JOPO - Työssäoppimisjakso



Samankaltaiset tiedostot
Kontiolahden koulu

LOPPURAPORTTI. JOPO-nuoren ohjattu polku työssäoppimisen jaksolla

JOPO eli joustava perusopetus Liperissä

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa

JOUSTAVA PERUSOPETUS

Muilta osin joustavassa perusopetuksessa noudatetaan Naantalin kaupungin opetussuunnitelmaa.

MATKUSTAJASTA. Katja Luukaslammi Nuoriso-ohjaaja/ JOPO KULJETTAJAKSI

JOUSTAVA PERUSOPETUS

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

TET- TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN LUOKKA

Maahanmuuttajien joustava perusopetus

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin

Kouvolan kaupungin JOPOt

Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

Kesätyön pelisääntöjä 2012

/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Työnantajien näkemyksiä ja kokemuksia erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

Laki nuorista työntekijöistä

JOPO VUOSIKELLO

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Yleisopas. Suomi. IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning FI1-LEO LLP Leonardo da Vinci Transfer of Innovation

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA

Pakilan yläasteen koulu. Lukuvuosi Vanhempainaamu Rehtori Juha Leino

Nuori työntekijänä. Ohjeita työnantajalle

työpaikkaohjaajan opas

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU

A B C Ylempi korkeakoulututkinto ja erityisopetusta antavan opettajan kelpoisuus

JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN OSANA HALLITUKSEN KÄRKIHANKKEITA

Opiskelijan kannustaminen työssäoppimiseen ja näyttöihin

Työssäoppimisen toteuttaminen

Kokonaistyöajassa olevat kansanopistot

Työturvallisuussäännösten tuki hyvälle käsityönopetukselle

Perehdyttämisopas työpaikkaohjaajalle

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

Helsingin Ote-opetus ja - perhetyö. Taina Torniainen

Vaaralliset työt. Tekninen työ

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

PUUTARHA NUORISOTILANA

Oulun seudun etsivän nuorisotyön ohjaus- ja neuvontapalvelut. Virpi Huittinen, Sanna Lakso ja Anna Visuri

TE-palvelut yrityksille ja työnantajille

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU Työelämään tutustumisjakso TET lukuvuonna luokat OPPILAAN NIMI JA LUOKKA

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

PARKANON YHTENÄISKOULU

Opinnollistaminen yhteistyö ja osaamisen

III Valtakunnalliset käsityönopetuksen. koulutuspäivät Tampere

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

KOULUTUS TEKEE HYVÄÄ.

Oppisopimuksella ammattiin

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

KOULUPUDOKKUUDEN VÄHENTÄMISTÄ

Nuorten Oppisopimuskoulutus

KEHITYSVAMMAISTEN LASTEN PALVELUJEN KEHITTÄMISEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT- TYÖPAJA

Vuosiluokkiin sitomaton opetus 0-2 luokilla - ops näkökulmia. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

NUORTEN KESÄTYÖPASSI 2015

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

Mikä on ammatillinen tutkinto?

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Väyliä Työelämään. Tietoa työnantajalle

SOPIMUS HELSINGIN KAUPUNGIN SOSIAALI- JA TERVEYSVIRASTON TOIMIPAIKKOJEN KÄYTTÄMISESTÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSEEN

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Osa 1 Koulu työyhteisönä

TE-palvelut yrityksille ja työnantajille

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

TYÖPAIKAT. Rakenna oma polkusi tulevaisuuteen askel kerrallaan, yhdessä eteenpäin

Työhön perehdyttäminen. Sari Anetjärvi

Keskustelu koulujen työelämään tutustumisjaksoista

YHTEENVETO KESÄTYÖNTEKIJÖIDEN JA HAJOITTELIJOIDEN PALKKAUKSESTA KUMITEOLLISUUDESSA VUONNA 2015

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Sujuvat siirtymät Keuda- Etelä-Suomen rikosseuraamusalue

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

1. Kolmiportainen tuki

JUVAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN SUUNNITELMA. Joustavan perusopetuksen järjestämisen lähtökohdat Juvalla

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa Ikaalinen

Transkriptio:

