VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE. Valmistumisaika

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE. Valmistumisaika 30.12.2006"

Transkriptio

1 HANKEKUVAUS LIITE 1 1 (5) VirtuaaliAMK Hanke tallennus: / Kehitys > ESR-HANKE > Tietoa hankkeesta / Koulutus > ESR-HANKE > Tietoa hankkeesta PVM , hyväksytty johtoryhmässä , päivitetty VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE Hankkeen asettaja / rahoittaja AMK-verkosto, OPM, ESR 3 Etelä-Suomi, ESR 1 Lappi ja ESR 1 Itä-Suomi Projektityyppi Kehittämisprojekti Aloittamisaika Tausta ja nykytilanne sekä kehittämistarpeet Valmistumisaika Hankepäällikkö(t) Uimonen, Vesikko, Lappi hankkeen proj. päällikkö, Kehittämisyksikkö 1. Virtuaaliammattikorkeakoulun taustaa ja nykytilanne Virtuaaliammattikorkeakoulutoimintaa ohjaa strategiassa määritelty visio: Virtuaaliammattikorkeakoulu on ammattikorkeakoulujen muodostama yhteistyöverkosto, joka tuottaa, kehittää ja tarjoaa kansainvälisesti korkeatasoisia ja kilpailukykyisiä koulutuspalveluita ja koulutustarjontaa. Koulutuspalvelut hyödyntävät joustavasti tieto- ja viestintätekniikkaa. Verkostoyhteistyö syntyi marraskuussa 2001 allekirjoitetulla Virtuaaliammattikorkeakoulun verkostosopimuksella, jossa on mukana Suomen ammattikorkeakoulut. Virtuaaliammattikorkeakoulusta on muodostunut erittäin vahva toimija Suomessa ja kansainvälisesti. Yhteistyö ammattikorkeakoulujen välillä on tiivistä. Virtuaaliammattikorkeakoulu on tullut jäädäkseen osaksi ammattikorkeakoulujen toimintaa sekä vakiintunut ammattikorkeakoulujen väliseksi verkostoyhteistyöksi. Toimintaa koordinoi kehittämisyksikkö, joka sijaitsee TAMKissa (Tampereen AMK). Kehittämisyksikön henkilöstöä on sijoitettu Tampereen ohella myös muualle Suomeen (RAMK, HAMK, LAMK). ESR-rahoituksilla toteutettavien hankkeet edistävät alueellista kehitystoimintaa ja tulokset ovat hyödynnettävissä koko AMK-verkostossa. Projektipäälliköt työskentelevät hyvin tiiviissä yhteistyössä kehittämisyksikön kanssa. Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminta lähti liikkeelle, kun ESR-rahoitteiset hankkeet aloitettiin vuonna Kaikki ammattikorkeakoulut saatiin mukaan käynnistämällä kolme erillistä hanketta (ESR 3 tukialue, ESR 1 Lappi ja Itä-Suomen alueet). Vuosina tuotettiin n. 250 ov:n verran koulutustarjontaa ammattikorkeakoulujen käyttöön ja portaalin (www.amk.fi) kautta tarjottavaksi. ESR 3-tukialueen hankkeen rahoituksella rakennettiin myös Virtuaaliammattikorkeakoulun portaali. Lisäksi kehitettiin lukuisia palveluita, kuten ammattikorkeakoulujen opiskelijahallintojärjestelmien tietojen joustava siirtyminen portaalin kautta hyödynnettäväksi ja sähköinen asiointi, joka mahdollistaa opiskelijoiden joustavan opinto-oikeuden toteutumisen ammattikorkeakouluissa. Portaalipalvelut ovat laajasti käytössä kaikissa ammattikorkeakouluissa. Opiskelijoiden easiointi portaalin kautta on ollut erittäin aktiivista (portaali avattiin ). Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnan kannalta merkittävää on, että Suomessa on haluttu myös rahoituksen osalta toimia verkostossa. Nämä kolme ESR-hanketta (Lappi, Itä ja 3-alue) ovat rakentaneet perustaa koko Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnalle. Hankkeen tulokset ovat olleet kansallisesti ja kansainvälisesti merkittäviä. Koulutustuotanto on tapahtunut ammattikorkeakoulujen muodostamissa alakohtaisissa tuotantorenkaissa ja opiskeluun ilmoittautuminen on rakennettu portaalin kautta joustavasti tapahtuvaksi. Yhden luukun periaate on toteutunut käytännön tasolla. VirtuaaliAMK:n koulutustuotantorenkaissa on rakennettu toimintamallia verkkokoulutustuotteiden tuottamiseen valtakunnallisesti. Toimintamallin rakentaminen on käytännössä merkinnyt suunnittelu- ja tuotantoprosessin vaiheistamisen mallintamisen, laatukäsikirjan, työkalujen kehittämisen, sopimusmallien ja lomakepohjien tekemisen.

