Tutkinnon suorittajan osaamisen arviointi tutkintotilaisuudessa Työpaikkaohjaajakoulutus 3ov Oulun TOPPI
Arvioija arvioi tutkinnon suorittajan osaamista tutkinnon perusteiden mukaisesti käyttäen monipuolisia arviointimenetelmiä ottaa arvioinnissa huomioon erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat sekä eri kieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat opiskelijat osallistuu tarvittaessa tilaisuuteen, jossa tutkinnon suorittaja täydentää tutkintosuorituksiaan suullisesti osaa perustella arviointinsa dokumentoi oman arviointinsa ja noudattaa salassapitoa koskevia määräyksiä näyttötutkinnon järjestäjän ohjeistuksen mukaisesti toimittaa arviointiin liittyvät dokumentit tutkinnon järjestäjälle sovitusti tietää osaamisen arvioijana toimimisen esteellisyyskysymykset.
Erilaisia tutkintoja Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan ammattitaidon saavuttamisen edellyttämät tiedot ja taidot. Arviointi asteikolla T1-K3. Ammatillisen perustutkinnon valinnaisiin ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyvässä ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon tutkinnon osassa osaaminen arvioidaan kuitenkin asteikolla hyväksytty/hylätty Ammattitutkinnossa osoitetaan alan ammattityöntekijältä edellytettävä ammattitaito. Arviointi hyväksytty hylätty. Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan alan vaativimpien työtehtävien hallinta. Arviointi hyväksytty hylätty.
Mitä tarkoittavat Näyttötutkinto On ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettu ammattitaidon hankkimistavasta riippumaton perus-, ammatti- tai erikoisammattitutkinto. Tutkinnonperusteissa määritelty ammattitaito osoitetaan tutkintotilaisuuksissa. Tutkintosuoritus eli ammattitaidon osoittaminen Näyttötutkinnon suorittajan tutkintotilaisuudessa antama osoitus tutkinnonperusteissa vaadittavasta ammattitaidosta.
Mitä tarkoittavat.. Tutkintotilaisuus Tapahtuma, jossa näyttötutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon perusteissa vaadittavan ammattitaidon tutkinnon osittain. Tutkintosuoritus Tutkinnon suorittajan tutkintotilaisuudessa antama osoitus tutkinnon perusteissa vaadittavasta ammattitaidosta Kolmikanta Kolmikantainen edustus näyttötutkinto-järjestelmässä tarkoittaa työnantajien, työntekijöiden ja opetusalan edustusta näyttötutkintoprosessin eri vaiheiden toteutuksessa sekä edustusta tutkintotoimikunnassa.
Ammattitaidon osoittaminen tutkintotilaisuudessa Ammatillisten tutkintojen ammattitaitovaatimukset määräytyvät työelämän edellyttämän osaamisen mukaisesti Tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tutkintotilaisuudessa näyttötutkinnon perusteiden pohjalta tehdyn henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti Ammattitaito osoitetaan pääsääntöisesti työelämän todellisissa työtehtävissä
Keskusteltavaksi Mitkä ovat hyvän arvioijan tuntomerkit?
Arvioijat Näyttötutkinnoissa tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivat henkilöt edustavat kolmikantaisesti työnantajia, työntekijöitä ja opetusalaa sekä tarvittaessa itsenäisiä ammatinharjoittajia Arvioija voi edustaa vain yhtä tahoa, joka on henkilön pääasiallisen työtehtävän mukainen. Riittävä suoritettavaan tutkintoon liittyvä ammattitaito sekä riittävä perehtyneisyys arviointiin ja suoritettavan tutkinnon perusteisiin Vähintään yksi arvioijista on suorittanut näyttötutkintomestarikoulutuksen
Arvioijat Arvioijia valittaessa otetaan huomioon esteellisyys esim. läheinen sukulaisuussuhde, valmistavan koulutuksen opettaja ja työpaikkaohjaaja tms. Arvioijien on muistettava salassapitovelvollisuus; tutkinnon suorittajan tutkintosuorituksesta ei keskustella julkisesti.
