Alkukeitos Syksy 9, Lopputentti.9. NIMI: Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään kurssin kehittämisessä jatkossa. Kaikki palaute käsitellään luottamuksellisesti ja nimeäsi tullaan käyttämään ainoastaan kurssin suoritusmerkinnän kirjaamiseen. Vastaa väittämiin asteikolla 1- (1=Täysin eri mieltä, 2=Enimmäkseen eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Enimmäkseen samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä). täysin eri mieltä enimmäkseen eri mieltä siltä väliltä enimmäkseen samaa mieltä täysin samaa mieltä Alkukeitos, yleistä 1. Alkukeitoksen etenemistahti oli sopiva. 2. Ymmärsin alkukeitoksen tarkoituksen. 3. Kiinnostukseni kemiaa kohtaan lisääntyi alkukeitoksen aikana. 4. Minulle muodostui alkukeitoksen avulla selkeä kuva kemian opiskelusta yliopistossa.. Kokonaisuutena olen alkukeitokseen tyytyväinen. 6. Alkukeitos on tukenut opintojen alkua hyvin. 7. Lähtötasokysely oli liian vaikea. 8. Lähtötasokysely ja sen pohjalta tuutorin kanssa käyty keskustelu auttoivat minua opintojen suunnittelussa. Tuutorit 9. Tuutoreita oli helppo lähestyä.. Tuutor osasi antaa hyviä neuvoja opintojen aloittamiseen. 11. Tuutor osasi tehtävänsä. 12. Tuutorit ottivat yksilöllisesti fuksit huomioon.
Vastaa väittämiin asteikolla 1- (1=Täysin eri mieltä, 2=Enimmäkseen eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Enimmäkseen samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä). Teemapäivä, Orgaaninen kemia täysin eri mieltä enimmäkseen eri mieltä siltä väliltä enimmäkseen samaa mieltä Tutustuttiin orgaanisen kemian osastoon ja nanotieteisiin. Orgaanisen kemian menetelmin kananmunasta eristettiin kolesterolia ja saatua molekyyliä tutkittiin NMR-spektrometrillä, massaspektrometrillä ja röntgenkristallografian avulla. 13. Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 14. Minulle muodostui selkeä kuva orgaanisen kemian osastosta.. Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. täysin samaa mieltä Teemapäivä, Fysikaalinen kemia Mustikoista uutettiin väriainetta ja käytettiin sitä väriaineaurinkokennon rakentamiseen. Väriainetta tutkittiin myös muilla fysikaalisen kemian menetelmillä. Lisäksi tutustuttiin laserlaboratorioon. 16. Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 17. Minulle muodostui selkeä kuva fysikaalisen kemian osastosta. 18. Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. Teemapäivä, Opettajakoulutus Tutustuttiin Kemian laitoksen opettajakoulutukseen. Laboratoriotyönä hajotettiin vettä elektrolyyttisesti yksinkertaisessa Hoffmanin laitteessa ja tarkasteltiin muodostuvien kaasujen ominaisuuksia käyttäen laitteistossa happo-emäsindikaattoria. 19. Osaston teemapäivä oli liian vaikea.. Minulle muodostui selkeä kuva Kemian laitoksen opettajakoulutuksesta. 21. Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin.
