[Hallituksen lisäykset ja muutokset korostettu punaisella korostetulla tekstillä.]

Samankaltaiset tiedostot
Oulun yliopiston ylioppilaskunta Poliittinen linjapaperi

Oulun yliopiston ylioppilaskunnan toimintasuunnitelma vuodelle 2016

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

HUMANISTISEN AMMATTIKORKEA- KOULUN OPISKELIJAKUNTA HUMAKON POLIITTINEN OHJELMA

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Vihreä lista. Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA

Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi Rovaniemi

Uusien opiskelijoiden huomioiminen Sosiaalipoliittinen asiantuntija Ville Ritola

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019

Digiohjausta kaikille!

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Perusopetuksen opetussuunnitelma Turussa

TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ

LAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

NYKYTILA-ARVIO. UHAT Rahoitus Vaihtuvuus Jäsenprosentti ja jäsenmäärän merkitys valtakunnalliseen vaikuttavuuteen Vapaaehtoisuus

Raahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma

Hyväksytty edustajiston kokouksessa 4/2012 ( ) STRATEGIA 2017

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

Opinto- ja opetuspalvelut (OPI) opintojen tukena

Ylioppilaskunnan toimisto, kokoushuone KK245, Oulun yliopisto, Erkki Koiso KanttiLan katu 1, X1-ovi, 2.krs, Oulu

Elämäni parhaimpia kokemuksia opiskelijan vaihtoraportista

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TUO POLIITTINEN OHJELMA. Päivitetty edustajiston kokouksessa

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia

Lyhyellä aikavälillä tulee toteuttaa seuraavat toimenpiteet opiskelijan toimeentulon parantamiseksi:

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Kuntaliiton laskelmat ja näkemyksiä oppivelvollisuudesta käytävään keskusteluun

Ohjaamo Helsinki. Projektipäällikkö Sirkku Reponen

Poliittinen ohjelma. Laurea ammattikorkeakoulun Poliittinen ohjelma 1 opiskelijakunta

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN

Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelijakunta. Poliittinen ohjelma

Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 23/ (6) Kaupunginhallitus Sj/

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

O \VAV// OULUN. II II YLIOPPILASKUNTA HaWtuksen kokouksen 5/2017 [(1 YLIOPISTON

Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM

Johdanto. Strategia on hyväksytty edustajiston kokouksessa

Palvelu on helposti saatavaa, asiakaslähtöistä ja turvallista

Kohti yhdenvertaista kuntaa

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

OPETUSMINISTERIÖN SEKÄ KORKEAKOULUJEN JA TIEDELAITOSTEN JOHDON SEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ

Kotoutuminen kuntoon! - julkistamisseminaari Eurooppasali

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

OPISKELIJAPOLIITTINEN LINJAPAPERI

XAMK Kestävän hyvinvoinnin ja teknologian ammattikorkeakoulu

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

Sukupuolten tasa-arvon edistäminen

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

Kansainvälisyys ei aina ole opiskelijavaihtoa

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

YHDENVERTAISUUSKYSELY

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella

Ohjatusti onnistuneisiin yliopistoopintoihin. työelämään

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Kaksi sykliä kehittyvät ohjauksen rakenteet

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

HYVINVOINNIN TOIMEENPANOSUUNNITELMA VUOSILLE Hyvinvoinnin johtoryhmä

Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään. Maija Innola Opintoasiain- ja Peda-forum päivät , Kuopio

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Yliopistostamme valmistuu rohkeita, akateemisia asiantuntijoita, jotka kehittävät maailmaa vastuullisesti.

METKA 2020 Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunta METKA Strategia

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Muutoksia Muutoksia

TERV ETULOA

OPINTOTUKI ULKOMAAN OPINTOJAKSON AIKANA

Lapin yliopiston opiskelun ja opetuksen esteettömyyssuunnitelma

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

KANSAINVÄLISTYMINEN OSANA HOPS:IA

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Ylioppilaskunnan toimisto, kokoushuone KK245, Oulun yliopisto, Erkki Koiso Kanttilan katu 1, X1-ovi, 2.krs, Oulu

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

ViVa osaamista, laatua ja vaikuttavuutta työllistämiseen Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus työllisyyspalveluissa

