Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

Samankaltaiset tiedostot
Musiikki, aivot ja oppiminen. professori Minna Huotilainen Helsingin yliopisto

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.

Vireyttä vihreästä ja ulkoilun hyödyt! Ikäinstituutin verkostopäivä Dos. Erja Rappe

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Perseveraatiota vähentävät harjoitukset

Arvioi seuraavia väittämiä. Puistojen äänimaisemaan sopivat äänet

Lataa Huutoja hiljaisuuteen. Lataa

Liikkuva amis jaksaa painaa!

Kahdet aivot ja psyykkinen trauma

Musiikkipäiväkirjani: Lauletaan (S1) Lauletaan ja imitoidaan erilaisia ääniä tai musiikkityylejä (tallenteen tai karaoken kuuntelemisen jälkeen).

Mammakavereiden keinot. joilla. pysyt rauhallisena. kiukkukohtauksen yltyessä. infernaaliseksi... (C) KATJA KOSKI, mammakaveri.fi

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Lataa Oikeus hiljaisuuteen - Outi Ampuja. Lataa

Nivelrikko ja liikunta - Mikä on hyväksi? Hanna Jungman Fysioterapeutti Aluesuunnittelija, Suomen Nivelyhdistys

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

MUSIIKKI, AIVOT JA OPPIMINEN. Mari Tervaniemi Tutkimusjohtaja Cicero Learning ja Kognitiivisen aivotutkimuksen yksikkö Helsingin yliopisto

AIVOT JA MUSIIKKI MUSIIKKI AKTIVOI AIVOJA LAAJALTI

Neljännen luokan opetettavat asiat

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.

MUSA TUNTUU Musiikkiterapeuttisia elementtejä lasten ja nuorten kanssa työskentelyyn

MUSIIKKI. Oppiaineen tehtävä

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Äiti on tärkeä. Katja Koskinen kätilö, imetyskouluttaja, IBCLC

KEHO MUISTAA MIKSI LIIKKUMALLA OPPII. Anita Ahlstrand

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä käyttämällä (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja kielen ääniä.

Aivoterveysmateriaalia

Kaikille avoin, maksuton ja pysyvä palvelu osoitteessa Iäkkäiden ihmisten ryhmä- ja viriketoiminnan tukemiseen mm.

äänivitamiinia mielelle ja keholle 2009 AiP seminaari Eija Lämsä Eija Lämsä

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Lataa Saunapilates - Tiina Vainio. Lataa

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

SOUNDGATE. Yhteydessä maailmaan SoundGaten avulla

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

Hyvinvointia työstä. Virpi Kalakoski. Työterveyslaitos

Musiikin parissa toimiminen tukee puheen oppimista. 1. Musiikin ja puheen läheinenl yhteys. Musiikinkuuntelu vaikuttaa aivojen tunnealueisiin

HYVINVOINTIANALYYSI XAMK

Tinnitus tutuksi ja turvalliseksi. Kyösti Laitakari

Leikki- ja nuorisotoiminta lasten ja nuorten tulosyksikössä. Leikki- ja nuorisotoiminta / OYS

KATSOMALLA JA MIELIKUVILLA HARJOITTELU, OPPIMINEN

LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNLIEVITYSMETELMÄT

LAPSET JA LIIKUNTA. Lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin politiikkaohjelman avausseminaari Teemu Japisson

Kuunteleva koulu Puhe ja äänimaisema

SKINGAIN. Tutkittua tehoa, 1. ja 2. tyypin kollageeniyhdistelmä. nivelten hyvinvointiin. 30 annospussia 39,90. (ovh 45,05) 241,80 e/kg

Soittaminen jumppaa aivojamme

klo 10:00 Ryhmän omaa aikaa

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II.

Copyright IQ-FORM Helsingin yliopisto, Kasvatustieteen laitos 1

Lauttakylän koulu/ Lautta 1 Iltapäivätoiminnan lukuvuosisuunnitelma

AIVOJUMPPA BRAIN GYM Eija Määttä ja Lea Torvinen Muistiluotsi Kainuu

LAPSEN VANHEMMILLE. Yli 6 kk:n ikäisen lapsen uni- ja valverytmitykseen kotona

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos Sampsa Puttonen & Mikael Sallinen

MIKÄ KUVIA YHDISTÄÄ? Apetta aivoille avaimia aivoterveyteen -hanke

13h 29min Energiaindeksisi on erittäin hyvä! Hyvä fyysinen kuntosi antaa sinulle energiaa sekä tehokkaaseen työpäivään että virkistävään vapaaaikaan.