2 2. Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnan kehittämisen tarpeet (hankkeen rahoituskohteet) 2 (5) Kolmen vuoden kehittäminen on osoittanut selvästi jatkokehittämistarpeita: tarvitaan tutkimus- ja tuotekehitystoimintaa. Oppimateriaalin tuotannossa siirtyminen oppimisaihiopohjaiseen tuottamiseen, merkitsee aineistojen joustavaa uudelleenkäytettävyyttä. Tekninen kehitys mahdollistaa monikanavajulkaisun, monimediasisältöjen kehittämisen ja toisaalta laadukkaiden pedagogisten sisältöjen tuottamisen. Laadunvarmistus on erittäin tärkeä osa tuotekehitystä ja tuotantoa. Tärkeätä on varmistaa opiskelijalle suunnattujen tukipalveluiden (tutor- ja tukiverkosto) luominen. Toteutunut hanke osoitti selvästi, että ilman verkkoteknologista ja pedagogista koulutusta tuotantorenkaissa ei pystytä tuottamaan laadukasta tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntävää koulutustarjontaa. Myös kirjasto- ja tietopalveluiden kytkeminen osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulun koulutustuotteiden ja palveluiden kehittämistä, tuo merkittävää lisäarvoa sekä tuottajille että koulutustuotteiden käyttäjille. Tässä hankkeessa rahoitusta on haettu em. kehittämisen alueille siten, että eri rahoituslähteiden tuki kohdennetaan tukialuetta hyödyntäviin kehittämiskohteisiin ja alueella olevien ammattikorkeakoulujen tietoverkkoja hyödyntävän opetuksen kehittämiseen. Kirjastopalveluiden osalta kehittämistyö rahoitetaan OPM:n erillishankerahoituksella. I Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luominen (Lappi) Hankkeessa kehitetään tutor- ja tukiverkoston toimintamalli, jonka tarkoituksena on tukea ja ohjata etäoppijan oppimisprosesseja ja niitä tukevia tekijöitä, jotka voivat olla esimerkiksi sosiaalisia, teknisiä tai oppimistaitoihin liittyviä tekijöitä. Tavoitteena on suunnitella ja kehittää tukiverkoston ohjausohjelma, jonka avulla voidaan tukiverkostoa tuottaa ja ylläpitää. II Koulutuspalveluiden ja tuotteiden laadunvarmistus (Itä-Suomi, OPM-hankerahoitus) Virtuaaliammattikorkeakoulun palveluiden laadunvarmistusta tehdään tiiviissä yhteistyössä ammattikorkeakoulujen ja kehittämisyksikön kanssa. Projektissa tuotettujen palveluiden ja tuotteiden laatua tutkitaan ja testataan mm. käytettävyystestauksin. Lisäksi kehitetään erilaisia soveltuvia laatumittareita, tavoitteena laatusertifioidut koulutustuotteet. Laatuhanke on osa Itä-Suomen hanketta. Laatukriteeristö ja laatujärjestelmä portaalin kautta jaettavalle aineistolle laaditaan yhteistyössä Virtuaaliyliopiston kanssa. III Portaalipalveluiden kehittäminen (Etelä-Suomi, OPM-hankerahoitus) Hankkeessa jatkokehitetään -portaalin palveluita tuotantoa ja opiskelua palvelevaksi (etuotantoympäristö ja eopiskeluympäristö). Portaaliin rakennetaan työkaluja, joiden avulla on mahdollista tuottaa opintojaksoja oppimisaihioita hyödyntäen. etuotantoympäristöä kehitetään siten, että se palvelee digitaalisten materiaalien joustavaa hallinnointia ja varastointia Amk-verkostossa. Opiskelijan eopiskelua kehitetään osaksi portaalin palveluita. IV Koulutus (Etelä-Suomi, Lappi, Itä-Suomi) Tuotantorenkaisiin tarvitaan asiantuntemusta sisältöjen tuottamisesta oppimisaihiolähtöisesti, hankkeessa syntyviä pedagogisia malleja ja tutkimustuloksia hyödyntäen. Tarvitaan koulutusta esim. verkkotuottamisen prosessista, verkkokäsikirjoittamisesta ja verkkopedagogiikasta. Kukin osahanke vastaa oman alueensa henkilöstön kouluttamisesta. Koulutukset suunnitellaan yhdessä kehittämisyksikön kanssa (sisältö ja tavoitteet ovat samanlaisia kaikkialla). Koulutus tulee tapahtumaan verkko-opiskeluna tutoroituna opiskeluna (koulutuksessa voi olla muutama lähipäivä mukana) kautta. V Pedagoginen tutkimus (Lappi) Tutkimusosio tuottaa tietoa etä ja virtuaaliopetuksen sekä opiskelumenetelmien kehittämiseen yhteistyössä Lapin yliopiston kanssa, liite 1. Tavoitteena on kytkeä tutkimus luontevaksi osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulutoimintaa. Tavoitteena on soveltavan tutkimuksen organisoiminen ja asiantuntijaverkoston luominen kansallisella ja kansainvälisellä tasolla yhteistyössä kehittämisyksikön kanssa. Tutkimuksella vahvistetaan Virtuaaliammattikorkeakoulun asemaa kotimaisella ja kansainvälisellä koulutuskentällä sekä dokumentoidaan tehtyä kehitystyötä. Koska AMK-verkoston vahvuus on käytännönläheisyydessä ja tuloksellisessa toiminnassa, myös tutkimuksessa on tärkeää säilyttää käytännönläheisyys ja yhteys Virtuaaliammattikorkeakoulun toimijoihin. Ammattikorkeakoulun opetuksen kehittämisen näkökulmasta keskeisiä tutkimusteemoja ovat: - Verkko-opetuksen järjestäminen korkeakoulussa (verkko-oppimiskulttuuria edistävien toimintatapojen tunnistaminen ja kehittäminen) - Työelämäyhteyksien rakentuminen verkko-opetuksessa - Verkko-opetuksen verkostoituminen (koulutusorganisaatioiden sisällä ja niiden välillä) - Toimintatutkimus sisällöntuotannossa - Erilaiset verkkopedagogiset mallit ja menetelmät - Verkko-opetuksen pedagoginen laatu - Ammattikorkeakoulupedagogiikan todentuminen verkko-opetuksessa ja koulutuksessa - Tutkimuksella lisätään tietoa ja käytetään sitä toiminnan kehittämiseen ja käytännön ongelmien ratkaisemiseen.