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET

ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON YLIOPPILASKUNNAN EDUSKUNTAVAALITAVOITTEET

LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA

Transkriptio:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 [Hallituksen lisäykset ja muutokset korostettu punaisella korostetulla tekstillä.] JOHDANTO Tämä asiakirja määrittelee Oulun yliopiston ylioppilaskunnan keskeiset poliittiset kannat. Linjapaperin taustalla ovat ylioppilaskuntamme strategian määrittelemät arvot avoimuus, rohkeus, vaikuttavuus ja yhteisöllisyys. Sen määrittelemät linjat sitovat ylioppilaskuntamme hallitusta ja henkilökuntaa. Linjapaperia päivitetään tarvittaessa edustajiston päätöksellä. Tässä linjapaperissa muodostetaan OYY:n kannat yhdenvertaisuuteen, koulutuksen laatuun, joustaviin opintoihin, ohjaus- ja tukipalveluihin, kampuksen kehittämiseen, asumiseen, toimeentuloon, liikuntaan, ruokailuun, terveyteen ja hyvinvointiin, opiskelijarekrytointiin, lukuvuosimaksuihin sekä koulutusjärjestelmään ja rakenteelliseen kehittämiseen. Ylioppilaskunnan strategisia arvoja noudatetaan niissäkin asioissa, joihin linjapaperi ei ota suoraa kantaa. Ylioppilaskunnan kantoja keskeisiin kunnallispoliittisiin asioihin määritellään kunnallispoliittisessa ohjelmassamme, joka on rinnakkainen asiakirja poliittiselle linjapaperille. YHDENVERTAISUUS Jokainen opiskelija on tasavertainen osa yliopistoyhteisöä. Ketään ei syrjitä sukupuolen, iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Opiskelu Oulun yliopistossa on esteetöntä siten, että jokainen voi ominaisuuksistaan riippumatta opiskella yhdenvertaisesti muiden kanssa. Kouluttautumismahdollisuudet ovat sosioekonomisesta taustasta riippumattomia ja perustuvat henkilön valmiuksiin ja motivaatioon. Kaikilla opiskelijoilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua yliopiston, ylioppilaskunnan ja ylioppilaskunnan piirissä toimivien järjestöjen toimintaan. Yliopistoyhteisö ja Oulun kaupunki ovat avoimia eri taustoista tuleville ihmisille ja kannustavat kulttuurien kohtaamisiin. Viestintä ja palvelut tavoittavat opiskelijat sekä suomeksi että englanniksi. Ylioppilaskunta tuomitsee kaikenlaisen häirinnän, kiusaamisen ja syrjinnän. Ilmoittamisen kynnys on matala, ja häirintään, kiusaamiseen sekä syrjintään puututaan tiukasti koko yliopistoyhteisössä. Ylioppilaskunta toimii aktiivisesti yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon puolesta Oulun yliopistossa. 1

