Herättely / / Lentokone. Co-Innovation



Samankaltaiset tiedostot
Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Kolikon tie Koululaistehtävät

Alustava liiketoimintasuunnitelma. Miksi alustava LTS? Ajattele vaikkapa näin. Hyvin suunniteltu on jo melkein puoleksi perustettu

OHJEET LUE TÄMÄ AIVAN ENSIKSI!

Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus

Saa mitä haluat -valmennus

Kenguru 2018 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Kenguru 2014 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

Kilpailija-analyysi - markkinatilanne

Diagrammeja ja tunnuslukuja luokkani oppilaista

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille

PENNO Selvitä rahatilanteesi

Pika-aloitusopas. Sisältö: Projektin luominen Projektin muokkaaminen ja hallinnointi Projektin/arvioinnin tulosten tarkastelu

PENNO Selvitä rahatilanteesi

Tankataulu Perunaliisterillä ja kirjan sivuilla päälystetty runotaulu

Scratch ohjeita. Perusteet

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT

75059 Suuri lajittelusarja

Tarina-tehtävän ratkaisu

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

ASCII-taidetta. Intro: Python

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Torstai2 Ratkaisujen konseptointi. Jamk Innovointipäivät

Kirjoittaminen siis tukee tutkimuksen etenemistä alusta alkaen.

liikenneviikko Tehtäväpaketti luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Jalostaminen ja kehittäminen Yhdisteleminen (osaamisten, näkökulmien ja ideoiden)

Ohjeissa pyydetään toisinaan katsomaan koodia esimerkkiprojekteista (esim. Liikkuva_Tausta1). Saat esimerkkiprojektit opettajalta.

Puzzle SM Pistelasku

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

4. Oheisessa 4x4 ruudukossa jokainen merkki tarkoittaa jotakin lukua. Mikä lukua salmiakki vastaa?

Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014

Tulevaisuusverstas. Toiminnallinen tehtävä

Tuen tarpeen tunnistaminen

Google-dokumentit. Opetusteknologiakeskus Mediamylly

Kenguru 2012 Junior sivu 1 / 8 (lukion 1. vuosi)

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma:

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta osaaminen olisi nähtävissä tuotteena. Aluksi jako neljään.

Projektit. Pikaopas. Jaa projekti muiden kanssa Kutsu muita projektiyhteistyöhön valitsemalla Jaa.

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Kenguru 2014 Ecolier ratkaisut (4. ja 5. luokka)

metsän kieli Luonnon aakkoset Adjektiivijahti Vastakohtien etsintä Sanakäärme Sana-arvoitus Narujuoksu Tiedän ja näen

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Tuen tarpeen tunnistaminen

Sisällöt liikkeelle. Kaisa Mikkola

1 Kannat ja kannanvaihto

Seguinin lauta A: 11-19

Doodle helppoa aikatauluttamista

CAREER LEARNING AS A SUCCESS FACTOR FOR LIFELONG LEARNING. Opettajapaneelin keskustelutilaisuuksien 2. kierroksen opas

Luovuus ja työorganisaatio

Tehtävä Vastaus

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Uuden koulu nimi. Mansikka-ahon koulu Rehtori Pekka Lipiäinen. Lasten- ja nuorten lautakunnalle

Ohjeet Google kalenteriin. Kirjaudu palveluun saamillasi tunnuksilla

Gaussin ja Jordanin eliminointimenetelmä

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

Tulevaisuuden suunnittelu ja innovatiivinen oppiminen tulevaisuudessa Pepe Nummi

luontopolkuja punaisilla naruilla

EeNet materiaalit ohje

Puzzle-SM Loppukilpailu Oulu

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA?

Agricolan Monenlaista luettavaa 2

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

PDF tarjous Soveltamisesimerkki

OPPIMISTEHTÄVÄT. Tietojen hyödyntäminen suunnittelussa ja johtamisessa -verkkokoulutus TEAviisari

SLMSC - Uusia tuotteita, uusia voittoja. Moduuli 4

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Suunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen

Edustusoikeuden muutos pelaaja. PalloVerkko

OSALLISUUSPROSESSIN ARVIOINTI MENETELMÄN KULKU: Citisense Kouluttajatiimi Hakakatu 1 L Suomussalmi citisense@citisense.