Arviointityöhön perehdyttäminen Näyttötutkintojen järjestäjä on velvollinen perehdyttämään arvioijat tehtäväänsä Arvioijat perehdytetään Tutkinnon perusteisiin Kyseisen tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin, arvioinnin kohteisiin ja arvioinnin kriteereihin. Ammattitaidon osoittamistapoihin Henkilökohtaisiin tutkintosuunnitelmiin Arviointilomakkeisiin
Arviointityöhön perehdyttäminen Tavoitteena on Näyttötutkinnon suorittajien oikeudenmukainen ja ammattitaitoinen arviointi Arvioijien osaamisen lisääminen Oppilaitosten ja työelämän yhteistyön vahvistaminen Näyttötutkintojärjestelmän laadullinen kehittäminen Perehdyttämisen tulee olla säännöllistä ja systemaattista.
Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintosuoritus on jokapäiväistä ja kokonaisvaltaista työtehtävien tekemistä henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti, mikä eroaa normaalista työpäivästä vain siten, että työskentelyä arvioidaan. Tutkintotilaisuudessa arvioija / arvioijat arvioivat tutkinnon suorittajan osaamista seuraamalla ja havainnoimalla hänen työskentelyään Arvioija kirjaa havaintonsa ja perustelunsa tutkinnon suorittajan toiminnasta arviointilomakkeelle Näyttötutkintojärjestelmässä ei ole erillisiä tai erityisiä näyttötehtäviä, eikä jatkuvan arvioinnin periaatetta!
Keskusteltavaksi Miten / Millä menetelmillä saatte tietoa tutkinnon suorittajan osaamisesta?
Arviointimenetelmät Arvioijat arvioivat tutkinnon suorittajan työskentelyä tutkintotilaisuuden aikana esimerkiksi seuraamalla ja havainnoimalla tutkinnon suorittajan työskentelyä keskustelemalla tutkinnon suorittajan kanssa ja kirjaamalla hänen perustelujaan / vaihtoehtoisia toimintatapojaan pyytämällä palautetta tutkinnon suorittajan toiminnasta asiakkailta ja muilta työntekijöiltä Ammattitaitovaatimukset, jotka eivät tule osoitetuksi käytännön työtehtävien avulla, tulee huomioida osana tutkintosuoritusta. Näitä voivat olla esim. haastattelut, kirjalliset yhteenvedot, valokuvat tai videointi.
Erityistä tukea tarvitsevat tutkinnon suorittajat Näyttötutkinnon suorittamisessa ja tutkintosuoritusten arvioinneissa ei mukauteta ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä Tutkinnon suorittajaa voidaan tukea eri tavoin hänen valmistautuessaan tutkintotilaisuuteen Tutkintotilaisuuteen liittyvien käytäntöjen, ohjeiden ja määräysten ymmärrys Ammattitaitovaatimusten, arvioinnin kohteiden ja kriteerien avaaminen ja selkeyttäminen Tukimateriaalien ja apuvälineiden hyödyntäminen (selkokielisiä tekstejä, kuvia ja malleja)
Erityistä tukea tarvitsevat tutkinnon Tutkintotilaisuudessa suorittajat voidaan antaa lisäaikaa tehtävien suunnitteluun tutkintosuoritusta täydentävät kirjalliset osat voidaan korvata suullisella suorituksella osittain tai kokonaan Käytännön työtehtävät on suoritettava työtehtävien vaatimalla joutuisuudella Tutkinnon perusteissa nimeltä mainittuja laadittavia asiakirjoja ei kuitenkaan voi korvata suullisella esityksellä esim. työsuunnitelma, hoitosuunnitelma tai tarjous Tutkintosuoritusten arvioijat tulee perehdyttää tutkinnon suorittajan erityisen tuen ja ohjauksen tarpeeseen.