2010 JOPO - Työssäoppimisjakso Oulunsalon yläaste 12.1.2010

Yhteystiedot Oulunsalon yläaste Opintie 6 90460 Oulunsalo Seppo Pasanen 050 388 6990 rehtori seppo.pasanen@oulunsalo.fi Maria Kauppinen 050 388 7009 erityisopettaja maria.kauppinen@edu.oulunsalo.fi Ninni Kontio 044-4973137 JOPO-koordinaattori ninni.kontio@edu.oulunsalo.fi Tanja Maronen 050 388 6994 erityisnuorisotyöntekijä tanja.maronen@oulunsalo.fi 2 S i v u

Sisältö Yhteystiedot... 2 Sisältö... 3 Mitä joustava perusopetus on?... 4 Työssäoppimisjakso... 4 Työaika... 4 Työnantajan tehtävät...5 Lepoaika...5 Ruokailu...5 Poissaolot...5 Hyödyt... 5 Työnantajan näkökulmasta...5 Nuoren näkökulmasta...5 Nuorille sopivia kevyitä töitä... 6 Kevyet työt... 6 Linkkejä... 7 3 S i v u

Mitä joustava perusopetus on? Koulussamme on käytössä alun perin Opetusministeriön Joustava perusopetus hankkeesta lähtöisin oleva JOPO-toiminta. JOPO-luokassa toteutetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita, mutta opetusjärjestelyt poikkeavat perinteisistä. Opetus järjestetään osaksi koulussa ja osaksi muissa oppimisympäristöissä kuten erimuotoisina leirikouluina, opinto- ja työpaikkakäynteinä, koulutuskokeiluina ammatillisissa oppilaitoksissa sekä työpaikoilla. Opiskelussa painotetaan toiminnallisia työmuotoja ja opiskelua työpaikoilla, aidoissa työympäristöissä. Jokaiselle oppilaalle laaditaan oma oppimissuunnitelma. Suunnitelma rakentuu luokkaopetuksesta ja työpaikkaopinnoista. Opetuksesta ja muusta toiminnasta vastaa JOPO-tiimi, johon kuuluvat rehtori, erityisopettaja sekä JOPO-koordinaattori ja erityisnuorisotyöntekijä. Luokkaan valitaan oppilaat hakemusten ja haastattelujen perusteella keväisin. Oppilailta ja vanhemmilta edellytetään sitoutumista luokan toimintaan. JOPO:n tavoitteena on tukea koulun loppuun saattamista, edistää toisen asteen koulutukseen siirtymistä ja varmistaa jatko-opiskelupaikan saaminen. Lisäksi tarkoituksena on antaa nuorille kokemuksia työpainotteisesta opiskelumuodosta ja perehdyttää heitä työelämään sekä kehittää elämänhallintataitoja. Työssäoppimisjakso Työssäoppimisjakson pituus vaihtelee viikosta neljään viikkoon ja jaksoja on vuoden aikana neljä. Työssäoppimisjaksosta tehdään sopimus työpaikan kanssa, mutta koska työssäoppiminen on osa peruskoulun suorittamista, nuori ei ole työsuhteessa työpaikkaan, eikä työstä makseta palkkaa. Työtehtävien antamisessa tulee noudattaa nuoria työntekijöitä ja työturvallisuutta koskevia määräyksiä. Nuori on vakuutettu koko työssäoppimisjakson ajan. Työviikko koostuu yleensä kolmesta työpäivästä ja kahdesta koulupäivästä. Työpäivät ovat sovittavissa työnantajan ja nuoren kesken. Jaksoon liittyy työpaikkatyöskentelyn lisäksi päivittäin sähköisen työpäiväkirjan kirjoittamista ja koulusta annettujen tehtävien tekemistä. Työssäoppimisjakson tarkoituksena on tutustuttaa nuori eri aloihin ja ammattiryhmiin, työpaikan tapoihin sekä työyhteisössä toimimiseen. Opettaja pyrkii käymään työpaikoilla työssäoppimisjakson aikana tai ottaa yhteyttä puhelimitse. Työaika Työpäivä on kuuden tunnin mittainen ja työaika voidaan sopia työnantajan ja nuoren kesken. Kuitenkin niin, että alle 15-vuotiaan työaika on sijoitettava klo 8:n ja 20:n väliseen aikaan ja 15 vuotta täyttäneen klo 6:n ja 22:n väliseen aikaan. 4 S i v u