Vastaa väittämiin asteikolla 1- (1=Täysin eri mieltä, 2=Enimmäkseen eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Enimmäkseen samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä). Teemapäivä, Epäorg. ja analyyttinen kemia täysin eri mieltä enimmäkseen eri mieltä siltä väliltä enimmäkseen samaa mieltä Teemapäivä oli kaksiosainen. EO. osassa syntetisoitiin nikkeliyhdiste, jota tutkittiin pulveridiffraktiolla ja termogravimetrialla. Analyyttisessä osassa happoon liuotettujen hiusnäytteiden raskasmetallipitoisuuksia mitattiin ICPja AAS-spektrometreillä. Käytiin myös molekyylimallitusdemossa. 22. Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 23. Minulle muodostui selkeä kuva epäorg. ja analyyttisen kemian osastosta. 24. Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin täysin samaa mieltä Teemapäivä, Soveltava kemia Päivän aikana perehdyttiin soveltavan kemian osa-alueisiin. Valmistettiin paperiarkki puukuidusta ja tutustuttiin myös pyyhkäisyelektronimikroskooppiin, UV/Vis-spektroskopiaan ja kromatografisiin menetelmiin. 2. Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 26. Minulle muodostui selkeä kuva soveltavan kemian osastosta. 27. Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. Työelämäpäivä 28. Työelämäpäivä selkeytti opintojen tavoitetta. 29. Sain paljon tietoa infopisteiltä.. Työelämäpäivä toimi kokonaisuutena hyvin. Järjestötoiminta ja vapaa-aika 31. Sain hyvän kuvan Radikaalin toiminnasta. 32. Sain hyvän kuvan JYLYn toiminnasta. 33. Olen löytänyt kavereita Jyväskylästä. 34. Olen kiinnostunut osallistumaan järjestöjen toimintaan yliopistolla.
Vastaa väittämiin asteikolla 1- (1=Täysin eri mieltä, 2=Enimmäkseen eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Enimmäkseen samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä). täysin eri mieltä enimmäkseen eri mieltä siltä väliltä enimmäkseen samaa mieltä täysin samaa mieltä Muuta opiskeluun liittyvää 3. Ymmärrän mitä ovat akateeminen vapaus ja vastuu. 36. Henkilökunnan asenne opiskelijoita kohtaan on ystävällinen ja avulias. 37. Uskallan kysyä professorilta neuvoa. 38. Tiedän kenen puoleen voin kääntyä opintoihin liittyvissä asioissa. 39. Aion valmistua kemialta. 4. Odotan illanviettoa innolla. 41. Opintotuki, asumislisä ja opintolaina ovat minulle tuttuja käsitteitä. 42. Tiedän mistä opintotukeen liittyvistä asioista saa lisätietoa. 43. Osaan käyttää kirjaston palveluja. 44. Osaan käyttää ATK-keskuksen palveluja. 4. Kemian opiskelijoille suunnattu tiivistetty opinto-opas, jonka sain ottaessani opiskelupaikan vastaan, on mielestäni hyödyllinen.
Avoimet kysymykset Mikä alkukeitoksessa oli mielestäsi erityisen onnistunutta? Mikä alkukeitoksessa oli huonoa? Kertoisitko mielipiteesi ensimmäisen päivän kampuskisasta? Parannusehdotuksia? Muuttaisitko jotain alkukeitoksessa tai opintojen aloittamisessa? Jos muuttaisit, niin mitä/miten? Muuttuiko käsityksesi kemiasta ja kemian opiskelusta alkukeitoksen aikana? Kiitos vastauksistasi, tuloksia käytetään kurssin kehittämiseen.