3 VI Tutkimustointa ja verkkopedagoginen tuotekehitys (AMK-verkoston rahoitus) Pedagoginen tuotekehitys on merkittävä kehittämisen painopistealue ja kiinteä osa tutkimustulosten hyödyntämisessä. Ammattikorkeakoulujen kokemukset ja kehittämistarpeet työstetään uusiksi toimintamalleiksi ja teknisiksi ratkaisuiksi pedagogisen tuotekehityksen avulla. Painopistealueena on kehittää ja tuottaa erilaisia AMKpedagogiikkaan soveltuvia verkkokoulutusta tukevia innovatiivisia oppimisympäristöjä, jotka mahdollistavat esim. ongelmalähtöisten oppimistehtävien tekemisen sekä mahdollisuuden yhdistää eri alojen asiantuntemus yhteen. Pedagoginen tuotekehitys tapahtuu yhteistyössä ammatillisten opettajakorkeakoulujen ja ammattikorkeakoulujen tuotantorenkaiden kanssa tuottaen sisältöjä ja toimivia verkkopedagogisia malleja. Toiminta tapahtuu tiiviissä yhteistyössä Lappi-hankkeen kanssa. VII Tutkimustoiminta ja tekninen tuotekehitys (Itä-Suomi) Tutkimustoiminnan tukee vahvasti virtuaaliopetuksen tarpeita edistäen mm. monikanavaista julkaisua (DigiTV, mobiilipäätelaitteet). Lisäksi tutkimustoiminnalla tuetaan yksittäisen ammattikorkeakoulun tutkimustoimintaa (alueellinen vaikuttavuus) ja edistetään yhteistyötä sekä yliopistojen että paikallisten yritysten kanssa. VIII Oppimateriaalituotanto oppimisaihioita hyödyntäen (Etelä-Suomi, Lappi) Koulutustuotteiden toteuttaminen perustuu uudelleenkäytettäviin oppimisaihioihin. Oppimisaihioihin perustuva tuottaminen on aivan uudenlainen ja haastava tapa kehittää sisältöjä, jotka ovat uudelleenkäytettäviä, siirrettäviä ja joustavasti erilaisissa oppimisymäristöissä hyödynnettävissä. Oppimisaihiopohjainen ajattelu vaatii panostusta tutkimus- ja tuotekehitykseen. Tarvitaan alakohtaisia koordinaattoreita, jotka kartoittavat eri koulutusalojen tarpeita siten, että oppimisaihioista saatava hyöty olisi mahdollisimman hyvä (päällekkäisen työn minimointi: samoja oppimisaihioita voidaan hyödyntää useammassa verkko-opintojaksossa). Oppimisaihioita ja sitä kautta opintojaksoja tuotetaan tuotantorenkaissa. Renkaat muodostetaan ammattikorkeakoulujen henkilöistä (lähinnä opettajat, informaatikot, muut asiantuntijat). Oppimisaihioihin liittyvä tuotekehitys ja oppimateriaalituotanto jää hankkeen jälkeen palvelemaan ammattikorkeakoulujen opetusta ja opettajia. Koulutustuotanto toteutetaan strategian määrittelemien tavoitteiden mukaisesti, laaja-alaisesti ja kattavasti eri kohderyhmille. Hankkeessa tuotetaan n. 800 op:n verran koulutussisältöjä. Kehittämisyksikkö koordinoi ja ohjaa tuotantoprosessia. IX Oppimisaihioiden tuotteistaminen (Etelä-Suomi, Itä-Suomi, Lappi) Tulevaisuudessa verkkopalveluiden ja koulutustuotteiden tuotteistamisella on suuri painoarvo. Tuotteistaminen on osa tuotekehitysprosessia. Tuotteistamisella varmistetaan hankkeessa tuotettujen koulutustuotteiden monimediaisuus, korkea laatu, käytettävyys ja monikanavajulkaisu sekä ammattikorkeakoulujen kansainvälinen koulutustarjonta (kieliversiot). Hankkeessa kehitetään tuotteistamisprosessi tulevaisuuden verkkotuotteiden tuottamiseksi ja viimeistelemiseksi. Tuotteistaminen toteutetaan tuotantorenkaiden tuotteille alueittain. Tuotteistamiseen on osoitettu rahoitusta kaikilta kolmelta ESR-rahoitusalueelta, Lappi-hankkeessa se sisältyy oppimateriaalintuotanto-osuuteen. Projektin lopputulostavoitteet Tämän hankkeen lopputulostavoitteena on Oppimisaihiotuotanto -> koulutustuotanto -> opintojaksotuotanto Hankkeessa tuotetaan koulutusala- ja teemakohtaisia oppimisaihioita, joista koostetaan koulutustarjontaa (etelä: n. 750 op, lappi: n. 60 op) portaalin kautta tarjottavaksi. Oppimisaihioissa pohjaksi otetaan pedagoginen tuotekehitys. Koulutustuotteet ovat laadultaan korkeatasoisia (monimediapohjaisia ja soveltuvat julkaistavaksi monikanavaisesti). Laadunvarmistuksella pyritään laatusertifoituihin Virtuaaliammattikorkeakoulun koulutustuotteisiin ja palveluihin. Portaalipalveluiden kehittäminen hyödyntää koko ammattikorkeakoulukenttää ja varmistaa hankkeen jälkeen joustavan verkkopohjaisen koulutuksen tuottamisen, tarjoamisen ja opiskelijoiden sähköisen asioinnin portaalin kautta. Henkilöstökoulutus varmistaa verkkopedagogisten ja tuottamiseen liittyvän tuotantoprosessin hyödyntämisen koulutustuotteissa. Tutkimus & tuotekehitys sekä sisällöllinen, pedagoginen ja tekninen tutkimustoiminta sekä tuotekehitys varmistaa toimintatapaa, jolla hankkeen jälkeen ammattikorkeakoulut voivat varmistaa kotimaista ja kansainvälistä kilpailukykyä. Tutkimustoiminta antaa perustan laadullisesti korkeatasoisten koulutustuotteiden ja palveluiden toteuttamiseen hankkeen jälkeenkin. Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luomisella varmistetaan opiskelijalähtöisten tukipalveluiden rakentaminen. Tuotteistamisen lopputuloksena saadaan malli, jolla tulevaisuudessa uusien sisältöjen tuotteistaminen hoidetaan. Kirjastohankkeella varmistetaan, että kirjastopalvelut saadaan toimivaksi osaksi virtuaalikoulutustuotantoa ja virtuaaliopetusta. Kaikki syntyvät mallit ja toteutukset hyödynnetään ammattikorkeakoulujen virtuaalikoulutustuotantoon ja koulutuspalveluihin. Syntyneet toteutukset liitetään osaksi Virtuaaliammattikorkeakoulun portaalia 3 (5)