Ihmisellä on viisi perusaistia

MUSIIKIN HARRASTAMINEN, AIVOT JA OPPIMINEN

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1)

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Olet oman elämäsi paras asiantuntija.

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Pää edellä: MITÄ OPIMME AIVOJEN KASVATUKSESTA? Vauvafoorumi Tiina Huttu ja Kirsi Heikkinen

PREDIALYYSIPOTILAAN LIIKUNTA

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

KLASSINEN LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Etätyökysely henkilöstöstölle

Soiva Päivä -PIKAOPAS

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Organization of (Simultaneous) Spectral Components

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Taiteesta ja kulttuurista elämänhallintaa. Eeva Mäkinen FT, projektijohtaja Takuulla-hankkeet ja Hyvinvointivoimala Kuopion konservatorio

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

MUSIIKKI. Lämmittely. Sanastoa

Käytä sitä kättä. Opas pareettisen yläraajan terapeuttiseen harjoitteluun. Lisätietoa:

Liikunta ja lapsen kokonaisvaltainen kehitys

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

, Onneksi on omaishoitaja. Mistä voimia arkeen?

JAKSAMINEN VUOROTYÖSSÄ

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö

Muisti ja musiikki. Ti klo 15 Kouvolan kansalaisopiston auditorio Johanna Hasu

Musiikkipäiväkirjani: Tanssitaan ja liikutaan (DM1) Liikutaan kuten (karhu, nukahtava kissa, puun lehti, puu myrskyssä).

Oma jaksaminen -käytännön vinkkejä työhön ja vapaa-aikaan. Piia Hammaren-Luoso Asiakasvastaava työfysioterapeutti FysioSporttis Oy

Toiminnalliset menetelmät hyvinvoinnin edistäjänä - musiikki ja muut kulttuurivälineet Ikäihmisen vireä huominen -kongressi Oulu 18.4.

Transkriptio:

Tarja Ketola 13.3.2017 Musiikista ja äänestä yleisesti Mitä tiedetään vaikutuksista Mitä voi itse tehdä

MELU ihmisen tekemää ääntä, erityisesti sitä mitä ei pysty itse kontrolloimaan HILJAISUUS sallii luonnonäänet AKUSTINEN YMPÄRISTÖ miten ääni käyttäytyy siinä tilassa missä olemme. Julkisten tilojen, kahvilat, kaupat, urheiluhallit jne. ääniympäristö on monille ongelmallinen, kuormittava. Puhe voi olla melua tai olla rentouttavaa. MUSIIKKI Akustinen tai acapella laulu Elektroninen

IHMISET OVAT TUOTTANEET JA KÄYTTÄNEET MUSIIKKIA NIIN KAUAN KUIN TIEDETÄÄN MUSIIKKIA ON KÄYTETTY TIETOISESTI MONIIN TARKOITUKSIIN RAUHOTTAMISEEN esim. tuutulaulut tai surumusiikki JUHLISTAMISEEN esim. kirkko, urheilu, valtio TEKEMISEN RYTMITTÄMISEEN TAI VOIMISTAMISEEN esim. työlaulut, siivous YHDISTÄMISEEN esim. pari, ryhmä tai kansa MIELEEN TUNTEET, MUISTOT, KOGNITIO KEHOON VERENKIERTO, LIHASTEN TOIMINTA, NEUROVERKKO YHTEISYYDEN KOKEMISEEN SOSIAALISUUS, LÄHEISYYS, RYHMÄÄN KUULUMINEN

lisätä hermosolujen välisiä yhteyksiä edistää hermoverkostojen korjautumista parantaa aivojen verenkiertoa muuttaa mielialaa, tietoisuuden tilaa (piristää rauhoittaa) helpottaa rentoutumista parantaa tunteiden hallintaa parantaa toiminnanohjausta ja tarkkaavuutta parantaa muistin toimintaa palauttaa muistoja parantaa keskittymistä parantaa suorituskykyä parantaa unen laatua parantaa elämänlaatua vahvistaa sosiaalisia siteitä vähentää stressiä (ja verenpainetta) vähentää kipulääkityksen tarvetta vähentää ahdistuneisuutta vähentää sekavuutta nopeuttaa toipumista voi lisätä luovuutta parantaa motorisia ja kielellisiä taitoja tuo ihmisiä yhteen lisää vuorovaikutusta

