PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 7/2017

Samankaltaiset tiedostot
PUDASJÄRVEN KAUPUNKI ASIALISTA 8/2017 1

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 7/2018. Kh:n puheenjohtaja

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 3/2015

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 6/2017

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 6/2015

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 7/2015

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 4/2017. Kh:n puheenjohtaja

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 9/2017

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 3/2017. Kh:n puheenjohtaja

1. YHTEISÖLLISEN OPPILASHUOLLON TOTEUTUMINEN ERI TIIMIEN NÄKÖKULMASTA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

VASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA

1. YHTEISÖLLISEN OPPILASHUOLLON TOTEUTUMINEN ERI TIIMIEN NÄKÖKULMASTA

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 6/2017

Koulukiusaamiseen liittyvät käytännöt ja toimintamallit

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 3/2014 1

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 8/2015

Kiusaaminen SEIS! Hyvinvoinnin tukiryhmä-malli

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli

Kankaantaan koulun KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTASUUNNITELMA

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 12/

Ankkuri-työ koulun arjessa

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 8/2016. Kh:n puheenjohtaja

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

SUUNNITELMA KIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI Nilakan yhtenäiskoulussa

PERUSOPETUS SELVITTI KOULUKIUSAAMISTA

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu

Opettajat ovat hyvin tietoisia oman luokkansa tilanteesta, mikä näkyi hyvinvointikyselyn tuloksissa. Seuraava kysely tehdään ennen hiihtolomaa.

Todettiin, että edellisen kokouksen asiat ovat edenneet suunnitelman mukaan. Kokouksen muistio hyväksyttiin ilman muutoksia.

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 1/2017

Aloite nollatoleranssista koulukiusaamiselle/marja Manninen-Ollberg ym.

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 1/2016. Asian 3 kohdalla hallintopäälliikkö Mattinen Markku 16:00-17:15 maankäyttöinsinööri Asian 4 kohdalla

Koulukohtaisen oppilas- ja opiskeluhuoltoryhmän muistio. Aika: kello Paikka: Iso neuvotteluhuone

Koulunuorisotyöntekijänä on aloittanut Miika Raiskio. Hän kertoo omasta työnkuvastaan tämän hetkisen suunnitelman perusteella.

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 2/2017. Kh:n puheenjohtaja

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Että jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen

Tupakointi ja päihteiden käyttö on kielletty kouluaikana ja koulun tapahtumissa sekä koulualueella. Vrt. tupakkalaki

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA

Lopen kunnan suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

2. MOVE! Jari Outila kertoo tämän syksyn 8. luokkalaisten MOVE-testien tuloksista. Liitteellä tulokset.

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

VASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA

Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet ja luokanohjaajan tehtävät Metsokankaan koulussa

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi va kivallalta, kiusaamiselta ja ha irinna lta perusopetuksen vuosiluokilla 1-9

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 12/2016

ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 1/2017. Kh:n puheenjohtaja

VARHAISKASVATUS, PERUSOPETUS JA LUKIOKOULUTUS KÄYTTÖSUUNNITELMA VUODELLE 2015 ASETETUT TAVOITTEET

Lapset puheeksi -menetelmä

Kuinka usein ja millä kokoonpanolla yhteisöllinen oppilashuoltoryhmänne kokoontuu 1) laajennetusti: Kurun yhtenäiskoulun alue kokoontuu kaksi kertaa

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 10/2015

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Suutarinkylän koulun päihdetoimintamalli

Kysely Piispanlähteen alakoulun vanhemmille Lapsemme on

Yhteisiä asioita

Kiusaamisen vähentäminen: Toivoton tehtävä? Professori Christina Salmivalli Turun yliopisto

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 8/

GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 6/2015

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 2/2016

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

1. Edellisen kokouksen muistio Edellisen kokouksen muistio hyväksyttiin. Muistio on ollut luettavana kaupungin sivuilla.

HELSINGIN YHTEISLYSEO SUUNNITELMA OPPILAIDEN SUOJAAMISEKSI KIUSAAMISELTA, VÄKIVALLALTA JA HÄIRINNÄLTÄ

Muistio käytiin läpi ja hyväksyttiin muutoksitta. 2. Terveiset ekaluokkalaisten hyvinvoinnista laajojen terveystarkastusten pohjalta (Sari Nieminen)

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA

2 LAILLISUUDEN JA PÄÄTÖSVALTAISUUDEN TOTEAMINEN 8 NUORISOVALTUUSTON ESITTELY YHTEISTYÖTAHOILLE 13 SEURAAVAN KOKOUKSEN AJANKOHDAN SOPIMINEN

