VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE. Valmistumisaika

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE. Valmistumisaika 30.12.2006"

Transkriptio

1 HANKEKUVAUS LIITE 1 1 (5) VirtuaaliAMK Hanke tallennus: / Kehitys > ESR-HANKE > Tietoa hankkeesta / Koulutus > ESR-HANKE > Tietoa hankkeesta PVM , hyväksytty johtoryhmässä , päivitetty VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE Hankkeen asettaja / rahoittaja AMK-verkosto, OPM, ESR 3 Etelä-Suomi, ESR 1 Lappi ja ESR 1 Itä-Suomi Projektityyppi Kehittämisprojekti Aloittamisaika Tausta ja nykytilanne sekä kehittämistarpeet Valmistumisaika Hankepäällikkö(t) Uimonen, Vesikko, Lappi hankkeen proj. päällikkö, Kehittämisyksikkö 1. Virtuaaliammattikorkeakoulun taustaa ja nykytilanne Virtuaaliammattikorkeakoulutoimintaa ohjaa strategiassa määritelty visio: Virtuaaliammattikorkeakoulu on ammattikorkeakoulujen muodostama yhteistyöverkosto, joka tuottaa, kehittää ja tarjoaa kansainvälisesti korkeatasoisia ja kilpailukykyisiä koulutuspalveluita ja koulutustarjontaa. Koulutuspalvelut hyödyntävät joustavasti tieto- ja viestintätekniikkaa. Verkostoyhteistyö syntyi marraskuussa 2001 allekirjoitetulla Virtuaaliammattikorkeakoulun verkostosopimuksella, jossa on mukana Suomen ammattikorkeakoulut. Virtuaaliammattikorkeakoulusta on muodostunut erittäin vahva toimija Suomessa ja kansainvälisesti. Yhteistyö ammattikorkeakoulujen välillä on tiivistä. Virtuaaliammattikorkeakoulu on tullut jäädäkseen osaksi ammattikorkeakoulujen toimintaa sekä vakiintunut ammattikorkeakoulujen väliseksi verkostoyhteistyöksi. Toimintaa koordinoi kehittämisyksikkö, joka sijaitsee TAMKissa (Tampereen AMK). Kehittämisyksikön henkilöstöä on sijoitettu Tampereen ohella myös muualle Suomeen (RAMK, HAMK, LAMK). ESR-rahoituksilla toteutettavien hankkeet edistävät alueellista kehitystoimintaa ja tulokset ovat hyödynnettävissä koko AMK-verkostossa. Projektipäälliköt työskentelevät hyvin tiiviissä yhteistyössä kehittämisyksikön kanssa. Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminta lähti liikkeelle, kun ESR-rahoitteiset hankkeet aloitettiin vuonna Kaikki ammattikorkeakoulut saatiin mukaan käynnistämällä kolme erillistä hanketta (ESR 3 tukialue, ESR 1 Lappi ja Itä-Suomen alueet). Vuosina tuotettiin n. 250 ov:n verran koulutustarjontaa ammattikorkeakoulujen käyttöön ja portaalin (www.amk.fi) kautta tarjottavaksi. ESR 3-tukialueen hankkeen rahoituksella rakennettiin myös Virtuaaliammattikorkeakoulun portaali. Lisäksi kehitettiin lukuisia palveluita, kuten ammattikorkeakoulujen opiskelijahallintojärjestelmien tietojen joustava siirtyminen portaalin kautta hyödynnettäväksi ja sähköinen asiointi, joka mahdollistaa opiskelijoiden joustavan opinto-oikeuden toteutumisen ammattikorkeakouluissa. Portaalipalvelut ovat laajasti käytössä kaikissa ammattikorkeakouluissa. Opiskelijoiden easiointi portaalin kautta on ollut erittäin aktiivista (portaali avattiin ). Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnan kannalta merkittävää on, että Suomessa on haluttu myös rahoituksen osalta toimia verkostossa. Nämä kolme ESR-hanketta (Lappi, Itä ja 3-alue) ovat rakentaneet perustaa koko Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnalle. Hankkeen tulokset ovat olleet kansallisesti ja kansainvälisesti merkittäviä. Koulutustuotanto on tapahtunut ammattikorkeakoulujen muodostamissa alakohtaisissa tuotantorenkaissa ja opiskeluun ilmoittautuminen on rakennettu portaalin kautta joustavasti tapahtuvaksi. Yhden luukun periaate on toteutunut käytännön tasolla. VirtuaaliAMK:n koulutustuotantorenkaissa on rakennettu toimintamallia verkkokoulutustuotteiden tuottamiseen valtakunnallisesti. Toimintamallin rakentaminen on käytännössä merkinnyt suunnittelu- ja tuotantoprosessin vaiheistamisen mallintamisen, laatukäsikirjan, työkalujen kehittämisen, sopimusmallien ja lomakepohjien tekemisen.