4 käytettäväksi ja edelleen hyödynnettäväksi ammattikorkeakoulujen koulutustuotannossa ja koulutustarjontana portaalissa. 4 (5) Projektin aikataulu Projektin aikataulu I Etäoppijan oppimisprosessin tutor-ja tukiverkoston luominen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) II Laadunvarmistus (etenee hankkeen alusta loppuun asti) III Portaalipalveluiden kehittäminen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) IV Henkilöstökoulutus (henkilöstökoulutusta toteutetaan painottuen hankkeen alkuun vuosille 2004, 2005) V Pedagoginentutkimus (etenee hankkeen alusta loppuun asti) VI Pedagoginen tuotekehitys ( ) VII Oppimisaihiotuotanto -> koulutustuotanto (etenee hankkeen alusta loppuun asti) VIII Oppimisaihoiden tuotteistaminen (etenee hankkeen alusta loppuun asti) IX Projektin hallinnointi (etenee hankkeen alusta loppuun asti) Arvioitu hyöty (pitkän tähtäimen tavoitteet) Hanke luo vankkaa pohjaa koko Virtuaaliammattikorkeakoulun toiminnalle Suomessa ja kansainvälisesti sekä alueellisesti kehittää alueen ammattikorkeakoulujen kilpailukykyä vastata tulevaisuuden koulutuksen haasteisiin. Toteuttamisen riskit Osa projektin tavoitteista edellyttää ammattikorkeakoulujen toimintojen uudistamista yli organisaatiorajojen. Riskinä on, että ammattikorkeakoulut eivät oivalla muutostarvetta ja toimivat liiaksi vanhojen rakenteiden ohjaamina. Rajaukset (kuuluu / ei kuulu) Projektiin ei kuulu syntyvien koulutuskokonaisuuksien toteuttaminen eli varsinainen opetus ammattikorkeakoulujen opiskelijoille ammattikorkeakouluissa eikä virtuaaliympäristöjen ylläpito. Koulutuskokonaisuuksia kuitenkin testataan ja arvioidaan, joten toteuttamista tehdään jonkin verran.

5 5 (5) Liite 1: Lappi-hankkeen tutkimusosion rakenne; yhteistyö Lapin yliopiston kanssa: Kaavakuva Lapin hankkeen tutkimusosion rakenteesta.

VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet

VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu On ammattikorkeakoulujen muodostama verkostomainen yhteistyöorganisaatio

Lisätiedot

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen Sisältö Virtuaaliammattikorkeakoulu Tieto kasvaa verkossa hanke epeda-hanke 2

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1 Virtuaaliammattikorkeakoulu www.virtuaaliamk.fi www.amk.fi VirtuaaliAMK-toiminnan strategialinjaukset strategia versio 1.1 1 Visio Virtuaaliammattikorkeakoulu on Suomen ammattikorkeakoulujen muodostama

Lisätiedot

Koulutustuotanto 2004 2006

Koulutustuotanto 2004 2006 Koulutustuotanto 2004 2006 VirtuaaliAMK-päivä 30.10.2003, Tampere Outi Vahtila outi.vahtila@virtuaaliamk.fi 1 Kehittämisalueet: Virtuaalikirjasto (Lappi) Koulutuspalveluiden ja tuotteiden laadunvarmistus

Lisätiedot

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik. misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik. misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik misyksikön n toiminta 2004-2005 wwww.amk.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu, vuosi 2004 Koulutustuotanto

Lisätiedot

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö. Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä. pvm 25.11.2004

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö. Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä. pvm 25.11.2004 SUOMEN VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU KEHITTÄMISYKSIKÖN TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUODELLE 2005 Laatija Asiakirjan tila VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä pvm 25.11.2004

Lisätiedot

Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005

Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005 Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK 2001-2005 VirtuaaliAMK-seminaari - Verkko-oppimisen visiot ja käytäntö 9.11.2005 Marja Rautajoki, marja.rautajoki@amk.fi Kaisa Rissanen, kaisa.rissanen@amk.fi

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu (?)

Virtuaaliammattikorkeakoulu  (?) Virtuaaliammattikorkeakoulu http://www.amk.fi www.yh.fi (?) vuosi 2003 2004 toiminta marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi VirtuaaliAMK-kehittämisyksikkö 1 Vuosi 2003 Koulutustuotanto tuotantorenkaissa Portaalin

Lisätiedot

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari 8.12.2005 Outi Vahtila, outi.vahtila@amk.fi wwww.amk.fi www.virtualyh.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mukana kaikki

Lisätiedot

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista SVA-Suomen Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi 1 www.amk.fi -elämän laajuinen portaali oncampus.fi, continuingeducation.fi, avoinamk.fi tutkimus-

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulun strategia (8)

Virtuaaliammattikorkeakoulun strategia (8) Virtuaaliammattikorkeakoulun strategia 2003-2006 1(8) VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA 2003-2006 Laatijat VirtuaaliAMK-johtoryhmä Ammattikorkeakoulujen VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöt VirtuaaliAMK-kehittämisyksikkö

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu

Virtuaaliammattikorkeakoulu Virtuaaliammattikorkeakoulu Muutama sana tuotantorenkaista Huhtikuu 2004 Outi Vahtila outi.vahtila@amk.fi 1 Ajankohtaista VirtuaaliAMK-kouluttajakoulutus oli maaliskuulla > Kevään infopäivät > järjestetään

Lisätiedot

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke 2004-2007 Helsingin yliopisto Kuopion yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto VirtuaaliAMK-seminaari 11.11. 2004 Ulla Ritvanen, Kuopion yliopisto

Lisätiedot

Ajatuksia uuden koulutustuotantoprojektin tiimoilta

Ajatuksia uuden koulutustuotantoprojektin tiimoilta Ajatuksia uuden koulutustuotantoprojektin tiimoilta Outi Vahtila outi.vahtila@virtuaaliamk.fi 1 Ajatuksia hankkeen 04 06 tiimoilta (koulutustuotanto): Rahoitusmalli kuten TE-hankkeissa Toiminta jaetaan

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi

Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit www.amk.fi www.virtualyh.fi Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi 1 www.amk.fi -elämän laajuinen portaali oncampus.fi, continuingeducation.fi,

