Teemat Strategian toimeenpano 23.11.2001 Toimeenpano: Mitkä toiminta-alueet valitaan? Vaihtoehtoisia toimintoja kuinka tvt-opetuskäytön kehittäminen organisoituu? kehittämistyöhön Keskustelua JANNE SARIOLA Virtuaaliyliopistotoiminta Seuranta ja arviointi Opetus&tutkimus Henkilöstön osaaminen Tukipalvelut Koordinaatio Strategiatyöskentely Toimeenpanosuunnitelma Osaamisen kohottaminen opetushenkilöstön osaamisen kohottaminen 20% -> 50% tavoite toimenpiteet vastuutaho raha? Lähtökohdat 3 000 opettajaa TVT:n opetuskäytön taidot yliopistossa 5 % at at- aso ht-hyvät taidot, opetuskäytön taso pt-perustaidot, tuntee ped. periaatteet 20 % ht 2000 50 % 10 % pt ht pt at 2004 Osaamisen kohottaminen Taitojen määrittely (opisk./henkilöstö) ohjaus- ja arviointityökalu henkilöstökoulutustarpeet resurssien suuntaamisen helpottuminen 1
Ope.fi III Ope.fi II Ope.fi I Verkkotyöskentelyympäristö Mobiilit opiskeluympäristöt Monipuolinen eri opiskeluympäristöjen Kurssihallinta Erillisten moduuleitten -kuvaa yms kirjastojen Kouluttajakoulutusta Opetusteknologinen tuki tarkoituksenmukainen käyttö (mm. kalenteri, keskustelut) Opiskelutaidot jossakin ryhmäty ö- ohjelmistossa Tieto- ja viestintätekniikka yliopisto-opetuksessa Digitaalinen oppimateriaali Video - neuvottelu Verkkomultimediaa -ääntä -videota Monipisteneuvottelut Sovellusten jako Puheenjohtajuus Mobiilit prosessit Tiedonhaku ja jäsennys Oman tieteenalan tietokantojen ja materiaali- Materiaalin tuottaminen ympäristöön ja ylläpito Materiaalin tuottaminen digitaaliseen muotoon Digitaalisen oppimateriaalin mahdollisuudet Videoluento Puheenjohtajana video - neuvottelussa Kahden-keskiset neuvottelut kännykkäselain/ gprs Tarkennettua tiedonhakua Oman asiantuntijuuden kehittäminen - Opetusteknologinen tuki Audio, lyhytviestit Tiedonhaku ympäristössä Toimiminen videoneuvottelutilanteessa WWWympäristössä toimiminen, selailu Muut Oma tieteenalan erityistarpeet Tuntee ja käyttää oman tieteenalan opetusteknologis ia sovelluksia maisemasimulointi paikkatietokanta tilastointimenetelmät esitysgrafiikkaa Opetushenkilöstön koulutus oma kehittämiskohde ryhmänä mukaan esim. laitoksen verkkopalvelun kehittäminen Helsingin yliopisto//sariola, Sariola&Tuononen 2001) Verkko-opetus ja kampusten kehittäminen - vaihtoehtoisia malleja Verkko-opetuksen tukiverkosto Mobiilisis ältötuotanto/wap/ 2
MALLI A, verkosto MALLI B, verkosto ja koordinaatio Pieni laitos - yhteistyöhanke muutaman laitosten kanssa/tdk - kolmen laitoksen yhteinen verkkoopetuksen, lisäksi tdk-tason työparina, mukana myös tekninen Keskikokoinen tai suuri laitos - yhteistyö toisten laitosten kanssa/tdk - toiminta koordinoituu tdk-tasolla - henkilöstö: verkko-opetuksen itä 2-3, tekninen, tutkijalehtori MALLI C, verkosto+yhteinen palveluyksikkö ten konsortio, tdk+tdk, kampusyksikkö - yhteistyö toisten laitosten kanssa/tdk - toiminta koordinoidaan kampustasolla oppimiskeskuksiin - henkilöstö: verkko-opetuksen itä 5, teknisiä itä 5, tutkijalehtori, opintohallinnon työntekijä jne. - verkko-opetushankkeita, henkilöstökoulutusta, konsultointia haku meneillään IP-teknologia ilmaiset linjakulut laitehinnat laskeneet radikaalisti teknologia kehittynyttä ja helppokäyttöistä konsultointia ja koulutusta hallinto opetuksen suunnittelu 1+1 opetuksen suunnittelu hallinto 1+1 3
Henkilöstön osaamisen kehittäminen Opiskeluympäristöjen kehittäminen verkko-opiskelu: WebCT, ilmainen laitoksille tilasuunnittelu, OK Mitä langaton kampus tarkoittaa käytännössä? Mitä langaton kampus tarkoittaa käytännössä? Henkilöstön osaamisen kehittäminen Opiskeluympäristöjen kehittäminen Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiat strategia ja toimeenpanosuunnitelma konsultaatio ja seminaarit esimiehille suunnattu strategiapalvelu verkossa (tammikuu) http://www.virtuaaliyliopisto.fi/ Toimeenpanoseminaareja.. keskustelua ja aitoa tekemistä 4
Mitä valitset Henkilöstön osaamisen kehittäminen + muut tvt-välineet Opiskeluympäristöjen kehittäminen Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiat Mitä muita? Mitä valitset Periaatteena, kaikkia ei voi kehittää eteenpäin. Painotukset esiin Seuranta ja arviointikriteerien valinta, olla tietoinen kriteereistä Olemassa olevat resurssit näkyväksi, koonta siten, että kuka tahansa löytää resurssin Ilmaista konsultaatiota Mitä valitset Strategiatyöryhmän toiminta vakiinnutetaan, tms. pysyviä kehittämisryhmiä Integrointi perustoimintaan Tukipalvelujen organisointi, keskitetty/hajautettu/mix-malli, vastuutaho Henkilöstön osaamisen kehittäminen Mitä välineitä tullaan käyttämään? Multimediaalisuus, moniviestisyys Pääsy tietoverkkoon, aineistoon Päivittäminen, ylläpito Katse tulevaisuuteen Määritä: missä vaiheessa olet nyt peilaa mitä olette tehneet suhteessa kokonaisuuteen? Mikä on seuraava siirto, mitä aiot/voit tehdä. Perustele. Katse tulevaisuuteen Määritä: missä vaiheessa olet nyt peilaa mitä olette tehneet suhteessa kokonaisuuteen? Mikä on seuraava siirto, mitä aiot/voit tehdä. Perustele. printtaa TKK:n strategia ennakkotehtävä (tutustu yliopistosi/osastosi/tdk/laitoksesi tvt-strategia) kohti konkretiaa, mitä oikeasti tehdään! seminaari palveluista mitä palveluja tarjotaan ja miten? palvelut näkyviksi tekeminen verkon kautta tason nostaminen 5