2 2. Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnan kehittämisen tarpeet (hankkeen rahoituskohteet) 2 (5) Kolmen vuoden kehittäminen on osoittanut selvästi jatkokehittämistarpeita: tarvitaan tutkimus- ja tuotekehitystoimintaa. Oppimateriaalin tuotannossa siirtyminen oppimisaihiopohjaiseen tuottamiseen, merkitsee aineistojen joustavaa uudelleenkäytettävyyttä. Tekninen kehitys mahdollistaa monikanavajulkaisun, monimediasisältöjen kehittämisen ja toisaalta laadukkaiden pedagogisten sisältöjen tuottamisen. Laadunvarmistus on erittäin tärkeä osa tuotekehitystä ja tuotantoa. Tärkeätä on varmistaa opiskelijalle suunnattujen tukipalveluiden (tutor- ja tukiverkosto) luominen. Toteutunut hanke osoitti selvästi, että ilman verkkoteknologista ja pedagogista koulutusta tuotantorenkaissa ei pystytä tuottamaan laadukasta tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntävää koulutustarjontaa. Myös kirjasto- ja tietopalveluiden kytkeminen osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulun koulutustuotteiden ja palveluiden kehittämistä, tuo merkittävää lisäarvoa sekä tuottajille että koulutustuotteiden käyttäjille. Tässä hankkeessa rahoitusta on haettu em. kehittämisen alueille siten, että eri rahoituslähteiden tuki kohdennetaan tukialuetta hyödyntäviin kehittämiskohteisiin ja alueella olevien ammattikorkeakoulujen tietoverkkoja hyödyntävän opetuksen kehittämiseen. Kirjastopalveluiden osalta kehittämistyö rahoitetaan OPM:n erillishankerahoituksella. I Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luominen (Lappi) Hankkeessa kehitetään tutor- ja tukiverkoston toimintamalli, jonka tarkoituksena on tukea ja ohjata etäoppijan oppimisprosesseja ja niitä tukevia tekijöitä, jotka voivat olla esimerkiksi sosiaalisia, teknisiä tai oppimistaitoihin liittyviä tekijöitä. Tavoitteena on suunnitella ja kehittää tukiverkoston ohjausohjelma, jonka avulla voidaan tukiverkostoa tuottaa ja ylläpitää. II Koulutuspalveluiden ja tuotteiden laadunvarmistus (Itä-Suomi, OPM-hankerahoitus) Virtuaaliammattikorkeakoulun palveluiden laadunvarmistusta tehdään tiiviissä yhteistyössä ammattikorkeakoulujen ja kehittämisyksikön kanssa. Projektissa tuotettujen palveluiden ja tuotteiden laatua tutkitaan ja testataan mm. käytettävyystestauksin. Lisäksi kehitetään erilaisia soveltuvia laatumittareita, tavoitteena laatusertifioidut koulutustuotteet. Laatuhanke on osa Itä-Suomen hanketta. Laatukriteeristö ja laatujärjestelmä portaalin kautta jaettavalle aineistolle laaditaan yhteistyössä Virtuaaliyliopiston kanssa. III Portaalipalveluiden kehittäminen (Etelä-Suomi, OPM-hankerahoitus) Hankkeessa jatkokehitetään -portaalin palveluita tuotantoa ja opiskelua palvelevaksi (etuotantoympäristö ja eopiskeluympäristö). Portaaliin rakennetaan työkaluja, joiden avulla on mahdollista tuottaa opintojaksoja oppimisaihioita hyödyntäen. etuotantoympäristöä kehitetään siten, että se palvelee digitaalisten materiaalien joustavaa hallinnointia ja varastointia Amk-verkostossa. Opiskelijan eopiskelua kehitetään osaksi portaalin palveluita. IV Koulutus (Etelä-Suomi, Lappi, Itä-Suomi) Tuotantorenkaisiin tarvitaan asiantuntemusta sisältöjen tuottamisesta oppimisaihiolähtöisesti, hankkeessa syntyviä pedagogisia malleja ja tutkimustuloksia hyödyntäen. Tarvitaan koulutusta esim. verkkotuottamisen prosessista, verkkokäsikirjoittamisesta ja verkkopedagogiikasta. Kukin osahanke vastaa oman alueensa henkilöstön kouluttamisesta. Koulutukset suunnitellaan yhdessä kehittämisyksikön kanssa (sisältö ja tavoitteet ovat samanlaisia kaikkialla). Koulutus tulee tapahtumaan verkko-opiskeluna tutoroituna opiskeluna (koulutuksessa voi olla muutama lähipäivä mukana) kautta. V Pedagoginen tutkimus (Lappi) Tutkimusosio tuottaa tietoa etä ja virtuaaliopetuksen sekä opiskelumenetelmien kehittämiseen yhteistyössä Lapin yliopiston kanssa, liite 1. Tavoitteena on kytkeä tutkimus luontevaksi osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulutoimintaa. Tavoitteena on soveltavan tutkimuksen organisoiminen ja asiantuntijaverkoston luominen kansallisella ja kansainvälisellä tasolla yhteistyössä kehittämisyksikön kanssa. Tutkimuksella vahvistetaan Virtuaaliammattikorkeakoulun asemaa kotimaisella ja kansainvälisellä koulutuskentällä sekä dokumentoidaan tehtyä kehitystyötä. Koska AMK-verkoston vahvuus on käytännönläheisyydessä ja tuloksellisessa toiminnassa, myös tutkimuksessa on tärkeää säilyttää käytännönläheisyys ja yhteys Virtuaaliammattikorkeakoulun toimijoihin. Ammattikorkeakoulun opetuksen kehittämisen näkökulmasta keskeisiä tutkimusteemoja ovat: - Verkko-opetuksen järjestäminen korkeakoulussa (verkko-oppimiskulttuuria edistävien toimintatapojen tunnistaminen ja kehittäminen) - Työelämäyhteyksien rakentuminen verkko-opetuksessa - Verkko-opetuksen verkostoituminen (koulutusorganisaatioiden sisällä ja niiden välillä) - Toimintatutkimus sisällöntuotannossa - Erilaiset verkkopedagogiset mallit ja menetelmät - Verkko-opetuksen pedagoginen laatu - Ammattikorkeakoulupedagogiikan todentuminen verkko-opetuksessa ja koulutuksessa - Tutkimuksella lisätään tietoa ja käytetään sitä toiminnan kehittämiseen ja käytännön ongelmien ratkaisemiseen.