Lisätiedot

1(45) Laatijat. Virtuaaliammattikorkeakoulu AMK-verkosto, ESR-kokonaishanke 2004-2007 LOPPURAPORTTI

1(45) Laatijat. Virtuaaliammattikorkeakoulu AMK-verkosto, ESR-kokonaishanke 2004-2007 LOPPURAPORTTI 1(45) VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU - AMK-VERKOSTO ESR-KOKONAISHANKE 2004 2007 Laatijat Tekstit: VirtuaaliAMK kehittämisyksikön henkilökunta sekä Leena Vainio, HAMK; Irja Leppisaari, KPAMK; Birgitta Varjonen,

Lisätiedot

VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto

VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto Arene 15.4.2010 Marja Rautajoki www.amk.fi virtuaaliamk.fi www.avoinamk.fi oncapus.fi virtualyh.fi Toimijat VirtuaaliAMK-verkostossa verkostosopimuksessa mukana

Lisätiedot

Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako?

Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako? Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako? Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi wwww.amk.fi 1 Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mukana kaikki Suomen ammattikorkeakoulut (31)

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelmaan osallistuvat kaikki Pirkanmaan toisen asteen oppilaitokset, lukiot ja ammatillinen koulutus, nuorisoasteen- ja aikuiskoulutus.

Lisätiedot

Asianomistajaryhmien tausta

Asianomistajaryhmien tausta Asianomistajaryhmien tausta Tarve lisätä amk:jen vaikutusmahdollisuuksia virtuaaliamktoimintaan Yhteyshenkilöiden rooli enemmän tiedottavaksi ja sitä kautta kehittämiseen aktiivisesti vaikuttavien henkilöiden

Lisätiedot

Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY

Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki 29.10.2004 Annikka Nurkka, LTY Helsingin yliopisto Kuopion yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto Alustuksen sisältö Miksi verkko-opetuksen laadunhallinta

Lisätiedot

Laadukasta opintotarjontaa Virtuaaliammattikorkeakoulun portaaliin

Laadukasta opintotarjontaa Virtuaaliammattikorkeakoulun portaaliin Laadukasta opintotarjontaa Virtuaaliammattikorkeakoulun portaaliin www.amk.fi 29.1.2010 Copyright VirtuaaliAMK 11 VirtuaaliAMK-verkosto Aloittanut varsinaisesti toimintansa vuonna 2001 VirtuaaliAMK-verkostoon

Lisätiedot

VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv

VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv VirtuaaliAMK ajankohtaista Yhteyshenkilöpäiv ivät t Kouvolassa 19.3.2007 Marja Rautajoki marja.rautajoki@amk.fi 1 Tekninen kehittäminen vuonna 2007 eopintopalvelut 2.0:n ylläpito AMK-sähköinen asiointi

Lisätiedot

SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä?

SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä? SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä? Totti Tuhkanen Kehittämispäällikkö Suomen virtuaaliyliopiston Palveluyksikkö TieVie 17.3.2005 Turku SVY:n keskeiset laatupalvelut ja -hankkeet/kumppanuudet:

Lisätiedot

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 - Juha Knuuttila Liikkuvuus tavoite vai keino? Kokemuksia liikkuvuuden edistämisestä -2006 Kokemuksia liikkuvuuden edistämisestä 2007

Lisätiedot

Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006

Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006 VirtuaaliAMK - Verkkopedagogiikka ja tutkimus- projekti 1 Verkkopedagogiikka ja tutkimus projekti Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulussa 2005-2006 I Perustiedot projektista Projektin nimi: Verkkopedagogiikka

Lisätiedot

Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista on portaalissa

Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista on portaalissa MUISTIO 1 Tuula Jaskari-Malinen YHTEYSHENKILÖPÄIVÄT 27.-28.4.2004 Tiistai 27.4.2004 Diakonia-amk Ajankohtaista VirtuaaliAMK:sta, Marja Rautajoki Aineisto SVA-Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu: Ajankohtaista

Lisätiedot

Sopimuskausi Esitys Arene ry:n kesäkokouksessa

Sopimuskausi Esitys Arene ry:n kesäkokouksessa Sopimuskausi 2013-2014 Esitys Arene ry:n kesäkokouksessa 14.-15.6.2012 VirtuaaliAMK-verkosto Vuosina 2001-2012 kaikki Suomen AMK:t verkoston jäseniä, PoliisiAMKia lukuun ottamatta. Voimassa oleva VirtuaaliAMK-verkostosopimus

Lisätiedot

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Tavoite johdattaa opintojakson työskentelyyn nostaa esille ajankohtaisia koulutuspolitiikan tavoitteita tarkastella tvt:n opetuskäytön haasteita

Lisätiedot

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA TAVOITTEET JA TOIMINTA 1 ( ) VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA VERSIO 1.0 TAVOITTEET JA TOIMINTA 2 ( ) TAVOITTEET JA TOIMINTA 3 ( ) 1 Virtuaaliammattikorkeakoulun toiminnan vaatimukset...

Lisätiedot

llöntuotanto, toimintamalli ja tuottajapalvelut vuosina

llöntuotanto, toimintamalli ja tuottajapalvelut vuosina VirtuaaliAMK:n sisäll llöntuotanto, toimintamalli ja tuottajapalvelut vuosina 2001 2003 VirtuaaliAMK-seminaari 29.10.2003, Tampere Outi Vahtila outi.vahtila@virtuaaliamk.fi Ari Vesikko ari.vesikko@lamk.fi

Lisätiedot

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä 1 Tämänhetkisiä ongelmia työn ja opintojen integroinnissa Opiskelijoiden opintojen aikaista työssäkäyntiä ja siinä syntyvää osaamista ei riittävässä

Lisätiedot

VirtuaaliAMK verkostojen verkosto

VirtuaaliAMK verkostojen verkosto VirtuaaliAMK verkostojen verkosto Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Marja Rautajoki 15.11.2007 Copyright Marja Rautajoki 1 Virtuaalinen organisaatio Kiinteät organisaatiomuodot ylittävä toiminnan organisoitumisen