KUN HUOLI HERÄÄ 2019 PERUSKOULU

OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen

Suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta kiusaamiselta ja häirinnältä

PUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 5/2018

2. Edellisen kokouksen muistio Edellisen kokouksen muistio käytiin läpi ja siihen ei ollut huomauttamista.

Espoon kaupunki Pöytäkirja 3. Valmistelijat / lisätiedot: Ilpo Salonen, puh etunimi.sukunimi@espoo.fi

2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

Huoltajakysely, kevät 2011 Ojakkalan koulu. Vihdin vanhemmat ry

Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen

KIUSAAMINEN. Mitä kiusaaminen on? Mitä rooleja oppilailla voi kiusaamisessa olla? Miksi? Mitä voi tehdä? Miten selvitellään?

Hyvinvointikysely oppilaille

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

Hyllykallion koulun suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08

Transkriptio:

Hyvinvointivaliokunta AIKA 24.08.2017 klo 16:02-18:57 PAIKKA Kaupungintalo, kokoustila Kotka Nimi Klo Tehtävä Lisätiedot LÄSNÄ Veivo Sointu 16:02-18:57 Puheenjohtaja Kortessalmi Pentti 16:02-18:57 Varapuheenjohtaja Haataja Auri 16:02-18:57 Jäsen Ihme Hannu 16:02-18:57 Jäsen Putula Johannes 16:02-18:57 Jäsen Ruokangas Mauno 16:02-18:57 Jäsen Vainio Taina 16:02-18:57 Jäsen Kälkäjä Mari 16:02-18:57 Valtuuston puheenjohtaja Holappa Juha 16:02-18:57 Opetus- ja sivistysjohtaja Niemi Mervi 16:02-18:57 Sihteeri Lantto Marja 16:02-18:57 Kh:n edustaja POISSA Tuohimaa Ruut Jäsen Törmänen Anna-Inkeri Kh:n puheenjohtaja Timonen Tomi Kaupunginjohtaja KÄSITELLYT ASIAT Asia Otsikko Sivu 1 Kokouksen avaus, läsnäolijat ja muistion tarkastajien valinta 2 2 Hyvinvointi- ja sivistystoiminta: Talousarvio 2018 ja investointiesitykset 3 3 Koulukiusaamisen ennalta ehkäisyn toimintamallin kehittäminen 4 4 Muut asiat 5 5 Kokouksen päättäminen 6

Hyvinvointivaliokunta 1 24.08.2017 Kokouksen avaus, läsnäolijat ja muistion tarkastajien valinta HYVINVOI 1 Puheenjohtaja Sointu Veivo avasi kokouksen klo 16:02 ja totesi läsnäolijat. Muistiontarkastajaksi valittiin Hannu Ihme. Puheenjohtaja Sointu Veivo toivotti valtuuton puheenjohtaja Mari Kälkäjän tervetulleeksi kokoukseen. Puheenjohtaja Mari Kälkäjä piti lyhyen puheenvuoron valiokuntatyöskentelystä. Puheessaan hän korosti valiokuntien valmistelevan työn tärkeyttä ja merkitystä, joka edellyttää valiokuntien jäsenten täysipainoista ja sitoutunutta kokoustyöskentelyä. Valiokuntien työskentely on kehittynyt hyvään suuntaan. Valiokuntien tulevassa asioiden käsittelyssä on tärkeää painottaa kiireetöntä ja perusteellista valmistelua painottaen ennaltaehkäisyn periaatetta.