Oy Karltek Ltd internet-sivujen uusiminen. Eveliina Aaltonen

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Avaa ohjelma ja tarvittaessa Tiedosto -> Uusi kilpailutiedosto

VSP webmail palvelun ka yttö öhje

Tasohyppelypeli. Piirrä grafiikat. Toteuta pelihahmon putoaminen ja alustalle jääminen:

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

3 Raja-arvo ja jatkuvuus

Satafood Kehittämisyhdistys Ry Suomen Siipikarjaliitto Ry. Kvalitatiivinen tutkimus Kopla Helsinki Kati Nurminen & Jenna Puikkonen

10. ASIAKASHALLINTA CRM; Osoitetarrat, ryhmäsähköposti ja export

Matematiikan tukikurssi

Using the QGIS Browser

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Pielisen Karjalan Kehittämiskeskus Oy PIKES TULEVAISUUDEN ELINTARVIKKEET kuluttajatuotteiden osaaminen ja verkostot

KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN

Transkriptio:

Herättely / / Lentokone Co-Innovation

Herättely / / Lentokone ANNA AJATUSTEN LENTÄÄ! Lentokone laskeutuu väärinpäin kiitoradalle. Kysy, mitä hyvää tässä on. Unohda normit ja anna ajatusten lentää vapaasti. Välineet: Fläppipaperi, tussi Tehtävä: Piirrä fläppipaperille lentokone ylösalaisin lentokentälle. Mieti, mitä hyvää siinä voisi olla. Tarkoitus: Ajattele ehdotuksen positiivisia puolia, vaikka ensikuulemalta niitä ei näyttäisikään olevan. Päästää irti normaalista ajattelusta ja antaa hullujenkin ideoiden lentää.

Herättely / / Vapaa mindmap Co-Innovation

Herättely / / Vapaa mindmap KEKSI VIRIKKEIDEN AVULLA UUTTA! Aloitetaan mielijohteista, jonka jälkeen mindmapin edetessä on mahdollista ratkaista asia tai saada ajatukset vain vireälle tasolle. Mindmapin tavoitteena on ymmärtää, miten asiat linkittyvät toisiinsa sekä kiinnittää huomiota asioihin, joita ei aiemmin ole pohtinut. Välineet: Fläppipaperi ja tusseja Tehtävä: Asetutaan ryhmän kanssa siten, että pöytä, jossa fläppipaperi sijaitsee, jää kaikkien keskelle, ja jokainen on sopivan etäisyyden päässä paperista. 1. Kirjoita jokin sana fläppipaperin keskelle. Voit kysyä sanan osallistujilta tai keksiä sen itse. 2. Osallistujia pyydetään kirjoittamaan fläppitaululle ajatus, jonka keskelle kirjoitettu sana herättää. Tämän jälkeen jokainen kirjoittaa sanoista, joita paperille on ilmestynyt, lisää mielleyhtymiä. Omia tuotoksia ei ole tarkoitus luoda, vaan koko ryhmä täyttää paperia, jokainen eri näkökulmasta. Tarkoitus: Vapaan mindmapin tavoite on kehittää impulssien avulla jotain uutta.

