastolta sekä Haminan vankilasta. Tutkimus pohjautui määrälliseen, (kyselylomake) sekä laadulliseen (haastattelu) aineistoon. Määrälliseksi aineistoksi muodostui 264 vangin ja 208 henkilökunnan jäsenen täyttämät kyselylomakkeet. Laadullinen aineisto koostui 15 vangin ja 16 henkilökunnan jäsenen antamasta haastattelusta. 1 Liebling & Arnold: Prison and their Moral Performance Linderborg ym.2012, s.12. 1
4 Tutkimus on Suomessa ensimmäinen kokonaisvaltainen tutkimus vankeuden laatuun vaikuttavista tekijöistä. Suomessa on aikaisemmin kohdistettu rajatumpia tutkimuksia eri laatutekijöihin 3, mutta kokonaisvaltainen tutkimus miten vangit ja henkilökunta kokevat toimintaympäristönsä puuttuu kokonaan Suomesta. Seuraamuskäytäntöjen tuloksellisuus- ja tehostamispaineiden kasvaessa tutkimuksen tarpeellisuus on nähty erityisen ajankohtaisena. Tutkimustehtäviksi muodostui loppujen lopuksi: 1) Kartoittaa ja kuvata määrällisesti vankeuden laatueroavuuksia eri ulottuvuuksissaan suomalaisissa vankiloissa ja suhteuttaa ne vankeudelle asetettuihin kriminaalipoliittisiin yleistavoitteisiin. 2) Kartoittaa ja kuvata laadullisesti näiden ulottuvuuksien taustalla olevia erityistekijöitä niin, että vankiloiden väliset erot saadaan esiin tarpeeksi yksilöllisellä ja samalla yleistettävällä tavalla. 3) Arvioidaan sitä kuinka hyvin Liebling ja Arnoldin teoreettiset ulottuvuudet tavoittavat suomalaisen vankeuden keskeisiä laatutekijöitä kun niitä tarkastellaan vankeudelle asetettujen tavoitteiden suhteen. 4) Arvioida tämän pohjalta mahdollisuutta kehittää koko rikosseuraamusalalla toistuvasti käytettävä laadun mittauksen väkine. 4 Tutkimus rakentuu niin että ensimmäisessä osassa esitellään tutkimuksen taustat (tutkimuksen tarve), taustalla olevat arvot, tutkimuksen pohjalla olevat tutkimukset sekä muut aikaisemmat tutkimukset. Toisessa osassa esitetään lyhyesti kuinka tutkimus on toteutettu eli aineistokeruu, analyysi ja siinä käytetyt välineet. Kolmas osa muodostaa tutkimuksen pääasiallisen sisällön, siinä esitellään tutkimuksen aineisto. Vangeille ja henkilökunnalle esitetyt asenneväittämät on avattu ja esitetty tilastollisia menetelmiä hyödyntäen sekä rikastettu laadullisen aineiston haastatteluilla sekä aikaisempien tutkimusten tuloksilla. Osuudessa on myös esitetty myös tutkimuksessa saadut tulokset vankilakohtaisesti. Neljänteen osuuteen on laitettu tutkimuksen yhteenveto sekä pohdintaan tutkimuksen onnistumisesta sekä lisätutkimuksen mahdollisuudesta/tarpeesta. 3 Aikaisemmat tutkimukset esiteltiin s Suomalaisten tutkimusten esittelyt löytyvät sivuilta Liebling ym. 2012, s
5 2 TUTKIMUKSEN ANALYSOIMINEN 2.1 Otanta Vuonna 2010 rikosseuraamus uudistusten jälkeen Rikosseuraamuslaitoksen alaisuudessa toimi kaiken kaikkiaan 28 vankilaa, joista suljettuja vankiloita oli 16 ja avovankiloita 12. Suljetuista vankiloista 3 yhteydessä oli avo-osastoja. 5 Linderborg ym. ovat tutkimuksessaan onnistuneesti esitelleet vankeusluvun tilastoja tutkimuksen ajankohtana Tutkimuksen aikaan vankiluku Suomessa on ollut Vangeista rangaistustaan on suorittanut suljetuissa vankiloissa 2290 (71 %) ja avovankiloissa 929 (29 %). Rikosseuraamuslaitoksen alaisuudessa toimivien vankiloiden henkilökunnan kokonaismääriä ei ole tutkimuksessa ilmoitettu. Tutkimus päädyttiin toteuttamaan 4 vankilassa ns. pilottitutkimuksena. Suljettuja vankiloita tutkimuksessa edusti Oulun vankila (vankiluku 93) ja Keravan vankila (vankiluku 159) 6. Avovankiloita edustivat Haminan vankila (vankiluku 30), Satakunnan vankilan Köyliön (vankiluku 63) ja Huittisten (vankiluku 66) avo-osastot sekä Keravan vankilan avo-osasto. Kaiken kaikkiaan vankeja tutkimuksen kohteissa olevissa vankiloissa on tutkimusajankohtana ollut 411, joista paikalla 368. Määrällisen aineiston tutkimuslomake jaettiin kaiken kaikkiaan 300 vangille, joista 292 palautti lomakkeen. Puutteellisten lomakkeiden jälkeen lopulliseksi tutkimus aineistoksi tuli 264. Vastanneista 59 % oli kirjoilla avovankilassa. Henkilökunnan kokonaismäärä tutkimuksen vankiloissa oli 329. Henkilökunnalle osoitettujen lomakyselyiden määrä kokonaisuudessaan oli 286 ja vastausprosentti oli 74 %. Kokonaisaineiston määrä henkilökunnan osalta oli 208. Laadullisen aineiston koko sen täydentävän luonteen vuoksi on ollut määrällistä aineistoa huomattavasti pienempi 16:sta henkilökunnan ja 15:sta vangin edustuksella. Tutkimuksessa on korostettu sen luonnetta pilottitutkimuksena. Tutkijat ovatkin pyrkineet saamaan tutkimukseen erilaisia laitoksia näyttääkseen toteen mitkä sisäiset tekijät vaikuttavat ulkoisten toimintojen taustalla. Muulla tavalla Linderborg ym. eivät perustele valittujen vankiloiden valintaan tai niiden vähäisyyttä suhteessa vankiloiden kokonaismäärään. Huomioitavaa on erityisesti avolaitosten suuri osuus sekä korkeimman turvallisuus luokan suljettujen vankiloiden puuttuminen tutkimuksesta. Tutkijat itse tunnustavatkin yhteenvedossaan avovankiloiden suuren määrän vaikutuksen tulosten yleistettävyyteen. Suljettujen 5 Rikosseuraamuslaitoksen tilastollinen vuosikirja 2010, s Vankilukua ei ole Keravan vankilan osalta erikseen ilmoitettu suljetun vankilan ja avo-osaston osalta. 3
6 vankiloiden vankien kriittisempi suhtautuminen laatutekijöiden onnistumiseen suljetuissa vankiloissa näkyykin läpi tutkimuksen kolmannen osan, jossa määrällinen ja laadullinen aineisto esitetään. Esimerkkinä tutkimustulosten ristiriitaisuudesta aikaisempien tutkimusten on vankien kokema henkilökohtainen ja vankilaturvallisuus. Suomessa turvallisuus on aikaisemmissa tutkimuksissa todettu ongelmaksi vankiloissa, kuitenkin Lindeborgin ym. saamat tulokset osoittavat vankien kokevan turvallisuuden suurilta osin hyväksi. Aineiston analyysissa merkittäväksi turvallisuutta lisääväksi tekijäksi on katsottu avovankien motivoituneisuuden hyvään käytökseen välttääkseen kivitaloon joutumisen. Suuren avovankiloiden määrän voidaankin siis katsoa esittävän tutkimus tulokset positiivisemmin kuin mitä se olisi, jos tutkimukseen olisi otettu suurempi suljettujen vankiloiden määrä. Tutkimusta lukiessa herääkin kysymys miksi tutkimusta ei ole lähdetty toteuttamaan englantilaisamerikkalaisen tutkimuksen pohjalta tehdyn norjalaisen tutkimuksen 7 kanssa, jossa