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 KOULUTUKSEN LAATU Oulun yliopisto tarjoaa laadukasta koulutusta kaikissa tiedekunnissa ja tutkinto-ohjelmissa. Laatu varmistetaan toimivalla palautejärjestelmällä, joka on yhtenäinen ja pohjautuu opintojaksojen ja tutkinto-ohjelmien osaamistavoitteisiin. Palautejärjestelmän kautta saadaan reaaliaikaista tietoa opintojaksoista ja sen avulla kehitetään proaktiivisesti yksittäisten opintojaksojen lisäksi koko tutkinto-ohjelmaa. Palautteen käsittely on kattavaa, systemaattista ja läpinäkyvää. Opiskelijat kokevat palautteen antamisen merkitykselliseksi. Myös opiskelijoilla on mahdollisuus saada jatkuvaa palautetta opinnoistaan oman oppimisensa tukemiseksi ja osaamisensa tunnistamiseksi. Koulutus on ajantasaista, ajankohtaista ja valmistaa opiskelijat vastaamaan ympäröivän maailman tarpeisiin. Opetusmenetelmät ja arviointitavat ovat monipuoliset, sillä opetushenkilökunta on motivoitunut kehittämään omaa työtään ja heillä on riittävät pedagogiset taidot. Henkilökunnan vaihtuvuus ei heikennä koulutuksen laatua. Opiskelijoiden arviointi on systemaattista, tasavertaista ja perustuu osaamistavoitteisiin. Opintosuunnitelmatyössä otetaan huomioon myös kurssien kokonaiskuormittavuus. Opiskelijat ovat oppimistavoiltaan heterogeeninen ryhmä, joten erilaiset tarpeet huomioidaan koulutuksen suunnitteluvaiheessa. Yliopisto ottaa opiskelijat mukaan opetuksen ja oppimateriaalien suunnitteluun. Opiskelijat saavuttavat parhaan akateemisen potentiaalinsa Oulun yliopistossa: substanssiosaamisen lisäksi koulutus kehittää opiskelijan kriittistä ajattelua ja argumentointitaitoja. Laadukas koulutus on paras käyntikortti opiskelijarekrytointiin. Yliopiston opetustarjontaa lisäävät laadukkaat kotimaiset ja kansainväliset kumppanikorkeakoulut sekä vaihto-opiskelukohteet. Koulutustarjontakokonaisuus on riittävän monipuolinen ja poikkitieteellinen, jotta se valmistaa opiskelijat tulevaisuuden (työ)elämään. Vaihto- ja tutkinto-opiskelu on laadukasta myös Oulun yliopiston kansainvälisille opiskelijoille. JOUSTAVAT OPINNOT Yliopisto tunnustaa erilaiset opiskelijat ja heidän elämäntilanteensa sekä edistää aktiivisesti heidän opintojaan tarjoamalla aidosti joustavia suoritusmenetelmiä. Kurssien opetuksen läsnäolopakollisuus tarkastellaan tutkinto-ohjelmakohtaisesti ja se on tasapainossa osaamistavoitteiden kanssa. Kursseja on tarjolla riittävästi myös kesäaikana, jotta opintojen edistäminen on mahdollista opiskelijan oman aikataulun ja suunnitelmien mukaisesti. Opintoja tarjotaan yhteistyössä kesäyliopiston ja ammattikorkeakoulun kanssa sekä yliopistoyhteistyöverkoston kautta. Opintojen joustavuutta edesautetaan tunnustamalla muualla hankittua osaamista. Yliopiston opiskelijat kerryttävät akateemista osaamista toimimalla aktiivisesti yliopiston vaikuttamisen paikoissa, omissa harrastuksissaan ja työelämässä. Jokaisella on mahdollisuus sisällyttää 2