Lisätiedot

Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki

Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki Projektikoordinaattori Minna Vänskä, Helsingin yliopisto Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät To 1.10.2009 6.10.2009 1 Sähköisiä palveluja asiakkaille Opintojen haku

Lisätiedot

Etelä-Savon Teollisuuden osaajat

Etelä-Savon Teollisuuden osaajat Etelä-Savon Teollisuuden osaajat YHTEISTYÖSSÄ MUKANA Eteläsavolainen verkostohanke Rahoitus: rakennerahastot (ESR), Etelä-Savon ELY - keskus Kokonaishanke 896 000 ESR -rahan osuus 581 000 Hallinnoijana

Lisätiedot

TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ

TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, harjoittaa soveltavaa työelämän ja julkisen sektorin kilpailukykyä edistävää tutkimus-,

Lisätiedot

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK Mirva Pilli-Sihvola@kyamk.fi Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö 1 Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu, VirtuaaliAMK, on ammattikorkeakoulujen (29) muodostama yhteistyöverkosto.

Lisätiedot

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Verkkokurssin suunnitteluprosessi Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin

Lisätiedot

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Sisältö Suomen virtuaaliyliopisto pähkinänkuoressa Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli

Lisätiedot

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Tietoyhteiskuntaneuvosto Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Eero Silvennoinen Koulutus, tutkimus ja tuotekehitys jaoston puheenjohtaja Teknologiajohtaja, Tekes Tavoitteena

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Kirje OKM/64/592/2015 05.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö on vuonna

Lisätiedot

Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön

Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön strategia 2025 Turvalliseen huomiseen Visio Suomessa asuvat turvallisuustietoiset ja -taitoiset ihmiset ja yhteisöt turvallisessa ympäristössä. Toiminta-ajatus on osaltaan

Lisätiedot

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö SUOMEN VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULU TOIMINTAKERTOMUS 2007 Laatija VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö Asiakirjan tila Versio 1.1, hyväksytty johtoryhmässä 15.4.2008 seuraavin muutoksin: - Muutamia tarkennuksia

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen katselmus

Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmuksen lomakkeen täyttöohje: Pedagogista katselmusta käytetään pedagogisen johtamisen arvioinnin ja kehittämisen työkaluna. Arviointi on hyvä

Lisätiedot

Koulu 3.0. Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa

Koulu 3.0. Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa Koulu 3.0 Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa Tavoitteet Keskeisenä tavoitteena on etsiä ja löytää pedagogisesti perusteltuja ratkaisuja sosiaalisen median välineiden ja ohjelmistojen hyödyntämiseen

Lisätiedot

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa. 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa. 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa 12.10.2006 Tiina Pyrstöjärvi Pilotin tavoitteena edistää opiskelijan oppimista verkko-opetuksen laadunhallintaa

Lisätiedot

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät, Rovaniemi 30.9.2010 Marja Rautajoki www.amk.fi virtuaaliamk.fi www.avoinamk.fi oncapus.fi virtualyh.fi Copyright Marja

Lisätiedot

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin #foorumi140 #DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin EU:n DigCompOrg-viitekehyksen soveltaminen Hämeen ammattikorkeakoulussa ITK 7.4.2017 Jaana Kullaslahti @jkullaslahti

Lisätiedot

Yleiset periaatteet. Sisällöntuotantorenkaat. Tuotantorenkaan organisointi (mahdollisia rooleja) Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu.

Yleiset periaatteet. Sisällöntuotantorenkaat. Tuotantorenkaan organisointi (mahdollisia rooleja) Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu. taustaa. Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Tuotantorenkaat VirtuaaliAMK:ssa toimintamalli, tuotetut sisällöt, esimerkkejä ja kokemuksia TieVie-asiantuntijakoulutus 13.8.004 Outi Vahtila outi.vahtila@amk.fi

Lisätiedot

Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa

Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa Heli Mattila Ylemmät amk-tutkinnot Samkissa Business Management and Entrepreneurship (BME) Automaatioteknologia Hyvinvointiteknologia Kuntoutus (Turkuamkin

Lisätiedot

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Niina Oikarinen niina.oikarinen@oulu.fi Alustuksen aiheet Kehittämishanke

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelman verkostossa mukana (tilanne syyskuussa 2008) Akaan lukiot Kalevan lukio Kangasalan lukio Lempäälän lukio Mäntän seudun

Lisätiedot

Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa?

Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa? Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa? Ammattikorkeakoulujen rakenne ja rahoitus -seminaari Helsinki 15.09.2010 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen

Lisätiedot

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Viisi opintoviikkoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä vuodesta 2000 lähtien http://ok.helsinki.fi/opefi Pauliina Kupila ja Mari Jussila Opetusteknologiakeskus

Lisätiedot

Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena

Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena UEF/OKL:n tutkimusryhmä Sinikka Pöllänen, professori, Anu Liljeström, tutkija Ismo Pellikka, TL, lehtori, Miikka Eriksson, FT, yliopistonlehtori, Henriikka

Lisätiedot

Käyttöohjeet: Eteen- ja taaksepäin pääset nuolinäppäimillä. Poistuminen esc-näppäimellä.

Käyttöohjeet: Eteen- ja taaksepäin pääset nuolinäppäimillä. Poistuminen esc-näppäimellä. Käyttöohjeet: Eteen- ja taaksepäin pääset nuolinäppäimillä. Poistuminen esc-näppäimellä. Teknologia- ja innovaatiopuisto INNOMARE INNOMARE Tutkimus ja kehitys INNOMARE Koulutuspalvelut Visio 2008 Kymenlaakson

Lisätiedot

KuntaIT Mikä muuttuu kunnan tietotekniikassa? Terveydenhuollon Atk-päivät Mikkeli Heikki Lunnas

KuntaIT Mikä muuttuu kunnan tietotekniikassa? Terveydenhuollon Atk-päivät Mikkeli Heikki Lunnas KuntaIT Mikä muuttuu kunnan tietotekniikassa? Terveydenhuollon Atk-päivät Mikkeli 29.5.2006 Heikki Lunnas KuntaTIMEn keihäänkärjet 1. Julkisen hallinnon tietohallinnon ohjausmekanismien kehittäminen 2.