tutkimus kohteena oli kaikki Norjan 32 suljettua vankilaa. Olisiko tutkimuksen tulokset silloin ollut yleistettävimpiä? Tämä olettamus voisi olla hyvinkin perusteltua, koska suurin osa Suomen vangeista suorittaa rangaistustaan suljetussa vankilassa. Tutkimustulosten yleistämistä rajoittavaksi tekijäksi Linderborg ym. ovat myös katsoneet tutkimuksen pienen koon. Tämän Linderborgin ym. rajoituksen ei pidä katsoa johtuvan pelkästään tutkimuksen kohteena olevien vankiloiden määrästä, vaan myös siihen osallistuneiden vankien ja henkilökunnan määrän pienuudesta. Määrällisen aineiston tutkimuslomakkeet jaettiin 300, joka on Suomen sen hetkisestä kokonaisvankimäärästä vain noin 9,3 % ja lopullinen aineiston vielä pienempi noin 8,2 %. Myös vankien määrän arvioinnin kohdalla korostuu suuri avovankilan vankien prosentuaalinen määrä suhteessa avovankien määrään Suomen kokonaisvankiluvussa. Lisäksi huomioitavaan on myös muiden kuin suomenkansalaisuuden omaavien vankien huomattavan pieni osuus 5 %, vaikka ulkomaalaisten vankien osuus on kaksinkertaistunut 200-luvulla ja on tutkimuksen tekoaikana ollut 12 % 8. Koska tutkimuksen otanta ei vastaa täysin todellista vankikuvaa Suomessa, vaikuttaa se konkreettisesti tutkimustulosten yleistettävyyteen. Voidaankin todeta kuten Linderborg ym. ovat yhteen vedossaan todenneet tutkimuksen tulokset jäävät vain kuvaileviksi. 7 Johnsen, Berit & Helgesen, Janne & Granheim, Per Kristian & Ottesen. V. (2007) Klimaundersøkelsen i fengsler med høyt sikkerhetsnivå. Kvaliteten på livet til innsatte og kvaliteten på yrkeslivet til tillsatte. Rapportering till KSF. Oslo: KRUS Määrällisen aineiston kyselylomake on suomenkielinen, joka rajoittaa kyselytutkimukseen osallistumista. 4
7 Otoksen koossa huomio myös kiinnittyy siihen, etteivät kaikki vangit ja henkilökunnan jäsenet, jotka tutkimuksen teko aikana ovat olleet kyseisissä vankiloissa, ole saaneet määrällisen aineiston kyselylomaketta. Ainoastaan Huittisten avo-osastolla kyselylomake on jaettu kaikille vangeille. Tutkimuksessa ei tuoda esiin, mitkä tekijät on vaikuttanut henkilöiden valintaan. Esimerkiksi Keravan vankilassa tutkimusajankohtana on ollut henkilökuntaa 144, mutta kyselylomake on jaettu 113 henkilölle. Tutkimuksessa nimenomaisesti tuodaan esiin, ettei henkilökunnalla tarkoiteta vain virkapukuista henkilöstöä, vaan kaikki henkilökunta ryhmät huomioidaan, jotka ovat ainakin välillisesti vankien kanssa tekemisissä. Tästä huolimatta ilman kyselylomaketta on Keravassa jäänyt 31 henkilöä. 2.2 Aineisto Määrällinen aineisto Tutkimuksessa määrällinen aineiston tarkoitus oli yksittäisten väittämien avulla kuvata vankilakäytäntöjä. Määrällisen aineiston kerättiin Määrällinen aineisto koostui suurilta osin Likert-asteikon 5-portaisia asenneväittämiä. Vangeille ohjattu kyselylomake sisälsi 95 väittämää, jotka jakautuivat 16 eri laatu ulottuvuutta. Henkilökunnalle suunnattu kyselylomake sisälsi 101 väittämää ja jakautui 17 eri laatu ulottuvuuteen. Tulosten kuvaus toteutettiin pääosin keski- ja hajontalukujen avulla. Ulottuvuuksien reliabiliteetin todentamisessa käytettiin Cronbachin alfaa. Asenneväittämien lineaarista suhdetta sen ulottuvuuteen mitattiin Pearsonin tulomomenttikorrelaatiokertoimen avulla. Likerkysymysten lisäksi vangeilta ja henkilökunnalta kysyttiin tutkimuksen kannalta oleellisia taustatietoja. Tutkimus on tavoitteidensa mukaisesti toteutettu niin että määrällisen aineiston analysoiminen on vallitsevassa asemassa. Tulosten esittämisen toisto ensin keskihajonnan ja sitten prosenttiosuuksien muodossa tekee tutkimustulokset ymmärrettäväksi. Jokaisen yksittäisen väittämän avaaminen ja aineistossa käytettyjen metodien avaaminen luo läpinäkyvän kuvan tutkimuksen tekemisestä. Määrällinen aineisto onkin ollut, otoksen kokoon nähden, hyvin runsasta ja pikkutarkkaa lukuisien väittäminen ja taustatieto kyselyiden vuoksi. Kriittisenkin lukijan on pakko tunnustaa että lukuisten taulukoiden, pylväsdiagrammien ja lopusta löytyvien vastausjakauma- taulukoiden avulla lomakekyselyn tulokset on esitetty kattavasti. Tutkimuskysymyksen mukainen vankilakohtainen erottelu erityisesti onnistuu loistavasti vertailevan pylväsdiagrammin muodossa. 5
8 Vaikka määrällinen aineisto on esitetty asianmukaisesti, on sen toteutus paikoittain luettelomaista eikä kovinkaan lukija ystävällistä. Suuri syy luettelomaiseen muotoon löytyy tutkijoiden tavasta aukaista jokainen yksittäinen väittämä sen saaman keskiarvon kautta, sekä vastausten sijoittumista Likert- asteikolle prosentuaalisesti. Siitä huolimatta, että tyyli on kankea, Linderborg ym. ilmaisivat tuloksensa jonkinlaisen, mahdollisesti turhankin, toiston kautta sen verran ymmärrettävästi, että empiiriseen tutkimukseen vähemmän perehtynyt pystyi ymmärtämään saadut tutkimustulokset. Määrällisen aineiston kohdalla erityisen huomioitavaa oli Likert- asteikon keskiarvo 3. Tutkimuksessa keskiarvo 3 kuvasi tilannetta, jossa vastaaja ei ole saamaa eikä eri mieltä. Tästä huolimatta tutkimuksen kolmannessa osiossa väittämien vastauksien keskiarvon ollessa 3 tutkijat katsoivat laatutekijän toteutuvan kohtuullisesti. Väittämän saavuttaessa keskiarvon tulokset kuvattiinkin jokseenkin positiiviseen sävyyn ja laatutekijöiden toteutuvan ainakin tyydyttävästi. Erityisen suureen rooliin keskiarvo nousi vankien kyselyssä ulottuvuuden suhtautuminen etnisiin vähemmistöihin kohdalla. Tutkimuksen perusteella vankien ja henkilökunnan suhtautuminen etnisiä vähemmistöjä kohtaan oli hyvää ja esimerkiksi vain 5 % vastaajista oli sitä mieltä että ulkomaalaisia vankeja kohdeltiin huonommin. Kuitenkin kyseisen väittämän kohdalla noin 50 % vastaajista ei ollut samaa eikä eri mieltä. Keskiarvo väittämän kohdalla oli ka=3,4, joka tutkimuksessa tulkittiin hyvin todentavan sitä, ettei ulkomaalaisia vankeja kohdalla huonommin suhteessa kantaväestön vankeihin. Vastausten valikoituminen, ei samaa eikä eri mieltä sektorille oli tutkimuksessa kauttaaltaan suurta. Määrällisen aineiston toteutti myös vankilakohtaisen vertailun ja sen ehkä mielenkiintoisin tulos oli Haminan vankilan kohdalla. Haminan vankila koettiin monien ulottuvuuksien osalta parhaimmaksi tai erittäin hyväksi henkilökunnan kyselyiden valossa. Kuitenkin vangeille kohdistetun kyselyiden perusteella Haminan vankila koettiin laadullisesti huonommaksi tai yhdeksi huonoimmista. Tutkimustuloksien osalta onkin ongelmallista, että vaikka määrällinen aineisto on kattavasti esitetty tilastollisten menetelmien avulla, ei ole pystytty selvittämään, miksi eri vankiloiden vangit tai henkilökunta kokevat omien ulottuvuuksien toteutumisen eri tavalla kussakin vankilassa. Määrällisen aineiston avulla pystytään näyttämään ne laatutekijät jotka eivät kyselyyn vastanneiden mielestä toteudu, toteutuvat hyvin tai ovat puutteellisia, mutta sen enempiä perusteluja ei ole onnistuttu saamaan. Myös minkä vuoksi henkilökunta ja vangit kokevat toimintaympäristönsä erityisesti Haminan kohdalla hyvin eritavalla on jäänyt avoimeksi. Haminan vankilan kohdalla huomioitavaa on 6