88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 harjoittelu tutkintoonsa. Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT) on yhtenäistä ja selkeää. Opiskelijat ovat tietoisia AHOT-prosessista ja AHOT-tukipalvelut ovat kattavia. Monipuoliset arviointimenetelmät mahdollistavat kurssien joustavamman suorittamisen ja vähentävät pullonkauloja. Kurssien arviointi koostuu useammasta osasta, millä pyritään vähentämään yhteen hetkeen keskittyvän arvioinnin heikkouksia. Ulkomuistitentti ei ole ainoa tapa mitata opiskelijoiden osaamista. Jatkuva arviointi lisää opintojen sujuvuutta ja siten opintojen joustavuutta. Tärkeää on myös hyödyntää tenttiakvaariota ja digitaalisia työskentelytapoja. Koulutuksen laatu paranee opintojen joustavuuden lisäämisellä. Digitalisaatiossa lähdetään liikkeelle välineiden sijasta opiskelijoiden ja yliopiston henkilökunnan tarpeista. Opetushenkilökunnalla on riittävät taidot ja tuki käyttää opetuksessaan tieto- ja viestintäteknologiaa. Suurin osa Oulun yliopiston opiskelijoista haluaa lähteä opiskelijavaihtoon. Tietoa vaihtoon lähtemisestä löytyy helposti ja kattavasti yliopiston yleisiltä sekä tiedekuntien omilta nettisivuilta. Lisäksi yliopisto ja tiedekunnat tukevat vaihtoon lähtemistä tarjoamalla infotilaisuuksia sekä kattavia ohjauspalveluita. Tutkintorakenteet mahdollistavat vaihtoopiskelun ja vaihdon aikana suoritetut opinnot hyväksiluetaan tutkintoon. Vaihtokohteet ovat laadukkaita ja vaihdossa suoritetut opinnot tuovat lisäarvoa tutkintoon. Kenenkään opinnot eivät viivästy vaihto-opintojen vuoksi. OHJAUS- JA TUKIPALVELUT Koulutuksen ohjaus- ja tukipalvelut edistävät merkittävästi koulutuksen laatua, opintojen sujuvuutta sekä opiskelijan hyvinvointia. Oulun yliopistossa opintonsa aloittavia katsotaan kokonaisuutena, johon kuuluvat uudet perustutkinto-opiskelijat, kansainväliset tutkintoopiskelijat, maisterivaiheen opiskelijat, jatko-opiskelijat sekä vaihto-opiskelijat. Opiskelijat sitoutetaan yliopistoyhteisöön tiiviisti jo ensimmäisen opiskeluvuotensa aikana, jotta he pysyvät aktiivisina yhteisön jäseninä opintojensa ajan ja vielä niiden päätyttyä. Sitoutumista auttavat motivoituneet ja osaavat pienryhmäohjaajat ja omaopettajat sekä muu toimiva ohjaustoiminta. Kaikki Oulun yliopiston opiskelijat ovat tehneet henkilökohtaisen opintosuunnitelman, jonka omaopettaja on hyväksynyt. Yliopistossa seurataan hyväksyttyjen HOPS:ien määrää aktiivisesti. Resursseja suunnataan riittävästi opinnäytetöiden ohjaukseen, jotta yliopiston opinnäytetöiden ohjauksen periaatteet toteutuvat jokaisessa tiedekunnassa. Opiskelijoille tarjotaan tukea erityisesti harjoittelupaikan haussa, rahoituksen varmistamisessa ja työkokemuksen opinnollistamisessa. Uraohjaus palvelee opiskelijoiden tarpeita ja edistää työllistymistä. Yliopisto kehittää uraohjausta yhdessä ylioppilaskunnan ja ainejärjestöjen kanssa. Uraohjauksessa otetaan huomioon myös kansainvälisten opiskelijoiden työllistymiseen liittyvät haasteet, ja yliopisto tarjoaa kansainvälisille opiskelijoille kattavasti suomen kielen kursseja, jotka painottuvat suullisen kielitaidon kehittämiseen. 3

133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 Opintopsykologi ei korvaa puutteita opintojen ohjauksessa. Opintopsykologi on osa yliopistoohjauksen kokonaiskenttää. Opintopsykologin antamaa ohjausta toteutetaan sekä ryhmäettä yksilöohjauksena opiskelijoiden tarpeiden mukaisesti. Opintopsykologien määrä vastaa tarpeeseen ja akuutin ajan saaminen onnistuu viikon sisällä. Yliopisto kykenee reagoimaan nopeasti opiskelijoiden kiireellisiin ohjaustarpeisiin. TURVALLINEN, TERVEELLINEN JA VIIHTYISÄ KAMPUS TURVALLISET, TERVEELLISET JA VIIHTYISÄT KAMPUKSET Opiskelijoilla on pääsy kampuksille ympärivuorokautisesti esimerkiksi sähköisten kulkulupien avulla. Opiskelijoilla on käytössään sekä alakohtaisia että yhteisiä tiloja, joissa on mahdollista opiskella turvallisessa, terveellisessä, rauhallisessa ja viihtyisässä ympäristössä. Viihtyisät kampukset tarjoavat monipuolisten opiskelutilojen lisäksi myös riittävästi tiloja rentoutumiseen, vapaa-ajan viettoon ja harrastustoimintaan. Yleinen turvallisuus taataan kampuksilla myös yöaikaan. Kampuksia kehitetään jatkuvasti yhdessä opiskelijoiden kanssa. Kampuksen yhteydessä on enemmän turvallisia pyöräparkkeja ja pyöränhuoltopisteitä. Kampuksilla on tilaa myös ilmaista autojen pysäköintiä varten. LIIKENNEYHTEYDET Opiskelijoille on pääsy kampuksille hyvien liikenneyhteyksien ansiosta. Linjaautoliikenteessä on tasattu ruuhkahuippuja ja yhteyksiä on myös ilta- ja yöaikaan. Kulkuyhteydet Linnanmaan ja Kontinkankaan kampuksen välillä sekä rautatieasemalle ja Oulun lentoasemalle ovat hyvät. Kevyen liikenteen väylien kunto ja opasteet ovat kiitettävällä tasolla ympäri vuoden. ASUMINEN Kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus laadukkaaseen, turvalliseen, esteettömään ja kohtuuhintaiseen asumiseen. Opiskelija-asunnot sijaitsevat lähellä kampuksia tai hyvien kulkuyhteyksien varrella. Opiskelija-asuntojen uustuotantoa tuetaan halvoilla tonttivuokrilla, asemakaavan muutoksilla ja nykyisten rakennuslupien täytäntöönpanolla. Autopaikkanormien pienenemisen myötä kaupunkirakenne tiivistyy. Tiiviimmän kaupunkirakenteen myötä vuonna 2030 Oulun keskustan ja Linnanmaan välillä kulkee raideyhteys. Asuntojen suunnittelussa huomioidaan erilaiset opiskelijat, esimerkiksi perheellisten opiskelijoiden tarpeet. Myös vaihto-opiskelijoille varataan riittävästi asuntoja. Ylioppilaskunta tekee tiivistä yhteistyötä erityisesti Pohjois-Suomen opiskelija-asuntosäätiön kanssa. Opiskelijoiden asumista tuetaan yleisellä asumistuella. Yleinen asumistuki on yksilökohtainen. 4

