LAPSEN 4-VUOTISNEUVOLA

Transkriptio

1 LAPSEN 4-VUOTISNEUVOLA Voidaksemme tukea lapsen kasvua ja kehitystä mahdollisimman hyvin toivomme teidän täyttävän tämän lomakkeen. Saadaksemme myös hoitopaikan/kerhon näkemyksen lapsesta, pyydämme teitä toimittamaan hyvissä ajoin sivut hoitopaikkaan täytettäväksi. Lomake palautetaan neuvolakäynnillä. LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄAIKA: Kuvaile lapsesi luonteenpiirteitä: Lapsi asuu: vanhempien luona äidin luona isän luona mikäli vanhemmat eronneet, huoltajuus _ muualla, miten järjestetty Perheen muut lapset: (nimet ja syntymävuosi): Muut perheen arkeen kuuluvat henkilöt PÄIVÄHOITO: Lapsi ei ole tarvinnut päivähoitoa Lapsi on / on ollut perhepäivähoidossa Lapsi on / on ollut päiväkodissa Lapsi on vuorohoidossa Lapsi on ollut muualla hoidossa, missä Kuinka kauan lapsi on ollut hoidossa Hoitopäivän pituus: Hoitopäivien määrä / kk Lapsi on päivähoidon lisäksi ilta-, yö- ja / tai viikonloppuna hoidossa Missä? Muu ryhmäkokemus: Lapsi käy muskarissa, kerhossa, harrastuksissa, yms. Missä ja kuinka kauan:

2 Mitä teillä on yleensä tapana puuhailla tai harrastaa lapsenne kanssa? Luetaan kirjoja tai lehtiä Katsotaan TV:tä tai videoita/dvd -ruutuaika h/pv Pelataan tietokone-, Playstation- yms. pelejä Pelataan lautapelejä yms. pelejä Jutellaan katsotuista ohjelmista Ulkoillaan, retkeillään Leikitään sisällä Askarrellaan tai piirrellään Tehdään kotitöitä lapsen kanssa Käydään kirjastossa Käydään ostoksilla Käydään kylässä Liikutaan yhdessä Jutellaan erilaisista asioista Peuhataan, kisataan Muuta, mitä KASVATUSPERIAATTEET: Perheessämme keskustellaan kasvatuksesta (esim. arvoista, rajoista, tavoitteista). Perheessämme on yhteneväiset kasvatusperiaatteet. Kasvatusasioista tulee joskus erimielisyyksiä. Perheemme toimii isän / äidin näkemysten mukaan. Mitkä asiat koette kasvatuksessa tärkeänä? Miten asetatte rajat ja ohjeet? yleensä keskustelet joistakin keskustelet harvoin tulee perusteltua ei koskaan rajoiteta eikä anneta ohjeita Onko lapsen päivärytmin pitäminen haastavaa? Millaisissa tilanteissa? Kun lapsesi käyttäytyy toivotulla tavalla, miten suhtaudut siihen? kiität ja kehut lasta halaat, rutistat tms. kosketus ilmeellä (nyökkäys, hymy tms.) annat palkkion (lelu, karkki tms.) et oikeastaan huomioi mitenkään muuten, miten? Miten teillä toimitaan riitatilanteissa? keskustelet asiasta hänen kanssaan et huomioi asiaa mitenkään menetät maltin rankaiset häntä, miten? Pelkääkö lapsesi: pimeää vieraita ihmisiä jännittäviä satuja kovia ääniä yksin jäämistä jännittäviä TV-ohjelmia, dvd/video elokuvia kiipeilyä, keinumista muuta, mitä Kuvaile perheesi tähtihetket:

3 PÄIVÄHOIDON/ -KERHON ARVIO: Lapsen mielileikkejä ovat: Miten lapsesi keskittyy leikkiin ja tehtäviin: - Yksin jaksaa leikkiä / tehdä tehtävän loppuun ottaa tavaroita esiin, mutta leikki / tehtävä jää kesken ei malta keskittyä yhteen asiaan - Kavereiden ja /tai sisarusten kesken jaksaa leikkiä / tehdä tehtävän loppuun ottaa tavaroita esiin, mutta leikki / tehtävä jää kesken ei malta keskittyä yhteen asiaan Jutteleeko lapsesi omista asioistaan (esim. iloistaan, toiveistaan, pettymyksistään, päivän tapahtumista): usein harvoin joskus ei koskaan Miten lapsesi kestää pettymyksiä (esim. häviäminen, luovuttaminen, rankaisu, neg. palaute)? sopeutuu tilanteeseen suuttuu helposti ilmaisee itkulla vetäytyy syrjään saa raivarin muuten, miten Kyseleekö lapsesi syntymästä kuolemasta sodasta sukupuoliasioista rakkaudesta muusta vastaavasta, mistä? Kun lapsesi kyselee em. asioista, onko hän mielestäsi vain asiasta kiinnostunut ahdistunut pelokas Kuvaile lapsen leikkiä Päivähoidon/kerhon näkemys lapsen toiminnasta ryhmässä: Kyseleekö lapsi syntymästä kuolemasta sodasta sukupuoliasioista rakkaudesta muusta vastaavasta, mistä? Lapsi on em. asioista: vain asiasta kiinnostunut ahdistunut pelokas