9 erityisesti se että kyseessä on avovankila, vaikka tutkimustulokset osoittavat laatuulottuvuuksien toteutuvan yleisesti paremmin avovankiloissa kuin suljetuissa vankiloissa Laadullinen aineisto Tutkimuksessa laadullisen aineiston kerättiin jälkikäteen, maalis-huhtikuun aikana Laadullisen aineiston tarkoitus on täydentää määrällistä aineistoa väittämien taustatekijöistä. Laadullista aineistoa kerättiin 16 henkilöstön ja 15 vankien edustajalta. Haastattelut suoritettiin 3:ssa eri vankilassa ja niiden kesto vaihteli 1 2 tunnin välillä. Laadullisessa aineistossa on henkilökunnan osalta pystytty erottamaan henkilön sijoittuminen ammattikunnittain aineiston purun yhteydessä. Vankien osalta on onnistuttu tuomaan esiin heidän sijoittuminen joko avovankilaan tai suljettuun vankilaan sekä osittain myös heidän vankeusaikansa. Kuitenkaan laadullista aineistoa ei ole eroteltu vankilakohtaisesti. Haastatteluun valittujen henkilöiden osalta oli pyritty saavuttamaan mahdollisimman hyvin perusjoukko. Niin henkilökunnan kuin vankienkin kohdalla perusjoukon arviointiin liittyvät kriteerit on avattu tutkimuksen läpinäkyvyyden edellyttämällä tavalla. Esimerkiksi vankien kohdalla huomioon on otettu muun muassa vankien ikä, sukupuoli ja vankikertaisuus. Saavutettu edustaja joukko on kauttaaltaan avattu hyvin tuomalla muun muassa esiin työasemat, keski-iät ja sukupuoli vaihtelut. Avoimuudesta huolimatta laadullisen aineiston kerääminen jälkikäteen määrällisen aineiston jälkeen ei ole perusteltu ja tutkimuksessa ei ole tuotu esiin, onko aikaisemmin kerätty määrällinen aineisto vaikuttanut haastateltavaksi valittujen henkilöiden valintaan. Laadullisen aineiston keruu on päädytty suorittamaan vain 3 vankilassa, eikä kaikissa 4 vankilassa. Linderborg ym. eivät ole tutkimuksessaan paljastaneet, mitkä tutkimuksen vankilat ovat olleet osallisina laadullisen aineiston keruussa ja mikä vankila on jätetty laadullisesta aineistosta pois. Perusteluja yhden vankilan pois jättämiselle ei ole annettu, vaan vankiloiden määrän suhteen asia sivuutetaan yhdellä lauseella. Lukijan onkin vaikea ymmärtää jo valmiiksi pienen otoksen supistamisen laadullisen aineiston kohdalla. Tutkimuksen tarkoituksena oli nimenomaisesti tuoda esiin eri vankiloiden sisäisten rakenteiden vaikutukset sen ulkoiseen toimintaan. Yhden vankilan pois jättäminen laadullisesta aineistosta vaikuttaa kyseisen vankilatyypin aineiston puuttuminen kokonaan laadullisesta aineistosta. Linderborg ym. ovat olleet tutkimuksessaan kriittisiä haastateltujen ulosannin epätasaisuuden vaikutuksista aineistoon. Laadullisen aineiston laatu on merkittävässä asemassa taustatekijöiden selventämisen ollessa sen päätavoitteena. Linderborg ym. tavoitteena on ollut 7
10 laadullisten kysymysten avoimuuden, jotta tilaa jää laatu-ulottuvuuksien taustatekijöiden esiin tuomiselle. Lisäksi laadullinen aineisto on esitetty tutkimuksessa loogisesti sitä koskevan määrällisen aineiston yhteydessä. Tämä tekee tutkimuksessa lukijaystävällisempää ja avaa kunkin kohdan määrällisestä aineistosta saatujen tulosten tausta arvoja. Laadullisen aineiston tuoman lisäarvon huomaa erityisesti niiden laatu-ulottuvuuksien kohdalla, jossa määrällisen aineiston rinnalla ei ole käytetty laadullista aineistoa, esimerkiksi laadullista aineistoa ei käytettyä aukaisemaan henkilökunnan kohdalla mitattaessa suhdetta rikosseuraamuslaitokseen. Vaikka Linderborg ym. ovat onnistuneet tuomaan laadullisella aineistolla hyvin lisäarvoa tutkimukseen, ei siinä esitettyjä avoimia kysymyksiä ole aukaistu lukijalle. Tämä vaikuttaa tutkimus tulosten läpinäkyvyyteen ja esitettyjen tulosten luotettavuuteen. Erityisesti joissakin vankihaastatteluissa korostuu vahvasti erottelu valvontahenkilökunnan ja kuntoutushenkilökunnan välillä. Valvontahenkilökunta nähdään etäisempänä suhteessa kuntoutushenkilökuntaan. Tähän aikaisemmissakin tutkimuksissa esiin nousseeseen vastakkainasetteluun on voitu tahattomasti vaikuttaa kysymyksen asettelulla. Onko kysymykset huomaamattomasti asetettu korostamaan tätä vastakkain asettelua, joka on lukuisissa aikaisemmissa tutkimuksissa todettu? Mutta koska avoimet kysymykset jäävät lukijalta paljolti hämäränpeittoon, lukija ei pysty arvioimaan kysymysten vaikutusta vastausten sisältöön. Henkilökunnan osalta ongelmaksi muodostui myös laadullisen aineiston kohdalla johdon, ruokahuollon, kanttiinitoimintojen ja yleishallinnon edustajien poissa olo laadullisesta tutkimus materiaalista. Vaikka materiaalia oli yritetty saada, eivät haastattelu pyynnöt tuottaneet tulosta. Syyksi arvioitiin henkilöiden pelko heidän tunnistettavuudesta. Tämä vaikutti erityisesti taustatekijöiden selvittämisessä henkilökunnan ja johdon välillä sekä rikosseuraamuslaitoksen välillä. Vaikka laadullista aineistoa oli onnistuttu keräämään suhteista johtoon ja rikosseuraamuslaitokseen oli se johdon ja yleishallinnon edustajien puutteen vuoksi yksipuolista. Laadullisen aineiston suppeus ja pieni koko vaikuttavat erityisesti henkilökunnan laadullisen aineiston määrään ja joidenkin henkilöryhmien korostuneeseen asemaan vastausten sisällössä. Näkisin tämän lukijana erityisen ongelmalliseksi vastausten yleistettävyydestä ja huomioitavan arvoista onkin, että myös Linderborg ym. tunnistavat sen ongelmallisuuden omassa tutkimuksessaan. 8