176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 TOIMEENTULO Opintotuki on opiskelijan sosiaaliturva, joka mahdollistaa täysipäiväisen opiskelun opiskelijan sosioekonomisesta taustasta riippumatta. Opintotukijärjestelmä joustaa opiskelijoiden erilaisten elämäntilanteiden mukaan. Opintotuki on opintorahapainotteinen. Opintolainan ottaminen on opiskelijalle vapaaehtoinen toimeentulon täydentämisen muoto. Nostamatonta opintolainaa ei lasketa tuloksi toimeentulotukea haettaessa. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää toimeentuloaan työssäkäynnillä. Sosiaaliturvajärjestelmää kehitetään kohti yksilökohtaista, vastikkeetonta ja riittävän toimeentulon takaavaa perustuloa, jonka piiriin myös opiskelijat kuuluvat. TYÖLLISYYS Opiskelijoiden työelämävalmiudet ja työmahdollisuudet ovat hyvällä tasolla. Opiskelijoiden työllisyyttä edistetään mm. kesätyösetelimallilla sekä kaupungin, yliopiston ja yritysten tarjoamien palkallisten harjoittelupaikkojen kautta. Kansainvälisten opiskelijoiden työkokemuksen karttumista tukevia hankkeita ja palveluita on saatavilla. Oulun kaupunki ilmoittaa avoimesti avoinna olevista harjoittelupaikoista. LIIKUNTA JA KULTTUURI OYY tekee liikuntaedunvalvontaa paikallisella tasolla. Oulun korkeakoululiikunta säilyttää jatkossakin korkean palvelutasonsa, ja palveluja kehitetään jatkuvasti opiskelijoiden tarpeet huomioiden. Korkeakoululiikunnan liikuntamahdollisuuksia on riittävästi tarjolla kaikilla korkeakouluopiskelijoiden suosimilla asuinalueilla ympäri vuoden. Hinnat säilyvät kohtuullisina opiskelijoiden kukkarolle. Erityistä huomiota kiinnitetään vähän liikkuviin ja liikunnan aloittamisen matalaan kynnykseen. Oulun kaupunki tukee opiskelijoiden saavutettavissa olevaa monipuolista ja edullista kulttuuritarjontaa. RUOKAILU Opiskelijaruokailun kehittämisessä laadulla on keskeinen merkitys. Ateriatuki on tärkeä opiskelijoiden tukimuoto. Opiskelijaruokailua ohjataan jatkossakin Kelan korkeakouluruokailun suosituksilla. Lisäksi kampuksilla on saatavilla monipuolisia ja kohtuuhintaisia välipaloja myös ilta-aikaan. Opiskelijaruokailussa otetaan huomioon erityisruokavalioita noudattavat opiskelijat. Palautejärjestelmä on avoin ja tulokset näkyvät. Opiskelijat ovat mukana ravintolatoiminnan kehittämisessä. 5