Uuden luominen / / DaVinci-matriisi Co-Innovation

Uuden luominen / / DaVinci-matriisi YHDISTELE KOKONAISUUKSIA YLLÄTTÄVÄSTI! DaVinci-matriisi on erittäin tehokas tapa yhdistellä eri kokonaisuuksia. Jotta matriisista olisi mahdollisimman paljon hyötyä, tulisi tavoitellun idean tai kokonaisuuden olla selvillä. Välineet: Kynä ja paperia Tehtävä: 1. Aloita kirjoittamalla aihe tai ongelma ylös. 2. Piirrä tämän jälkeen aiheen alle ruudukko, jossa on noin kahdeksan vaakariviä sekä noin kuusi pystyriviä. Vaakarivien määrä on hyvä pitää lähellä kymmentä ja pystyrivien määrä viiden tuntumassa. 3. Kirjoita ylimmälle riville ongelmaan tai aiheeseen liittyviä ominaisuuksia. Esimerkiksi, jos aiheena on uudenlainen auto, voisi ominaisuudet olla renkaiden lukumäärä, käyttötarkoitus, polttoaine ja niin edelleen. 4. Kun ylin rivi on täytetty, täytä pystyrivi kerrallaan siten, että ruutuihin tulee ylärivin ominaisuutta kuvaava sana. Ylimmän sanan ollessa käyttötarkoitus, voisi pystyrivin sanat olla esimerkiksi hupi, työnteko, urheilu ja niin edelleen. Jatka täyttämistä, kunnes koko ruudukko on täytetty. 5. Kun ruudukko on täynnä, lähde ruudukon toisesta laidasta liikkeelle ja valitse sattumanvaraisesti yksi sana pystyriviltä ja kirjoita se ylös, jonka jälkeen siirry aina seuraavaan pystyriviin. Kun saavutat ruudukon laidan, on sinulla sattumanvarainen kokonaisuus joka tarjoaa ratkaisuehdotuksen ongelmaan. Tarkoitus: Tekniikan tarkoitus ei ole tuottaa täsmällisiä ratkaisuja, vaan luoda uudenlaisia kokonaisuuksia. Mikäli huomaat kiinnostavan yhdistelmän, ota se ylös ja toista toimenpide tarvittaessa useammankin kerran. UUDENLAINEN AUTO RENKAIDEN MÄÄRÄ KÄYTTÖTARKOITUS POLTTOAINE VÄRI TURVALLISUUS MUKA-VUUDET 3 Hauskanpito Bensa Vaihtuu lämpötilan mukaan Turvatyynyt TV 4 Työ Etanoli Kaksivärinen Turvavyöt Jääkaappi 5 Urheilu Diesel Kukkakuvioinen KOLARIPUSKURIT Hierovat istuimet 6 Kuljetus Ruokaöljy Kirkas pinkki Tutka Säädettävät istuimet 7 Mainostaminen Höyry Seepraraidallinen Jarrut Pelikonsoli 8 Näytös Aurinkoenergia Tumman violetti Ohjausjärjestelmä Kahvinkeitin 9 Matkustus Sähkö Kimaltava Säävaroitukset Aurinkolasi-ikkunat

Uuden luominen / / Välähdystekniikka Co-Innovation

Uuden luominen / / Välähdystekniikka POIMI PARHAAT PALAT! Välähdystekniikan ideana on nostaa nähtävistä/luettavista asioista poimintoja. Välineet: Erilaiset kirjat, liittyen aiheeseen tai täysin aiheen ulkopuolella Tehtävä: 1. Tehtävänä on jakaa jokaiselle jäsenelle pari kirjaa. 2. Jokaisen jäsenen tulee poimia kirjoista itselleen kasa kolahduksia. Osallistujat ottavat kirjan ja avaavat sen joltain määrittelemättömältä kohdalta ja aloittavat lukemaan. 3. Osallistujat kirjoittavat ylös mahdolliset omasta mielestä tärkeät asiat. Jos mikään erityinen asia ei kirjasta nouse esiin, on hyvä vaihtaa kohtaa. Välähdystekniikassa on muutenkin hyvä muistaa pitää hetket lyhyinä, jotta et aloita koko kirjan lukua. 4. Lopuksi kootaan poiminnat ja keskustellaan niistä. Tarkoitus: Tarkoituksena on viedä keskustelu osaksi innovointiprosessia. Tekniikka toimii myös hyvänä rentoutushetkenä, jos prosessi ei muuten etene.