11 2.3 Tutkimus kysymyksiin vastaaminen Linderborg ym. yhteenvedossa korostuu aineiston lopputulosten kohdalla laatutulosten vaihtelevan arvioinnin niin henkilökunnan kuin vankien keskuudessa. Määrällisen ja laadullisen aineiston tulokset on katsottu vastaavan hyvin toisiaan ja kuvailevan kauttaaltaan vankeuden laatua Suomessa tyydyttäväksi. Vankien kyselyn keskiarvo oli korkein Köyliön vankilassa (ka=3,5) ja matalin Haminan vankilassa (ka=3,0). Henkilökunnan osalta keskiarvo oli alhaisin Oulun suljetussa vankilassa (ka=3,2) ja korkein Haminan vankilassa (ka=3,8) Määrällisen ja laadullisen aineiston suhteen tutkimuksessa on onnistuttu kuvaamaan eri laatu-ulottuvuuksien tämän hetken tilaa Suomalaisissa vankiloissa. Laatu-ulottuvuudet ovat olleet yhdenmukaiset kriminaalipoliittisten yleistavoitteiden kanssa, jonka seurauksena pystytään vertaamaan asetettujen tavoitteiden onnistuneisuutta. Vaikka kahteen ensimmäiseen tutkimuskysymykseen on onnistuttu vastaamaan kuvailevan onnistuneesti, jää vankilakohtainen vertailu paljolti määrällisen aineiston varaan. Laadullinen aineiston osalta vankilakohtaista erottelua on tehty ainoastaan avovankiloiden ja suljettujen vankiloiden välillä. Tämä ei tue sitä asetettua tavoitetta, jossa yksittäisten vankiloiden historiallisten ominaispiirteiden taustatekijöiden vaikutusta laatu-ulottuvuuksien toteutumiseen pystyttäisiin arvioimaan. Tutkimus olisikin vaatinut näiden tavoitteiden toteuttavaksi suurempaa laadullista aineistoa sekä laadullisen aineiston vankilakohtaista erottelua. Vankilakohtainen erottelu tässä aineistossa olisikin aineiston pienuuden vuoksi altistanut haastateltujen tunnistettavuudelle ja olisi ollut vastoin tieteelliselle tutkimukselle kohdistettuja vaatimuksia. Linderborg ym. ovat hyödyntäneet, hieman pohjoismaalaisia tutkimuksia hyväksikäyttäen, soveltavasti Liebling ja Arnoldin kehittelemät laatu-ulottuvuuksia. Pohjalla olevan tutkimuksen tuloksia sekä sen kautta saatuja terminologiaa ja taustatekijöitä on käytetty tutkimuksen kolmannessa osuudessa määrällisen aineiston taustatekijöitä selittävänä suhteellisen runsaasti. Tutkijat eivät kuitenkaan ole tarkastelleet kriittisesti Suomalaisen ja Amerikkalaisen vankeuskulttuurin eroja pohjatutkimuksen yleistettävyyden kannalta. Linderborgin ym. otannan painottuessa avovankiloihin on huomautettava erityisesti avovankiloiden puuttuminen amerikkalaisesta vankilajärjestelmästä. Pohjatutkimuksen tulokset ja ulottuvuudet onkin otettu jonkinlaisena absoluuttisena totuutena ja osaksi suomalaista tutkimusta, eikä niiden soveltuvuutta suomalaiseen ilmapiritutkimukseen ole arvioitu kriittisesti. 9
12 Linderborg ym. ovat suhteellisen kriittisiä käyttämänsä tutkimusmetodin hyödyntämisen mahdollisuutta suuremmalle aineistolle. Ongelmaksi nähdään erityisesti yhteisten toimintatapojen puute sekä laatu-ulottuvuuksiin vaikuttavien taustatekijöiden runsasmäärä. He näkevät tutkimukseen kokonaisuudessaan onnistuneen antamaan hyvän kuvailevan käsityksen laatutekijöistä, mutta samalla tulevien tutkimuksien tarpeen yksinkertaisemmasta mittausmenetelmästä. Kriittisen lukijan on helppo yhtyä tutkijoiden mielipiteeseen ja neljännen tutkimuskysymyksen tulokseen. Kysymykseksi kuitenkin jää yksinkertaisemman tutkimusmetodin käyttämisen vaikutus moninaisen taustatekijöiden esiin tuomiseen. Pystyttäisiinkö laatututkimuksesta ylipäätänsä saamaan kuvailevaa tutkimusta informatiivisempaa, kun huomioidaan henkilöiden suhtautumisen ristiriitaisuus eri laatu-ulottuvuuksia kohtaan? 3 MINÄ OPPIJANA JA KURSSI PALAUTE Syventävän opintojakson kriminologiset menetelmät tarkoituksena on perehdyttää opiskelija keskeisimpiin kriminologisiin menetelmiin sekä eri kriminologisiin tutkimuksiin. Opiskelun tehostamiseksi on suositeltu aikaisempia empiirisen tutkimuksen opintojaksoja ja menetelmäopintoja. Valitettavasti itse joudun myöntämään, että oma pohjani tälle kriminologiset menetelmät opintojaksolle on täysin olematon. Olen pitänyt kurssia alusta asti hyvin mielenkiintoisena, mutta tämä mielenkiinto ei valitettavasti riittänyt lukemaan suosituksia kurssin pohjalle suoritettavista opinnoista. Mutta, koska suositukset on selvästi havaittavissa weboodista, tästä voi syyttää vain opiskelijaa, eli tässä tapauksessa itseäni. Aikaisempien opintojen puutteen vuoksi koin kurssin jokseenkin hieman hämmentävänä ja erityisesti tutkimusanalyysin tekemisen vaikeana. Erityisen hyödyllisenä olisin nähnyt määrällisen ja laadullisen tutkimuksen menetelmäopinnot. Lisäksi olen läpi opintojen kammoksunut analyysien tekemistä, enkä koe analyysien tekemistä millään tavalla vahvuudekseni. Epämukavuus alueelle on kuitenkin hyvä välillä mennä ja ainakin yrittää parhaansa, minkä olen ainakin mielestäni pystynyt tekemään. Oli hyvin mielenkiintoista lukea ensimmäistä kertaa empiirinen tutkimus ja joutua pohtimaan sitä kriittisesti eikä vain ottaa siinä annettuja tietoja absoluuttisena totuutena. Ilman tätä opintojaksoa tuskin olisin tullut lukemaan yhtään empiiristä tutkimusta omien yliopisto-opintojeni aikana. Kurssi täyttikin 10
13 siis ainakin omalta osaltani sen pitäjien lupaukset erilaisena kurssina suhteessa muihin opintoihini. Kurssin aluksia pidettyjä teoria luentoja pidin hyvänä ja oman puutteellisen perehtyneisyyteni vuoksi välttämättöminä kurssin suorittamisen kannalta. Luennot ohjasivat hyvin keskittymään tutkimuksen kannalta olennaisiin tekijöihin ja avasivat tutkimuksessa käytettäviä menetelmiä. Teoria luentojen sisältö lisäksi konkretisoitu ja selkeytyi varsinaista tutkimusta lukiessa ja yhdisti opitun teorian käytäntöön. Teoria luennot olivat kuitenkin määrältään suhteellisen vähäiset (8h), mikä on varmasti suhteutettu oletukseen, että opiskelijoilla on pohjatieto ja ymmärrys empiirisestä tutkimuksesta jo olemassa. Tämän vuoksi näinkin erityisen hyväksi mahdollisuuden tuen saantiin kohdatessani ongelmia tutkimusta lukiessa. Vaikka koen saaneeni kurssilta paljon, en usko kurssi tavoitteen, valmius tehdä itsenäisiä kriminologisia tutkimuksia, toteutuneen omalta kohdaltani. Minun osaltani opintojakso loi käsityksen, minkälainen kriminologinen tutkimus ylipäätänsä on ja kuinka tällaista tutkimusta tehdään. Näen kuitenkin tutkimuksen metodeihin tutustumisen ja ylipäätänsä tutkimuksen lukemisen tärkeänä ja uskon saavani opintojaksosta hyötyä pro gradu-tutkielmani tekoon. Tämä siitäkin huolimatta että uskon tutkielmani muodostuvan lainopilliseksi. 11