Korkeakoulu: Jyväskylän yliopisto Yksikkö: Kemian laitos Kurssi: Alkukeitos, syksy 9 Alkukeitos, yleistä Kysymys 1: Alkukeitoksen etenemistahti oli sopiva. 1 (kpl) Keskiarvo 3,8 2 (kpl) 11 Keskihajonta,92 3 (kpl) 18 Suurin, 4 (kpl) 44 Pienin 2, (kpl) 21 4 4 3 2 Kysymys 2: Ymmärsin alkukeitoksen tarkoituksen. 1 (kpl) Keskiarvo 4,69 2 (kpl) 1 Keskihajonta,7 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 22 Pienin 2, (kpl) 69 8 7 6 4
Kysymys 3: Kiinnostukseni kemiaa kohtaan lisääntyi alkukeitoksen aikana. 1 (kpl) Keskiarvo 3,94 2 (kpl) 2 Keskihajonta,76 3 (kpl) 24 Suurin, 4 (kpl) 46 Pienin 2, (kpl) 22 4 4 3 2 Kysymys 4: Minulle muodostui alkukeitoksen avulla selkeä kuva kemian opiskelusta yliopistossa. 1 (kpl) Keskiarvo 3,73 2 (kpl) 4 Keskihajonta,72 3 (kpl) 28 Suurin, 4 (kpl) 1 Pienin 2, (kpl) 11 6 4
Kysymys : Kokonaisuutena olen alkukeitokseen tyytyväinen. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 4, 2 (kpl) 4 Keskihajonta,79 3 (kpl) 11 Suurin, 4 (kpl) 6 Pienin 1, (kpl) 22 6 4 Kysymys 6: Alkukeitos on tukenut opintojen alkua hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 4,17 2 (kpl) 1 Keskihajonta,77 3 (kpl) 18 Suurin, 4 (kpl) 39 Pienin 2, (kpl) 36 4 4 3 2
Kysymys 7: Lähtötasokysely oli liian vaikea. 1 (kpl) 28 Keskiarvo 2,1 2 (kpl) 41 Keskihajonta,8 3 (kpl) 22 Suurin, 4 (kpl) 2 Pienin 1, (kpl) 1 4 4 3 2 Kysymys 8: Lähtötasokysely ja sen pohjalta tuutorin kanssa käyty keskustelu auttoivat minua opintojen suunnittelussa. 1 (kpl) 2 Keskiarvo 3, 2 (kpl) 6 Keskihajonta,9 3 (kpl) 4 Suurin, 4 (kpl) 29 Pienin 1, (kpl) 13 Yht. (N) 9 4 4 3 2
Tuutorit Kysymys 9: Tuutoreita oli helppo lähestyä. 1 (kpl) Keskiarvo 4,64 2 (kpl) Keskihajonta,7 3 (kpl) 4 Suurin, 4 (kpl) 26 Pienin 3, (kpl) 64 7 6 4 Kysymys : Tuutor osasi antaa hyviä neuvoja opintojen aloittamiseen. 1 (kpl) Keskiarvo 4,63 2 (kpl) Keskihajonta,3 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 31 Pienin 3, (kpl) 61 7 6 4
Kysymys 11: Tuutor osasi tehtävänsä. 1 (kpl) Keskiarvo 4,69 2 (kpl) Keskihajonta,49 3 (kpl) 1 Suurin, 4 (kpl) 27 Pienin 3, (kpl) 66 7 6 4 Kysymys 12: Tuutorit ottivat yksilöllisesti fuksit huomioon. 1 (kpl) Keskiarvo 4,47 2 (kpl) 1 Keskihajonta,67 3 (kpl) 6 Suurin, 4 (kpl) 3 Pienin 2, (kpl) 2 6 4
Orgaanisen kemian osasto Kysymys 13: Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 1 (kpl) 37 Keskiarvo 1,83 2 (kpl) 42 Keskihajonta,8 3 (kpl) 9 Suurin 4, 4 (kpl) 6 Pienin 1, (kpl) 4 4 3 2 Kysymys 14: Minulle muodostui selkeä kuva orgaanisen kemian osastosta. 1 (kpl) Keskiarvo 3,41 2 (kpl) 13 Keskihajonta,78 3 (kpl) 33 Suurin, 4 (kpl) 44 Pienin 2, (kpl) 4 4 4 3 2
Kysymys : Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 3,88 2 (kpl) Keskihajonta,76 3 (kpl) 18 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 2, (kpl) 17 6 4
