HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Samankaltaiset tiedostot
Sisältö Mitä muuta merkitään?

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Henkilökohtaistamisen prosessi

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 14.3.

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillisen koulutuksen reformi

Laki. valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä annetun lain muuttamisesta

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Yhteiset tutkinnon osat

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Valtioneuvoston asetus

2. Suoritettava tutkinto ja noudatettavat tutkinnon perusteet, mahdollinen osaamisala ja tutkinnon osat

Muutokset alkaen

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Ajankohtaista OKM:stä

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Muutoksia Muutoksia

Eija Männistö, Ammattiopisto Spesia Seija Eskola, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu. ERITYINEN TUKI webinaari

Satu Neuvonen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Seija Eskola Jyväskylä ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu (Validia Ammattiopisto)

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa

Reformi puheesta nostettua

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Seija Eskola Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Ammatillisen koulutuksen reformi ja erityinen tuki, osa I syksy 2017

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Hyvinvoinnin polut ammatillisen koulutuksen reformissa

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Valtioneuvoston asetus

Ammatillinen reformi ja opettaja

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä


OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opetussuunnitelma alkaen

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Mikä on ammatillinen tutkinto?

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Ammattiosaamisen näytöt

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Opiskelijan arviointi ammatillisessa peruskoulutuksessa. Erityisopiskelijoiden arviointi Juhani Kulmala

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Transkriptio:

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ (19.12.2017) Asetuksen (673/2017) 9 :n 1 momentin kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: Kentät (minimitiedot) Missä vaiheessa merkitään? Käsitteet ja selitteet Käsitteitä ei ole erikseen määritelty, jos käsitteelle on jo määritelmä OKSAssa tai reformisanastossa. Opiskelijan henkilö ja yhteystiedot Sukunimi Etunimet Kutsumanimi (Henkilötunnus) Oppijanumero Osoite Postiosoite Kotikunta Sähköposti Puhelinnumero Huoltaja 1 etunimi sukunimi sähköposti puhelinnumero Huoltaja 2 etunimi sukunimi sähköposti

puhelinnumero Opiskelijan pohjakoulutus ylin suoritettu tutkinto HOKSin laadinta, hyväksymis ja päivitystiedot HOKSin laatija etunimi sukunimi rooli organisaatio HOKSin päivittäjä (silloin, kun päivitetään asetuksen edellyttämiä tietoja) etunimi sukunimi rooli organisaatio HOKSin ensikertainen hyväksyjä etunimi sukunimi rooli organisaatio HOKSin päivitysten hyväksyjä (silloin, kun päivitetään asetuksen edellyttämiä tietoja) etunimi sukunimi rooli organisaatio Opiskelijan opiskeluoikeuden alkamispvm Suunniteltu koulutuksen päättymispvm HOKSin ensikertainen hyväksymispvm HOKSin päivityspvm (silloin, kun päivitetään asetuksen edellyttämiä tietoja) Aina, kun HOKS laaditaan tai siihen tehdään muutoksia

1) suoritettava tutkinto tai valmentava koulutus taikka ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 8 :ssä tarkoitettu muu ammatillinen koulutus, noudatettavat tutkinnon tai koulutuksen perusteet, mahdollinen suoritettava osaamisala sekä suoritettavat tutkinnon tai koulutuksen osat 2) tiedot niistä tutkinnon osista, yhteisten tutkinnon osien osaalueista tai muista toimivaltaisen viranomaisen arvioimista ja todentamista opinnoista, jotka koulutuksen järjestäjä on sisällyttänyt osaksi opiskelijan tutkintoa osaamisen tunnustamisen perusteella Suoritettavan tutkinnon tai koulutuksen tiedot Tutkinnon tai koulutuksen perusteen diaarinumero Tutkinnon nimi Osaamisalan Tutkinnon osan Yhteisen tutkinnon osan osa alueen Tutkinnon osaa pienempi osaamiskokonaisuus = ammattitaitovaatimus tai osaamistavoite Valmentavan koulutuksen Valmentavan koulutuksen osan Ammatilliseen tehtävään valmistavan koulutuksen nimi Ammatilliseen tehtävään valmistavan koulutuksen kuvaus Ammatilliseen tehtävään valmistavan koulutuksen laajuus ja kesto Ammatillista osaamista syventävän tai täydentävän koulutuksen nimi Ammatillista osaamista syventävän tai täydentävän koulutuksen kuvaus Ammatillista osaamista syventävän tai täydentävän koulutuksen laajuus ja kesto Sen suoritettavan tutkinnon osan, joka sisällytetään osaksi opiskelijan tutkintoa suoraan osaamisen tunnustamisen perusteella Sen suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osaalueen, joka sisällytetään osaksi suoritettavaa tutkintoa suoraan osaamisen tunnustamisen perusteella Aiemmin suoritetun tutkinnon tutkinnon perusteen diaarinumero Aiemmin suoritetun tutkinnon Aiemmin suoritetun osaamisalan tutkinnon Koulutuksen kuvaus = tiivis selvitys koulutuksen sisällöstä Koulutuksen laajuus = koulutuksen ominaisuus, joka kuvaa sen suorittamiseksi vaadittavan osaamisen määrää tai työn määrää esim.. kursseina, opintopisteinä tai osaamispisteinä Koulutuksen kesto = koulutuksen ominaisuus, joka kuvaa sen ajallista kestoa esim. tunteina, päivinä, viikkoina, kuukausina tai vuosina