216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 TERVEYS JA HYVINVOINTI Yliopisto edistää suunnitelmallista hyvinvointityötä opiskelijoiden keskuudessa yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. On kaikkien edun mukaista puuttua ongelmiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja panostaa ennaltaehkäisevään hyvinvointi- ja terveystyöhön. Yliopiston tarjoamista hyvinvointipalveluista tiedotetaan asianmukaisesti opiskelijoille. Molemmilla kampuksilla on hiljainen huone, joka palvelee erilaisten ihmisten pysähtymis- ja rauhoittumispaikkana. YTHS:n Oulun terveyspalveluyksikön palvelujen saatavuus, laatu ja määrärahat pysyvät valtakunnallisesti vertailukelpoisella tasolla. Aukioloajoissa huomioidaan Kontinkankaan kampuksen erityistarpeet. YTHS käyttää resurssejaan tarkoituksenmukaisella tavalla. Sähköiset palvelut helpottavat opiskelijoiden asiointia, eivätkä heikennä palvelun laatua. Opiskelijalla on oikeus hyvään ympärivuotiseen ja ympärivuorokautiseen terveydenhoitoon, mistä myös kaupunki kantaa vastuunsa. Terveydenhoitopalvelut ovat suomeksi ja englanniksi. Opiskelijoiden mielenterveyspalveluihin varataan riittävästi resursseja, eikä palveluista peritä käyntimaksuja. Hoitoon hakeutumisessa on mahdollisimman matala kynnys, ja sinne pääsee hoitotakuulain puitteissa. YTHS:n opiskelijarahoitusosuus hoidetaan pääasiallisesti lukuvuosittaisten terveydenhoitomaksujen kautta. Opiskelijarahoitus painottuu terveydenhoitomaksuihin eivätkä käyntimaksut saa nousta kohtuuttomasti. Vaikka YTHS on yksityinen palveluntuottaja, se hoitaa julkisen terveydenhoidon tehtäviä ja noudattaa sille määrättyjä velvoitteita, minkä vuoksi julkisen rahoituksen osuuden kasvattaminen on perusteltua. Ammattikorkeakouluopiskelijoiden YTHS:n terveyspalveluiden piiriin tulon myötä tarvitaan uusi toimipiste palvelemaan Kontinkankaalla opiskelevia. Järjestelyt eivät saa kuitenkaan aiheuttaa palvelutason heikkenemistä tai maksukorotuksia. OPISKELIJAREKRYTOINTI Yliopistolla ja ylioppilaskunnalla on selkeä ja yhtenäinen markkinoinnin ja rekrytoinnin visio, joka toteutetaan yhteistyössä Oulun kaupungin kanssa, sillä kaupungin maineella on iso merkitys yliopiston houkuttelevuudelle. Jokainen Oulun yliopiston tutkinto-ohjelma tarkentaa ja kohdentaa omaa rekrytointisuunnitelmaansa yhteisen suunnitelman pohjalta. Markkinointisuunnitelmien laatimisessa hyödynnetään sekä tulevia että jo tehtyjä kartoituksia niin kansallisista kuin kansainvälisistä vertailukohteista. Oulun kaupunki haluaa olla Suomen paras opiskelijakaupunki. Sekä kansalliseen että kansainväliseen markkinointiin ja rekrytointiin resursoidaan riittävästi varoja, jotta yliopisto voi toteuttaa ammattimaista, persoonallista ja näkyvää markkinointia. Innostava markkinointi takaa yhdenvertaiset mahdollisuudet niin suomalaisille kuin kansainvälisille hakijoille. Markkinoinnissa hyödynnetään osaavia ja innovatiivisia opiskelijoita esimerkiksi palkkaamalla markkinoinnin tai viestinnän opiskelijoita työharjoitteluun. 6