3 VI Tutkimustointa ja verkkopedagoginen tuotekehitys (AMK-verkoston rahoitus) Pedagoginen tuotekehitys on merkittävä kehittämisen painopistealue ja kiinteä osa tutkimustulosten hyödyntämisessä. Ammattikorkeakoulujen kokemukset ja kehittämistarpeet työstetään uusiksi toimintamalleiksi ja teknisiksi ratkaisuiksi pedagogisen tuotekehityksen avulla. Painopistealueena on kehittää ja tuottaa erilaisia AMKpedagogiikkaan soveltuvia verkkokoulutusta tukevia innovatiivisia oppimisympäristöjä, jotka mahdollistavat esim. ongelmalähtöisten oppimistehtävien tekemisen sekä mahdollisuuden yhdistää eri alojen asiantuntemus yhteen. Pedagoginen tuotekehitys tapahtuu yhteistyössä ammatillisten opettajakorkeakoulujen ja ammattikorkeakoulujen tuotantorenkaiden kanssa tuottaen sisältöjä ja toimivia verkkopedagogisia malleja. Toiminta tapahtuu tiiviissä yhteistyössä Lappi-hankkeen kanssa. VII Tutkimustoiminta ja tekninen tuotekehitys (Itä-Suomi) Tutkimustoiminnan tukee vahvasti virtuaaliopetuksen tarpeita edistäen mm. monikanavaista julkaisua (DigiTV, mobiilipäätelaitteet). Lisäksi tutkimustoiminnalla tuetaan yksittäisen ammattikorkeakoulun tutkimustoimintaa (alueellinen vaikuttavuus) ja edistetään yhteistyötä sekä yliopistojen että paikallisten yritysten kanssa. VIII Oppimateriaalituotanto oppimisaihioita hyödyntäen (Etelä-Suomi, Lappi) Koulutustuotteiden toteuttaminen perustuu uudelleenkäytettäviin oppimisaihioihin. Oppimisaihioihin perustuva tuottaminen on aivan uudenlainen ja haastava tapa kehittää sisältöjä, jotka ovat uudelleenkäytettäviä, siirrettäviä ja joustavasti erilaisissa oppimisymäristöissä hyödynnettävissä. Oppimisaihiopohjainen ajattelu vaatii panostusta tutkimus- ja tuotekehitykseen. Tarvitaan alakohtaisia koordinaattoreita, jotka kartoittavat eri koulutusalojen tarpeita siten, että oppimisaihioista saatava hyöty olisi mahdollisimman hyvä (päällekkäisen työn minimointi: samoja oppimisaihioita voidaan hyödyntää useammassa verkko-opintojaksossa). Oppimisaihioita ja sitä kautta opintojaksoja tuotetaan tuotantorenkaissa. Renkaat muodostetaan ammattikorkeakoulujen henkilöistä (lähinnä opettajat, informaatikot, muut asiantuntijat). Oppimisaihioihin liittyvä tuotekehitys ja oppimateriaalituotanto jää hankkeen jälkeen palvelemaan ammattikorkeakoulujen opetusta ja opettajia. Koulutustuotanto toteutetaan strategian määrittelemien tavoitteiden mukaisesti, laaja-alaisesti ja kattavasti eri kohderyhmille. Hankkeessa tuotetaan n. 800 op:n verran koulutussisältöjä. Kehittämisyksikkö koordinoi ja ohjaa tuotantoprosessia. IX Oppimisaihioiden tuotteistaminen (Etelä-Suomi, Itä-Suomi, Lappi) Tulevaisuudessa verkkopalveluiden ja koulutustuotteiden tuotteistamisella on suuri painoarvo. Tuotteistaminen on osa tuotekehitysprosessia. Tuotteistamisella varmistetaan hankkeessa tuotettujen koulutustuotteiden monimediaisuus, korkea laatu, käytettävyys ja monikanavajulkaisu sekä ammattikorkeakoulujen kansainvälinen koulutustarjonta (kieliversiot). Hankkeessa kehitetään tuotteistamisprosessi tulevaisuuden verkkotuotteiden tuottamiseksi ja viimeistelemiseksi. Tuotteistaminen toteutetaan tuotantorenkaiden tuotteille alueittain. Tuotteistamiseen on osoitettu rahoitusta kaikilta kolmelta ESR-rahoitusalueelta, Lappi-hankkeessa se sisältyy oppimateriaalintuotanto-osuuteen. Projektin lopputulostavoitteet Tämän hankkeen lopputulostavoitteena on Oppimisaihiotuotanto -> koulutustuotanto -> opintojaksotuotanto Hankkeessa tuotetaan koulutusala- ja teemakohtaisia oppimisaihioita, joista koostetaan koulutustarjontaa (etelä: n. 750 op, lappi: n. 60 op) portaalin kautta tarjottavaksi. Oppimisaihioissa pohjaksi otetaan pedagoginen tuotekehitys. Koulutustuotteet ovat laadultaan korkeatasoisia (monimediapohjaisia ja soveltuvat julkaistavaksi monikanavaisesti). Laadunvarmistuksella pyritään laatusertifoituihin Virtuaaliammattikorkeakoulun koulutustuotteisiin ja palveluihin. Portaalipalveluiden kehittäminen hyödyntää koko ammattikorkeakoulukenttää ja varmistaa hankkeen jälkeen joustavan verkkopohjaisen koulutuksen tuottamisen, tarjoamisen ja opiskelijoiden sähköisen asioinnin portaalin kautta. Henkilöstökoulutus varmistaa verkkopedagogisten ja tuottamiseen liittyvän tuotantoprosessin hyödyntämisen koulutustuotteissa. Tutkimus & tuotekehitys sekä sisällöllinen, pedagoginen ja tekninen tutkimustoiminta sekä tuotekehitys varmistaa toimintatapaa, jolla hankkeen jälkeen ammattikorkeakoulut voivat varmistaa kotimaista ja kansainvälistä kilpailukykyä. Tutkimustoiminta antaa perustan laadullisesti korkeatasoisten koulutustuotteiden ja palveluiden toteuttamiseen hankkeen jälkeenkin. Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luomisella varmistetaan opiskelijalähtöisten tukipalveluiden rakentaminen. Tuotteistamisen lopputuloksena saadaan malli, jolla tulevaisuudessa uusien sisältöjen tuotteistaminen hoidetaan. Kirjastohankkeella varmistetaan, että kirjastopalvelut saadaan toimivaksi osaksi virtuaalikoulutustuotantoa ja virtuaaliopetusta. Kaikki syntyvät mallit ja toteutukset hyödynnetään ammattikorkeakoulujen virtuaalikoulutustuotantoon ja koulutuspalveluihin. Syntyneet toteutukset liitetään osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulun portaalia 3 (5)

