Liikuntaseura toiminnassa

Samankaltaiset tiedostot
Harjoitteluopas. Työssä oppiminen osana liikunnan yhteiskuntatieteiden koulutusta. Opas työnantajalle ja harjoittelijalle

Työssä oppiminen osana liikunnan yhteiskuntatieteiden koulutusta

HARJOITTELUINFO klo 12 Paavo Arvola, harjoitteluasioista vastaava

Työssäoppiminen: Harjoitteluinfo 2019

Syventävien opintojen opinnäytetyö

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

OPS-työ ja kansainvälistyminen

Yleisen valtio-opin tutkintovaatimusten korvaavuustaulukko

Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

TYÖNUOLI - projekti. Työtä liikuntaseuroissa. Laura Härkönen seurakehittäjä KesLi

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Työelämää ja opintoja iltapäivä Tampere Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

KANSAINVÄLISTYMINEN OSANA HOPS:IA

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Harjoittelun uudistaminen biologian tutkinto-ohjelmassa

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Talotekniikan projektitoimisto

Talotekniikan projektitoimisto

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Ohjauksen kokonaisuus korkeakoulussa Eva Maria Raudasoja Oulun yliopisto

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu

Monitieteinen työelämäprojekti työelämävalmiuksia ja yhteiskunnallista vuorovaikutusta

TYÖELÄMÄTAITOJEN OPPIMISTA YLIOPISTOSSA TUTKIMUSTULOKSIA JA KEHITTÄMISTARPEITA

AMK-kartoitus ja kysely, opiskelijaliikkuvuuden edistäminen

Työharjoittelun opinnollistaminen & työelämäkurssit

Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Sanna-Leena Mikkonen

Aino Nordling. Opintokoordinaattori

UUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, SOSIOLOGIAN OPINTOSUUNTA. 60 op. 15 op

Kliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016

Työelämäyhteydet kielten yhteisissä

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

Erityinen tuki-webinaari

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) 35 op ja käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yleisopinnot lukuvuonna

Co-op Network Studies

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info

Co-op Network Studies

Ryhmien yhteenvedot. Urheiluoppilaitosseminaari Lahti 2017

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

Osaamista opintojen ohessa -pilotti Jyväskylän yliopistossa

Seurakysely toimintavuodelta 2014

Opiskelijan oppimispolku MA in Media Education -ohjelmasta työelämään

Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info. Tanja Kähkönen

Antropologian vaatimukset vanhoissa ja uusissa koulutusohjelmissa: mikä eroaa?

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Work & Study työn opinnollistaminen Haaga-Heliassa

Tyyli-hanketyö ja pilotti: Työn opinnollistaminen Oulun yliopisto, terveystieteet

Te Startup-lukion pilottikoulut olette kyselleet meiltä runsaasti kysymyksiä, ja yritämme koostaa vastauksia niihin kaikkiin tähän dokumenttiin.

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK

TYÖELÄMÄOPINNOT laaja-alainen maisteriohjelma. Info kevät 2018

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

FC SCJ Strategia 2019

Kandidaattivaiheen työelämäopinnot ja maisterivaiheen harjoittelu/ pääaineena kasvatustiede tai kasvatuspsykologia, 18 op

Opiskelijatutoreiden välitapaaminen

Seuratoiminnan kehittämistuen tuloksia

Kasvatustieteiden laitoksen hyvä käytänne

Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa

Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaineinfo. Katri Suorsa

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

TEEMAHARJOITTELU- Sari Harmoinen KTK248 INFO

Tähtiseurakahvit. Huhtikuu

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

60 op. STOA2001 Sosiaaliset ongelmat ja eriarvoisuus 5 STOA094 Sosiaalisten ongelmien teoreettisia jäsennyksiä

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA

Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen ja haluat jatkaa opintojasi?

OIKEUSTIETEEN MAISTERIN TUTKINTO

Työnhaun taitojen kehittäminen pelillisin keinoin

4. VERTAISOHJAUS -TYÖRENKAAN AIHEALUEET

TAITAJA2016, Seinäjoki Lajivastaavakoulutus

SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

Harjoittelu P. Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelma. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, Jarl Wahlström,

Kehittäjän kokemukset

UUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, FILOSOFIAN OPINTOSUUNTA. 60 op

Osaamista opintojen ohessa (OOO) - tutkimusnäkökulma

Seurojen rekrytointi- ja kannustejärjestelmä -pilotti Pohjois-Karjalan Liikunta ry, Pohjois-Savon Liikunta ry, lajiliitot ja TUL

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Sinettiseura uudistus etenee

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä

Myyntityön koulutusohjelma Oppimisen win-win-win! Pirjo Pitkäpaasi lehtori, dipl.ins

Miten suunnittelen opintoni?

YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, YHTEISKUNTAPOLITIIKAN OPINTOSUUNTA. 60 op. 15 op

HARJOITTELUINFO klo 12 SIMSPACE

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

Seurakysely toimintavuodelta 2012

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen korkeakoulutuksessa pilottitapaaminen Kuopio

INFIM-harjoittelu. Infotilaisuus Harjoitteluinfon sisältö

Transkriptio:

Liikuntaseura toiminnassa Seuraprojektilla käytännönläheisyyttä opintoihin Minna Kettunen amanuenssi Liikuntatieteellinen tiedekunta Jyväskylän yliopisto

Liikkeelle! 1. Liikunnan yhteiskuntatieteiden opiskelijat: lisää käytännönläheisyyttä opintoihin 2. Keski-Suomen Liikunta (Kesli) ry: liikuntaseurat toivovat lisää yhteistyötä 3. Yhteiskunnallinen ilmiö: seuratoiminta ammattimaistuu 4. TYYLI-koulutuksesta lopullinen sysäys

Toimijat Amanuenssi projektin suunnittelijana Keslin seurakoordinaattori Laura Härkönen, valmiit suhteet liikuntaseuroihin Liikunnan yhteiskuntatieteiden opiskelijat Liikuntaseurojen toiminnanjohtajat

Projektin sisältö Opiskelija osallistuu liikuntaseuran toimintaan Osa-aikaista, määritelty tuntimäärä Suositus 3 kk Jakso (pilotti) syksyllä 2016 Opiskelija tutustuu seuran toimintaan ja seuraan palkatun työntekijän työnkuvaan Opiskelija tekee selvitys-/kehitystehtävän seuran tarpeiden mukaan Ei ole harjoittelua (opintoihin kuuluu 3 kk harjoittelujakso)

Osaamistavoitteet Opintojakson käytyään opiskelijan odotetaan tutustuneen liikuntaseuran käytännön toimintaan laaja-alaisesti soveltaneen opinnoista saamiaan teoreettisia tietoja ja osaamista seuratoiminnan käytännön tehtävissä pystyvän arvioimaan seuratoiminnan erityispiirteitä, vahvuuksia ja haasteita saaneen monipuolisen kuvan liikuntaseurasta työpaikkana syventäneen yleisiä ja tehtäväkohtaisia työelämätaitojaan

Seuran toimintaan tutustuminen Voi koostua esim. Materiaalit: strategia, organisaatiokaavio, toimintakertomus ja suunnitelma, tilinpäätös Kokoukset: osallistuminen ja muistioiden kirjoittaminen Haastattelu: kokenut seuratoimija tm. Toiminnanjohtajan job shadow

Kehitystehtävä Lähtee seuran tarpeista Laajuus, työmäärä (tuntiarvio) ja raportoinnin muoto sovitaan etukäteen seuran kanssa Voi olla kysely, selvitys, tiedonkeruu, vertailu, katsoja-analyysi jne.

Pilottivaiheen toteutus Syksyllä 2016 9 opiskelijaa (opiskelijavalintojen sisäänotto 14 opiskelijaa/vuosi) 10 8 liikuntaseuraa Suurehkoja ja toiminnaltaan aktiivisia Ainakin yksi palkattu työntekijä

Marssijärjestys 1. Kesli linkkinä seuroihin 2. Infoseminaari opiskelijoille 3. Opiskelijan ja seuran yhteyshenkilön tapaaminen, projektisuunnitelman laadinta (valmis lomake) 4. Jakson toteutuminen, 3-4 op tavoitteena 5. Loppuraportti ja kirjallinen palaute oppiaineelle 6. Palauteyhteenveto Keslille 7. Projektin jatkotyöstäminen

Mitä seuroissa tehtiin? Nettisivujen ja seurarekisterin kehittäminen Palautekysely vanhemmille lasten harrastusryhmien toiminnasta Selvitys hallituksen ja vastuuvalmentajan rooleista ja tehtävänjaosta Selvitys valmentajien osaamisesta ja valmennustoiminnan kehitystarpeista Tapahtuman suunnittelu Tapahtuman observointi ja kehittämisehdotusten tekeminen

Palaute: kiitokset + toi opintoihin käytännönläheisyyttä + antoi valmiuksia hallinto- ja johtotehtäviin + selkeä kuva seuratyön kokonaisuudesta ja liikuntaseurasta työpaikkana + mukana mielenkiintoisia seuroja + alkuinfo laitoksella hyvä + oppi tunnistamaan omia vahvuuksiaan + paljon kokemusta ja tietoa työelämää varten + verkostoituminen

Palaute: moitteet - Etukäteisinformaatio seuroille puutteellinen. Selkeämpi ohjeistus seuran sitouttaminen ja opiskelijan työn parempi hyödyntäminen - toisaalta väljyys antoi tilaa tehtävien suuntaamiselle opiskelijan mielenkiinnon mukaan - hyödytti vain opintopisteiden osalta (seura oli valmistautunut huonosti ja opiskelija oli kokenut seuratyöntekijä, 2/9)

Palaute: ehdotukset Kaikki toivoivat projektia osaksi opintotarjontaa (valinnainen kurssi tai suoritusvaihtoehto pakolliselle kurssille) Aineopintotaso ok Väliseminaari (ideoita muilta) ja loppuseminaari (kokemusten vaihto) Parempi ohjeistus seuroille tai yliopiston edustaja mukaan alkupalaveriin

Jatko? Seuraava toteutus syksyllä 2017 Roolihaasteet: Kesli välikätenä Oppiaineen yhteyshenkilö (opetustehtävät eivät kuulu hallintohenkilökunnalle) Yleishuomio: opiskelijat eivät hoksaa, mitä teoreettisen tiedon soveltaminen käytäntöön tarkoittaa asiantuntijakoulutuksessa

Kiitos! Minna Kettunen Amanuenssi Liikunnan käyttäytymis- ja yhteiskuntatieteet minna.m.kettunen@jyu.fi 040 805 3955