Eri kieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat tutkinnon suorittajat Maahanmuuttajien ja muiden kieli- ja kulttuuriryhmien tutkinnon suorittajilla on samat ammattitaitovaatimukset kuin muillakin tutkinnon suorittajilla Ammattitaitoa arvioidaan niin, ettei kielitaidon mahdolliset puutteellisuudet vaikuta suoritusta heikentävästi Tutkinnon suorittajalla on ennen tutkintotilaisuutta on oltava sellainen kielitaito, että hän ymmärtää tutkintosuoritukseen liittyvät ohjeet ja määräykset selvästi esitettynä Puutteellisen kielitaidon vuoksi voidaan käyttää apuna erilaista tukea Ammattitaitovaatimusten, arvioinnin kohteiden ja kriteerien avaaminen ja selkeyttäminen Tukimateriaalien ja apuvälineiden hyödyntäminen esim. selkokielisiä tekstejä, kuvia ja malleja
Eri kieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat tutkinnon suorittajat Tutkintotilaisuudessa voidaan antaa lisäaikaa tehtävien suunnitteluun tutkintosuoritusta täydentävät kirjalliset osat voidaan korvata suullisella suorituksella Käytännön työtehtävät on suoritettava työtehtävien vaatimalla joutuisuudella Tutkinnon perusteissa nimeltä mainittuja laadittavia asiakirjoja ei kuitenkaan voi korvata suullisella esityksellä esim. työsuunnitelma, hoitosuunnitelma tai tarjous Tutkintosuoritusten arvioijat tulee perehdyttää siihen, miten kielelliset ja kulttuuriset tekijät mahdollisesti vaikuttavat tutkinnon suorittajan vuorovaikutukseen ja toimintaan.
Tutkintotoimikunta Näyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta vastaavat opetushallituksen yhteydessä toimivat tutkintotoimikunnat. Opetushallitus päättää tutkintotoimikuntien toimialoista ja -alueista ja asettaa toimikunnat enintään kolmeksi vuodeksi kerrallaan. Yhteen tutkintotoimikuntaan nimetään enintään yhdeksän jäsentä. Jäsenten tulee edustaa työnantajia, työntekijöitä, opetusalaa ja, jos itsenäinen ammatin harjoittaminen on alalla laajuudeltaan merkittävää, itsenäisiä ammatinharjoittajia. Tutkintotoimikunta antaa tutkintotodistuksen, kun henkilö on suorittanut hyväksytysti tutkinnon muodostumiseksi vaadittavat tutkinnon osat. Tutkinnon osan hyväksytystä suorittamisesta annetaan todistus pyydettäessä.
Tutkintotoimikunta antaa todistukset arvioijien päätöksen mukaisina Aikaisemmin tutkintotilaisuuden arviointikeskustelussa on tehty arviointiesitys, mutta nyt siinä tehdään arviointipäätös! Arvioijien vastuu lisääntyy! Tutkintosuoritusten arvioijat dokumentoidaan (arvioijaluettelot lähetetään pyydettäessä) Näyttötutkinnon järjestämissopimus Näyttötutkintojen järjestäminen edellyttää, että tutkintotoimikunta ja näyttötutkinnon järjestäjäksi sopiva koulutuksen järjestäjä taikka muu yhteisö tai säätiö ovat sopineet näyttötutkintojen järjestämisestä.
Näyttötutkintosihteeristö Opetushallituksen yhteydessä toimii näyttötutkintosihteeristö Näyttötutkintosihteeristön tehtävänä on neuvoa ja ohjata näyttötutkinnon järjestäjiä näyttötutkintojen järjestämistä koskevissa kysymyksissä sekä tutkintotoimikuntien tehtäviin kuuluvien asioiden käsittelyä koskevissa menettelytapakysymyksissä.