3) tiedot niistä tutkinnon osista, yhteisten tutkinnon osien osaalueista tai muista toimivaltaisen viranomaisen arvioimista ja todentamista opinnoista, jotka koulutuksen järjestäjä on toimittanut nimeämilleen osaamisen arvioijille osaamisen tunnustamista varten Aiemmin suoritetun tunnustettavan tutkinnon osan Aiemmin suoritetun tunnustettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen todentaman tunnustettavan koulutuksen nimi todentaman tunnustettavan koulutuksen kuvaus todentaman tunnustettavan koulutuksen laajuus ja kesto Osaamisen todentaneen toimivaltaisen viranomaisen nimi Suorituspvm (koskee kaikkia edellä olevia) Sen suoritettavan tutkinnon osan, johon tunnustettava osaaminen liittyy Sen suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osaalueen, johon tunnustettava osaaminen liittyy Aiemmin suoritetun tutkinnon tutkinnon perusteen diaarinumero Aiemmin suoritetun tutkinnon Aiemmin suoritetun osaamisalan Aiemmin suoritetun tunnustettavan tutkinnon osan Aiemmin suoritetun tunnustettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen todentaman tunnustettavan koulutuksen nimi todentaman tunnustettavan koulutuksen kuvaus todentaman tunnustettavan koulutuksen laajuus ja kesto tutkinnon

Osaamisen todentaneen toimivaltaisen viranomaisen nimi Suorituspvm (koskee kaikkia edellä olevia) 4) muu kuin 2 ja 3 kohtaan sisältyvä opiskelijan aiemmin hankkima ja osoittama osaaminen, joka liittyy suoritettavaan tutkintoon tai valmentavaan koulutukseen Arvioija 1 etunimi sukunimi rooli organisaatio Arvioija 2 etunimi sukunimi rooli organisaatio Lähetty arvioitavaksi, pvm Sen suoritettavan tutkinnon osan, johon aiemmin hankittu osaaminen liittyy Sen suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osaalueen, johon aiemmin hankittu osaaminen liittyy Sen suoritettavan valmentavan koulutuksen osan, johon aiemmin hankittu osaaminen liittyy tutkinnon 5) mahdollinen ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 66 :n mukainen ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen Aiemmin hankitun muun osaamisen nimi Aiemmin hankitun muun osaamisen kuvaus Aiemmin hankitun muun osaamisen todentamiseen liittyvät asiakirjat tai muut selvitykset Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimus, josta on poikettu eli jota opiskelija ei suorita Suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen Suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osa alue tutkinnon

6) tutkintokoulutuksen ja muun tarvittavan ammattitaidon hankkimisen tarve 7) opiskelijan mahdollisesti tarvitsema ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 48 :ssä tarkoitettu ohjaus ja tuki 8) opiskelijalle mahdollisesti tarjottavan ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 64 :ssä tarkoitetun erityisen tuen sisältö 9) opiskelijalle tarvittaessa järjestettävät ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 63 :ssä tarkoitetut opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot tai osa alueen osaamistavoite, josta on poikettu eli jota opiskelija ei suorita Osaamisen tunnistamis ja tunnustamisprosessin lopputulos Kyllä/Ei Tukitoimen nimi Tukitoimen kuvaus Ohjausmuodot Yhteistyötahot Kuvaus erityisen tuen tarpeesta Erityisen tuen muodot suoritettavan tutkinnon tai valmentavan koulutuksen aikana tarvittava pedagoginen tuki tarvittavat opetus ja opiskelujärjestelyt Erityisen tuen alkamispvm ja päättymispvm Yhteistyötahot Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen nimi Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen kuvaus Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen kesto päivinä Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen ajoittuminen Tarvittaessa ennen opintojen aloittamista tai ennen oppisopimuksesta tai koulutussopimuksesta sopimista Tarvittaessa ennen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aloittamista Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen kuvaus = tiivis selvitys opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen sisällöstä Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen kesto päivinä = niiden päivien lukumäärä, jolloin opiskelijalla on ollut opiskeluvalmiuksia tukevia opintoja (vrt. opiskelijavuosien laskentasääntö) Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen ajoittuminen = yksittäisinä päivämäärinä tai päivämäärien välisenä aikana ilmaistu opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen sijoittuminen kalenterivuoteen niin, että opintojen eteneminen käy ilmi