Fysikaalisen kemian osasto Kysymys 16: Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 1 (kpl) 31 Keskiarvo 2, 2 (kpl) 33 Keskihajonta 1, 3 (kpl) 16 Suurin, 4 (kpl) 9 Pienin 1, (kpl) 2 Yht. (N) 91 3 2 Kysymys 17: Minulle muodostui selkeä kuva fysikaalisen kemian osastosta. 1 (kpl) Keskiarvo 3,37 2 (kpl) 14 Keskihajonta,77 3 (kpl) 31 Suurin, 4 (kpl) 44 Pienin 2, (kpl) 2 Yht. (N) 91 4 4 3 2
Kysymys 18: Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 3,9 2 (kpl) 6 Keskihajonta,78 3 (kpl) 14 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 2, (kpl) 17 Yht. (N) 91 6 4 Opettajakoulutus Kysymys 19: Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 1,62 2 (kpl) 24 Keskihajonta,82 3 (kpl) 13 Suurin 4, 4 (kpl) 2 Pienin 1, (kpl) Yht. (N) 9 6 4
Kysymys : Minulle muodostui selkeä kuva Kemian laitoksen opettajakoulutuksesta. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 3,47 2 (kpl) 12 Keskihajonta,89 3 (kpl) Suurin, 4 (kpl) 38 Pienin 1, (kpl) 9 Yht. (N) 9 4 3 2 Kysymys 21: Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 3,63 2 (kpl) 6 Keskihajonta,81 3 (kpl) 28 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 1, (kpl) Yht. (N) 9 4 4 3 2
Epäorgaanisen ja analyyttisen kemian osasto Kysymys 22: Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 1 (kpl) 39 Keskiarvo 1,9 2 (kpl) 29 Keskihajonta 1, 3 (kpl) 14 Suurin, 4 (kpl) 7 Pienin 1, (kpl) 2 Yht. (N) 91 4 4 3 2 Kysymys 23: Minulle muodostui selkeä kuva epäorg. ja analyyttisen kemian osastosta. 1 (kpl) Keskiarvo 3,6 2 (kpl) 11 Keskihajonta,9 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 2, (kpl) Yht. (N) 91 4 4 3 2
Kysymys 24: Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 3,97 2 (kpl) 6 Keskihajonta,87 3 (kpl) 18 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 2, (kpl) 27 Yht. (N) 91 4 4 3 2 Soveltavan kemian osasto Kysymys 2: Osaston teemapäivä oli liian vaikea. 1 (kpl) 7 Keskiarvo 1,2 2 (kpl) 24 Keskihajonta,76 3 (kpl) 9 Suurin 4, 4 (kpl) 2 Pienin 1, (kpl) Yht. (N) 92 6 4
Kysymys 26: Minulle muodostui selkeä kuva soveltavan kemian osastosta. 1 (kpl) Keskiarvo 3,88 2 (kpl) Keskihajonta,7 3 (kpl) 32 Suurin, 4 (kpl) 39 Pienin 3, (kpl) 21 Yht. (N) 92 4 4 3 2 Kysymys 27: Osaston teemapäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 4, 2 (kpl) 1 Keskihajonta,74 3 (kpl) Suurin, 4 (kpl) 41 Pienin 2, (kpl) 3 Yht. (N) 92 4 4 3 2
Työelämäpäivä Kysymys 28: Työelämäpäivä selkeytti opintojen tavoitetta. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 3,62 2 (kpl) 8 Keskihajonta,9 3 (kpl) 31 Suurin, 4 (kpl) 38 Pienin 1, (kpl) Yht. (N) 93 4 3 2 Kysymys 29: Sain paljon tietoa infopisteiltä. 1 (kpl) 2 Keskiarvo 3,23 2 (kpl) 14 Keskihajonta,86 3 (kpl) 44 Suurin, 4 (kpl) 27 Pienin 1, (kpl) 6 Yht. (N) 93 4 4 3 2
Kysymys : Työelämäpäivä toimi kokonaisuutena hyvin. 1 (kpl) Keskiarvo 3,88 2 (kpl) 3 Keskihajonta,7 3 (kpl) 23 Suurin, 4 (kpl) 49 Pienin 2, (kpl) 18 Yht. (N) 93 6 4