Vankien poistumislupakäytännöt ja niiden yhteneväisyys
Miten tutkimuskysymyksiin on etsitty vastausta? Kolme esimerkkiä kriminologisista tutkimuksista Vankien poistumislupakäytännöt ja niiden yhteneväisyys Tutkimuksen tavoite 1: Selvittää empiirisesti vankien
LisätiedotTausta tutkimukselle
Näin on aina tehty Näyttöön perustuvan toiminnan nykytilanne hoitotyöntekijöiden toiminnassa Vaasan keskussairaalassa Eeva Pohjanniemi ja Kirsi Vaaranmaa 1 Tausta tutkimukselle Suomessa on aktiivisesti
LisätiedotKohti avoimempaa täytäntöönpanoa Yhdyskuntaseuraamukset ja vaiheittainen vapauttaminen yhteiskunnan turvallisuuden edistäjinä
Kohti avoimempaa täytäntöönpanoa Yhdyskuntaseuraamukset ja vaiheittainen vapauttaminen yhteiskunnan turvallisuuden edistäjinä Naisjohtajat Risessä 13.6.2016 Ylijohtaja Tuula Asikainen ORGANISAATIO Rikosseuraamuslaitos
LisätiedotKansalaiset kahleissa äänestyskäyttäytyminen suljetuissa vankiloissa
KRIMINOLOGIAN & RIKOSSEURAAMUSALAN TUTKIMUSPÄIVÄT 2018 Kansalaiset kahleissa äänestyskäyttäytyminen suljetuissa vankiloissa YTM Titta Räsänen Tampereen yliopisto Rikokseen syyllistyneiden ihmisten poliittisia
LisätiedotHenkilöliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus. Sääntelyelin, Mertti Anttila IROResearch Oy, Tomi Ronkainen
Henkilöliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus 2019 Sääntelyelin, Mertti Anttila IROResearch Oy, Tomi Ronkainen Tutkimuksen taustat Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää junaliikenteen käyttämistä ja
LisätiedotArviointikeskuksen toiminta
Vanki-infopäivä 5.4.2011 Arviointikeskuksen toiminta yksilöllinen arviointi, rangaistusajan suunnitelma ja tarkoituksenmukainen laitossijoitus Länsi-Suomen rikosseuraamusalueen arviointikeskus Piia Virtanen
LisätiedotPalkankorotusten toteutuminen vuonna 2011
TutkimusYksikön julkaisuja 1/2012 Palkankorotusten toteutuminen vuonna 2011 perälauta suosituin korotusvaihtoehdoista JOHDANTO Metallityöväen Liitto ry ja Teknologiateollisuus ry sopivat lokakuussa 2011
LisätiedotTurvallisuus vankilassa ja vankilaopetuksessa
Turvallisuus vankilassa ja vankilaopetuksessa Turvallisuus vankilassa on kaikessa toiminnassa mukana oleva tekijä. Turvallisuus on samalla myös vaade jonka vaarantuminen aiheuttaa rajoituksia. Perusteet:
LisätiedotPOLIISIN POSTTRAUMATYÖPAJAT
POLIISIN POSTTRAUMATYÖPAJAT Menestyksekästä toimintaa Kriisityönpäivät 7.-8.4.2016 Helsinki Hallintotieteiden tohtori, rikoskomisario Juha Järvelin Mistä on kyse FBI vuonna 1985 agenteille, jotka osallisina
LisätiedotKyselytutkimus. Yleistä lomakkeen laadinnasta ja kysymysten tekemisestä - 1. Yleistä lomakkeen laadinnasta ja kysymysten tekemisestä - 2
Kyselytutkimus Graduryhmä kevät 2008 Leena Hiltunen 29.4.2008 Yleistä lomakkeen laadinnasta ja kysymysten tekemisestä - 1 Kysymysten tekemisessä kannattaa olla huolellinen, sillä ne luovat perustan tutkimuksen
LisätiedotAineistokoko ja voima-analyysi
TUTKIMUSOPAS Aineistokoko ja voima-analyysi Johdanto Aineisto- eli otoskoon arviointi ja tutkimuksen voima-analyysi ovat tilastollisen tutkimuksen suunnittelussa keskeisimpiä asioita. Otoskoon arvioinnilla
LisätiedotOHJE 1 (5) 16.12.2011 VALMERI-KYSELYN KÄYTTÖOHJEET. Kyselyn sisältö ja tarkoitus
OHJE 1 (5) VALMERI-KYSELYN KÄYTTÖOHJEET Kyselyn sisältö ja tarkoitus Valmeri-kysely on työntekijöille suunnattu tiivis työolosuhdekysely, jolla saadaan yleiskuva henkilöstön käsityksistä työoloistaan kyselyn
LisätiedotMONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen
MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen TILASTOLLISTEN MUUTTUJIEN TYYPIT 1 Mitta-asteikot Tilastolliset muuttujat voidaan jakaa kahteen päätyyppiin: kategorisiin ja numeerisiin muuttujiin. Tämän lisäksi
LisätiedotTULOKSET MAASEUTUVERKOSTON SÄHKÖINEN KYSELY JA VERKOSTOANALYYSI
TULOKSET MAASEUTUVERKOSTON SÄHKÖINEN KYSELY JA VERKOSTOANALYYSI MAASEUTUVERKOSTOYKSIKÖN TOIMINTA Maaseutuverkostoyksikön tuoma lisäarvo (2008 vs. 2012) OSA-ALUEEN KESKIARVO Kansainvälistymisen tuki 2,9
LisätiedotKasvatustieteellinen tiedekunta 11/12/
TUTKINTOTYYTYVÄISYYS TYÖURAN NÄKÖKULMASTA YLIOPISTO-OPINTOJEN KEHITTÄMÄT VALMIUDET SUHTEESSA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN Tarja Tuononen, KM, tohtorikoulutettava, Yliopistopedagogiikan keskus (HYPE) Tuukka Kangas,
LisätiedotTutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä
Oulun yliopisto Hoitotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimusyksikkö PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman
LisätiedotPSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi
LisätiedotMonitoimijaisuus ja arviointi Rikosseuraamuslaitoksessa. yhtymäkohtia LAPEEn
Monitoimijaisuus ja arviointi Rikosseuraamuslaitoksessa yhtymäkohtia LAPEEn Tiina Vogt-Airaksinen Erityisasiantuntija Rikosseuraamuslaitoksen keskushallintoyksikök Rikosseuraamuslaitos muodostuu keskushallinnosta,
LisätiedotKokemuksia vankien opettamisesta Tuula Mikkola
Kokemuksia vankien opettamisesta Tuula Mikkola Ammattiin soveltuvuus testataan Opiskelukuntoisuus selvitetään (vankila) Oppimisvaikeudet selvitetään (esim. lukiseula) Sitoutuminen arvioidaan (esim. Kerava)
LisätiedotMusta maaliskuu? Väkivalta ja alkoholin kulutuksen kasvu vuonna 2004
Musta maaliskuu? Väkivalta ja alkoholin kulutuksen kasvu vuonna 2004 Itä-Suomen yliopisto Oikeustieteiden laitos Kriminologian menetelmät 22.4.2015 Jaana Johanna Kautto 242415 Miia Kilpeläinen, Matti Tolvanen
LisätiedotKatja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013
Erikoistumiskoulutus työelämän kasvun näkökulmasta Ultraäänikoulutuksen arviointi ja kehittäminen KASVATUSTIETEIDEN AINEOPINNOT PROSEMINAARI Katja Arro Sonograaferijaoston koulutuspäivä 20.9.2013 Tutkimuksen
LisätiedotTERVEYSKESKUSTEN AVOSAIRAANHOIDON VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 2012
TERVEYSKESKUSTEN AVOSAIRAANHOIDON VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 2012 Kaupunkikohtainen vertailu 1 Tutkimuksen tausta Tutkimuksen tavoitteena on kuvata terveyskeskusten avosairaanhoidon vastaanottojen
LisätiedotYhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?