Henkilökohtaistaminen Henkilökohtaistaminen jaetaan kolmeen vaiheeseen Näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutuminen Selvitetään hakeutujan aiemmin hankkima ja osoittama osaaminen Arvioidaan tutkinnon soveltuvuus hakeutujalle Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittaminen Suunnitelma siitä miten tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon perusteissa edellytetyn osaamisen Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Suunnitelma siitä missä ja miten tutkinnon suorittaja hankkii tutkinnon perusteissa edellytetyn ammattitaidon Henkilökohtaistaminen dokumentoidaan henkilökohtaistamista koskevaan asiakirjaan, jota päivitetään
Arviointipäätöksen tekeminen Tutkinnon suorittajalle voidaan antaa mahdollisuus täydentää tutkintosuoritustaan suullisesti tutkintotilaisuudessa yhdelle tai useammalle arvioijalle Arvioija kirjaa havainnot arviointilomakkeeseen Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin Suullisesti tai kirjallisesti tutkintotilaisuuden päätyttyä Kuultuaan tutkinnon suorittajan itsearvioinnin, kolmikantainen arvioijaryhmä kokoontuu arviointikokoukseen.
Arviointipäätöksen tekeminen Arviointipäätös tehdään tutkinnon suorittajan arviointiaineiston perusteella. Arviointiaineistoa ovat Tutkintotilaisuuden kattavat arvioinnit Tutkinnon suorittajan laatimat arvioidut asiakirjat Kopiot erillispätevyyksien suorittamista koskevista todistuksista Tutkintosuorituksia täydentävät dokumentit tilanteessa, jossa käytännön työtehtävät eivät kata kaikkia tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia
Arviointipäätöksen tekeminen Tutkinnon suorittajalle annetaan palautetta hänen tutkintosuorituksestaan ja perustellaan tehty arviointipäätös. Arviointipäätöstä tehtäessä mahdolliset erimielisyydet ratkaistaan ensisijaisesti neuvottelemalla ja arviointiaineiston analyysia tarkentamalla ja peilaamalla niitä ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat allekirjoittavat näyttötutkinnon järjestäjän laatiman arviointipöytäkirjan arviointikokouksen päätteeksi.
Tutkinnon suorittaja allekirjoittaa arviointipäätöksen tiedoksi saaneena. Arviointipäätösten yhteenvedot lähetetään samanaikaisesti kaikista tutkinnon osista tutkintotoimikunnan laatimalla lomakkeella, johon riittää yleensä tutkintovastaavan allekirjoitus Eräissä ammatillisissa perustutkinnoissa esim. sosiaali- ja terveysalan perustutkinto arviointiesitykset lähetetään tutkinnon osittain ja lopuksi vielä yhteenveto Arvosanan korottamien ja tutkintosuorituksen uusiminen on mahdollista Huom! Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen ennen uutta tutkintotilaisuutta
Arvioinnin oikaisumenettely Tutkinnon suorittaja pyytää arvioinnin oikaisua ensivaiheessa arvioinnista päättäneiltä arvioijilta kirjallisesti perusteluineen 14 päivän kuluessa siitä, kun tutkinnon suorittajalla on ollut tilaisuus saada arvioinnin tulokset sekä tieto arviointiperusteiden soveltamisesta suoritukseensa Arvioijien päätökseen tyytymätön tutkinnonsuorittaja voi hakea arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta
Harjoitus / Keinoja ja välineitä itsenäiseen työskentelyyn: Suunnitellaan ja toteutetaan omalla työpaikalla todellinen tutkintotilaisuus ja raportoidaan se. Osallistutaan todelliseen arviointikeskusteluun ja raportoidaan siitä. Tutustutaan jonkin tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin ja avataan niitä käytännön työtehtäviksi.
Lähteet Asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 812/1998 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 631/1998 sisältäen 1.8.2016 voimaan tulevat muutokset (247/2015, 1111/2015, 1386/2015 sekä 507/2016) Lammi, A. 2013. Opas työpaikkaohjaajien koulutuksen toteuttamiseen. Edita Prima Oy, Helsinki 2013. Näyttötutkinnon ajankohtaispäivä OPH Markku Kokkonen 3.2.2016, Helsinki Opetushallitus 2016. Näyttötutkinto-opas. Näyttötutkinnon järjestäjien ja tutkintotoimikuntien käyttöön. Oppaat ja käsikirjat 2016:3. Opetushallitus 2015. Arvioinnin opas. Ammatillinen peruskoulutus. Näyttötutkinnot. Oppaat ja käsikirjat 2015:11.