261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 Tutkinto-ohjelmat ovat loistavia yksiköitä, joilla tavoitetaan parhaat opiskelijat. Rekrytoinnissa hyödynnetään tiedekuntien nykyaikaisia mainoskampanjoita, toisen asteen oppilaitosten opinto-ohjaajille lähetettäviä informaatiopaketteja ja yliopiston aktiivista näkymistä sosiaalisessa mediassa. Yliopiston sivuilla on helposti saatavilla oleva lista oppiaineiden esittelyistä vastaavista yhteyshenkilöistä. Lisäksi tiedekunnat tuovat paremmin esille alan uramahdollisuuksia jo rekrytointivaiheessa, sillä tulevaisuuden työllistymismahdollisuudet vaikuttavat opiskelijan alan valinnassa. Vertaismarkkinointi on tehokkain tapa markkinoida yliopistoamme. LUKUVUOSIMAKSUT Koulutus on kaikille maksutonta. Lakimuutos EU- ja ETA-maiden ulkopuolisilta opiskelijoilta perittävistä lukuvuosimaksuista vieraskielisissä tutkinto-ohjelmissa perutaan. Oulun yliopisto kuitenkin vastaa haasteisiin, joita koituu EU- ja ETA-maiden ulkopuolelta tulevien opiskelijoiden lukuvuosimaksuista. Yliopiston kansainvälisyys ei kärsi, ja yliopisto panostaa opiskelijarekrytointiin, jotta kansainvälisiä opiskelijoita tulee Ouluun opiskelemaan jatkossakin. Koulutuksen laatu on sama kaikille ja jokaista opiskelijaa kohdellaan yhdenvertaisesti, riippumatta siitä maksaako opiskelija koulutuksesta vai ei. Maksujen vaikutusta yliopiston kansainvälisyyteen tarkastellaan jatkuvasti ja kriittisesti. Yliopisto muuttaa tarvittaessa lukuvuosimaksujen suuruutta, mikäli kansainvälisten opiskelijoiden määrä romahtaa. Yliopistolla on kattava ja läpinäkyvä apurahajärjestelmä lukuvuosimaksuja maksaville opiskelijoille. Apurahojen myöntöperusteet sekä lukuvuosimaksujen suuruus ovat hakijoiden tiedossa jo hakuvaiheessa eivätkä perusteet tai maksujen suuruus muutu opintojen aikana. Lisäksi yliopisto tarjoaa monipuolista tukea apurahan haussa. Apurahajärjestelmän rakentamisesta ja apurahabyrokratiasta koituvia kuluja ei kateta yliopiston perusrahoituksesta. Apurahoja ei rahoiteta kehitysyhteistyömäärärahoista, sillä yksittäisen opiskelijan opintojen tukeminen Suomessa ei täytä kehitysyhteistyön kriteerejä. KOULUTUSJÄRJESTELMÄ JA RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN Koulutusjärjestelmää ja koulutusverkkoa tarkastellaan kokonaisuutena. Korkeakoulukentän rakenteellisen kehittämisen tavoitteena on sujuvoittaa ja monipuolistaa opintopolkuja sekä poistaa päällekkäisyyksiä. Ylioppilaskunta osallistuu proaktiivisesti valtakunnalliseen koulutuspoliittiseen keskusteluun ja tekee kattavaa sidosryhmäyhteistyötä myös toisen asteen toimijoiden kanssa. Oulun yliopisto on ajan hermolla korkeakoulukentän muutoksissa. Profilointia ja rakenteellista kehittämistä tehdään avoimesti, keskustellen ja tutkittuun tietoon perustuen. 7

305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 Ensikertalaiskiintiöt eivät ole paras tapa saada nuoria nopeasti työelämään. Alanvaihto yliopiston sisällä on sujuvaa. Laaja-alaisiin kandidaatin tutkintoihin siirtymisen perusteena on sisältöjen merkittävä kehittäminen ja työelämärelevanssin parantaminen. Tutkintorakenteet pitävät sisällään mahdollisuuden täydentää osaamista omien lähtökohtien ja kiinnostusten mukaisesti antaen eväät elinikäiselle oppimiselle. Ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyön tiivistäminen hyödyttää kaikkia osapuolia, mikäli yhteistyötä tehdään koulutuksen sekä tutkimuksen laatu ja sisältö edellä. Riittävän kontaktiopetuksen säilymiseen kiinnitetään huomiota. Erityisesti kieliopintojen järjestämisessä tehdään yhteistyötä ammattikorkeakoulun kanssa. Oulun yliopisto säilyttää asemansa korkeatasoisena, monitieteellisenä ja kansainvälisenä tiedeyhteisönä. Oulun yliopisto tekee yhteistyötä ulkomaisten korkeakoulujen kanssa siten, että opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa kaksois- tai yhteistutkintoja. Kilpailukykyisen tutkimuksen varmistamiseksi Oulun yliopisto kehittää kansainvälisiä tutkimusverkostoja. 8