PERUSOPETUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIPALVELUT SYKSYLLÄ 2018

Samankaltaiset tiedostot
Asian valmistelu ja tiedustelut: opetuspäällikkö Piia Uotinen, puh

Romanikielen oppimistulokset vuosiluokilla Mari Huhtanen

Asian valmistelu ja tiedustelut: opetuspäällikkö Piia Uotinen, puh.

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

Arviointikulttuuri. Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Katriina Sulonen

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Suomi toisena kielenä - oppimistulosten arviointi: riittävän hyvää osaamista? Katri Kuukka

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, :30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys

Aarnivalkean koulun opetussuunitelmamuutokset LIITE 1

SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2) -OPPIMÄÄRÄN OPPIMISTULOKSET PERUSOPETUKSEN 9. VUOSILUOKALLA 2015 TIIVISTELMÄ

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri

Rauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Kempeleen perusopetuksen opetussuunnitelma

Maahanmuuttajaopetuksen valtakunnallinen seminaari 2008 Oulussa AJANKOHTAISTA MAAHANMUUTTAJIEN OPETUKSESSA OPETUKSEN NÄKÖKULMASTA

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo Elina Mantere

KIELIKYLPY, VALINNANVAPAUS KIELTEN OPISKELUMOTIVAATIO JA OPPIMISTULOKSET

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt I. Työryhmän yhteenveto MOKU hanke

Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulosten seurantaarviointi

Kempeleen perusopetuksen opetussuunnitelma

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu HYVINKÄÄ

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Yläkoulujen lukkarityöpaja

kouluyhteisössä: avaus

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

Kalliomaan koulu. Taito- ja taideaineet ja valinnaiset aineet

NURMIJÄRVEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 1/ Nummenpään koulun johtokunta

Oppivelvollisille tarkoitettu perusopetuksen opetussuunnitelma Alavieskan kunnassa alkaen

Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa

ETÄPALVELU. HALTIK Videoportaali - osallistujan ohje

enorssi Annele Laaksonen, KT TY/ TNK

3.1. Rahoitettava toiminta ja rahoituksen yleiset perusteet. Vuonna 2009 perus- ja esiopetuksen valtionosuuden/rahoituksen saajia on 432.

Valinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info huoltajille

Monikulttuuristen lasten hyvinvointi opetuksen näkökulmasta. Monikulttuurisuusasioiden neuvottelukunta

NÄYTÖN JAKAMINEN OPPILAILLE, JOTKA MUODOSTAVAT YHTEYDEN SELAIMELLA TAI NETOP VISION STUDENT -SOVELLUKSELLA

Oppivelvollisille tarkoitettu perusopetuksen opetussuunnitelma Alavieskan kunnassa alkaen

Valinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info 7. luokan oppilaille ja huoltajille

Horisontti

Inklusiivisen valmistavan opetuksen alueelliset koulutuspäivät

Kieliohjelma Atalan koulussa

Matka opetuksen uusiin ulottuvuuksiin Päivi Laukkanen ja Leena Pöntynen

NURMIJÄRVEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 3/2013 1

Opas valinnaisuuteen. Saarnilaakson koulu

Lohjan OPS2016- prosessi

O L A R I N K O U L U

Vuosiluokkiin sitomaton opetus 0-2 luokilla - ops näkökulmia. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki

Suomen kielen oppija opetusryhmässäni OPH

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen

eops Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS

Kuulemistilaisuus

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Perusteluonnoksen pohjalta. Anu Eerola Tampereen yliopiston normaalikoulu

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Arvioinnin paikallisesti päätettävät asiat Arviointikulttuuri & itseja vertaisarviointi

ERITYINEN TUKI: PEDAGOGINEN SELVITYS ja HOJKS (vuosittain suunnitelma ja arvio)

Arviointi ja kehittäminen

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus

Oppimisen arviointi uusissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetusneuvos

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Kielivalinnat 2. ja 3. luokalla

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Työpaja A1/B1. Monipuoliset arviointikäytänteet ja osaamisen osoittaminen perusopetuksessa. klo ja klo

Kielivalinnat 2. ja 3. luokalla

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Valinnaisuus luokilla A2-kieli ja muut valinnaiset aineet

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

Perusopetukseen valmistavan opetuksen uudet perusteet, perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille

SUOMUSSALMEN KUNTA Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä

Koulun opetussuunnitelmassa ja koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Ainekohtainen opetussuunnitelmatyö. Info lyseon lukiolla

Yläkoulun valinnaiset opinnot

Osaamisen arviointi taito- ja taideaineissa KÄSITYÖ Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija

Matematiikka- ja luonnontiedeluokkien. Olarin koulu

NÄYTÖN JAKAMINEN SELAIMEN KAUTTA YHDISTÄVIEN OPPILAIDEN KANSSA

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

KOTOUTUMISKOULUTUS EDUPOLISSA Porvoo

Pikaohjeet videovastaanottoa varten

Opetussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

Kielten opiskelu Oulussa

Koulun opetussuunnitelmassa ja koulun vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