Hyvinvointivaliokunta 2 24.08.2017 Hyvinvointi- ja sivistystoiminta: Talousarvio 2018 ja investointiesitykset 1373/02.05/2017 HYVINVOI 2 Hyvinvointivaliokunta kuulee ja kommentoi hyvinvointi- ja sivistystoimen talousarvion linjauksia ja tavoitteita. Hyvinvointivaliokunta tarkastelee hyvinvointi- ja sivistystoiminnan investointiesityksiä ja esittää oman näkemyksensä tärkeimmistä kohteista. Talous- ja hallintopäällikkö Mervi Niemi kertoi talousarvion valmistelun tämän hetkisestä tilanteesta, talousarvion uudesta rakenteesta, talousarvion tavoitteista sekä investointiesityksistä. Hyvinvointivaliokunta antoi ohjausesityksen tavoitteisiin liittyen: Varhaiskasvatuspalvelujen tavoitteeksi kirjataan: Tutkitaan mahdollisuuksia kotona olevien lasten tilapäisen hoidon järjestämiseen virikehoitotyyppisesti sivukylät huomioiden. Tämä toimintamuoto olisi yksi ennaltaehkäisevän lähipalvelun muoto, jonka tavoitteena on lasten sosiaalisuuden lisääminen ja perheiden jaksamisen edesauttaminen. Hyvinvointivaliokunta pohti valmisteltavan palvelusetelijärjestelmän käyttöönoton laajentamista myös varhaiskasvatuspalvelujen ulkopuolelle siten, että palvelusetelillä olisi ostettavissa myös muita palveluja. Hyvinvointivaliokunta antoi ohjausesityksen investointiesityksiin liittyen: Hyvinvointivaliokunta valitsi kolme tärkeintä investointia investointiesityksistä. Näitä ovat sivukylien koulujen oppimisympäristöjen modernisointi, Kipinän koulun remontin toisen vaiheen suorittaminen sekä likiliikuntahankkeen laajentaminen useammille kylille. Monitoimitalohankkeesta todettiin, että sen on edettävä, sillä kirjastorakennus on todettu tutkimuksissa korjauskelvottomaksi. Hyvinvointivaliokunta jatkaa talousarvion tavoitteiden pohtimista seuraavassa kokouksessa.

Hyvinvointivaliokunta 4 16.03.2017 Hyvinvointivaliokunta 3 24.08.2017 Koulukiusaamisen ennalta ehkäisyn toimintamallin kehittäminen 1408/07.05/2017 HYVINVOI 4 Hyvinvointivaliokunnalle esitellään Pudasjärven kaupungin koulukiusaamisen vastaisia menetelmiä ja käytänteitä. Hyvinvointivaliokunta keskustelee asiasta. Apulaisrehtori Eeva Harju ja oppilashuollon koordinaattori Sari Poropudas esittelivät koulun käytänteitä liittyen koulukiusaamisen vastaisiin menetelmiin. Koulukohtaiset oppilashuoltosuunnitelmat ovat lakisääteisiä ja ne on laadittu Pudasjärven kouluille. Suunnitelmaan sisältyvät mm. järjestyssäännöt, kiusaamiseen puuttuminen ja kurinpito- ja rangaistustoimenpiteet. Hirsikampuksella oppilashuoltosuunnitelmasta on kerrottu vanhemille vanhempainilloissa ja tiedotettu lisäksi Wilmassa ja nettisivuilla. Kaupungin yhteisen oppilashuoltosuunnitelman on avulla yhtenäistetään koulujen välisiä käytänteitä. Pudasjärven koulujen kiusaamisen vastaiset toimintamallit ja kiusaamiseen liittyvät käsittelymenettelyt ovat valtakunnallisesti hyväksyttyjä ja käytettyjä toimintamalleja. Hirsikampuksella laaditaan oppilaille hyvinvointikyselyt neljä kertaa vuodessa. Kyselyssä selvitetään mm. kiusaamista, ruokailua, työrauhaa sekä yksilökohtaisen oppilashuoltotyön toteutumista. Tuloksia hyödynnetään toiminnan kehittämisessä. Esimerkiksi syksyn kyselyssä oli selvinnyt, että kiusaamista koululla esiintyy ennakoitua enemmän. Kyseiset tulokset jaettiin koulun tiimeihin, jotka ovat pohtineet miten kiusaamista ehkäistään. KIVA-tiimi on oppilashuollon alatiimi. KIVA on lyhenne sanoista kiusaamisen vastainen toiminta. KIVA-tiimi on laatinut oppilaille kiusaamiseen liittyvän kyselyn. Kyselyn tulosten perusteella oppilaat luottavat siihen, että koulun aikuiset puuttuvat kiusaamiseen, mikäli heille kiusaamisesta kerrotaan. Myös tämä kyselyn tulokset toimivat toiminnan kehittämisen pohjana. Muita kiusaamisen vastaisia toimenpiteitä ovat mm. kiusaamiseen liittyvät päivänavaukset ja yhteiset toimintapäivät. KIVA-tunteja järjestetään 1., 4. ja 7. luokkalaisille. Tänä lukuvuonna 1. luokkalaiset ovat pitäneet KIVA-tunnit, mutta 4. ja 7. luokkalaisilla tunnit ovat vielä pitämättä. Koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät seuraavat kiusaamisen vastaisia toimia ja koulukiusaamisen tilannetta ylipäätään. Hirsikampuksen KIVA-tiimin tiiminvetäjänä toimii erityisopettaja Liisa Kytölä. Muita jäseniä ovat kuraattorit, opinto-ohjaaja, 1. luokan luokanopettajat, 4. luokan luokanopettajat sekä 7. luokan luokanvalvojat. KIVA-toiminnan kansallisena ajatuksena on erityisesti