4 PÄIVÄHOIDON/-KERHON ARVIO: TÄYTTÄÄ Sosiaalisuus ja vuorovaikutustaidot Suhteet aikuisiin ja muihin lapsiin: Miten lapsesi erotilanteet sujuvat: Mi eroaminen on helppoa ei yleensä halua erota eroaminen hyvin vaikeaa ; lapsi itkee takertuu tms. miten? kotiinlähtö esim. mummulasta, kylästä vaikeaa lapsi on aina haluamassa jonnekin Onko lapsellasi leikkikavereita? Minkä ikäisiä lapsesi leikkikaverit ovat? Miten lapsesi tulee toimeen leikkikavereiden kanssa: yleensä hyvin vaihtelevasti usein tulee erimielisyyksiä Kuvaile millainen lapsesi on leikkikavereiden seurassa: mukautuu muitten tahtoon johtajatyyppiä tasavertainen tai millainen Millä tavalla lapsesi selvittelee riidat: pyrkii ratkaisemaan ne itse tulee kertomaan aikuiselle alkaa itkeä käyttäytyy aggressiivisesti muuten, miten? Miten lapsesi tulee toimeen sisarusten kanssa: yleensä hyvin vaihtelevasti usein tulee erimielisyyksiä Onko lapsella leikkikavereita? Minkä ikäisiä lapsen leikkikaverit ovat? Miten lapsi suhtautuu leikkikavereihinsa? Miten lapsi suhtautuu hoitajiin / ohjaajiin? Miten lapsi hyväksyy päivähoidon/-kerhon säännöt ja sopimukset?

5 RUOKAILU: lapsi syö omatoimisesti lapsi syö suhteellisen siististi (ei syö sormin, ruoka ei valu rinnuksille tms.) Ruokailutottumukset: kaikkiruokainen valikoiva makeannälkäinen Perheessänne on päivittäin yhteinen ruokailuhetki. Lapsella on syömisongelmia, millaisia (lämmin ruoka, kokkareinen ruoka) SIISTEYS: lapsi käy omatoimisesti vessassa lapsi pesee hampaat itse lapsella on päiväkastelua yökastelua lapsella on tuhrimista (lapsi ulostaa housuun kokonaan tai osittain) suolen toiminta on säännöllinen pidättää kakkaamisen esim. päivähoidossa Päivittäistoiminnot RUOKAILU: SIISTEYS: PUKEUTUMINEN: Lapsi pukee omatoimisesti Tarvitsee jonkin verran apua Lapsi ei osaa pukea itse Osaa pukea, mutta ei viitsi Muuta pukeutumiseen liittyvää, esim. tarkka vaatteistaan LEPO: Lapsen on helppo nukahtaa Lapsi nukkuu päiväunia Lapsen uni on öisin rauhatonta Lapsen nukkumaanmenoaika on säännöllinen (klo ) Lapsi nukkuu omassa sängyssään Lapsi nukahtaa yksin Lapsi tarvitsee aikuisen viereensä nukahtamishetkellä Lapsi imee tuttia, peukaloa tms. Lapsi tarvitsee unilelua. Onko lapsella nukkumaan mennessä rituaaleja; millaisia? PÄIVÄHOIDON/-KERHON ARVIO: PUKEUTUMINEN: LEPO:

6 Onnistuvatko pyöräily, hypyt, kiipeily, pallottelu? Onnistuvatko piirtäminen, saksilla leikkaaminen, palapelit, legoilla rakentelu? Puhe ja kieli Onko puhe ymmärrettävää? Puuttuuko puheesta kirjaimia? Kiinnostavatko lasta kirjat? Ymmärtääkö lapsi annettuja ohjeita ja osaako toimia ohjeen mukaan? Motoriikka Osaako lapsi kertoa ja kysellä esim. päivän tapahtumista, menneistä tapahtumista, saduista? Onko puheessa takeltelua? PÄIVÄHOIDON/-KERHON ARVIO: LAPSEN VAHVUUDET Muuta Onko lapsessanne tai hänen käyttäytymisessään jotain sellaista, josta haluaisitte keskustella? Mitä: Onko elämäntilanteessanne jotain sellaista, jolla voi olla vaikutusta lapsen arkeen? Tämän lomakkeen täytti: Toivomme neuvolakäynnillä keskusteltavan: Tämän lomakkeen täytti:

7 SALASSA PIDETTÄVÄ Lapsi neuvolassa, palaute päivähoitoon Neuvolan neljävuotistarkastuksessa / 20 esille tulleita asioita Lapsen nimi syntymäaika Päiväkoti Perhepäivähoidonohjaaja Leikki-ikäisen lapsen neurologinen arvio (Lene-tutkimus) selvästi Kokonaisarvio Iänmukainen lievästi poikkeava poikkeava kieltäytyi Näkö Kuulo Karkeamotoriikka Vuorovaikutustaidot Tarkkaavaisuus ja motivoituminen Puheen ja kielen valmiudet Silmä-käsiyhteistyö Jatkosuunnitelma: Ei erityistä, normaalit määräaikaistarkastukset Lapsi tulee uusintakäynnille terveydenhoitajalle / 201_ Jatkosuunnitelman laatimiseksi tarvitsemme päivähoidon arviota yhteenvetoon liittyvistä havainnoista ja pyydämme yhteydenottoa / 201_ mennessä Lapsi ohjataan jatkotutkimuksiin puheterapeutille/ toimintaterapeutille/ psykologille/ lääkärille Lapsi on jo aiemmin ohjattu puheterapian/toimintaterapian/ psykologin tutkimuksiin. Terapeutin nimi ja yhteystiedot: Lapsen tarkempi kehityksen seuranta- ja kuntoutuksen suunnittelu toteutuu erikoissairaanhoidossa Paikka ja aika Terveydenhoitaja puh numero Puhelintunti_ Kopion tästä palaute-sivusta saa lähettää neuvolasta suoraan päiväkotiin/ perhepäivähoidon ohjaajalle. Huoltajan allekirjoitus