KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Samankaltaiset tiedostot
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

oppimisella ja opiskelemisella

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

SUOMI L3-KIELEN OSAAMISTASON KUVAUKSET yläkoulu ja lukio

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Ihmisellä on viisi perusaistia

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

IMUA JA HYVINVOINTIA OMAAN TYÖHÖN. Anki Mannström

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

E-kirjan kirjoittaminen

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Minä oppijana. Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen. Syksy 2010 Tulkinnat ja painotukset ovat omia. Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU!

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen

Savonian suomen opinnot

LAPSEN ESIOPETUKSEN JA ESIOPETUSTA TÄYDENTÄVÄN VARHAISKASVATUKSEN SUUNNITELMA

TYÖHAASTATTELU- OPAS

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Opiskelun esteettömyys ja oppimisvaikeudet. KT, EO Tarja Ladonlahti, JY

VUOROVAIKUTUSHARJOITUS

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

Vinkkejä valmennukseen

Taitava työnhakija 1 Verkkokurssin sisältö

Lisätietoa ja esimerkkejä miellekartasta löydät linkin takaa ja kuvista:

Millainen on hyvä työhakemus?

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen.

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

SUOKI TOIMINTA PASSI

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi

Minä oppijana. Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen. Syksy 2011 Tulkinnat ja painotukset ovat omia. Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU!

Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Nainen ja seksuaalisuus

Kankaan kouluun? LUOTTAMUKSELLINEN. Kankaan koulu Koulurinteentie 7b Hollola LAPSEN/NUOREN TIEDOT. Nimi.

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Mies ja seksuaalisuus

YKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Kumula, Asiantuntijan blogiteksti

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Musiikkipäiväkirjani: Lauletaan (S1) Lauletaan ja imitoidaan erilaisia ääniä tai musiikkityylejä (tallenteen tai karaoken kuuntelemisen jälkeen).

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Miten ohjaan ja opin? Finnclean 2017: Sinä ja puhtausala kehityksen kärjessä Tampere, Maija Harsu, MH Consulting

KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

Äidinkieli ja kirjallisuus

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.

TYÖPAJAPÄIVÄT. Erkka Westerlund.

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Liite 2: Opiskelijakysely

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Paritreenejä. Lausetyypit

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

Oppimistavoitematriisi

Oppimistavoitematriisi

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Sinä olet kuin Miina, koska...

Mikä on mielestäsi elämäsi tärkein oppimiskokemus?

Monilukutaito. Marja Tuomi

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

Vuorovaikutustaidot työnhaussa. Gailla Oy

Preesens, imperfekti ja perfekti

Ylöjärven opetussuunnitelma Valinnainen kieli (B2)

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Lukivaikeudet haasteena

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta

Finnish ONL attainment descriptors

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Vertaistuutori Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. VÄYLÄ -hanke Taina Koskinen Kaisa Suomalainen

OPINTOJEN SUUNNITTELU

Transkriptio:

KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ) VAATIVA, ITSEKRIITTINEN KIELENOPPIJA ANALYYTTINEN KIELENOPPIJA YKSITYISKOHDAT (DETALJIT) TÄRKEITÄ) AKTIIVINEN JA KILTTI KIELENOPPIJA NÄKEMÄLLÄ OPPIJA (VISUAALINEN) SYVÄLLINEN OPPIJA

MITÄ SAISI OLLA? Intohimoa kielenoppimiseen? Mistä sitä saa? Mikä on motivaation lähde? Mitä tarvitset? Mikä auttaa? Mitä ilman et voi elää????

OPISKELU millainen opiskelija minä olen?

OPISKELU Osaanko minä opiskella?

JOS OPETTAJA PUHUU Muistatko, mitä opettaja puhuu vielä huomenna? Mitä voisit tehdä, että muistaisit? 1000 toistoa? Luet, puhut, kirjoitat, kuuntelet..

MIKSI ET AINA MUISTA? Koska sinun täytyy ensin ajatella, millainen on sinun vanha tieto asiasta Onko ristiriitaa uuden kanssa? Jos on, vanha tieto voittaa ja et opi uutta

MIKSI RYHMÄTÖITÄ? Miksi ryhmässä oppii? Mitä voi saada parilta / ryhmältä? Positiivinen malli - aktiivinen ryhmä auttaa ja kannustaa kaikkia opiskelijoita tekemään töitä yhdessä! Työelämässä ja opiskelussa tarvitset ryhmätyötaitoja. Voiko niitä kehittää ja oppia?