Hyvinvointivaliokunta 4 16.03.2017 Hyvinvointivaliokunta 3 24.08.2017 kohdistaa toimintaa 1., 4. ja 7. luokan oppilaisiin. KIVA-tiimi on tiedottanut toiminnastaan henkilökuntaa, vanhempia sekä oppilaita. Jatkossa on vielä kehitettävää, että KIVA-tiimin periaatteet ja toiminnat jalkautuvat koulun arkeen ja kaikille luokka-asteille. KIVA-toiminnan päätavoite on kiusaamisen ennalta ehkäisy. Ennalta ehkäisyn kannalta on tärkeää rakentaa hyvä ryhmä henki. Yksikkökohtainen puuttuminen koulukiusaamiseen: - Oppilaiden keskinäinen sopiminen - Tilanne selvitetään opettajajohtoisesti - Asia selvitetään KIVA-tiimissä (alaluokat) - Asia selvitetään sovittelussa (yläluokat) - Tarvittaessa kokoontuu myös monialainen asiantuntijaryhmä, jolloin tilanteeseen voidaan hakea tukea myös sosiaalihuollosta tai lastensuojelusta Sovittelumenettely on Rimminkankaan koululla käynnistetty toimintamalli. Yläluokkien sovittelussa terveydenhoitaja ja kuraattori toimivat sovittelijoina. Tilanteesta soitetaan kotiin ja sovittelulle sovitaan seurantapalaveri. Jos kiusaaminen jatkuu, vanhemmat pyydetään koululle palaveriin. Viime kädessä voidaan kutsua myös poliisi selvittämään tilannetta. Kaikki kiusaamistapaukset otetaan vakavasti ja ne selvitetään esiteltyjen toimintamallien mukaisesti. Joskus käy niin, että oppilas ei asiaa kerro kenellekään, joten asioita ei voida hoitaa kun siitä ei ole ollut tietoa. Oppilaita rohkaistaan kertomaan asiat aikuisille. Joskus on jouduttu käsittelemään kiusaamistapausta, vaikka kiusattu ei välttämättä ole halunnut viedä asiaa eteenpäin. Tänä vuonna kiusaamistapauksia on käsitelty KIVA-tiimissä 13-14 ja sovittelulla 11. Poliisille asti kiusaamistapauksia ei ole mennyt tänä vuonna kertaakaan. Kiusaamisen selvittelyn tavoitteena on, että kiusaaminen loppuu ja autetaan kiusattu selviämään tapahtumasta, myös henkisesti. Lisäksi tavoitteena on selvittää kiusaajalta, mistä kiusaaminen on johtunut ja auttaa myös kiusaajaa, jotta ehkäistään kiusaamisen jatkuminen. Tietoon ei ole tullut, että lukiossa olisi tarvinut sovitella riitoja. Hirsikampuksen koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän pöytäkirjat ovat nähtävissä netissä osoitteessa: http://www.pudasjarvi.fi/hirsikampus. Vanhemmat voivat vaikuttaa koulun toiminnan kehittämiseen esimerkiksi tutustumalla pöytäkirjoihin ja kertomalla koululle ideoita toiminnan kehittämiseksi. Hirsikampuksella tehdään yhteistyötä eri toimijoiden kanssa oppilashuollon tiimoilta. Esimerkiksi vanhempaintoimikunnan kanssa tehdään yhteistyötä tupakoinnin estämiseksi sekä SPR Pudasjärven kanssa kiusaamisen ehkäisemiseksi. Hyvinvointivaliokunta keskusteli koulukiusaamisesta.

