LIITE 1 - KOULUTUSPALVELUN LAADULLISET EHDOT OMN/140/ / TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN

Samankaltaiset tiedostot
OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TutkintoInfo

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Hakeminen ja hakeutuminen oppisopimuskoulutukseen

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Asiakirjahallinto oppisopimustoimistossa. Anne Tuomoja koulutussihteeri

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Päivi Yli-Karro WinNova,

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Työpaikkaohjaajakoulutus

SATAKUNNAN OPPISOPIMUSKESKUS. Oppisopimuskoulutuksen opas. opettajalle

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz , Piilolantie ÄÄNEKOSKI

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Henkilökohtaistamisen prosessi

Tullialan ammattitutkinnon infotilaisuus Tullin asiakkaille. Munkkiniemen koulutustalo/ Tullin koulutus Hollantilaisentie 11, Helsinki

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Henkilökohtaistamisprosessi oppisopimuskoulutuksessa

Muokkaa lomaketta [ PRIIMA itsearviointilomake: Oppisopimuskoulutuksen edellytys...

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Tutkinnon suorittajat/opiskelijat Koulutussihteerit

Valo-valmennus oppilaitosyhteistyön aloittaminen:

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Ammattiosaamisen näytöt

Tutkintovastaavan rooli

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Näyttötutkintojen ja oppisopimistoiminnan laatu

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Ammatillisen koulutuksen reformi

YRITTÄJÄN OPPISOPIMUSKOULUTUS PÄHKINÄNKUORESSA

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Oppisopimuskoulutus ja tarkastukset - käytännön esimerkkejä ja mitä niistä olisi opittavaa? Tuija Laukkanen Syksy 2013

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Mikä on ammatillinen tutkinto?

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

UUDISTETUT AMMATILLISTEN

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset)

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunta

Markku Kokkonen Luonnonvara- ja ympäristöalan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon järjestämisedellytysten

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Transkriptio:

TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN Tässä palvelukuvauksessa määritellään tutkinnon tavoitteet, toimintatavan kuvaukset sekä palvelutasovaatimukset. Hankintasopimuksessa edellytetään tämän palvelukuvauksen mukaista toimintaa. 1. YLEISTÄ Koulutus järjestetään yhteistyössä yritysten ja oppilaitosten kanssa. Koulutuksen tavoitteena on antaa työelämän tarvitsemaa ammatillista koulutusta. Koulutus tapahtuu pääasiallisesti työpaikalla ja perustuu työnantajan ja työntekijän väliseen tai yrittäjän ja oppisopimustoimiston väliseen oppisopimukseen. Tutkinnon nimi Osallistujien määrä Yrittäjän ammattitutkinto Yksittäisiä opiskelijoita sekä 10-20 hengen ryhmiä sopimuskaudella. Arvioitu aloitusaika 2.1.2018 31.12.2019 Toteutuspaikkakunta Palvelun kohderyhmä 2. PALVELUN SISÄLTÖ Espoo, Helsinki, Vantaa, Kauniainen tai Kirkkonummi, tilojen puuttuessa em. alueelta muu paikkakunta. Alalla työskentelevät henkilöt, jotka haluavat suorittaa kyseisen tutkinnon ja joilla on kyseiseen tutkintoon soveltuva työpaikka. Pääsääntöisesti ammattitutkintoon valmistavan koulutuksen sisältö suunnitellaan yhdessä työnantajan ja koulutettavien kanssa. 2.1 Tutkinnon pakolliset osat: Tutkinnon osaamisalat: Yritystoiminnan suunnittelun ja käynnistämisen osaamisala Yritystoiminnan kehittämisen osaamisala Ilmoittakaa selkeästi mitä osaamisaloja tarjouksenne koskee. Tarjouksen tulee sisältää tarjottavien osaamisalojen kohdalta kaikki tutkinnonosat.