4 käytettäväksi ja edelleen hyödynnettäväksi ammattikorkeakoulujen koulutustuotannossa ja koulutustarjontana portaalissa. 4 (5) Projektin aikataulu Projektin aikataulu I Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luominen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) II Laadunvarmistus (etenee hankkeen alusta loppuun asti) III Portaalipalveluiden kehittäminen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) IV Henkilöstökoulutus (henkilöstökoulutusta toteutetaan painottuen hankkeen alkuun vuosille 2004, 2005) V Pedagoginentutkimus (etenee hankkeen alusta loppuun asti) VI Pedagoginen tuotekehitys ( ) VII Oppimisaihiotuotanto -> koulutustuotanto (etenee hankkeen alusta loppuun asti) VIII Oppimisaihoiden tuotteistaminen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) IX Projektin hallinnointi (etenee hankkeen alusta loppuun asti) Arvioitu hyöty (pitkän tähtäimen tavoitteet) Hanke luo vankkaa pohjaa koko Virtuaaliammattikorkeakoulun toiminnalle Suomessa ja kansainvälisesti sekä alueellisesti kehittää alueen ammattikorkeakoulujen kilpailukykyä vastata tulevaisuuden koulutuksen haasteisiin. Toteuttamisen riskit Osa projektin tavoitteista edellyttää ammattikorkeakoulujen toimintojen uudistamista yli organisaatiorajojen. Riskinä on, että ammattikorkeakoulut eivät oivalla muutostarvetta ja toimivat liiaksi vanhojen rakenteiden ohjaamina. Rajaukset (kuuluu / ei kuulu) Projektiin ei kuulu syntyvien koulutuskokonaisuuksien toteuttaminen eli varsinainen opetus ammattikorkeakoulujen opiskelijoille ammattikorkeakouluissa eikä virtuaaliympäristöjen ylläpito. Koulutuskokonaisuuksia kuitenkin testataan ja arvioidaan, joten toteuttamista tehdään jonkin verran.

5 5 (5) Liite 1: Lappi-hankkeen tutkimusosion rakenne; yhteistyö Lapin yliopiston kanssa: Kaavakuva Lapin hankkeen tutkimusosion rakenteesta.

VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet

VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu On ammattikorkeakoulujen muodostama verkostomainen yhteistyöorganisaatio

Lisätiedot

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen Sisältö Virtuaaliammattikorkeakoulu Tieto kasvaa verkossa hanke epeda-hanke 2

Lisätiedot

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik. misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik. misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu, vuosi 2004 Koulutustuotanto

Lisätiedot

Koulutustuotanto 2004 2006

Koulutustuotanto 2004 2006 Koulutustuotanto 2004 2006 VirtuaaliAMK-päivä 30.10.2003, Tampere Outi Vahtila outi.vahtila@virtuaaliamk.fi 1 Kehittämisalueet: Virtuaalikirjasto (Lappi) Koulutuspalveluiden ja tuotteiden laadunvarmistus

Lisätiedot

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö. Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä. pvm 25.11.2004

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö. Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä. pvm 25.11.2004 SUOMEN VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU KEHITTÄMISYKSIKÖN TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUODELLE 2005 Laatija Asiakirjan tila VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä pvm 25.11.2004

Lisätiedot

Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005

Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005 Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005 VirtuaaliAMK-seminaari - Verkko-oppimisen visiot ja käytäntö 9.11.2005 Marja Rautajoki, marja.rautajoki@amk.fi Kaisa Rissanen, kaisa.rissanen@amk.fi

Lisätiedot

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari 8.12.2005 Outi Vahtila, outi.vahtila@amk.fi wwww.amk.fi www.virtualyh.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mukana kaikki

Lisätiedot

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista SVA-Suomen Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi 1 www.amk.fi -elämän laajuinen portaali oncampus.fi, continuingeducation.fi, avoinamk.fi tutkimus-

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu

Virtuaaliammattikorkeakoulu Virtuaaliammattikorkeakoulu Muutama sana tuotantorenkaista Huhtikuu 2004 Outi Vahtila outi.vahtila@amk.fi 1 Ajankohtaista VirtuaaliAMK-kouluttajakoulutus oli maaliskuulla > Kevään infopäivät > järjestetään

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelmaan osallistuvat kaikki Pirkanmaan toisen asteen oppilaitokset, lukiot ja ammatillinen koulutus, nuorisoasteen- ja aikuiskoulutus.

Lisätiedot

1(45) Laatijat. Virtuaaliammattikorkeakoulu AMK-verkosto, ESR-kokonaishanke 2004-2007 LOPPURAPORTTI

1(45) Laatijat. Virtuaaliammattikorkeakoulu AMK-verkosto, ESR-kokonaishanke 2004-2007 LOPPURAPORTTI 1(45) VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU - AMK-VERKOSTO ESR-KOKONAISHANKE 2004 2007 Laatijat Tekstit: VirtuaaliAMK kehittämisyksikön henkilökunta sekä Leena Vainio, HAMK; Irja Leppisaari, KPAMK; Birgitta Varjonen,

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi

Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi 1 www.amk.fi -elämän laajuinen portaali oncampus.fi, continuingeducation.fi,

Lisätiedot

Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako?

Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako? Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako? Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi wwww.amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mukana kaikki Suomen ammattikorkeakoulut (31)

Lisätiedot

VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto

VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto Arene 15.4.2010 Marja Rautajoki www.amk.fi virtuaaliamk.fi www.avoinamk.fi oncapus.fi virtualyh.fi Toimijat VirtuaaliAMK-verkostossa verkostosopimuksessa mukana

Lisätiedot

VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv

VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv ivät t Kouvolassa 19.3.2007 Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Tekninen kehittäminen vuonna 2007 eopintopalvelut 2.0:n ylläpito AMK-sähköinen asiointi

Lisätiedot

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila Liikkuvuus tavoite vai keino? Kokemuksia liikkuvuuden edistämisestä -2006 Kokemuksia liikkuvuuden edistämisestä 2007

Lisätiedot

Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista on portaalissa

Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista on portaalissa MUISTIO 1 Tuula Jaskari-Malinen YHTEYSHENKILÖPÄIVÄT 27.-28.4.2004 Tiistai 27.4.2004 Diakonia-amk Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista

Lisätiedot

Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006

Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006 VirtuaaliAMK - Verkkopedagogiikka ja tutkimus- projekti 1 Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006 I Perustiedot projektista Projektin nimi: Verkkopedagogiikka

Lisätiedot

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Tavoite johdattaa opintojakson työskentelyyn nostaa esille ajankohtaisia koulutuspolitiikan tavoitteita tarkastella tvt:n opetuskäytön haasteita

Lisätiedot

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA TAVOITTEET JA TOIMINTA 1 ( ) VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA VERSIO 1.0 TAVOITTEET JA TOIMINTA 2 ( ) TAVOITTEET JA TOIMINTA 3 ( ) 1 Virtuaaliammattikorkeakoulun toiminnan vaatimukset...

Lisätiedot

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä 1 Tämänhetkisiä ongelmia työn ja opintojen integroinnissa Opiskelijoiden opintojen aikaista työssäkäyntiä ja siinä syntyvää osaamista ei riittävässä

Lisätiedot

Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki

Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki Projektikoordinaattori Minna Vänskä, Helsingin yliopisto Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät To 1.10.2009 6.10.2009 1 Sähköisiä palveluja asiakkaille Opintojen haku

Lisätiedot

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Verkkokurssin suunnitteluprosessi Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin

Lisätiedot

Etelä-Savon Teollisuuden osaajat

Etelä-Savon Teollisuuden osaajat Etelä-Savon Teollisuuden osaajat YHTEISTYÖSSÄ MUKANA Eteläsavolainen verkostohanke Rahoitus: rakennerahastot (ESR), Etelä-Savon ELY - keskus Kokonaishanke 896 000 ESR -rahan osuus 581 000 Hallinnoijana

Lisätiedot

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Tietoyhteiskuntaneuvosto Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Eero Silvennoinen Koulutus, tutkimus ja tuotekehitys jaoston puheenjohtaja Teknologiajohtaja, Tekes Tavoitteena

Lisätiedot

Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa

Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa Heli Mattila Ylemmät amk-tutkinnot Samkissa Business Management and Entrepreneurship (BME) Automaatioteknologia Hyvinvointiteknologia Kuntoutus (Turkuamkin

Lisätiedot

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Kirje OKM/64/592/2015 05.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö on vuonna

Lisätiedot

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät, Rovaniemi 30.9.2010 Marja Rautajoki www.amk.fi virtuaaliamk.fi www.avoinamk.fi oncapus.fi virtualyh.fi Copyright Marja

Lisätiedot

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa. 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa. 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi Pilotin tavoitteena edistää opiskelijan oppimista verkko-opetuksen laadunhallintaa

Lisätiedot

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Sisältö Suomen virtuaaliyliopisto pähkinänkuoressa Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli

Lisätiedot

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET 1.1 Mikä on Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu (VirtuaaliAMK)?...2 1.2 Kuka voi opiskella Virtuaaliammattikorkeakoulussa?...2

Lisätiedot

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Viisi opintoviikkoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä vuodesta 2000 lähtien http://ok.helsinki.fi/opefi Pauliina Kupila ja Mari Jussila Opetusteknologiakeskus

Lisätiedot

Koulu 3.0. Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa

Koulu 3.0. Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa Koulu 3.0 Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa Tavoitteet Keskeisenä tavoitteena on etsiä ja löytää pedagogisesti perusteltuja ratkaisuja sosiaalisen median välineiden ja ohjelmistojen hyödyntämiseen

Lisätiedot

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Digiajan opettajan selviytymispaketti 10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin

Lisätiedot

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö SUOMEN VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU TOIMINTAKERTOMUS 2007 Laatija VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö Asiakirjan tila Versio 1.1, hyväksytty johtoryhmässä 15.4.2008 seuraavin muutoksin: - Muutamia tarkennuksia

Lisätiedot

Yleiset periaatteet. Sisällöntuotantorenkaat. Tuotantorenkaan organisointi (mahdollisia rooleja) Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu.

Yleiset periaatteet. Sisällöntuotantorenkaat. Tuotantorenkaan organisointi (mahdollisia rooleja) Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu. taustaa. Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Tuotantorenkaat VirtuaaliAMK:ssa toimintamalli, tuotetut sisällöt, esimerkkejä ja kokemuksia TieVie-asiantuntijakoulutus 13.8.004 Outi Vahtila outi.vahtila@amk.fi

Lisätiedot

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre 1 eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre 2 Hankkeesta lyhyesti Projekti on Hämeen ammattikorkeakoulun hallinnoima (HAMK) ja Etelä-Suomen lääninhallituksen rahoittama ESR-hanke. Projekti aloitettiin

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Projektin loppuraportti 12.04.2007

Projektin loppuraportti 12.04.2007 ESRA Projektin loppuraportti 12.04.2007 1. Taustatiedot Diaarinumero ISLH-2003-03723/Ha-7 Loppuraportin tila Palautettu Projektin nimi Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laadun tekijät - Itä-Suomi

Lisätiedot

Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa?

Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa? Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa? Ammattikorkeakoulujen rakenne ja rahoitus -seminaari Helsinki 15.09.2010 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen

Lisätiedot

Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena

Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena UEF/OKL:n tutkimusryhmä Sinikka Pöllänen, professori, Anu Liljeström, tutkija Ismo Pellikka, TL, lehtori, Miikka Eriksson, FT, yliopistonlehtori, Henriikka

Lisätiedot

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015. Ilmari Hyvönen

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015. Ilmari Hyvönen Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015 Ilmari Hyvönen Digitalisaatio ja korkeakoulut Korkeakoulut ja tutkimuslaitokset tuottavat opetuksen ja tutkimuksen avulla sen tiedon ja osaamisen,

Lisätiedot

Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014

Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014 Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014 Hankkeen tavoitteena on edistää korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä seuraavasti: 1. Suomalaisten yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen

Lisätiedot

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen

Lisätiedot

yhteyshenkilö ihmeidentekijä?

yhteyshenkilö ihmeidentekijä? eedu 2004/NRO6 VirtuaaliAMK-yhteyshenkil yhteyshenkilö ihmeidentekijä? - Ketä AMKista tarvitaan - tytti.thuren thuren@tamk.fi 1 AMKin toimijat - Opiskelija Läsnäolevana tutkinto-opiskelijana AMKissa (perus-

Lisätiedot

UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS

UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS UNIPOLI TAMPERE TAMPEREEN YLIOPISTO TAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTO Krista TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU Varantola PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU 2.10.2007 UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS Allekirjoitettu 16.8.2006

Lisätiedot

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Tekesin ohjelma 2012 2015 Julkiset hankinnat uudistamisen välineeksi Haluamme edistää uutta toimintakulttuuria, jossa palveluhankinnoissa

Lisätiedot

Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista. Sapuska

Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista. Sapuska Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista Sapuska Tekesin ohjelma 2009 2012 Miksi Sapuska? Tekesin Sapuska Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista -ohjelma on suunnattu Suomessa toimiville

Lisätiedot

Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli

Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli Opas ja työkirja työ- ja yksilövalmennuspalveluiden tuotteistamiseen Reetta Pietikäinen Palvelutori-hanke Päivitetty 3/08: ULA Pietarsaari Mitä tuotteistaminen

Lisätiedot

Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus

Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saame virtuaalikouluhanke 2004-2007(OPH) Mistä lähdettiin liikkeelle? Toimintamallin

Lisätiedot

pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee?

pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee? Juha Kettunen Minne menet korkeakoulutus III 6.10.2010 Mission (im)possible sisäänotot pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee? Toteutuiko ammattikorkeakoulujen visio 2010? Vahvaa osaamista työelämän

Lisätiedot

Strategiset tavoitteet laadukkaaksi toiminnaksi pedagogisen toiminnan johtaminen

Strategiset tavoitteet laadukkaaksi toiminnaksi pedagogisen toiminnan johtaminen Ammattiosaamisen kehittämisyhtiö AMKE Oy Strategiset tavoitteet laadukkaaksi toiminnaksi pedagogisen toiminnan johtaminen Pedagogisen johtamisen hankkeen johtoryhmän jäsen Ritva Ylitervo ja AMKEn kehittämispäällikkö

Lisätiedot

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Rural Studies - johtoryhmän hyväksymä 14.2.2011 SISÄLTÖ: Strategian rakentuminen 1. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 2. NYKYTILA 3. TARKOITUS JA TEHTÄVÄT

Lisätiedot

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät

Lisätiedot

Lahden ammattikorkeakoulu / Tekniikan ala Green ICT workshop, Roadmap Lahti Tausta, tavoitteet ja työskentelytavat

Lahden ammattikorkeakoulu / Tekniikan ala Green ICT workshop, Roadmap Lahti Tausta, tavoitteet ja työskentelytavat Lahden ammattikorkeakoulu / Tekniikan ala Green ICT workshop, Roadmap Lahti Tausta, tavoitteet ja työskentelytavat Vihreä ICT-teemapäivä 13.3.2012 Juho Korteniemi Työpajan ohjelma Green ICT-workshop /

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta

Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta eluvat, alueellinen työseminaari III 12.6.2015 Oulu, Scandic Oulu Ylitarkastaja Tarja Koskimäki Toiminta-ajatus Opetusministeriön hallinnonalan

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto. PYRY II -hanke. Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko.

Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto. PYRY II -hanke. Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko. Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto PYRY II -hanke Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko.fi Rahoittajat: Länsi-Suomen lääninhallituksen sivistysosasto Euroopan sosiaalirahasto

Lisätiedot

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21 DigiOpit - verraten hyvää Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21 Ritva Ylitervo ritva.ylitervo@sakky.fi +358 44 785 8775

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Elokuu 2012 Suomen toiseksi suurin ammattikorkeakoulu sijaitsee Kaupin kampuksella yli 10 000

Lisätiedot

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia Asiantuntijaryhmän kokoonpano: Minna Haasio, verkko-opetuksen koordinaattori, Tampereen kaupunki Juuso Hyvärinen, vt. rehtori, Valkeakosken

Lisätiedot

Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa

Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Tekesin ohjelma (2008) 2012 2015 Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Ohjelman tavoitteena on uudistaa sosiaali- ja terveyspalveluita innovaatiotoiminnan

Lisätiedot

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat KJY:n verkostot 2010 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat Verkostot 2010 Hankeverkostot Pedagogisen johtamisen verkosto Tietohallintoverkosto Työssäoppimisen verkosto Yhteistyöverkostot Hyvinvointiverkosto

Lisätiedot

Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa

Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa VirtuaaliAMK-seminaari 1.11.2006 Tampere Vero-opisto 1 Verohallinto pähkinänkuoressa Työ: tietojen käsittelyä veron oikean määrän selvittämiseksi Asiakkaat: veronsaajat,

Lisätiedot

Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys

Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys "Korkeakoulujen alueellisessa tehtävässä on kysymys siitä, että maan eri alueille saadaan riittävästi korkeatasoista työvoimaa ja että alueille syntyy kestäviä, itseään