Hyvinvointivaliokunta 4 16.03.2017 Hyvinvointivaliokunta 3 24.08.2017 HYVINVOI 3 Aikuisten tulisi aina ottaa tosissaan, kun oppilaat kertovat kiusaamisesta. Kiusaamista tapahtuu koulun lisäksi myös koulumatkoilla. Kiusaamiseen tulisi puuttua koulun aikuisten lisäksi myös vanhemmat. Joitakin viestejä jäsenille on tullut siitä, että vanhemmat ovat kokeneet ettei kiusaamiselle tehdä mitään tai vanhemmat ovat turhautuneita tilanteeseen. Todettiin, että toimintamallien tuntemus auttaa tähän asiaan. Kun joku kertoo kiusaamisesta, tulisi kannustaa ottamaan yhteys kouluun ja kertoa koululle asiasta. Turhautuminen voi puolestaan liittyä siihen, että joskus kiusaamiseen puuttuminen seurantoineen on pitkäkestoinen prosessi, mikä vie aikaa. Yhtenäiskoulua suunniteltaessa oli uhkakuva siitä, että isot oppilaat pelottelevat pieniä oppilaita. Tämä ei ole kuitenkaan toteutunut ja yläluokkalaisia opetetaan toimimaan pienille roolimalleina. Hyvinvointivaliokunta totesi, että on hyvä kuulla, että kiusaamiseen liittyvät toimintamallit ovat valmiina ja tapaukset otetaan tosissaan. Lisäksi todettiin hyväksti toimintatavaksi se, että opettajille annetaan aikaa ja keinoja oppilaiden ryhmäyttämiseen, mikä osaltaan ennalta ehkäisee kiusaamista. Nyt kun on saatu terveet tilat yhtenäiskoululle, on viimein aikaa keskittyä sisällön kehittämiseen. Hyvinvointivaliokunta keskustelee prosessista, miten koulukiusaamisen ennalta ehkäisyn toimintamallin kehittämisessä edetään. Hyvinvointivaliokunta ideoi, mistä ja minkälaista tietoa prosessin eri vaihessa tulisi kerätä. Opetus- ja sivistysjohtaja Juha Holappa kertoi prosessin etenemisestä. Toimintamallin rakentaminen edellyttää, että valiokunta tuntee kiusaamisen ilmiönä, viimeisimmän tutkimustiedon aihepiiristä ja miten muissa kunnissa tähän on panostettu. Lisäksi toimintamallin rakentaminen edellyttää tietoa siitä, mikä on Pudasjärven nykytilanne kiusaamisen suhteen oppilaan, huoltajan, opettajan, kuraattorin ja muiden ammattilaisten näkökulmasta. Tiedon keräämisen vaihe prosessissa on kaikista aikaa vievin. Hyvinvointivaliokunta ideoi kokemusperäämisen tiedon keräämisen tapoja. Näitä ovat kyselyt, hyvinvointivaliokunnan jäsenten jalkautuminen vanhempainiltoihin sekä hyvinvointivaliokunnan jäsenten suorittamat oppilaiden ja huoltajien haastattelut. Haastatteluista voidaan tuoda tietoa hyvinvointivaliokunnan kokoukseen nimettömänä. Sovittiin, että seuraavassa kokouksessa jatketaan keskustelua tiedon keräämisen tavoista. Hyvinvointivaliokunta lisäsi kokemusperäisen tiedon lähteiksi prosessiin tukioppilaat ja vanhempaintoimikunnan.

Hyvinvointivaliokunta 4 24.08.2017 Muut asiat HYVINVOI 4 Seuraavassa kokouksessa pohditaan hyvinvointivaliokunnan omia tavoitteita talousarvioon sekä täsmennetään vuosikelloa loppuvuodeksi. Sovittiin syksyn kokousten päivämäärät: 21.9.2017 klo 16:00 19.10.2017 klo 16:00 23.11.2017 klo 16:00 21.12.2017 klo 16:00 Puheenjohtaja Sointu Veivo kannusti hyvinvointivaliokunnan jäseniä olemaan aktiivisia kirjoittajia eri medioissa. Yhdessä kirjoittamalla saadaan asioita vähitellen ihmisten tietoisuuteen. Opetus- ja sivistysjohtaja Juha Holappa kertoi kuntalaisaloitteiden etenemisestä. Aloitteita voi tehdä www.kuntalaisaloite.fi/fi -sivustolle, josta aloitteet siirtyvät kaupungin kirjaamoon vastaanotetuiksi. Johtoryhmä käsittelee aloitteet ja siirtää aloitteen jatkokäsittelyyn oikealle toiminta-alueelle tai muulle taholle. Aloitteiden määrä on kasvanut viime aikoina ja on todennäköistä, että käsittelyprosessia kehitetään edelleen. Investointeja sisältävien aloitteiden käsittely voi kestää pitkään. Keskusteltiin leikkipuistojen kunnosta. Niiden ylläpitoon tulisi kiinnittää aikaisempaa enemmän huomiota.

Hyvinvointivaliokunta 5 24.08.2017 Kokouksen päättäminen HYVINVOI 5 Puheenjohtaja Sointu Veivo päätti kokouksen klo 18:57.