54 Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 / opetussuunnitelman yleinen osa

Koulun opetussuunnitelmassa ja koulun vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

LUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA

PALAUTE KOULUSTA 1 (6)

6.8 Paikallisesti päätettävät asiat

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

Sonkajärven kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta

Pohjoisen yhteistyöalueen kommentteja perusopetuksen kieliohjelmaluonnoksesta. Laivaseminaari

Transkriptio:

PERUSOPETUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIPALVELUT SYKSYLLÄ 2018 Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) toteuttaa kansallisia perusopetuksen oppimistulostenarviointeja, joiden otos on yleensä 5-10 % vuosiluokan oppilaista. Lisäksi Karvi tarjoaa otoksen ulkopuolelle jääville opetuksen järjestäjille mahdollisuuden ostaa vastaavia oppimistulosten arviointipalveluja.

NYT TILATTAVISSA OVAT SEURAAVAT SYYSLUKUKAUDEN 2018 ARVIOINNIT: Alkumittaus 1. vuosiluokalla (Perusopetuksen oppimistulosten pitkittäisarviointi: ensimmäinen mittaus) Englannin kieli 7. vuosiluokalla (A-oppimäärän oppimistulosten arviointi) Arviointipalvelu voidaan tilata kaikkiin kunnan kouluihin tai vain tiettyihin kunnan valitsemiin kouluihin. Arviointipalvelu sisältää arvioinnin toteutusohjeet, sähköisen toteutuksen sekä tulosraportin. Raportti antaa tilaajalle tietoa oman kunnan ja/tai koulun oppilaiden osaamisesta verrattuna kansalliseen tasoon. Raportin sisältämiä tuloksia voidaan käyttää muun muassa opetuksen painopisteiden suunnitteluun sekä oppilasarvioinnin kehittämiseen. ARVIOINNIN TILAAMINEN Arviointi tilataan oheisella tilauslomakkeella. Tilauslomake lähetetään skannattuna liitetiedostona osoitteeseen maksupalvelu@karvi.fi tai postitse osoitteeseen: Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Laura Lepola PL 28 00101 Helsinki Viimeinen tilauspäivä on 28.2.2018!

ALKUMITTAUS 1. VUOSILUOKALLA (Perusopetuksen oppimistulosten pitkittäisarviointi: ensimmäinen mittaus) 24.9 12.10.2018 Alkumittauksen tehtävät ovat esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmien mukaisia. Niissä arvioidaan pääasiassa matematiikkaan ja äidinkieleen ja kirjallisuuteen (suomi, ruotsi, suomi toisena kielenä) liittyviä taitoja. Arviointi on osa jatkumoa, jossa arvioidaan oppilaiden osaamista perusopetuksen nivel- ja päättövaiheissa ensimmäisellä, kolmannella, kuudennella ja yhdeksännellä luokalla. Jokainen näistä arvioinneista voidaan toteuttaa yksittäisenä poikkileikkauksena, jolloin saadaan tietoa oppilaiden taitotasosta eri luokilla. Alkumittaukseen osallistuminen antaa mahdollisuuden osallistua myös pitkittäisarviointiin, jossa seurataan samojen oppilaiden osaamisen kehittymistä perusopetuksen aikana. Arviointi järjestetään 24.9 12.10.2018. Tilaaja voi valita, toteutetaanko arviointi yhtenä tai useampana päivänä arviointijakson aikana. On myös tilaajan päätettävissä, tekevätkö kaikki oppilaat arvioinnin samanaikaisesti vai useammassa ryhmässä. Kutakin toteutusta varten on hyvä varata kaksi oppituntia yhtenä päivänä, mieluiten ruokailun molemmin puolin. Arviointia varten tarvitaan internetyhteys ja jokin seuraavista selaimista: Google Chrome, Mozilla Firefox tai Safari. Arviointia ei voi tehdä muilla selaimilla. Karvi suosittelee, että arviointitehtävät tehdään tabletilla, mutta tarvittaessa ne voidaan tehdä myös tietokoneella. Tehtävät ovat ääniohjeistettuja, joten jokaisella osallistuvalla oppilaalla tulee olla kuulokkeet. Karvi vastaa arvioinnissa käytettävän aineiston laadinnasta ja tulosten käsittelystä sekä raportoinnista tilaajalle. Opettajien tehtävänä on valmistella ja valvoa arviointitilannetta. Järjestelmä pisteyttää arviointitehtävät automaattisesti. Tarkat ohjeet arvioinnin järjestämisestä lähetetään rehtorille noin kuukautta ennen arviointia. Karvi lähettää tilaajalle tulosraportin alkuvuodesta 2019.