Lisätiedot

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET 1.1 Mikä on Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu (VirtuaaliAMK)?...2 1.2 Kuka voi opiskella Virtuaaliammattikorkeakoulussa?...2

Lisätiedot

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre 1 eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre 2 Hankkeesta lyhyesti Projekti on Hämeen ammattikorkeakoulun hallinnoima (HAMK) ja Etelä-Suomen lääninhallituksen rahoittama ESR-hanke. Projekti aloitettiin

Lisätiedot

Opin ovet päättyvät tulokset jäävät elämään

Opin ovet päättyvät tulokset jäävät elämään Opin ovet päättyvät tulokset jäävät elämään Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-,neuvonta- ja ohjauspalveluiden valtakunnallisella kehittämisohjelmalla (ESR 2007-2013) kehittämisohjelma

Lisätiedot

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015. Ilmari Hyvönen

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015. Ilmari Hyvönen Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015 Ilmari Hyvönen Digitalisaatio ja korkeakoulut Korkeakoulut ja tutkimuslaitokset tuottavat opetuksen ja tutkimuksen avulla sen tiedon ja osaamisen,

Lisätiedot

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt Pepe Vilpas Digitalisaatiolla tarkoitetaan laajasti toimintatapojen uudistamista ja prosessien ja palveluiden sähköistämistä

Lisätiedot

yhteyshenkilö ihmeidentekijä?

yhteyshenkilö ihmeidentekijä? eedu 2004/NRO6 VirtuaaliAMK-yhteyshenkil yhteyshenkilö ihmeidentekijä? - Ketä AMKista tarvitaan - tytti.thuren thuren@tamk.fi 1 AMKin toimijat - Opiskelija Läsnäolevana tutkinto-opiskelijana AMKissa (perus-

Lisätiedot

Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014

Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014 Osaamisperustaisuus korkeakouluissa (ESR) hanke 1.1.2012 30.6.2014 Hankkeen tavoitteena on edistää korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä seuraavasti: 1. Suomalaisten yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen

Lisätiedot

Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus

Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saamelaisalueen etäopetuspäivät 9.9.2010 Eeva-Liisa Rasmus Saame virtuaalikouluhanke 2004-2007(OPH) Mistä lähdettiin liikkeelle? Toimintamallin

Lisätiedot

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia Asiantuntijaryhmän kokoonpano: Minna Haasio, verkko-opetuksen koordinaattori, Tampereen kaupunki Juuso Hyvärinen, vt. rehtori, Valkeakosken

Lisätiedot

Uraa ja osaamista rakentamassa!

Uraa ja osaamista rakentamassa! Uraa ja osaamista rakentamassa! 18.4.2016 Projektipäällikkö, KT, Liisa Marttila http://uraseurannat.fi Mikä? AMKista uralle! -hankkeen tavoitteena on vahvistaa korkeakoulujen valmiuksia edistää opiskelijoidensa

Lisätiedot

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen Maija Mikkilä 26.7.2012 1 Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Toteuttajaverkosto: Kotka Hamina Pyhtää Virolahti-Miehikkälä Helsingin yliopisto,

Lisätiedot

FUAS-virtuaalikampus rakenteilla

FUAS-virtuaalikampus rakenteilla Leena Vainio, FUAS Virtuaalikampus työryhmän puheenjohtaja Antti Kauppi, FUAS liittouman projektijohtaja FUAS-virtuaalikampus rakenteilla FUAS Virtuaalikampus muodostaa vuonna 2015 yhteisen oppimisympäristön

Lisätiedot

Kommentteja FinELibin strategiaan

Kommentteja FinELibin strategiaan 24.11.2011 Kommentteja FinELibin strategiaan 2012 2015 http://www.kansalliskirjasto.fi/attachments/5l4xoyz0b/62qj3tbul/files/currentfile/finelib_strategia_2012 2015.pdf Yleistä strategiasta Tiivis esitysmuoto

Lisätiedot

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Digiajan opettajan selviytymispaketti 10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin

Lisätiedot

Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista. Sapuska

Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista. Sapuska Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista Sapuska Tekesin ohjelma 2009 2012 Miksi Sapuska? Tekesin Sapuska Kansainvälistä liiketoimintaa elintarvikkeista -ohjelma on suunnattu Suomessa toimiville

Lisätiedot

pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee?

pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee? Juha Kettunen Minne menet korkeakoulutus III 6.10.2010 Mission (im)possible sisäänotot pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee? Toteutuiko ammattikorkeakoulujen visio 2010? Vahvaa osaamista työelämän

Lisätiedot

Projektin loppuraportti 12.04.2007

Projektin loppuraportti 12.04.2007 ESRA Projektin loppuraportti 12.04.2007 1. Taustatiedot Diaarinumero ISLH-2003-03723/Ha-7 Loppuraportin tila Palautettu Projektin nimi Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laadun tekijät - Itä-Suomi

Lisätiedot

Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa

Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa SVY:n opettajien palvelukokonaisuutta varten syksyllä 2002 tehdyn tutkimus- ja selvitysprojektin tuloksia ITK 03 Areena 10.4.2003 klo 12.30 Anne Nevgi & Annukka

Lisätiedot

Maahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi

Maahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi Maahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi OSSI - osaaminen esiin hanke 1.8.2015-31.1.2018 Projektipäällikkö Siru Kilpilampi 2.10.2015 Ossi -hankkeessa tuotetaan ohjaus- ja koulutusmalli, joka edistää

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta

Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta eluvat, alueellinen työseminaari III 12.6.2015 Oulu, Scandic Oulu Ylitarkastaja Tarja Koskimäki Toiminta-ajatus Opetusministeriön hallinnonalan

Lisätiedot

Yliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus

Yliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus Yliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus Professori Ilkka Virtanen Yliopistokeskusten arviointiryhmän jäsen Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen lukuvuoden 2009-2010 avajaiset 17.9.2009 Yliopistokeskusten

Lisätiedot

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Rural Studies - johtoryhmän hyväksymä 14.2.2011 SISÄLTÖ: Strategian rakentuminen 1. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 2. NYKYTILA 3. TARKOITUS JA TEHTÄVÄT

Lisätiedot

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät

Lisätiedot

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen

Lisätiedot

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS

UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS UNIPOLI TAMPERE TAMPEREEN YLIOPISTO TAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTO Krista TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU Varantola PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU 2.10.2007 UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS Allekirjoitettu 16.8.2006

Lisätiedot

XoomPoint Palvelut. Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi

XoomPoint Palvelut. Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi XoomPoint Palvelut Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi Digitaalisen oppimisen palvelut yrityksesi tarpeisiin Sisältöpalvelut

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto. PYRY II -hanke. Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko.

Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto. PYRY II -hanke. Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko. Sastamalan koulutuskuntayhtymä, aikuiskoulutusosasto PYRY II -hanke Parasta Yritystoimintaa Rakennetaan Yhteistyössä! www.aiko.fi Rahoittajat: Länsi-Suomen lääninhallituksen sivistysosasto Euroopan sosiaalirahasto

Lisätiedot

Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013. visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin

Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013. visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin Tekesin innovaatiorahoitus tutkimusorganisaatioille 2013 visioita, osaamista ja mahdollisuuksia tutkimuksen keinoin Kaupallisesti tai yhteiskunnallisesti uudella tavalla hyödynnettävä tieto ja osaaminen

Lisätiedot

Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio. Marjan Rautajoen VirtuaaliAMK -ajankohtaiskalvosetti on portaalissa.

Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio. Marjan Rautajoen VirtuaaliAMK -ajankohtaiskalvosetti on portaalissa. MUISTIO MUISTIO 1 Tuula Jaskari-Malinen YHTEYSHENKILÖPÄIVÄT AIKA 21.-22.9.2004 PAIKKA Kokkolan AMK, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Terveystie 1, auditorio Marja Rautajoki - Ajankohtaista Marjan Rautajoen

Lisätiedot

Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli

Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli Tuotteistaminen käytännössä: TPY:n malli Opas ja työkirja työ- ja yksilövalmennuspalveluiden tuotteistamiseen Reetta Pietikäinen Palvelutori-hanke Päivitetty 3/08: ULA Pietarsaari Mitä tuotteistaminen

Lisätiedot

Opin ovista ELO-toiminnan hyödyksi

Opin ovista ELO-toiminnan hyödyksi Opin ovista ELO-toiminnan hyödyksi Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-,neuvonta- ja ohjauspalveluiden valtakunnallisella kehittämisohjelmalla kehittämisohjelma (OKATNO) Alueellisten

Lisätiedot

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat KJY:n verkostot 2010 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat Verkostot 2010 Hankeverkostot Pedagogisen johtamisen verkosto Tietohallintoverkosto Työssäoppimisen verkosto Yhteistyöverkostot Hyvinvointiverkosto

Lisätiedot

Missä virtuaaliyliopisto menee? - Katsaus tilanteeseen Sami Hautakangas Sami Hautakangas, Tampereen yliopisto

Missä virtuaaliyliopisto menee? - Katsaus tilanteeseen Sami Hautakangas Sami Hautakangas, Tampereen yliopisto Missä virtuaaliyliopisto menee? - Katsaus tilanteeseen Sami Hautakangas 16.6.2004 Valtakunnassa tapahtuu Suomen virtuaaliyliopisto sateenkaaren alla SVY:n strategia uudistumassa, kysely eilen yliopistojen

Lisätiedot

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Tekesin ohjelma 2012 2015 Julkiset hankinnat uudistamisen välineeksi Haluamme edistää uutta toimintakulttuuria, jossa palveluhankinnoissa

Lisätiedot

Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys

Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys "Korkeakoulujen alueellisessa tehtävässä on kysymys siitä, että maan eri alueille saadaan riittävästi korkeatasoista työvoimaa ja että alueille syntyy kestäviä, itseään

Lisätiedot

Toiminta konkretisoituu seutukuntakohtaisesti räätälöityjen, yhteisten koulutus-, tutkimus- ja kehittämishankkeiden

Toiminta konkretisoituu seutukuntakohtaisesti räätälöityjen, yhteisten koulutus-, tutkimus- ja kehittämishankkeiden MAAKUNTAKORKEAKOULU / POHJOIS-LAPIN OSAAMISSTRATEGIA 2010-2015 1. Maakuntakorkeakoulun tavoitteet Lapin maakuntakorkeakoulu on Kemi-Tornion ja Rovaniemen ammattikorkeakoulun, Lapin yliopiston ja Lapin

Lisätiedot

Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa

Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa Kysely amkien virtuaaliamk yhteyshenkilöille ille vuonna 2007 VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöpäivät 5.2.2008 Leena Vainio

Lisätiedot

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä Tervetuloa! Puheenjohtajina Annu Niskanen, Anturi-hankkeen projektipäällikkö, ammatillinen opettajakorkeakoulu ja Jouni Huotari, ohjelmistotekniikan

Lisätiedot

Kv-opiskelijahaku murroksessa yhteistyötä ja toimivia käytäntöjä etsimässä

Kv-opiskelijahaku murroksessa yhteistyötä ja toimivia käytäntöjä etsimässä Kv-opiskelijahaku murroksessa yhteistyötä ja toimivia käytäntöjä etsimässä Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden kevätpäivät Vaasa 9.5.2017 Riikka Vanhanen, FINNIPS-verkoston koordinaattori Aiheet Haku

Lisätiedot

VirtuaaliAMK - Vapaus valita

VirtuaaliAMK - Vapaus valita VirtuaaliAMK - Vapaus valita Teija Lehto (toim.) Tampereen ammattikorkeakoulun julkaisuja Sarja B. Raportteja 25. Tampere 2009 TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU VirtuaaliAMK - Vapaus valita Teija Lehto (toim.)

Lisätiedot

Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa

Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa Koulutusvaihtoa verohallinnon kanssa VirtuaaliAMK-seminaari 1.11.2006 Tampere Vero-opisto 1 Verohallinto pähkinänkuoressa Työ: tietojen käsittelyä veron oikean määrän selvittämiseksi Asiakkaat: veronsaajat,

Lisätiedot