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat (palveluntuottajan tarjoamat): Tuotteistaminen Taloushallinto Myynti ja markkinointi Henkilöstöhallinto Sähköinen liiketoiminta Ulkomaankauppa Tuotannon hallinta Franchisingyrittäminen Ilmoittakaa selkeästi, mitä valinnaisia tutkinnonosia tarjouksenne koskee. Koulutuksen sisältöä voidaan tilaajan luvalla täsmentää toteutuksen yhteydessä. 3. KOULUTUKSEN KESTO Koulutus kestää noin 1,5 vuotta. Koulutuksen alkamisesta ja päättymisestä sovitaan tarkemmin yhdessä palveluntuottajan, työnantajan, opiskelijan ja koulutuksen järjestäjän kanssa. 4. KOULUTUKSEN TOTEUTTAMISTAPA Koulutus toteutetaan pääosin työpaikalla. Koulutus sisältää myös tietopuolista opetusta, joka toteutetaan osallistumalla opetukseen oppilaitoksessa. Lisäksi koulutus sisältää tutkintotilaisuuksia. 4.1 Henkilökohtaistaminen ja henkilökohtainen opiskeluohjelma Tilaaja vastaa hakeutumisvaiheen henkilökohtaistamisesta sisältäen opiskelijan esitietojen keräämisen (SopimusPro ohjelmalla tai vastaavalla), lähtötason arvioinnin sekä arvion työtehtävien soveltuvuudesta suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimusten oppimiseen. Palvelun tilaaja toimittaa tiedot palvelun tuottajalle. Palvelun tuottajan tulee käyttää näitä esitietoja koulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Oppisopimuksen solminen edellyttää, että palvelun tuottaja on toimittanut palvelun tilaajalle tarvittavat tiedot lähiopetuksen toteutuksesta ja aikatauluista. Palvelun tuottaja laatii opiskelijalle yhteistyössä opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa tarvittavan ammattitaidon hankkimisen suunnitelman (sisältää tietopuolisen koulutuksen lähiopetuspäivät teemoineen sekä suunnitelman työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta) sekä tutkinnonsuorittamisen suunnitelman. Tilaaja edellyttää, että edellä mainitut suunnitelmat tehdään palveluntuottajan toimesta Campus Pro -järjestelmään sähköisesti. Palveluntuottaja arkistoi allekirjoitetun henkilökohtaistamisasiakirjan kymmeneksi vuodeksi, ellei Opetus- ja kulttuuriministeriö toisin ohjeista. Palvelun tuottaja nimeää vastuullisen opettajan ja tutkintotilaisuuksista vastaavan henkilön. Henkilökohtaisen opiskeluohjelman muutokset ilmoitetaan oppisopimustoimistoon asianomaiselle koulutustarkastajalle viipymättä.

4.2 Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaukseen osallistuminen Palveluntuottaja perehdyttää yhteistyössä tilaajan edustajan kanssa työpaikkaohjaajan tutkinnon perusteisiin, tutkinnon suorittamiseen ja työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen koulutuksen alussa ja aikana sekä järjestää ohjauskeskusteluja tarvittaessa. Palveluntuottaja pitää yhteyttä työpaikkaohjaajaan koulutuksen suunnittelu-, toteutus- ja arviointivaiheessa ja antaa opiskelijalle palautetta opintojen aikana ja niiden päättyessä. 4.3 Tietopuolinen koulutus Palveluntuottaja vastaa näyttötutkintoon valmistavasta tietopuolisesta koulutuksesta ja näytöistä. Tietopuolisessa koulutuksessa on huomioitava henkilökohtaistaminen. Tietopuoliseen koulutukseen kuuluu tutkintoon johtavat ja tutkintoon valmistavat teoriaopinnot (lähi-, etä- ja verkko-opetus ja tutkintojen järjestelyt), työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja tietopuolisen opetuksen integrointi kokonaisuudeksi sekä opiskelijan ohjaus ja arviointi. Lähiopetuspäiviä tulee sisällyttää koulutukseen 10 18 kpl, keskimäärin 1-2 pv/kk. Palveluntuottaja vastaa tietopuolisen koulutuksen suunnittelusta, toteutuksesta ja kehittämisestä ja on omalta osaltaan vastuussa siitä, että koulutukselle asetetut tavoitteet saavutetaan ja tutkinnossa edellytettävät asiat sisältyvät koulutukseen. 4.4 Opiskelijan arviointi ja näyttötutkinnon järjestelyt ja raportointi Palveluntuottaja perehdyttää näytön arvioijat näyttötutkintojärjestelmään, toteutukseen ja arviointiin sekä tarvittaessa tutkintotilaisuuksien suunnitteluun. Palveluntuottaja on velvollinen järjestämään tutkintotilaisuuksien arvioijat tarvittaessa. Palveluntuottaja toimittaa tilaajalle kopion tietopuolisen koulutuksen päättöarvioinnista tai opintokortista viimeisen laskun liitteenä. Opintokokonaisuudet arvioidaan Opetushallituksen ohjeiden mukaisesti. Opintojen keskeytyessä palveluntuottaja lähettää tilaajalle osallistumistodistusta varten opintokortin. Opintojen keskeytyessä palveluntuottaja Ilmoittaa koulutuksen/oppisopimuksen keskeyttämisestä välittömästi tilaajalle ja laskuttaa vain toteutuneesta koulutuksesta. Palveluntuottaja lähettää kopiot tutkintotoimikunnan allekirjoittamista tutkinto- ja osatutkintotodistuksista tilaajalle. Palveluntuottaja toimittaa tilaajalle tilaston näyttötutkintoon osallistuneista, osatutkinnon ja koko tutkinnon suorittaneista ajalta kesä joulukuu viimeistään tammikuun puoleen väliin mennessä tilaajan ohjeistuksen mukaisesti.