Auttaa tulkitsemaan muita ihmisiä Voi parantaa immuunipuolustusta Vaikuttaa hormonituotantoon Voi vaikuttaa persoonallisuuteen Ja kaikki ne vaikutukset, joita ei vielä ole tutkittu. Osa näistä on samoja, joita saamme muustakin kulttuurista. Kulttuurin eri osa-alueet eivät sulje toisiaan pois, vaan täydentävät toisiaan. Musiikki herättää useita eri aivoalueita toimintaan samanaikaisesti. Musiikki vaikuttaa suoraan myös verenkiertoon. Reagoimme musiikkiin hämmästyttävän voimakkaasti. Sävelet vaikuttavat aivoalueille, jotka säätelevät vireyttä, huomiokykyä, käsitteellistä ajattelua, muistia, tunteita sekä liikkeitä. Voimakkaimmin meihin vaikuttaa musiikki, josta itse pidämme. Luota omaan tuntemukseesi. Lempimusiikki vaikuttaa suoraan aivojen syviin rakenteisiin, mielihyväkeskukseen.

Musiikin eri piirteet aktivoivat yhtaikaa aivojen motoriikkaan, tunteisiin ja luovuuteen liittyviä alueita. Esim. musiikin pulssi aktivoi motorisen aivokuoren alueita. Tämä osoittaa, että musiikki ja liike ovat hyvin läheisessä suhteessa toisiinsa. Tunteisiin liittyvät limbiset alueet ( esim. amygdala) aktivoituivat mm. rytmistä ja sävellajeista. Musiikki vaikuttaa lähes kaikkiin aivojen osiin. The Tango Brain How Music Affects the Brain: https://www.youtube.com/watch?v=jkmlorxyqwa The Effects of Music on the Brain : https://www.youtube.com/watch?v=aut9utvrwp8

Voit kuunnella musiikkia eri laitteilla tai elävää musiikkia Varmista, että sinulla on kuuntelumahdollisuus kotona Kun kuuntelet niin laula tai hyräile mukana aina kun mahdollista ja eläydy kuulemaasi Voit tehdä itse musiikkia säveltää ja/tai sanottaa tai sovittaa, yhdessä muiden kanssa tai yksin. Voit tuottaa musiikkia itse paitsi soittamalla, myös hyräilemällä, laulamalla jonkun mukana tai itsenäisesti Voit hakeutua kuoroon tai musiikkitunneille tai musiikkiterapiaan tai käydä tanssimassa tai jumpassa, jossa on taustamusiikki tai tutustua hoitavaan ääneen. Musiikki vaikuttaa kaikilla tavoilla käytettynä. Ota musiikki arkeesi. Anna päivittäin eri hetkinä musiikille mahdollisuus parantaa elämäsi laatua. Musiikki voi saada sinut hereille aamulla ja auttaa illalla uneen. Se voi auttaa sinua liikkumaan reippaammin tai jaksamaan suoritus loppuun. Se voi auttaa keskittymään tärkeään tehtävään. Se auttaa käsittelemään tunteita. Laulettu musiikki vahvistaa kieltä ja sen sisältö koskettaa tunnetta, kun valitset itsellesi oikein.

Sekä tanssin katselu että tanssin harrastaminen muokkaavat aivoja. Tanssimusiikissa on aina rytmi, joka tuntuu liikkeenä kehossa ja melodia, joka helposti vie mukanaan. Peilisolujärjestelmä yhdistää kuulo- ja näköhavaintoja kun seuraamme toisten tanssia ja vaikutus vahvistuu, kun tanssimme itse. Tanssia voi yksin, kaksin tai ryhmässä, seisten, istuen tai maaten, käyttäen koko kehoa tai mitä tahansa osaa siitä. Tanssissa yhdistyvät musiikin ja liikunnan positiiviset aivovaikutukset sosiaaliseen ja tunnevaikututukseen. Musiikki on monipuolisesti herkkua ja jumppaa aivollemme, kehollemme ja tunteillemme ja se vahvistaa yhteenkuuluvuutta muiden kanssa. Myös hiljaisuus on joskus musiikkia, jos ei korville niin aivoille.