Lisätiedot

tukipalvelujen laadunvarmistusta

tukipalvelujen laadunvarmistusta Verkko-opetuksenopetuksen tukipalvelujen laadunvarmistusta Taina Rytkönen-Suontausta Bit 06, Oulu 2.11.2006 Agenda Vopla-hanke pähkinänkuoressa Mitä laatu ja laadunvarmistus ovat? Miksi tukipalveluja kannattaa

Lisätiedot

Toiminta konkretisoituu seutukuntakohtaisesti räätälöityjen, yhteisten koulutus-, tutkimus- ja kehittämishankkeiden

Toiminta konkretisoituu seutukuntakohtaisesti räätälöityjen, yhteisten koulutus-, tutkimus- ja kehittämishankkeiden MAAKUNTAKORKEAKOULU / POHJOIS-LAPIN OSAAMISSTRATEGIA 2010-2015 1. Maakuntakorkeakoulun tavoitteet Lapin maakuntakorkeakoulu on Kemi-Tornion ja Rovaniemen ammattikorkeakoulun, Lapin yliopiston ja Lapin

Lisätiedot

Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009

Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009 Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009 SISÄLLYS 1 JOHDANTO...1 1.1 Valkeakoski-opiston tietostrateginen visio...1 2 NYKYTILA JA TAVOITE...1 2.1 Tekniset valmiudet...1 2.1.1 Tavoite...1 2.2 Henkilökunnan

Lisätiedot

Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa

Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa Käsitteitä BYOD - Bring Your Own Device CYOD - Choose Your Own Device MDM - Mobile Device Management Pilvipalvelut TAVOITE: Omnia tekee ratkaisuja ja

Lisätiedot

ISAT-painoalojen ulkoinen arviointi

ISAT-painoalojen ulkoinen arviointi ISAT-painoalojen ulkoinen arviointi ARVIOINNIN TAUSTA ARVIOINNIN TAUSTA ISAT-painoalojen ulkoinen arviointi perustui ISATin toimintasuunnitelmaan 2010-2013 ja Innovatiivinen aluekehitystyö -toimintaan

Lisätiedot

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia 2008

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia 2008 Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia 2008 Asiantuntijaryhmän kokoonpano: Minna Haasio, opetusteknologiapäällikkö, Tampereen kaupunki (minna.haasio@tampere.fi) Juuso Hyvärinen,

Lisätiedot

Kasvuun johtaminen -koulutus

Kasvuun johtaminen -koulutus Kasvuun johtaminen -koulutus Kohderyhmä: Kasvun edellytykset omaavien, uusia kasvumahdollisuuksia kotimaasta tai kansainvälisesti etsivien pk-yritysten johto- ja avainhenkilöt Pohjois-Pohjanmaan ja Kainuun

Lisätiedot

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän: Sivistyslautakunta 55 18.05.2016 Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelma 2016-2020 155/20.201/2016 Sivistyslautakunta 18.05.2016 55 Joensuun seudun seitsemän kuntaa, Ilomantsi, Joensuu,

Lisätiedot

Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013. visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin

Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013. visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013 visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin Kaupallisesti tai yhteiskunnallisesti uudella tavalla hyödynnettävä tieto ja osaaminen

Lisätiedot

Organisatorinen muutos

Organisatorinen muutos Organisatorinen muutos 22.11.2001 TieVie-kouluttajakoulutus Helsingin yliopisto Projektipäällikkö Janne Sariola Teemat Lähtökohtia Miksi strategia? Mitä? Sisällöt Miten? Toimenpiteet Miksi? Strategisen

Lisätiedot

VirtuaaliAMK - Vapaus valita

VirtuaaliAMK - Vapaus valita VirtuaaliAMK - Vapaus valita Teija Lehto (toim.) Tampereen ammattikorkeakoulun julkaisuja Sarja B. Raportteja 25. Tampere 2009 TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU VirtuaaliAMK - Vapaus valita Teija Lehto (toim.)

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA

TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA TALOKS www.taloks.fi TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA 2008 Hankkeen tavoitteet Kehittää alan koulutustarjontaa siten että pystytään vastaaman työelämän osaamistarpeisiin riippumatta siitä missä päin Suomea

Lisätiedot

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. w w w. h a m k. f i

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. w w w. h a m k. f i Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Suomen koulutusjärjestelmä KAHDEN RINNAKKAISEN PILARIN KORKEAKOULUJÄRJESTELMÄ AMK: Teoriaa ja käytäntöä 27 ammattikorkeakoulua 139 000 AMK-opiskelijaa 17 400 aloituspaikkaa

Lisätiedot

Centria ammattikorkeakoulu www.centria.fi

Centria ammattikorkeakoulu www.centria.fi Hankkeen tiedot Projektin nimi: Keskipohjalainen koulutusväylä Kohdealue: Kokkolan ja Kaustisen seudut Päättymisaika: 6/2014 Toteuttaja: Centria ammattikorkeakoulu Osatoteuttajat: Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

Lisätiedot

Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot 2005-2006. Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet

Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot 2005-2006. Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot 2005-2006 Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet Arviointityökalu oppilaitosverkostojen välisiä vertaiskäyntejä varten

Lisätiedot

Yhtenäinen puuhuollon opetusmateriaali Metsämiesten Säätiön rahoittama koulutushanke ALOITUSSEMINAARI

Yhtenäinen puuhuollon opetusmateriaali Metsämiesten Säätiön rahoittama koulutushanke ALOITUSSEMINAARI Yhtenäinen puuhuollon opetusmateriaali Metsämiesten Säätiön rahoittama koulutushanke ALOITUSSEMINAARI Metsätehon metsäopettajapäivät Jämsänkoski 4.-5.6.2013 Tausta Varmistetaan eri koulutustasojen tuottaman

Lisätiedot

RAY:N RAHOITTAMAN TUTKIMUSTOIMINNAN AVUSTAMISEN

RAY:N RAHOITTAMAN TUTKIMUSTOIMINNAN AVUSTAMISEN Avustustoiminta RAY:N RAHOITTAMAN TUTKIMUSTOIMINNAN AVUSTAMISEN periaatteet tarkentavia ohjeita hakijoille sisällysluettelo RAY:n rahoittaman tutkimustoiminnan avustamisen periaatteet...3 Tunnusmerkkejä

Lisätiedot

Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio. Marjan Rautajoen VirtuaaliAMK -ajankohtaiskalvosetti on portaalissa.

Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio. Marjan Rautajoen VirtuaaliAMK -ajankohtaiskalvosetti on portaalissa. MUISTIO MUISTIO 1 Tuula Jaskari-Malinen YHTEYSHENKILÖPÄIVÄT AIKA 21.-22.9.2004 PAIKKA Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio Marja Rautajoki - Ajankohtaista Marjan Rautajoen

Lisätiedot

Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa

Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa Kysely amkien virtuaaliamk yhteyshenkilöille ille vuonna 2007 VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 Leena Vainio

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO Ammattikorkeakoulut perustivat konsortion 14.11.2007. Konsortio

Lisätiedot

LOPPURAPORTTI 1. Verkostotoiminta alkoi vuonna 2001. Verkoston kehittämisyksikkö toimii Tampereen ammattikorkeakoulussa.

LOPPURAPORTTI 1. Verkostotoiminta alkoi vuonna 2001. Verkoston kehittämisyksikkö toimii Tampereen ammattikorkeakoulussa. LOPPURAPORTTI 1 TYÖTTÖMIEN TERVEYDENHUOLLON KOULUTUSAINEISTO VirtuaaliAMK-verkosto (amk.fi, oncampus.fi) Suomen Virtuaaliammattikorkeakouluverkosto (VirtuaaliAMK-verkosto) on ammattikorkeakoulujen muodostama

Lisätiedot

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen TERVEYSALAN LAITOKSEN LAATUTYÖN KUVAUS 2012 Laatutyön tavoitteet Terveysalan laitoksen

Lisätiedot

Sähköinen asiointi ja ICT:n hyödyntäminen

Sähköinen asiointi ja ICT:n hyödyntäminen Sähköinen asiointi ja ICT:n hyödyntäminen - Kohti uutta ICT-strategiaa Oppijan verkkopalvelut -seminaari 13.12.2011 Yksikön päällikkö Ville-Veikko Ahonen Sähköinen asiointi (eservices): Sähköisellä asioinnilla

Lisätiedot

Kasvuun johtaminen. Koulutuksen tavoitteet:

Kasvuun johtaminen. Koulutuksen tavoitteet: Kasvuun johtaminen Kohderyhmä: Johto- ja avainhenkilöt Satakunnan alueen Pk-yrityksissä, jotka haluavat kasvaa suunnitelmallisesti ja joilla on edellytykset kasvuun. Kohderyhmän yritykset etsivät uusia

Lisätiedot

Sapuska kansainvälistä liiketoimintaa

Sapuska kansainvälistä liiketoimintaa Sapuska kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista ikk i t Elint. alan tuottavuustalkoot 1.10.200910 Teknologia-asiantuntija Jussi Toivonen jussi.toivonen@tekes.fi 050 5577 826 DM 492975 06-2009 Copyright

Lisätiedot

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA PROSESSIN OMISTAJA TutkintoDiakin johtaja PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJ KSYJÄ Johtoryhmä PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY P Huhti- toukokuu 2008

Lisätiedot

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos Välittävä Näkökulmia pedagogiikkaan professori, opettajantuslaitos Kommenttipuheenvuoro johtava konsultti Petri Eskelinen, Helsingin kaupunki, Mediakeskus Välittävä ]É{wtÇàÉ Koulussa opiskeltu tieto ei

Lisätiedot

AMK verkosto- opetuksen kehittämist. mistä parhaimmillaan. Annika Michelson ja Ari Vesikko

AMK verkosto- opetuksen kehittämist. mistä parhaimmillaan. Annika Michelson ja Ari Vesikko AMK verkosto- opetuksen kehittämist mistä parhaimmillaan Annika Michelson ja Ari Vesikko Kansankynttiläst stä ohjaajaksi... Rohkeat opettajat ottivat haasteen vastaan ja tulivat mukaan kehittämään opetusta...

Lisätiedot

Projektin ID 5911 Hankkeen nimi: Parempaa palvelua verkossa - Business- Projektin nimi Net

Projektin ID 5911 Hankkeen nimi: Parempaa palvelua verkossa - Business- Projektin nimi Net Projektin ID 5911 Hankkeen nimi: Parempaa palvelua verkossa - Business- Projektin nimi Net Projektin kuvaus ja tavoite 1. Pk-yritystoiminnan kilpailukyky Erityistavoite 2.1 PKyritysten kasvun ja kansainvälistymisen

Lisätiedot

SEUDULLISET YRITYSPALVELUT SOPIMUS ETELÄ-PÄIJÄNTEEN SEUTU

SEUDULLISET YRITYSPALVELUT SOPIMUS ETELÄ-PÄIJÄNTEEN SEUTU SEUDULLISET YRITYSPALVELUT SOPIMUS ETELÄ-PÄIJÄNTEEN SEUTU Sopimuksen tausta Päijät-Hämeen seudullisen kehittämisyhtiörakenteen muuttuminen 1.1.2013 aiheuttaa muutoksia myös Seudullisten yrityspalvelujen

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

Monitoimialainen työnantajaedunvalvoja kuntakonsernissa

Monitoimialainen työnantajaedunvalvoja kuntakonsernissa Liite 2 Yksityisen sektorin työnantajaedunvalvontaa Monitoimialainen työnantajaedunvalvoja kuntakonsernissa AVAINTAn missio AVAINTA toimii kuntaomisteisten yritysten ja yhteisöjen työnantajaedunvalvojana

Lisätiedot

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus KOULUTUSMODUULIEN KUVAUS Oppimisprosessin suunnittelu (1) Toimivien oppimistehtävien suunnittelu oppimisprosessiin (2) Tutkiva ja yhteisöllinen oppiminen

Lisätiedot