4.5 Laadun seuranta ja raportointi Tilaaja ja palveluntuottajan yhteyshenkilöt pitävät erikseen sovitusti vuosittain laadunseurantakokouksia, joissa käsitellään mm. sopimuksen sekä palvelun toteuttamiseen ja kehittämiseen liittyviä asioita. Yhteyshenkilöt huolehtivat myös siitä, että kokouksiin kutsutaan muita asiantuntijoita, mikäli katsotaan tarpeelliseksi. Palveluntuottaja kokoaa seurantaa varten ohjausryhmän, joka koostuu työnantajan, opiskelijan, palveluntuottajan ja tilaajan edustajasta. Kokouksista tehdään pöytäkirja, johon kirjataan havaitut puutteet ja korjaustoimenpiteet. Palveluntuottajan on toimitettava tilaajalle oppisopimuskoulutuksen seurantakysely pyydettäessä. Palveluntuottajan on toimitettava tilaajalle myös opintorekisteriote opiskelijan tietopuolisista opinnoista tutkinnon osittain. Tilaajalla on oikeus seurata sopimuskauden aikana toimintaa laadunvalvontamenetelmin (asiakaspalautteet, kyselyt tai muu auditointi). Tilaaja varaa oikeuden kerää asiakaspalautteita yms. opiskelijalta, työpaikkaohjaajalta tai työnantajalta koulutuksen eri vaiheissa. Saadut palautteet käydään läpi yhteistyöpalaverissa tai yhteyshenkilöiden kesken. Tietoja voidaan käyttää hyväksi tulkittaessa sopimuksen mukaisten töiden toteuttamista. 4.6. Tiedottaminen koulutusajoista ja muutoksista Palveluntuottaja toimittaa kutsun tietopuoliseen koulutukseen sekä suunnitelman lähipäiville osallistumisesta opiskelijalle kirjallisesti, vähintään 3 viikkoa ennen opiskelun alkamista. Jos opiskelijalla on kaksi poissaoloa neljästä peräkkäisestä suunnitelman mukaisesta lähiopetuspäivästä tai hän keskeyttää tietopuolisen koulutuksen, oppilaitos ilmoittaa asiasta viipymättä tilaajalle. Palveluntuottaja tiedottaa opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle sekä tilaajan edustajalle kurssijaksojen ajankohdat ja niiden mahdolliset muutokset. Palveluntuottaja on ilmoitettava muutoksista (esim. tutkinnon osat, osaamisen tunnustamiset) kahden viikon kuluessa tapahtuneesta tilaajalle. Tiedottaminen voi tapahtua kirjeitse, sähköpostitse tai verkkoympäristöä käyttäen. 5. KÄYTETTÄVÄT TILAT, KALUSTEET, JÄRJESTELMÄT, LAITTEET JA VÄLINEET Tietopuolinen koulutukseen liittyvät lähiopetuspäivät pidetään palveluntuottajan tiloissa, joissa on tarkoituksenmukainen varustus. Palveluntuottaja vastaa tilajärjestelyistä, laitteista ja niistä syntyneistä kustannuksista. Koulutuksen tulee tapahtua ensisijaisesti Espoon, Helsingin, Kirkkonummen, Kauniaisten tai Vantaan alueella. Jos oppilaitoksella on käytössä sähköinen oppimisympäristö, tulee tilaajan edustajalla (asiantuntija) olla käyttöoikeudet järjestelmään (palveluntuottaja lähettää tunnukset sopimuskauden alkaessa).

6. OPETUSHENKILÖLTÄ VAADITTAVA KOKEMUS JA KOULUTUS Palvelua kulloinkin suorittavalla opetushenkilöllä tulee olla riittävä koulutus ja kokemus. Riittävänä koulutuksena pidetään vähintään ammatillista tutkintoa. Työkokemuksena edellytetään vähintään 4 vuoden työkokemusta, josta vähintään yksi (1) vuosi on kokemusta kouluttajana toimimisesta ja vähintään kolme (3) vuotta työkokemusta opetettavalta alalta muuna kuin kouluttajana toimimisesta.