10) näyttöjen ajankohdat ja sisällöt, näyttöympäristöt sekä näytön järjestäjä, jos se on joku muu koulutuksen järjestäjä 11) vastaavat tiedot muusta osaamisen osoittamisesta sekä erityistä tukea saavan opiskelijan osalta ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 64 :n 2 momentin mukainen osaamisen arvioinnin mukauttaminen ja yksilöllinen osaamisen arviointi Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan tutkinnon osan näyttöön sisältyvän yhteisen tutkinnon osan osa alueen Näytön järjestäjän nimi (koulutuksen järjestäjän nimi ja koodi) Näyttöympäristön nimi Näyttöympäristön kuvaus Näytön ajankohta Näytön sisältö suoritettavan ammatillisen tutkinnon osan ammattitaitovaatimus suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osaamistavoite Muu osaamisen osoittaminen Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen Suoritettavan valmentavan koulutuksen osan nimi Osaamisen osoittamisen järjestäjän nimi (koulutuksen järjestäjän nimi ja koodi) Osaamisen osoittamisympäristön nimi Osaamisen osoittamisen ajankohta Osaamisen osoittaminen sisältö osaamistavoite Hyvissä ajoin ennen näyttöä tutkinnon Ennen oppisopimuksesta tai koulutussopimuksesta sopimista tutkinnon Hyvissä ajoin ennen muuta osaamisen osoittamista tutkinnon tai koulutuksen Valmentavan koulutuksen opiskelijan HOKSiin ja ammatillisen perustutkinto opiskelijan HOKSiin (tarvittaessa) Näyttöympäristön nimi = organisaatio, jossa näyttö annetaan Näyttöympäristön kuvaus = tiivis selvitys siitä, millainen näyttöympäristö on kyseessä. Kuvataan ympäristön luonne lyhyesti, esim. kukkakauppa, varaosaliike, ammatillinen oppilaitos, simulaattori Osaamisen arvioinnin mukauttaminen Mukautettavan tutkinnon osan Ammattitaitovaatimus, jonka arvioinnin kriteereitä mukautetaan Yksilölliset arvioinnin kriteerit (1 5) Mukautettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen Osaamistavoite, jonka arvioinnin kriteereitä

12) ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 54 :ssä tarkoitetut osaamisen arvioijat 13) opiskelijalle laadittava urasuunnitelma mukautetaan Yksilölliset arvioinnin kriteerit (1 5) Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan yhteisen tutkinnon osan osa alueen Arvioija 1 etunimi sukunimi rooli organisaatio Arvioija 2 etunimi sukunimi rooli organisaatio Opiskelijan tavoite Suunnitelma jatko opintoihin siirtymisestä Suunnitelma työelämään siirtymisestä Suunnitelma työuralla etenemiseksi Opintojen keskeytyessä tai opiskelijan uudelleen ohjauksessa suunnitelma opintojen jatkamiseksi Ennen näyttöä ja muuta osaamisen osoittamista tutkinnon. Koulutuksen aloittamisesta lähtien tutkinnon suorittamisen loppuun saakka Opiskelijan tavoite voi olla esim. yrittäjyys tai ammatillisen osaamisen syventäminen tai jatko opintoihin siirtyminen tai tietty ammatti. Tavoite vaikuttaa koulutuksen sisällön ja toteutuksen suunnitteluun ja yksilöllisiin valintoihin.

