Kirsi Ek Projektipäällikkö

Kiipulan koulutus- ja kuntoutuskeskus

Kiipulan historiaa Wilhelmiina, Kustaa ja Alma Kiipula

Kiipulan toiminnan kehitysvaiheet 1936 Miina Kiipulan kuolema ja testamentin voimaantulo 1945 Kultatähkän Kiipulasäätiö aloittaa toimintansa 1945-1955 toipilaskoti 1953 laajennettu invalidihuoltolaki mahdollisti ammattikoulutuksen sairausinvalideille valtion avustuksella 1955 sopimus ammatillisten koulujen perustamisesta ja invalidien ammattikoulutuksen käynnistäminen 1955 yksivuotinen konttorityökoulu 1956 kaksivuotinen puutarhakoulu 1958 puhelin- ja radioalan ammattikoulu 1967 työkokeilutoiminta 1970 työklinikka 1970 lääkinnällisen kuntoutuksen aloittaminen 1978 ammatillinen kurssikeskus (myöh. aikuiskoulutuskeskus) 1978-1994 päiväkoti opiskelijoiden lapsille 2000 ammatillisten erityisoppilaitosten yhdistyminen Kiipulan ammattiopistoksi 2007 ammatillisten oppilaitosten yhdistyminen 2009 Perttulan erityisammattikoulun yhdistyminen Kiipulasäätiön organisaatioon

Kiipulan koulutus- ja kuntoutuskeskus Toimiala: Ammatillinen ja lääkinnällinen kuntoutus Ylläpitäjä ja koulutuksen järjestäjä: Kiipulasäätiö Perustettu vuonna 1945 Taustayhteisöt Kansaneläkelaitos Filha ry Janakkalan kunta Toimintayksiköt Kiipulan ammattiopisto Kiipulan kuntoutuskeskus Kiipulan puutarha

Kiipulan koulutus- ja kuntoutuskeskus Henkilöstömäärä noin 430 Vuosivaihto noin 28 milj. Päivittäinen asiakasmäärä Keskimäärin noin 1000 opiskelijaa/kuntoutujaa Asiakasvuorokausimäärä 190 000 (v. 2009) Tärkeimmät asiakkaiden lähettäjätahot ja toiminnan rahoittajat Opetus- ja kulttuuriministeriö / Opetushallitus TEM (TE-keskukset, TE-toimistot) Kela Valtiokonttori Euroopan Sosiaalirahasto (ESR) Työeläkevakuuttajat ja vakuutusyhtiöt Asiakasyritykset

Ammatillista erityisopetusta Merkonomi Puutarhuri Elektroniikka-asentaja ICT-asentaja Varastonhoitaja Kiinteistönhoitaja Ajoneuvoasentaja Lähihoitaja Kokki Toimitilahuoltaja Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja Artesaani Valmentava koulutus

Aikuiskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Työvoimakoulutus Ohjaava koulutus Ammatilliset avokuntoutuskurssit Työelämän koulutus- ja kehittämispalvelut Kiipula Hämeenlinna Riihimäki Lahti Tampere Vantaa Forssa Espoo

Ammatillinen kuntoutus Lääkinnällinen kuntoutus Geriatrinen kuntoutus Yhteistoimintakurssit Kuntotestaukset Virkistyslomat Kuntoutuspalvelut

Urasuuntapalvelut kuntoutustarpeen selvitys terveydentilan ja työkunnon selvitykset kuntoutustutkimus työkokeilu koulutuskokeilu työhönvalmennus

Työelämäpalvelut yrityksille ja yhteisöille Työyhteisön kehittäminen Osaamisen kehittäminen Työhyvinvointijohtaminen Työnohjaus Muutosvalmennus Koulutus- ja teemapäivät Työhyvinvointipäivät Kuntoutuskurssit Kuntoremontit, Kuntoutuksen seuranta Erityisopetuksen asiantuntijapalvelut

Kiipulan puutarha Ruukku-ja leikkokukat Kasvihuonevihannekset Työssäoppimisen ohjaus

Kiipulasäätiön toimipaikkaverkosto ja palvelutarjonta 2010 Forssa valmentavaa koulutusta ammatillista aikuiskoulutusta Perttula valmentavaa koulutusta ammatillista perustutkintokoulutusta Hämeenlinna valmentavaa koulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja ammatillista avokuntoutusta Kiipula valmentavaa koulutusta ammatillista perustutkintokoulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja kuntoutusta opetus- ja kauppapuutarhatoimintaa Lahti valmentavaa koulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja ammatillista avokuntoutusta Riihimäki valmentavaa koulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja ammatillista avokuntoutusta Tampere valmentavaa koulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja ammatillista avokuntoutusta Akaa työelämäpalveluja urasuuntapalveluja Kouvola valmentavaa koulutusta Espoo ammatillista aikuiskoulutusta ammatillista avokuntoutusta Vantaa ammatillista perustutkintokoulutusta ammatillista aikuiskoulutusta työelämäpalveluja urasuuntapalveluja ammatillista avokuntoutusta

Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle 1.8.2010-31.12.2013 Kirsi Ek Projektipäällikkö

MIKSI? Vankien ammattitaidon puutteet Rangaistusajan työtoiminnan hyödyntäminen Koulutustarpeiden tunnistaminen ja opintojen ohjaus KENELLE? Vankien ohjauksesta vastaavat henkilöt Rikosseuraamusalalla Oppilaitoksissa Työtoimintaa tarjoavissa yrityksissä ja organisaatioissa TE-toimistot, sosiaalitoimi, kolmas sektori MITEN? Kehitetään yhteistyöverkoston toimintaa Järjestetään ohjaus- ja koulutustilaisuuksia Järjestetään valmennusta työpaikoilla Työtoiminnan opinnollistaminen Toimintamallit vapautuvien vankien opinto- ja työllistymispolkua tukemaan

