LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi:
MINÄ OLEN TÄLLAINEN 1 Sivu täytetään yhdessä lapsen kanssa kotona Olen luonteeltani Minut saa iloiseksi Minut saa surulliseksi Kun olen pettynyt, minä Olen hyvä Tarvitsen harjoitusta Minä pidän Minä en pidä Minusta tulee isona
LAPSEN PERUSHOITOKÄYTÄNNÖT 2 Onko lapsi ollut aiemmin päivähoidossa tai erossa vanhemmistaan? Kuinka erotilanteet ovat sujuneet? Allergiat tai muut sairaudet: Lääkitys ja/tai sairauden vaatima hoito: 1. Ruokailu Päivähoidossa on tarjolla aamupala n. klo 7.30-8.30 lounas n. klo 11.00 välipala n. klo 14.00 ja mikäli lapsi on iltahoidossa, hänelle tarjotaan päivällinen ja tarvittaessa iltapala. kyllä ei kyllä ei Syö itse haarukalla ja lusikalla Ruokailussa on huomioitava: Yhdessä sovitut ruokailuun liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
2. Päivälepo Riittävä uni ja lepo ovat lapselle tärkeitä, sillä ne edistävät lapsen tervettä kasvua ja kehitystä. Levännyt lapsi on pirteä, hyväntuulinen ja jaksaa osallistua päivän touhuihin. 3 kyllä ei kyllä ei Nukkuu päiväunet Päivälepoon liittyviä huomioita: Yhdessä sovitut päivälepoon liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon: 3. Siisteyskasvatus osaa tarvitsee apua osaa tarvitsee apua Käy omatoimisesti vessassa Pesee ja kuivaa kätensä Muuta (esim. vaippojen käyttö, kastelu): Yhdessä sovitut siisteyskasvatukseen liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
4. Ulkoilu ja liikunta Päivähoidossa ulkoillaan aamu- ja iltapäivisin sääolosuhteet huomioiden 4 Pukee ja riisuu itse osaa tarvitsee osaa tarvitsee apua apua Lapsenne ulkoilu- ja liikkumistottumukset: Pyöräilee kolmipyörällä/ apurenkailla Hiihtää osaa harjoittelee ei vielä Luistelee Pelaa pallopelejä Ui Muuta, esim. paleleeko tai hikoileeko lapsi helposti jne.: Yhdessä sovitut ulkoiluun ja liikuntaan liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
6. Motoriikka 5 osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Kiipeilee Hyppii Hyppii yhdellä jalalla Liikkuu rohkeasti Liikkuu ketterästi Kävelee varpaillaan Kulkee portaita ylös ja alas Keinuu Heittää palloa Kädentaidot: Kätisyyden vakiintuminen oikea vasen käyttää molempia osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Piirtää esittäviä kuvia Piirtelee kirjaimia Kirjoittaa nimensä Leikkaa saksilla Lapsi tykkää piirtää maalata askarrella muovailla leikata Muuta: Yhdessä sovitut tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
5. Lapsi sosiaalisessa tilanteessa ja vuorovaikutus 6 Vuorovaikutus aikuisiin osaa harjoittelee tarvitsee osaa harjoittelee tarv. tukea tukea Vuorovaikutus toisiin lapsiin Ilmaisee oman tahdon Ilmaisee tunteensa voimakkaasti Sietää pettymyksiä Hyväksyy rajat Noudattaa sääntöjä Odottaa vuoroaan Hyvät tavat (kiitos, anteeksi ) Rohkaistuu uusiin tilanteisiin (arka/reipas) Miten lapselle asetetaan rajoja kotona? Muuta: Leikkiminen: Lapsi leikkii osaa harjoittelee tarvitsee osaa harjoittelee tarv. tukea tukea Leikkii kavereiden kanssa Huomioi toisen lapsen leikissä Lapsi rakentaa itse leikin Leikki on pitkäjänteistä Osallistuu yhteisiin laulu-, musiikki- ja liikuntaleikkeihin Lempileikit:
7 Yhdessä sovitut tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon: 7. Kieli osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Ymmärtää puhetta Vastaa kysymyksiin Osaa toimia ohjeen mukaan Puhe selkeää ja ymmärrettävää Hallitsee arkisanaston Taivuttaa sanoja Käyttää eri aikamuotoja Loruttelee, laulaa Keskittyy kuuntelemaan puhumista Keskittyy kuuntelemaan lukemista Katselee kirjoja kertoo kuvista ja tapahtumista Muuta: Yhdessä sovitut tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
8. Hahmottaminen 8 osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Rakentaa palapelejä Rakentelee (Legot, majat jne.) Muistaa missä tavaroita pidetään Osaa liikkua tutussa ympäristössä Tunnistaa omia vaatteitaan tai tavaroitaan Tunnistaa kokoja (pieni/iso) Tunnistaa värejä Vertailee (samanlainen/erilainen) Hallitsee lukumääriä Tunnistaa muotoja Osaa luokitella sanoja esim. eläimet, vaatteet jne Pelaa muistipelejä Pelaa lautapelejä Muuta: Yhdessä sovitut tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:
YHTEISTYÖMME 9 Onko lapsenne kehityksessä tai perheenne elämässä vielä jotain, mikä olisi hyvä tietää ja huomioida lapsen päivittäisessä hoidossa? Miten toivotte päivähoidon huomioivan perheenne uskonnollisen vakaumuksen? Mitä koette tärkeäksi lapsenne tullessa päivähoitoon? Millaista tietoa toivotte saavanne lapsenne hoitopäivän kulusta lasta hakiessanne? Mitä pidätte tärkeänä yhteistyössä päivähoidon kanssa ja millaista yhteistyötä haluatte?
Tämä varhaiskasvatussuunnitelma on lapsenne hoidon, kasvatuksen ja opetuksen pohjana. 10 Päiväys / 20 Palaamme suunnitelmaan uudestaan..20 mennessä. lapsen vanhempi/vanhemmat päivähoidon työntekijä/työntekijät Päiväys / 20 Palaamme suunnitelmaan uudestaan..20 mennessä. lapsen vanhempi/vanhemmat päivähoidon työntekijä/työntekijät Päiväys / 20 Palaamme suunnitelmaan uudestaan..20 mennessä. lapsen vanhempi/vanhemmat päivähoidon työntekijä/työntekijät