ENGLANNIN KIELI 7. VUOSILUOKALLA (A-oppimäärän oppimistulosten arviointi) 24.9 12.10.2018 Englannin oppimistulosten arvioinnin tehtävät ovat perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia. Arviointi sisältää luetun ja kuullun ymmärtämisen, puhumisen ja kirjoittamisen tehtäviä. Arvioinnissa selvitetään myös oppilaiden käsityksiä englannin hyödyllisyydestä, omasta osaamisesta ja oppiaineen mielekkyydestä. Arviointi on osa jatkumoa, jossa arvioidaan oppilaiden englannin kielen taitoa seitsemännellä ja yhdeksännellä luokalla. Arvioinnit voidaan toteuttaa yksittäisinä poikkileikkauksina, jolloin saadaan tietoa oppilaiden taitotasosta eri luokilla. 7. luokan oppimistulosten arviointiin osallistuminen antaa myös mahdollisuuden osallistua pitkittäisarviointiin, jossa seurataan samojen oppilaiden englannin kielen taidon kehittymistä vuosiluokkien 7 9 aikana. Arviointi järjestetään 24.9 12.10.2018. Tilaaja voi valita, toteutetaanko arviointi yhtenä tai useampana päivänä arviointijakson aikana. On myös tilaajan päätettävissä, tekevätkö kaikki oppilaat arvioinnin samanaikaisesti vai useammassa ryhmässä. Arviointia varten tulee varata kaksi oppituntia eli yksi kaksoistunti ilman taukoa. Oppilaat vastaavat lisäksi arviointiin kuuluvaan taustakyselyyn noin viikkoa ennen varsinaista arviointia. Arviointia varten tarvitaan tietokone, internetyhteys ja jokin seuraavista selaimista: Google Chrome, Mozilla Firefox tai Safari. Arviointia ei voi tehdä muilla selaimilla, eikä sitä voi tehdä tabletilla. Arviointiin sisältyy kuuntelu- ja puhetehtäviä, joten jokaisella osallistuvalla oppilaalla tulee olla sekä kuulokkeet että mikrofoni. Karvi vastaa arvioinnissa käytettävän aineiston laadinnasta ja tulosten käsittelystä sekä raportoinnista tilaajalle. Opettajien tehtävänä on valmistella ja valvoa arviointitilannetta ja pisteyttää osa oppilaiden vastauksista annettujen ohjeiden mukaan. Tarkat ohjeet arvioinnin järjestämisestä lähetetään rehtorille noin kuukautta ennen arviointia. Karvi lähettää tilaajalle tulosraportin alkuvuodesta 2019.

ARVIOINNIN RAPORTOINTI Raportointi voidaan tilata kunta- ja/tai koulukohtaisesti. Koulukohtaisessa raportoinnissa kunkin yksittäisen koulun tulokset esitetään omassa raportissaan. Kuntakohtaisessa raportoinnissa tarkastellaan kunnan koulujen keskimääräisiä tuloksia, mutta siinä ei eritellä yksittäisten osallistuneiden koulujen tuloksia. Raporteissa tuloksia verrataan valtakunnalliseen tasoon. Raportit eivät sisällä yksittäisten oppilaiden tuloksia. Opettajalla on kuitenkin mahdollisuus saada yksittäisten oppilaiden tulokset tietoonsa suoraan arviointijärjestelmästä. Arvioinnin tulokset käsitellään luottamuksellisesti ja luovutetaan vain tilaajalle. ARVIOINTIPALVELUN HINTA Hinta määräytyy tilattavien raporttien ja arviointiin osallistuvien oppilaiden määrän mukaan. Tilaaja voi valita esimerkiksi yhden kuntakohtaisen tai useamman koulukohtaisen raportin tai halutessaan molemmat. Raportointikohtainen perusmaksu Oppilaskohtainen maksu Hintoihin lisätään arvonlisävero 24 %. 210 / 100 oppilasta 5,50 / oppilas HINTAESIMERKIT Yksi koulukohtainen raportti 1 koulu, 23 oppilasta Hinta on 336,50 (1 x 210 ) + (23 x 5,50 ) Yksi kuntakohtainen raportti 350 oppilasta kunnassa Hinta on 2765 (4 x 210 ) + (350 x 5,50 ) Mikäli tilaaja valitsee sekä koulukohtaiset raportit kaikille kouluilleen että kuntakohtaisen raportin, kuntakohtainen raportti maksaa korkeintaan 800 (+ alv 24 %). Yksi kuntakohtainen ja kolme koulukohtaista raporttia (350 oppilasta kunnassa; kolme koulua, joissa oppilaita 27, 120 ja 203) Koulu 1: 358,50 (1 x 210 ) + (27 x 5,50 ) Koulu 2: 1 080 (2 x 210 ) + (120 x 5,50 ) Koulu 3: 1 746,50 (3 x 210 ) + (203 x 5,50 ) Kuntakohtainen 800 Hinta on 3 985

LISÄTIETOJA Arviointisuunnittelija Laura Lepola puh. 029 533 5546 maksupalvelu@karvi.fi www.karvi.fi