Kansalliskielistrategia-hanke Valtioneuvoston kanslia Projektisihteeri Karin Hautamäki VNK009:00/2011 Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi? Kansalliskielistrategia-hanke
LisätiedotTERVEYSTIETEIDEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINNON VALINTAKOE 15.5.2012
Turun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Hoitotieteen laitos 1 TERVEYSTIETEIDEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINNON VALINTAKOE 15.5.2012 Vastaa selkeällä käsialalla kysymyspaperiin varattuun viivoitettuun
LisätiedotKyselylomakkeiden käyttötapoja:
Kyselylomakkeen laatiminen FSD / Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Menetelmäopetuksen tietovaranto / KvantiMOTV http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kyselylomake/laatiminen.html Tiivistelmän keskeiset
LisätiedotMatkustajatuonnin vaikutus alkoholin kokonaiskulutukseen. Esa Österberg Alkoholi ja huumeet yksikkö Päihteet ja riippuvuus osasto
Matkustajatuonnin vaikutus alkoholin kokonaiskulutukseen Esa Österberg Alkoholi ja huumeet yksikkö Päihteet ja riippuvuus osasto Alkoholijuomien matkustajatuonti Matkustajien tuomien alkoholijuomien kulutus
LisätiedotTERVEYSKESKUSTEN AVOSAIRAANHOIDON VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 2010. Kaupunkikohtainen vertailu 24.2.2011
TERVEYSKESKUSTEN AVOSAIRAANHOIDON VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 2010 Kaupunkikohtainen vertailu 24.2.2011 Tutkimuksen tausta Tutkimuksen tavoitteena on kuvata terveyskeskusten avosairaanhoidon
LisätiedotSosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista
Sosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista YTM, suunnittelija Sanna Lähteinen Sosnet, Valtakunnallinen
LisätiedotSuurten kaupunkien terveysasemavertailu 2015
Suurten kaupunkien terveysasemavertailu 2015 Kuntaliiton vertailututkimus (toteutus TNS gallup) Erityisasiantuntija Anu Nemlander, puh. 050 563 6180 Erityisasiantuntija Hannele Häkkinen, puh. 050 375 2164
LisätiedotNEUVOLOIDEN VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 2012
NEUVOLOIDEN VASTAANOTTOJEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSMITTAUS 212 Kaupunkikohtainen vertailu 1 Tutkimuksen tausta Tutkimuksen tavoitteena on kuvata neuvoloiden vastaanottojen asiakastyytyväisyyttä ja verrata eri
LisätiedotTUTKIMUSAINEISTON ANALYYSI. LTKY012 Timo Törmäkangas
TUTKIMUSAINEISTON ANALYYSI LTKY012 Timo Törmäkangas LUENNOT Luento Paikka Vko Päivä Pvm Klo 1 L 304 8 Pe 21.2. 08:15-10:00 2 L 304 9 To 27.2. 12:15-14:00 3 L 304 9 Pe 28.2. 08:15-10:00 4 L 304 10 Ke 5.3.
LisätiedotArviointimenetelmät ja mittarit hyödyn raportoinnissa
Arviointimenetelmät ja mittarit hyödyn raportoinnissa 2019 1. Arviointimenetelmien käyttö hyödyn raportoinnissa Kuntoutuksesta saatavaa hyötyä arvioidaan kuntoutujien näkökulmasta, palveluntuottajien arvioinnin
LisätiedotHalikon vanhustenkotiyhdistys ry. Tammilehdon palveluasuntojen asukkaiden palvelutyytyväisyys 2014
Tammilehdon palveluasuntojen asukkaiden palvelutyytyväisyys 2014 2 SISÄLTÖ 1 TYYTYVÄISYYSKYSELYN SUORITTAMINEN 2 TAMMILEHDON PALVELUASUNTOJEN ASUKKAIDEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET 21 FYYSISET JA AINEELLISET
LisätiedotVASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO
YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia
LisätiedotAalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat
Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat Tiivistelmä Linda Witick/OOP 22.1.2013 Sisällysluettelo 1. Johdanto
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen YAMK-koulutuksen toteutuksen arviointi Hannele Laaksonen
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen YAMK-koulutuksen toteutuksen arviointi Hannele Laaksonen TIIVISTELMÄ Sosiaali- ja terveysalan johtamisen YAMK-koulutus alkoi Tampereen ammattikorkeakoulussa
LisätiedotLUKIOLAISTEN ULKONÄKÖPAINEET. Susanne Ikonen, Hanna Leppänen, Riikka Könönen & Sonja Kivelä
LUKIOLAISTEN ULKONÄKÖPAINEET Susanne Ikonen, Hanna Leppänen, Riikka Könönen & Sonja Kivelä Psykologia 7 KAMA Tutkimus toteutettiin: 4.10.2016-18.11.2016 Sisällysluettelo 1. Johdanto 1.1 Mitä ovat ulkonäköpaineet?
LisätiedotOSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY
OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY Mistä osaamis- ja osaamistarvekartoituksessa on kysymys Yhteiskunta ja työelämän ilmiöt muuttuvat ympärillämme kovaa vauhtia. Usein joudumme kysymään ja ihmettelemään, mitä
LisätiedotTyöhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015
RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Työhyvinvointikysely 2014 Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 Yleistä Työhyvinvointikyselyyn 2014 vastasi 629 työntekijää (579 vuonna 2013) Vastausprosentti oli 48,7 % (vuonna
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Metallurgian seminaari (477419S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Timo Fabritius Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
LisätiedotURAOHJAUS: Seurantajärjestelmä. Yhteenveto
URAOHJAUS: Seurantajärjestelmä Yhteenveto URAOHJAUS Seurantajärjestelmä Uraohjaus-hankkeessa suunniteltiin ja toteutettiin seurantajärjestelmä opiskelijoiden amk-opintojen etenemisestä 1. Tehtiin tutkimus
LisätiedotIkäihmisten hyvinvointipalveluiden asiakaskysely 2015 ja 2016
1 Ikäihmisten hyvinvointipalveluiden asiakaskysely 2015 ja 2016 Ikäihmisten hyvinvointipalveluiden asiakaskyselyt toteutettiin vuosien 2015 ja 2016 keväällä. Kyselylomakkeet annettiin sillä hetkellä hoidossa/asiakkaana
LisätiedotKohtaamisia vai törmäyksiä? Mikkeli 14.6.2011. Lapsi- ja läheistyön koordinaattori, perheterapeutti Tarja Sassi Kriminaalihuollon tukisäätiö
Kohtaamisia vai törmäyksiä? Mikkeli Lapsi- ja läheistyön koordinaattori, perheterapeutti Tarja Sassi Kriminaalihuollon tukisäätiö YLEISTÄ Suomessa on yhteensä noin 13.000 henkilöä rikosseuraamusjärjestelmän
LisätiedotOPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.
OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat Raportti 1.6.2010 Mittarityöryhmä Jorma Honkanen Heikki Likitalo Tuula Peura TeWa LiKu TeKu
LisätiedotJanette Leppänen Turun ammattikorkeakoulu
Janette Leppänen Turun ammattikorkeakoulu Tavoitteet Taustalla tarve saada kattava arvio haasteen onnistumisesta Tukee alkanutta strategiatyötä Arviointia lähestytään prosessiarvioinnin kautta pyritään
LisätiedotDnro 92/07/70/702/2014 1 (5) Kysymykset tarjouspyynnöstä ja tilaajan tarkennukset tarjouspyyntöön 27.3.2014
Dnro 92/07/70/702/2014 1 (5) Hankinta: LIIKKUMISTUTKIMUS 2014, Dnro 92/07/70/702/2014 Tässä Liikkumistutkimus 2014:n tekoa koskevaan tarjouspyyntöömme Dnro 92/07/70/702/2014 esitetyt kysymykset ja niihin
LisätiedotKYSELY TYÖHÖN SIJOITTUMISESTA JA JATKO-OPINNOISTA
Jorma Tukeva 17.1.2012 KYSELY TYÖHÖN SIJOITTUMISESTA JA JATKO-OPINNOISTA 1. TAUSTATIETOJA Sijoittumiskyselyn kohderyhmänä olivat nuorisoasteen opiskelijat, jotka ovat suorittaneet metsäalan perustutkinnon
LisätiedotOpiskelun aloitusvuosi:
Kurssi: Steroidien kemia - KEMS3 (Kevät 9) Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin, mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään
LisätiedotYHDYSKUNTATEKNISET PALVELUT 2012 Kyselytutkimuksen tulokset 31 kunnassa. 6.9.2012 Heikki Miettinen
Kyselytutkimuksen tulokset 31 kunnassa 20 Heikki Miettinen SISÄLLYS 1 Johdanto Selvityksen taustaa 2 Otos ja vastaukset 3 Vastaajien taustatiedot 4 2 Yhteenveto tuloksista 5 3 Kadut 3 4 Puistojen hoito
LisätiedotJyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi Syventävien opintojen tutkielmat arvioidaan 5-portaisella asteikolla arvosanoilla (1) välttävä, (2) tyydyttävä, (3) hyvä,
LisätiedotRautateiden käyttäjätutkimus Sääntelyelin, Mertti Anttila IROResearch Oy, Tomi Ronkainen
Rautateiden käyttäjätutkimus 2017 Sääntelyelin, Mertti Anttila IROResearch Oy, Tomi Ronkainen Tutkimuksen taustat Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää junaliikenteen käyttämistä ja tyytyväisyyttä junaliikenteeseen
LisätiedotKysely yritysten valmiudesta palkata pitkäaikaistyötön
Kysely yritysten valmiudesta palkata pitkäaikaistyötön 18.2.2005 1 KYSELY YRITYSTEN VALMIUDESTA PALKATA PITKÄAIKAISTYÖTÖN 1 1 Yhteenveto Yrityksiltä kysyttiin eri toimenpiteiden vaikuttavuudesta pitkäaikaistyöttömien
LisätiedotAHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa
AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa Anna-Leena Ruotsalainen AHOT:lla eli aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisella ja tunnustamisella tarkoitetaan opiskelijan
LisätiedotKoulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo
Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman
LisätiedotYlemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012
Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa Teemu Rantanen 7.3.2012 Taustaa YAMK-tutkinto edelleen kohtuullisen uusi ja paikoin heikosti tunnettu > Tarvitaan myös tutkimustietoa
LisätiedotSVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus ( )
SVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus (16.03.2017-27.04.2017) 1. OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVATVastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5: 1=täysin eri mieltä, 2=jokseenkin eri mieltä, 3=en samaa enkä
LisätiedotRastita se vaihtoehto, joka parhaiten kuvaa omaa mielipidettä asiasta
Rastita se vaihtoehto, joka parhaiten kuvaa omaa mielipidettä asiasta A. Vastaajan taustatiedot Mikä on asemasi organisaatiossa? 1. Ylempi toimihenkilö 2. Työnjohtaja 3. Toimihenkilö 4. Työntekijä Minkä
LisätiedotOpiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus
Opiskelukysely 2017 Perustutkintokoulutus Vastaajia 265 Opiskelukysely 2017 Opiskelukyselyn kohderyhmänä olivat perustutkinto-opiskelijat, jotka ovat aloittaneet nykyiset opintonsa 2015-2016. Kysely oli
LisätiedotVUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen
VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO Jari Paajanen Auralan kansalaisopisto Kurssiarviointi 2017 1 (7) Kyselyn vastausprosentti oli 41,1 %, joka oli ihan hyvä ja viimevuotisen kyselyn perusteella olikin
LisätiedotHalikon vanhustenkotiyhdistys ry. August-kodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 2014
Augustkodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 2014 2 SISÄLTÖ 1 TYYTYVÄISYYSKYSELYN SUORITTAMINEN 2 AUGUSTKODIN ASUKKAIDEN OMAISTEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET 21 FYYSISET JA AINEELLISET OLOSUHTEET
LisätiedotPetteri Suominen VAPAAEHTOISPALOKUNTIEN ARVOSTUS KUNNALLISTEN PÄÄTTÄJIEN JA KANSALAISTEN KESKUUDESSA
Petteri Suominen VAPAAEHTOISPALOKUNTIEN ARVOSTUS KUNNALLISTEN PÄÄTTÄJIEN JA KANSALAISTEN KESKUUDESSA 1. Johdanto Marraskuussa 2002 julkistetussa tutkimuksessa Arvon mekin ansaitsemme yhtenä tutkimuskohteena
LisätiedotVanhempien tuki opiskelussa
Vanhempien tuki opiskelussa PS7 Lohjan Yhteislyseon lukio Tammikuu, 2019 2 (11) Vanhempien tuki opiskelussa Sisällysluettelo ja sen merkitys oppilaan koulumenestykseen Sisällysluettelo 2 Johdanto 2 Hypoteesi
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle
LisätiedotKandidaatintutkielman arviointikriteerit
Kandidaatintutkielman arviointikriteerit Kandidaatintutkielman laajuus on 10 op, josta kypsyysnäyte 1 op ja tieteellinen tiedonhankinta 2 op. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa tieteellinen tiedonhankinta
LisätiedotLisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotMarkkinariskipreemio Suomen osakemarkkinoilla
Sisältö Yhteenveto s2 / Markkinariskipreemio Suomen osakemarkkinoilla s3 / Suomen osakemarkkinoiden kasvu ja uudet listautumiset s5 / Aikaisemmat tutkimustulokset s6 Markkinariskipreemio Suomen osakemarkkinoilla
LisätiedotLukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi
Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Kansainväliset arviointitutkimukset Arvioinnin kohteena yleensä aina (myös) lukutaito Kansallisista
LisätiedotASUINKERROSTALON ÄÄNITEKNISEN LAADUN ARVIOINTI. Mikko Kylliäinen
ASUINKERROSTALON ÄÄNITEKNISEN LAADUN ARVIOINTI Mikko Kylliäinen Insinööritoimisto Heikki Helimäki Oy Dagmarinkatu 8 B 18, 00100 Helsinki kylliainen@kotiposti.net 1 JOHDANTO Suomen rakentamismääräyskokoelman
LisätiedotVesa Närhi. Koko luokan ohjaaminen, työrauhan perusta
, Pst Niilo Mäki Instituutti ja Itä-Suomen yliopisto Koko luokan ohjaaminen, työrauhan perusta Työrauha Kaikille toimintamalli Luokanopettajien konsultatiivinen koulutus, PsT Itä-Suomen yliopisto ja Niilo
LisätiedotTietoja ulkomaalaisista lääkäreistä Suomessa. Lääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Työterveyslaitos ja Työsuojelurahasto
Tietoja ulkomaalaisista lääkäreistä Suomessa Lääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Työterveyslaitos ja Työsuojelurahasto Kyselytutkimuksen tausta Lääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
LisätiedotS-72.1510 Ihminen ja tietoliikennetekniikka
Lisämateriaalia harjoitustyöhön Syksy 2007 Sisältö Vinkkejä käyttäjätutkimuksen suorittamiseen Tarvekartoituksen periaatteet Tutkimusmenetelmät Haastattelu Fokusryhmä Päiväkirja Kysely Ohjeita harjoitustyön
LisätiedotTIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN
TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN Hanna Vilkka Mikä on havainto? - merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös
LisätiedotHalikon vanhustenkotiyhdistys ry. August-kodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 2019
August-kodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 019 SISÄLTÖ 1 TYYTYVÄISYYSKYSELYN SUORITTAMINEN AUGUST-KODIN ASUKKAIDEN OMAISTEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET.1 Fyysiset ja aineelliset olosuhteet..