MINÄ Millainen opiskelija minä olen? Missä ja milloin opin? Onko minulla strategia? Tiedänkö omat ongelmat? Osaanko korjata ongelmat?

KUUNTELEMINEN Orientoi, mieti teema, aikaisempi tieto asiasta Yritä kuulla pääidea Onko nimiä, numeroita, paikkasanoja? Älä pelkää, jos et ymmärrä joka sanaa!

KIRJOITTAMINEN Mikä on tekstin idea? Onko aihe oikea? Millaisia rakenteita tarvitset? Verbit? Pronominit? Paikkasanat? Onko se sujuvaa? Ymmärtääkö lukija?

PUHUMINEN Mikä on puheen idea? Onko teema oikea? Meneekö se oikein, tuleeko väärinymmärryksiä? Onko minulla tarpeeksi sanoja? Ymmärtääkö kuulija?

TEKSTINYMMÄRTÄMINEN STRATEGIA 1 ETSI TEKSTISTÄ sijapäätteet, pre- ja postpositiot, kysymyssanat, pronominit, nimet, verbit Mitä informaatiota ne antavat?

TEKSTINYMMÄRTÄMINEN STRATEGIA 2: ETSI TEKSTISTÄ IDEA SILMÄILE MIETI, MITÄ TIEDÄT ENNEN TEKSTIÄ LUE OTSIKKO KERRO LYHYESTI OMIN SANOIN

TEKSTINYMMÄRTÄMINEN STRATEGIA 3: MOTIVAATIO! Miksi luen tätä tekstiä? Mitä minä etsin tekstistä? Mikä on minulle tärkeää? Eri ihmiset lukevat eri tavalla, eri asioita; kaikkien ei tarvitse ymmärtää kaikkea, samoja asioita ei tarvitse löytää!

TEKSTINYMMÄRTÄMINEN STRATEGIA 4: tee parin kanssa kysymyksiä ja vastauksia reagoi tekstiin! Kommentoi, sano mielipiteitä päättele tulkitse näin tieto menee syvälle!

TEKSTINYMMÄRTÄMINEN STRATEGIA 5: muuta teksti toiseen muotoon! Tee siitä kuva etsi samaa tarkoittavia sanoja sano toisella tavalla, yksinkertaisesti

OPPIMINEN Opitko hyvin, jos opettaja, mies / vaimo, naapuri ja naapurin vaimo tekevät työt?

MINÄ Onko mahdollista oppia? Haluanko oppia?

OPISKELIJA, KURSSIKAVERI JA OPETTAJA Millainen on hyvä opiskelija / opettaja? Millainen kurssikaveri sinä haluaisit olla? Millainen on hyvä kurssikaveri? Mitä opiskelija / opettaja tekee?

TAITAVA KIELENOPISKELIJA 1. Tunnistaa oman hyvän tavan opiskella ja käyttää sitä (toivottavasti opettaja ymmärtää ja sallii sinun tavan :D) 2. Tekee tavoitteen ja etenee määrätietoisesti ja ahkerasti tavoitetta kohti. 3. Etsii motivaation, halun oppia. Se on kaiken A ja O. 3. Uskaltaa käyttää kieltä. Puhumalla oppii puhumaan, kirjoittamalla kirjoittamaan, lukemalla lukemaan. Ei ole oikotietä.

OPETTAJA 1 Hän on auktoriteetti hän tarjoaa sinulle tietopaketteja hän puhuu paljon ja sinä olet hiljaa sinä saat tietää paljon tietoja, mutta muistatko ne?

OPETTAJA 2 Hän näyttää sinulle, millä tavalla sinun täytyy tehdä työ tai tehtävä opit tekemään tehtäviä

OPETTAJA 3 Hän ajattelee yhdessä sinun kanssa hän keskustelee sinä opit ymmärtämään ja osaat soveltaa tietoja omassa elämässä

OPETTAJA 4 Opettaja auttaa sinua, kun sinulla on ongelmia opettaja neuvoo, ohjaa ja auttaa sinua etsimään tietoja opit rakentamaan tietoja sinusta tulee kielen ja kulttuurin asiantuntija

MIKSI TARVITSET OPETTAJAA 3 ja 4? Vain hän voi antaa sinulle ne tiedot ja taidot, joita tarvitset työssä ja opiskelussa Suomessa

TULEVAISUUS Millaisia odotuksia minulla on?

OSAATKO OPISKELLA? Millä tavalla opiskelet? Harjoittele opiskelemista! Voit oppia opiskelemaan!