Jalostaminen / / Roolileikki/Personointi Co-Innovation

Jalostaminen / / Roolileikki/Personointi VAIHDA NÄKÖKULMAA! Kun pääidea tai -ratkaisu alkaa löytyä, on aika jalostaa se valmiiksi. Jalostusvaiheessa on tärkeää muistaa alkuperäinen tavoite. Tarkoitus on hioa viimeiset epäkohdat pois ja varmistaa,että ratkaisu, johon päädytään, vastaa odotuksia ja vaatimuksia. Jalostamisvaiheessa on tärkeää keskittyä yksityiskohtiin sekä miettiä käytännön toteutukseen liittyviä seikkoja. Jotta ideasta saadaan kaikki oleellinen varmasti esille, on hyvä pohtia ideaa myös niiden henkilöiden näkökulmasta, jotka tulevat kohtaamaan lopullisen tuotteen tai palvelun. Tätä varten voidaan rakentaa kohderyhmää tai käyttäjiä kuvaavia henkilökuvia, jotta on helpompi samaistua ideaan. Tehtävä: 1. Aloita miettimällä kohderyhmän tai tulevan käyttäjäkunnan ikäjakauma. Kirjoita sen jälkeen ylös noin viisi eri ikää, käyttäen koko jakaumaa tasaisesti. Tämän jälkeen kirjoita iän viereen sukupuoli sen mukaan miten uskot kohderyhmän sukupuolijakauman rakentuvan. Lisää vielä jokaisen sukupuolen viereen jokin ammattinimike sekä nimeä henkilöt. Näin luodaan helposti viisi henkilökuvaa. 2. Tämän jälkeen ota yksi henkilökuva kerrallaan työn alle. Lisää henkilölle mahdolliset harrastukset ja rakenna yksinkertainen päivärutiini, jonka mukaan voit kuvitella tämän ikäisen henkilön elävän. Toista sama jokaiselle viidelle henkilökuvalle, ja olet luonut viisi henkilöä, jotka voisivat olla ratkaisun kohderyhmää. 3. Pohdi nyt, kuinka kukin henkilö voisi kohdata ratkaisun päivittäisessä elämässään ja kuinka hän suhtautuisi siihen. Olisiko henkilö 1 ja henkilö 2 samaa mieltä jonkin ominaisuuden hyödyllisyydestä jne. Tarkoitus: Tällaisen roolileikin kautta voi nopeasti ajatella, kuinka ideoinnin tulos vastaa sille asetettuihin vaatimuksiin. Tutkimalla ratkaisua toisen ihmisen silmin voi ilmetä asioita ja näkökulmia, joita ei ole vielä osattu ottaa huomioon.

Jalostaminen / / Miksi-tekniikka Co-Innovation

Jalostaminen / / Miksi-tekniikka KYSELE KUIN LAPSI! Miksi-tekniikka muistuttaa hieman mindmappia. Siinä käydään käsiksi ratkaisuun tai ongelmaan ja haastetaan sitä yksinkertaisilla miksi? kysymyksillä. Pienet lapset ovat osoittaneet, että näin voidaan päästä hyvinkin nopeasti kysymyksiin, joihin ei välttämättä löydy vastauksia. Juuri näiden kysymysten kautta voidaan ideaa tai ratkaisua kehittää vielä eteenpäin. Tehtävä: 1. Aloita helpolla kysymyksellä, kuten Miksi asiakas ostaisi tuotteemme? ja vastaa tähän kysymykseen niin hyvin kuin osaat. 2. Kun olet vastannut, ota vastauksestasi jokin osa ja kysy siihen liittyen uusi miksi-kysymys. Se voi olla esimerkiksi Miksi asiakas kokee tuotteemme parhaaksi vaihtoehdoksi markkinoilla?. 3. Jatka tätä eteenpäin tarttuen aina uuteen vastaukseen ja kysyen aina uuden kysymyksen. Mieti jokaisen vastauksen ja kysymyksen myötä, kuinka voisit muuttaa tuotetta tai ratkaisua.