LisätiedotSUOMEN KIRJOITUSTULKIT RY:N JÄSENTEN NÄKEMYKSIÄ 1.9.2010 MUUTOKSEN JÄLKEEN - TIIVISTELMÄ KYSELYN RAPORTISTA
SUOMEN KIRJOITUSTULKIT RY:N JÄSENTEN NÄKEMYKSIÄ 1.9.2010 MUUTOKSEN JÄLKEEN - TIIVISTELMÄ KYSELYN RAPORTISTA Kysely toisen palveluksessa oleville, opiskelijoille ja yrittäjille 1.4.2012 Suomen kirjoitustulkit
LisätiedotVASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016
YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 49 vastaanottokeskuksessa
LisätiedotLaadullisen tutkimuksen luonne ja tehtävät. Pertti Alasuutari professori, Laitoksen johtaja Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos
Laadullisen tutkimuksen luonne ja tehtävät Pertti Alasuutari professori, Laitoksen johtaja Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos Mitä on tieteellinen tutkimus? Rationaalisuuteen pyrkivää havainnointia ja
LisätiedotTuen tarpeen selvitys vammaisten ja kehitysvammaisten lasten perheille. Laura Alonen
Tuen tarpeen selvitys vammaisten ja kehitysvammaisten lasten perheille Laura Alonen Opinnäytetyön taustaa Idea harjoittelussa Hyvinkään perusturvakeskuksen vammais- ja kehitysvammapalveluissa keväällä
LisätiedotAiheesta tutkimussuunnitelmaan
Aiheesta tutkimussuunnitelmaan Aihepiiri Kiinnostaa, mutta ei ole liian tuttu oppii jotain uutta Mikä on se kysymys tai asia, jonka haluan selvittää? Miten jalostan pähkäilyni tieteellisesti tarkasteltavaksi
LisätiedotPotilastietojärjestelmän kouluttajan osaaminen ja asiantuntijuus
Potilastietojärjestelmän kouluttajan osaaminen ja asiantuntijuus Pro gradu -tutkielma TtM Jaana Luostarinen TtM Silja Ässämäki 11.05.2004 Tampere Luostarinen & Ässämäki 1 Miksi tämä aihe? Käyttöönottoprojekteissa
LisätiedotLaadullisen tutkimuksen piirteitä
Laadullisen aineiston luotettavuus Kasvatustieteiden laitos/ Erityispedagogiikan yksikkö Eeva Willberg 16.2.09 Laadullisen tutkimuksen piirteitä Laadullisessa tutkimuksessa tutkitaan ihmisten elämää, tarinoita,
LisätiedotPerusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6
Perusopetuskysely 2016 luokat 1-6 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.5. -4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot :Täysin
LisätiedotTyön voimavarat ja vaatimukset kaupan alalla
Taulukkoraportti Työn voimavarat ja vaatimukset kaupan alalla Tässä taulukkoraportissa verrataan kaupan esimiesten ja myymälätyöntekijöiden työn voimavaroja, vaatimuksia ja hyvinvointia. Kysely toteutettiin
LisätiedotLääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Työterveyslaitos: Lääkärin työolot ja terveys 2015
Lääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Työterveyslaitos: Lääkärin työolot ja terveys 2015 Kyselytutkimuksen tuloksia, julkinen 13.1.2016, klo 10.30 Lääkärin työolot ja terveys 2015 -tutkimus
LisätiedotTekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014
Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)
LisätiedotKestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
ESDAN-hanke,yhteenvetoKestäväkehitysTampereenyliopistonopetuksessatyöpajoista. AiraksinenHannajaRaatikainenSaana1.8.2012 Kestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
LisätiedotRAISION TERVEYSKESKUKSEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET
1 RAISION TERVEYSKESKUKSEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET Asiakastyytyväisyyden keskeiset osatekijät ovat palvelun laatua koskevat odotukset, mielikuvat organisaatiosta ja henkilökohtaiset palvelukokemukset.
LisätiedotVeli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi
1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena
LisätiedotMITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?
MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA? Raportti syksyn 2012 kyselystä Nyyti ry Opiskelijoiden tukikeskus 2 SISÄLLYS 1. JOHDANTO... 3 2. TULOKSET... 4 2.1 Vastaajien taustatiedot... 4 2.2 Asuinpaikan muutos ja uusi
LisätiedotLaurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet
Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia
LisätiedotOpettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään
Opettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään Yleistä... 3 Sijainti... 3 Kirjautuminen... 3 Kyselyn rakenne... 3 Opettajan toiminnot kirjautumisen jälkeen... 3 Lukuvuoden opintojaksojen listaaminen...
LisätiedotYhteenveto kyselystä
Yhteenveto kyselystä Menestyvä monikulttuurinen yritys -kilpailu toteutettiin Hofstede Insightsin (ent. itim International) toteuttaman organisaatiokulttuuria mittaavan kyselyn avulla. Kysely koostui 46
LisätiedotHämeenlinnan kaupunki Asiakastyytyväisyys 2013 Ikäihmisten palvelut kotihoidon palvelut
Hämeenlinnan kaupunki Asiakastyytyväisyys 2013 Ikäihmisten palvelut kotihoidon palvelut 4.2.2014 Mikko Kesä Minna Joutsen Ari Kurlin 1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen keskeisiä tuloksia 3. Vastaajien
LisätiedotYHTENÄINEN EUROMAKSUALUE. Yrityksien siirtyminen yhtenäiseen euromaksualueeseen
YHTENÄINEN EUROMAKSUALUE Yrityksien siirtyminen yhtenäiseen euromaksualueeseen 1 Taustamuuttujat Enemmistö vastaajista muodostui pienemmistä yrityksistä ja yksinyrittäjistä. Vastaajista suurin ryhmä koostuu
LisätiedotKyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta ja vapaaehtoistoiminnasta
Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta ja vapaaehtoistoiminnasta Haastattelukysely 12.9.2011 Lanun aukiolla SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUS VERSO 11. marraskuuta 2011 Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta
LisätiedotOppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin
Luennon teemat Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin Hanna Salovaara, tutkija Kasvatustieteiden tiedekunta Koulutusteknologian tutkimusyksikkö Oulun Yliopisto Pedagogiset mallit ja skriptaus
LisätiedotTutkimussuunnitelmamalli/ Oikeustieteiden tohtoriohjelma, UEF. Väitöskirjatutkimuksen otsikko Tutkijan nimi Päivämäärä
Väitöskirjatutkimuksen otsikko Tutkijan nimi Päivämäärä Sisällys Tutkimussuunnitelman tiivistelmä... 1 (puoli sivua) 1 Tutkimuksen tausta ja merkitys... 2 (max. 2 sivua) 2 Tutkimuskysymykset ja tavoitteet..
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotUutiskirjeiden palautekyselyn rapotti 2014
Uutiskirjeiden palautekyselyn rapotti 2014, Uutisia maailmalta sekä Kirjaston ja tietopalvelun uutisia L A S T E N S U O J E L U N K E S K U S L I I T T O C E N T R A L F Ö R B U N D E T F Ö R B A R N
LisätiedotTiivistelmä yhteiskunnalliset aineet
Tiivistelmä yhteiskunnalliset aineet Historian ja yhteiskuntaopin oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa 11 (Ouakrim- Soivio, N. & Kuusela, J.) Opetushallitus arvioi keväällä 11 historian ja yhteiskuntaopin
Lisätiedot