Asetuksen (673/2017) 9 :n 2 tai 3 momentin kohta Kentät Milloin merkitään? Käsitteet Kohdassa 6 todetun tarpeen mukaisesti opiskelija osallistuu tutkintokoulutukseen tai muuhun tarvittavan osaamisen hankkimiseen. 1) tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan osaamisen hankkimisen tavoitteet, sisällöt, opetus ja muut osaamisen hankkimisen tavat ja ajoittuminen 2) edellä 1 momentin 8 kohdassa tarkoitetun erityisen tuen tarpeen mukaiset toimenpiteet tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan osaamisen hankkimisen aikana. Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan yhteisen tutkinnon osa alueen nimi Suoritettavan valmentavan koulutuksen Suoritettavan valmentavan koulutuksen osan nimi Osaamisen hankkimisen tavoitteet Osaamisen hankkimisen sisällöt Tarvittava opetus Muut osaamisen hankkimisen tavat Osaamisen hankkimisen ajoittuminen Tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan osaamisen hankkimisen järjestäjän nimi (ja koodi), jos muu kuin opiskelijan opiskelijaksi ottanut koulutuksen järjestäjä Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavan yhteisen tutkinnon osa alueen nimi Suoritettavan valmentavan koulutuksen osan nimi Erityisen tuen muodot kyseisen tutkinnon tai koulutuksen osan suorittamiseksi tarvittavan koulutuksen aikana tarvittava pedagoginen tuki tarvittavat opetus ja opiskelujärjestelyt Opiskelijoille, joilta on todettu puuttuvan osaamista Koulutuksen alkaessa tai heti, kun tutkintokoulutuksen tai muun osaamisen hankkimisen tarve on huomattu Tutkinnon tai koulutuksen Koulutuksen alkaessa tai heti, kun erityisen tuen tarve on huomattu Tutkinnon tai koulutuksen HUOM: Edellyttää erillistä päätöstä erityisestä tuesta Osaamisen hankkimisen ajoittuminen = yksittäisinä päivämäärinä tai päivämäärien välisenä aikana ilmaistu osaamisen hankkimisen sijoittuminen kalenterivuoteen niin, että opintojen eteneminen käy ilmi

1) opiskelijan vastuullinen työpaikkaohjaaja ja koulutuksen järjestäjän nimeämä opettaja tai perustellusta syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja 2) edellä 1 kohdassa tarkoitetun työpaikkaohjaajan ja opettajan tai muun koulutuksen järjestäjän edustajan lisäksi oppisopimuskoulutusta hankkineen koulutuksen järjestäjän edustaja, jos tutkinto on järjestetty ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :n 1 momentissa tarkoitetun oppisopimuskoulutuksen perusteella 3) keskeiset työtehtävät työpaikalla tutkinnon perusteiden ja henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaisen osaamisen hankkimiseksi Erityisen tuen alkamispvm ja päättymispvm kyseisessä tutkinnon tai koulutuksen osassa Vastuullinen työpaikkaohjaaja etunimi sukunimi rooli organisaatio Koulutuksen järjestäjän edustaja etunimi sukunimi rooli organisaatio Muut ohjaukseen osallistuvat henkilöt (erityisesti työpaikalla järjestettävä koulutus) etunimi sukunimi rooli organisaatio Oppisopimuskoulutusta hankkineen koulutuksen järjestäjän edustaja etunimi sukunimi rooli organisaatio Suoritettavan tutkinnon osan Suoritettavaan tutkinnon osaan liittyvät keskeiset työtehtävät Suoritettavan valmentavan koulutuksen Ennen oppisopimuksesta tai koulutussopimuksesta sopimista Ennen oppisopimuksesta sopimista Ennen oppisopimuksesta tai koulutussopimuksesta sopimista tutkinnon HUOM. Oppisopimuskoulutuksena ei voi järjestää valmentavaa koulutusta.

4) koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa työpaikalla järjestettävän osaamisen hankkimisen ajoittuminen 5) oppisopimuskoulutuksessa osaamisen hankkimisen ajoittuminen koulutuksen järjestäjän osoittamissa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen sekä työpaikalla järjestettävän osaamisen hankkimisen osalta. Suoritettavan valmentavan koulutuksen osan nimi Suoritettavaan valmentavan koulutuksen osaan liittyvät keskeiset työtehtävät Suoritettavan muun ammatillisen koulutuksen nimi Suoritettavaan muuhun ammatilliseen koulutukseen liittyvät keskeiset työtehtävät Työpaikalla järjestettävän koulutuksen ajoittuminen Ennen koulutussopimuksesta sopimista tutkinnon Työpaikalla järjestettävän koulutuksen ajoittuminen Muissa oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen ajoittuminen Ennen oppisopimuksesta sopimista tutkinnon Koulutuksen ajoittuminen = yksittäisinä päivämäärinä tai päivämäärien välisenä aikana ilmaistu koulutuksen sijoittuminen kalenterivuoteen niin, että koulutuksen eteneminen käy ilmi