1 Ajatuksia ja näkemyksiä Hämeen korkeakouluverkoston tulevaisuudesta
2 Yliopistoilla ja korkeakouluilla monia rooleja Yliopistot ovat erilaisia, tieteenalat ovat erilaisia alueet ovat erilaisia, maat ovat erilaisia Ei yhtä yleispätevää mallia siitä, miten yliopisto vaikuttaa ympäristönsä kehitykseen
kriittinen vastavoima mediakeskustelun syventäjä alueellinen kulttuuri on paikallinen kanava globaaliin tietoon ja osaamiseen juurruttaa ja vetää puoleensa yritystoimintaa IMAGO 3 luo avointa, moninaista ja luovaa ilmapiiriä ajattelun vapaus on globaalien verkostojen solmukohta juurruttaa ja vetää puoleensa osaavia ihmisiä on lahjakkaiden ihmisten ja tiedon keskittymä kouluttaa osaavia ihmisiä tukee ongelmanratkaisua * tilaustutkimus * teknologian ja osaamisen siirto konsultointi vahvistaa yleistä sivistystä ja älyllistä pääomaa toimii kehittämistoimintojen tukena Yliopisto / korkeakoulu
4 Mekanismeja Patentit, julkaisut ja prototyypit Teknologian lisensointi Tilaustutkimus Yhteistyöohjelmat o o o Tutkimus Koulutus Henkilöstönvaihto Rekrytoinnin kehittäminen, harjoittelu Konsultointi, asiantuntijaroolit Uuden yritystoiminnan hautominen Tulkitsevat tilat o Seminaarit ja konferenssit yms. o Tiedepuistot yms. o Yrittäjyyskeskukset Laitteiden yhteiskäyttö
5 Erilaiset kehityskulut, erilaiset roolikartat korkeakouluille Endogeeninen kehitys Teollisuuden transplantaatio Vanhan teollisuuden sisäinen uudistuminen kohti teknologiateollisuutta Olemassa olevan teollisuuden sisäinen uudistuminen Kuntien palvelutuotannon uudistuminen???
Käsillä olevien asioiden uudelleen tulkinta koska on joku käsitys siitä, mitä ei tiedä, osaa kysyä Uuden tiedon ja ideoiden luominen 6 Uusien kysymysten etsintä koska ei tiedä mitä ei tiedä, ei osaa myöskään kysyä Tutkimusmatkailu Lyhyt aikaväli Pitkä aikaväli Haasteiden tunnistaminen ja ongelmien uudelleenmäärittely Ongelmanratkaisu Rakenteiden ja instituutioiden kehittäminen Uusien ratkaisujen etsintä tunnistettuihin ongelmiin koska tietää mitä ei tiedä, osaa kysyä Uuden tiedon ja ideoiden soveltaminen Hyvän systeemin rakentaminen jos ei tiedä mitä ei tiedä, voi aina rakentaa hyvän alustan tulevaisuudelle
Opittavaa yliopistoissa Kv. akateemisen julkaisemisen ja suomalaisten sovellusten tasapaino olisi hyvä löytää Monen kielen ja puhetavan opiskeluun on syytä panostaa Emme ole olemassa vain itseämme varten Yhteistyö muun maailman kanssa tukee opetusta ja avaa uusia tutkimuskysymyksiä Yhteistyö pitää organisoida (nyt yksilövetoista) Opittavaa alueilla 7 Tutkimuksen hyödyntämiseen pitää itsekin panostaa aikaa ja resursseja Sovellukset pitää itse kehittää ei ole valmiita lounaita Pikaratkaisuja ei juuri ole Tohtoreista voi olla iloa omassakin organisaatiossa Poukkoilu ei tuota tuloksia Jokaisen muoti-ilmiön perässä ei ole pakko juosta
8 Yliopistot nokkelan yhteiskunnan ytimessä nopeita ajattelussaan ja toiminnassaan pitkäjänteisiä (bright, acute, clever) hävyttömän ilkeitä (pertinently wicked) elinvoimaisia, rankkoja, voimakkaita, eloisia (vigorous, severe, emphatic, brisk) kirveliäitä ja pisteliäitä (causing a smarting sensation, stinging pungent)
9 Jos Tay:n tutkijat alkavat ajatella samalla tavalla kuin aluekehittämiskoneisto, yliopistolla ei enää ole mitään lisättävää heidän tulkintaansa maailmasta. Tay ei enää erottuisi millään tavalla kehittämiskuohusta