Järjestötoiminta ja vapaa-aika Kysymys 31: Sain hyvän kuvan Radikaalin toiminnasta. 1 (kpl) Keskiarvo 4, 2 (kpl) Keskihajonta,81 3 (kpl) 13 Suurin, 4 (kpl) 48 Pienin 2, (kpl) 28 6 4 Kysymys 32: Sain hyvän kuvan JYLYn toiminnasta. 1 (kpl) 4 Keskiarvo 3,29 2 (kpl) Keskihajonta,92 3 (kpl) 41 Suurin, 4 (kpl) 31 Pienin 1, (kpl) 7 Yht. (N) 93 4 4 3 2
Kysymys 33: Olen löytänyt kavereita Jyväskylästä. 1 (kpl) Keskiarvo 4,31 2 (kpl) 2 Keskihajonta,74 3 (kpl) 9 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 2, (kpl) 42 Yht. (N) 93 4 4 3 2 Kysymys 34: Olen kiinnostunut osallistumaan järjestöjen toimintaan yliopistolla. 1 (kpl) 3 Keskiarvo 3,7 2 (kpl) Keskihajonta,92 3 (kpl) 4 Suurin, 4 (kpl) 19 Pienin 1, (kpl) 7 4 4 3 2
Muuta opiskeluun liittyvää Kysymys 3: Ymmärrän mitä ovat akateeminen vapaus ja vastuu. 1 (kpl) Keskiarvo 4,6 2 (kpl) Keskihajonta,8 3 (kpl) 4 Suurin, 4 (kpl) 33 Pienin 3, (kpl) 7 6 4 Kysymys 36: Henkilökunnan asenne opiskelijoita kohtaan on ystävällinen ja avulias. 1 (kpl) Keskiarvo 4,49 2 (kpl) Keskihajonta,6 3 (kpl) 3 Suurin, 4 (kpl) 42 Pienin 3, (kpl) 49 6 4
Kysymys 37: Uskallan kysyä professorilta neuvoa. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 3,94 2 (kpl) 1 Keskihajonta,77 3 (kpl) 22 Suurin, 4 (kpl) 49 Pienin 1, (kpl) 21 6 4 Kysymys 38: Tiedän kenen puoleen voin kääntyä opintoihin liittyvissä asioissa. 1 (kpl) 1 Keskiarvo 4,28 2 (kpl) Keskihajonta,77 3 (kpl) 12 Suurin, 4 (kpl) 4 Pienin 1, (kpl) 41 4 4 3 2
Kysymys 39: Aion valmistua kemialta. 1 (kpl) 4 Keskiarvo 3,71 2 (kpl) 8 Keskihajonta 1,16 3 (kpl) 31 Suurin, 4 (kpl) 18 Pienin 1, (kpl) 32 Yht. (N) 93 3 2 Kysymys 4: Odotan illanviettoa innolla. 1 (kpl) 2 Keskiarvo 4,6 2 (kpl) 3 Keskihajonta,97 3 (kpl) Suurin, 4 (kpl) 31 Pienin 1, (kpl) 38 4 3 2
Kysymys 41: Opintotuki, asumislisä ja opintolaina ovat minulle tuttuja käsitteitä. 1 (kpl) Keskiarvo 4,73 2 (kpl) 1 Keskihajonta, 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 18 Pienin 2, (kpl) 73 8 7 6 4 Kysymys 42: Tiedän mistä opintotukeen liittyvistä asioista saa lisätietoa. 1 (kpl) Keskiarvo 4, 2 (kpl) 3 Keskihajonta,7 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 29 Pienin 2, (kpl) 6 7 6 4
Kysymys 43: Osaan käyttää kirjaston palveluja. 1 (kpl) Keskiarvo 3,91 2 (kpl) 3 Keskihajonta,81 3 (kpl) 26 Suurin, 4 (kpl) 41 Pienin 2, (kpl) 24 4 4 3 2 Kysymys 44: Osaan käyttää ATK-keskuksen palveluja. 1 (kpl) 2 Keskiarvo 3,81 2 (kpl) 4 Keskihajonta,91 3 (kpl) 2 Suurin, 4 (kpl) 42 Pienin 1, (kpl) 21 4 4 3 2
Kysymys 4: Kemian opiskelijoille suunnattu tiivistetty opinto-opas, jonka sain ottaessani opiskelupaikan vastaan, on mielestäni hyödyllinen. 1 (kpl) Keskiarvo 4,7 2 (kpl) 1 Keskihajonta,6 3 (kpl) Suurin, 4 (kpl) 27 Pienin 2, (kpl) 61 7 6 4