TEKEMÄLLÄ OPPII -PROJEKTI Pilottiopinnoissa aloittanut 15 Kokotutkinto 3 Osatutkinto 4 Opinnot kesken 4 Opinnot keskeytynyt 4 Työllistynyt 3 Vangin opintojen ohjaus ja tuki Vinkkivihko vankityönjohtajille Opinnollistamisen malli LOPPUSEMINAARI 12.11.2013

1.8.2010-31.12.2013 www.kiipula.fi/tekemallaoppii KIRSI EK Projektipäällikkö Kiipulasäätiö 050-420 4209 kirsi.ek@kiipula.fi SIRPA RINTALA Projektityöntekijä Koulutuskeskus Tavastia 040-825 1755 sirpa.rintala@kktavastia.fi ESA AUVINEN Työhönvalmentaja Kiipulasäätiö 050-420 4232 esa.auvinen@kiipula.fi Kaakkois-Suomen ELY-keskusken ja Euroopan sosiaalirahaston rahoittama projekti toimintalinjasta 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Kirsi Ek Projektipäällikkö

8.00 aamupalabuffet Rustholli 8.30 Tervetuloa koulutukseen 9.00 Kuka kukin on? 9.30 Mihin ATT perustuu? 10.15 jaloitellaan hetki 10.30 Ohjaamisen keinot 11.30 Murkinatauko (omakustanteinen) 12.30 Kuinka lukea käsikirjaa? 14.00 Kaffetauko 14.30 Kuinka lukea käsikirjaa jatkuu ja Pientä iltapuhdetta seuraavaksi päiväksi 15.00 Iltatehtävän pakerrusta

Istunnon kansilehti -> välineet -> johdanto -> tavoite -> sisältö

Tekstityypit Kuvakkeet -> kursivointi -> piirtoheitin -> normaali -> fläppitaulu -> lihavointi -> vihko ja kynä -> laatikot -> kolme kynää -> klaffitaulu

Oheismateriaali -> kalvopohjia -> tehtäväpohjia -> monistepohjia -> kotitehtävät

Ohjaajan materiaali -> Ohjaajan opas -> Esimerkkipankki -> Koulutusmateriaali

1. Muodostumisvaihe 2. Kuohuntavaihe 3. Yhdenmukaisuusvaihe 4. Työskentelyvaihe 5. Lopetusvaihe YHTEINEN TAVOITE Mihin ollaan pyrkimässä?

Kokonaisuuksien hahmottaminen Vastuu Tehtävät Ansat Ilmapiiri Tavoitteellisuus OPPIMINEN JA SEN EDISTÄMINEN Looginen eteneminen Vuorovaikutus ja palaute Motivaatio ja mielekkyys

Oppimistyylit Oppimisvaikeudet

Monologi Dialogi

Sokraattinen menetelmä Miten ajattelet? Miten selität? Mitä merkitystä? Mitä siitä seuraa, että? Miten sinun mielestäsi?

Rooliharjoitukset Ryhmätyöt Parityöt Yksilötyöt Kotitehtävät Oppimispäiväkirja

1. Tieto 2. Ymmärrys 3. Sovellus 4. Analyysi 5. Synteesi 6. Sovellus

Jatkuva palaute Hampurilainen Deal

Antaa tietoa osaamisesta Ohjaa opiskelijaa Motivoi opiskelijaa Kannustaa opiskelijaa Tukee opiskelijaa Arvioinnin kohde!

Tutustukaa ohjelmakäsikirjaan tarkemmin. Nosta esille kaksi kysymystä niistä ajatuksista joita sinulle tulee käsikirjasta. Voit lukea käsikirjaa jo valmiiksi sillä silmällä, että itse ohjaisit ryhmää sen mukaan.

Valmistelkaa pareittain teille annetun istunnon toteutus ja valmistautukaa pitämään / ohjaamaan istunto viimeisen koulutuspäivän aikana. Istunnosta valitaan keskeinen asia. Aikaa ohjaamiselle on 30 min/pari. Suunnittele ohjaaminen omalla tyylilläsi. Ohjauksista annetaan palautetta.

8.00 aamupalabuffet Rusthollissa 8.30 Kouluttajat tositoimessa, tärkeimmät menetelmät 9.45 jaloitellaan 10.00 Tutustutaan ATT ohjelman istuntoihin 11.15 murkinatauko 12.00 Tutustutaan ATT-ohjelman istuntoihin 14.00 kaffetauko 14.30 Tutustutaan ATT-ohjelman istuntoihin 15.15 iltatehtävän ohjeistus 15.30 Iltatehtävän pakerrusta

8.00 aamupalabuffet Rusthollissa 8.30 istunto 2 9.10 istunto 3 9.50 jaloitellaan 10.05 istunto 4 10.45 istunto 5 11.25 murkinatauko 12.15 istunto 6 12.55 istunto 7 13.35 Miten jatkossa? Ohjaajakoulutuksen anti, palaute 14.15 Päättäjäiskaffet

Istunnon tärkeät asiat Miltä ohjaaminen tuntui? Miltä tuntui olla ryhmässä? Palautetta ja vinkkejä ohjaajille

Mitä opin? Miten sen ymmärsin? Miten sitä pystyn käyttämään?