Jalostaminen / / ForceField Co-Innovation

Jalostaminen / / ForceField KARTOITA TILANTEESI! ForceField- eli voimakenttätekniikassa mietitään, kuinka jo olemassa olevaa ratkaisua voitaisiin kehittää eteenpäin, ja mitkä osa-alueet tulisi kehittää ensimmäisenä. Forcefieldin avulla on helppo myös seurata ratkaisun kehittymistä kohti tavoiteltua tulosta. Tehtävä: 1. Aloita piirtämällä iso lyhyemmällä sivullaan seisova suorakulmio paperille. 2. Tämän jälkeen kirjoita ratkaisu,ongelma tai idea suorakulmion päälle, keskelle ylintä sivua. 3. Seuraavaksi kirjoita suorakulmion yläreunasta aloittaen ongelmaan tai ideaan liittyviä ominaisuuksia siten, että sana tulee aina suorakulmion keskelle, ja että sanojen väliin jää hieman tilaa. Ongelman ollessa esimerkiksi markkinointikampanja, voisi ominaisuuksina olla vaikkapa näyttävyys, kustannukset, erottuvuus ja niin edelleen. 4. Tämän jälkeen määritä jokaiselle ominaisuudelle ihannetulos sekä vältettävin tulos. Ominaisuuden ollessa kustannukset, voisi ihannetulos olla ilmainen ja vältettävin tulos liian kallis. 5. Kirjoita ihannetulos ominaisuuden kohdalle ja suorakulmion vasemmalle puolelle. Kirjoita vältettävin tulos samalle kohtaa, mutta suorakulmion oikealle puolelle. Vedä tämän jälkeen viiva sanojen päälle siten, että se kulkee suorakulmion laidasta toiseen laitaan asti. Toista tämä jokaisen ominaisuuden kohdalla. 6. Kun olet kirjoittanut kaikki haluamasi ominaisuudet sekä niiden ihannetulokset ja vältettävimmät tulokset ylös, vedä vielä suorakulmion levyinen viiva suorakulmion alle. 7. Tämän jälkeen pohdi jokaisen ominaisuuden kohdalla, mihin asemoit itsesi/yrityksesi, ja merkitse se viivalle. Mikäli kustannukset ovat melko suuret, mutta vielä budjetin sisällä, tulisi merkki lähelle oikeata laitaa. Toista tämä jokaisen ominaisuuden kohdalla. 8. Kun olet laittanut jokaisen ominaisuuden kohdalle merkin, merkitse suorakulmion alla olevaan viivaan keskimääräinen kohta, jolla merkit ovat sijainneet. Täten näet kokonaisarvion siitä, kuinka lähellä ihannetulosta olet. 9. Käy seuraavaksi kaikki ominaisuudet läpi ja mieti, onko olemassa joitain asioita jotka vetävät ominaisuutta kohti ihannetulosta, tai jotka työntävät sitä kohti vältettävintä tulosta. Mikäli koet, että ominaisuus on kehittymässä kohti ihannetulosta, merkitse sen kohdalle nuoli vasemmalle. Mikäli ominaisuus on kehittymässä kohti vältettävintä tulosta, merkitse vastaavasti nuoli oikealle. 10. Tämän jälkeen käy jokainen ominaisuus läpi aloittaen niistä, joiden kohdalla on nuoli oikealle ja mieti, mitä toimenpiteitä vaatisi, että nuoli kääntyisi vasemmalle. Merkitse toimenpiteet ylös, tai toteuta ne mahdollisuuksien mukaan. 11. Käy vielä läpi ominaisuudet, joiden kohdalla on nuoli vasemmalle, ja mieti, kuinka ominaisuutta voisi kehittää ihannetulokseen asti. MARKKINONTIKAMPANJA Tarkoitus: Tällä tekniikalla voidaan käydä idea tai ratkaisu läpi monella tasolla. Mahdolliset ongelmat, kehityskohteet ja vahvuudet saadaan visualisoitua. Vaikuttaa ihmisten käyttäytymiseen Ilmainen Vaikuttavuus Kustannukset Tehoton Liian suuret budjettiin nähden Tavoittaa potentiaaliset asiakkaat Näkyvyys Ei tavoita ihmisiä Erottuu joukosta Erottuvuus Ei erotu joukosta Jotain uutta Innovatiivisuus Tavanomainen ja tylsä Keskimääräinen tilanne