AVOIMET KYSYMYKSET Mikä alkukeitoksessa oli mielestäsi erityisen onnistunutta? Teemapäivät, osastoihin ja kemian osa-alueisiin tutustuminen (3) Uusien ihmisten tapaaminen, tuutoriryhmät () Pehmeä lasku, perehdyttäminen opiskeluun (27) Kampukseen tutustuminen (22) Tuutorit () Ryhmätehtävät ja laboratoriotyöt (16) Informaatio- ja ohjelmasisältö (14) Yleisesti onnistunut kokonaisuus () Kampuskisa (4) Henkilökunta (9) SEM-demo (2) Soveltavan kemian teemapäivä (6) Fysikaalisen kemian teemapäivä (1) Työelämäpäivä (7½) Sivuaineinfo (3) Riittävästi taukoaikaa, aikataulutus (3) Illanvietot yms. viihdytys (4) Mikä alkukeitoksessa oli huonoa? Pitkät päivät (39) Liikaa informaatiota (14) Laite-esittelyt liian monimutkaisia tai vaikeaselkoisia (13) Monimutkaiset teemapäivät (11) Odottelu (13) Tiukka aikataulu () Päällekkäisyydet muiden kurssien kanssa (8) THK-info epäselvä (2) Ryhmien välisen yhteistyön puute (4) Liian vähän infoa alkavista kursseista (1) Työelämäpäivään enemmän sisältöä (2) Lopputentti (3) Ohjelman pakolliset osat (2) Liikaa kertausta (3) Orgaanisen kemian englanninkielinen laite-esittely (?) (1)
Kertoisitko mielipiteesi ensimmäisen päivän kampuskisasta? Parannusehdotuksia? Tutustutti hyvin kampusalueeseen ja sen ympäristöön (3) Yleinen positiivinen palaute (12) Tutustutti hyvin omaan tuutorryhmään (9) Rastien kierto toimi hyvin (1) Rastien sisältö oli hyvä (1) Kampuskisa oli liian pitkä, liikaa kävelyä (31) Rastien kierron järjestely oli epäselvä tai epälooginen () Rasteja oli liian vähän (1) Liikaa rasteja Ylistöllä (2) Pisteytys oli epäselvä (1) Ensimmäisen päivän ohjelmaksi liian raskas (1) Rastien sisältöä voisi kehittää, enemmän ongelmanratkaisua ja oikeaa tekemistä (16) Kisan voisi järjestää toisella viikolla / myöhemmin (6) Kisan voisi hajauttaa eri päiville () Kampuskisa omaksi teemapäiväkseen (4) Kisan voisi aloittaa heti aamusta (2) Tuutor voisi kulkea ryhmien mukana oppaana (1) Jokaiselle osallistujalle oma kartta merkintöjä varten (1) Kisapäivästä etukäteen informointi olisi hyvä (varustevalmius) (2)
Muuttaisitko jotain alkukeitoksessa tai opintojen aloittamisessa? Jos muuttaisit, niin mitä/miten? Sisällön tiivistäminen/poistaminen tai kurssin aikaistaminen jotta kurssipäällekkäisyyksiltä vältyttäisiin (22) Toimiva kokonaisuus, ei muutoksia (14) Infotilaisuudet kurssin alkuvaiheessa tai jo ennen kurssia (etenkin sivuaineinfo) (11) Ensimmäisillä päivillä tahti ja informaatiotarjonta pienemmäksi () Ryhmiä voisi sekoittaa enemmän keskenään (8) Teemapäivien laboratoriotöitä voisi olla enemmän ja pienemmissä ryhmissä (2) Teemapäivien sisältöä voisi yksinkertaistaa (4) Pakollisten infotilaisuuksien vähentäminen (etenkin keväällä aloittaneille) (2) Enemmän ohjausta korpin käyttöön (3) Enemmän iltaohjelmaa (3) Iltaohjelmaa monimuotoisemmaksi, esim. urheilua (1) Soveltavan kemian teemapäivän konseptia voisi käyttää laajemminkin (1) Opettajaksi opiskeleville spesifisempää infoa (1) Muuttuiko käsityksesi kemiasta ja kemian opiskelusta alkukeitoksen aikana? Kyllä (48) Ei (29) EOS (17)