Työnantajan tehtävät Työpaikkaopiskelun ohjaajan tulisi perehdyttää nuori talon tavoille ja auttaa häntä sopeutumaan työyhteisöön. Nuori täytyy perehdyttää työturvallisuusasioihin, työpaikan toimintaan liittyviin asioihin ja sääntöihin, kaikenlaisiin työtehtäviin ja vaiheisiin, työtiloihin, henkilöstöön, ammattialoihin ja niiden koulutuksiin sekä taustatietoon yrityksestä. Nuorta voi myös tarvittaessa auttaa hänen tehdessään opiskelutehtäviään ja työpäiväkirjaansa. Tarkoituksena on jakson aikana käydä ohjaamis- ja palautekeskustelua, jossa mukana on myös koulun edustaja. Tapaamiset sovitaan erikseen. Lepoaika Kun nuoren työntekijän työaika on vuorokaudessa pidempi kuin neljä tuntia ja 30 minuuttia, hänelle on annettava työn aikana vähintään yksi 30 minuutin lepoaika. Ruokailu Ruokailukäytännöistä sovitaan jokaisen kanssa työpaikkakohtaisesti. Poissaolot Mikäli nuori sairastuu työssäoppimisjakson aikana, hän on velvollinen itse ilmoittamaan poissaolostaan sekä työpaikalle, että kouluun. Hyödyt Työnantajan näkökulmasta Työnantaja saa nuoren työpanoksen käyttöönsä työssäoppimisjakson ajaksi. Monilla aloilla on myös tulevaisuudessa puute työntekijöistä ja niinpä työssäoppimisjakso voi olla käytännön mainos ammatista, joka muuten saattaisi jäädä vieraaksi. Kun työssäoppimisjakso sujuu mallikkaasti, ei ole lainkaan mahdotonta, että nuori innostuu alasta ja hänestä kasvaa tulevaisuuden ammattilainen juuri kyseiselle alalle. Työssäoppimisjakson aikana työnantajan on myös mahdollista vaikuttaa nuoren tulevaisuuden kuvaan ja asenteisiin työelämää ja toimintamalleja kohtaan. Nuoren näkökulmasta Nuori saa kokemusta eri aloista ja ammattiryhmistä sekä oppii sopeutumaan työyhteisöön ja sen pelisääntöihin. Hän vahvistaa vuorovaikutustaitojaan, parantaa tietoisuutta omista osaamisen ja kiinnostuksen alueistaan, oppii elämänhallintataitoja sekä selkiyttää omia uratoiveitaan. 5 S i v u

Nuorille sopivia kevyitä töitä (työministeriön päätös 22.12.1993/1431) Kevyellä työllä tarkoitetaan työtä, joka ei ole haitallista nuoren terveydelle, kehitykselle tai koulunkäynnille ottaen huomioon työolosuhteet, työympäristö, työn vaatimukset, työn aiheuttama vastuu sekä ruumiillinen ja henkinen kuormittavuus. Kevyet työt 1. Virvokkeiden, lippujen ja vastaavanlaisten tuotteiden myyntityö kilpailuissa, näyttelytilaisuuksissa tai samankaltaisissa tilaisuuksissa. 2. Lähettityö sekä lehtien ja mainosten jako. 3. Esiintymiset ja muu työskentely taide-, kulttuuri- ja vastaavissa tilaisuuksissa. 4. Kauppaliikkeissä tehtävät avustavat työt kuten näytteille asettelu ja hintojen merkitseminen, tavaroiden lajittelu ja pakkaus sekä myyntityö, ei kuitenkaan työ valintamyymälöiden kassoilla. 5. Avustavat toimistotyöt. 6. Puutarha- ja maataloustöissä istutus-, poiminta- ja aputyöt sekä vaarattomien kotieläinten ruokinta. 7. Majoitus- ja ravitsemisliikkeissä tehtävät avustavat työt kuten kattaukseen liittyvät työt sekä annostelu- ja myyntityö. 8. Teollisuudessa tehtävät pienehköt avustavat työt, joita tehtäessä tai joiden läheisyydessä ei käsitellä aineita tai välineitä, jotka voivat aiheuttaa terveydellistä vaaraa tai haittaa. 9. Varastotyössä ja vastaavassa tavaroiden vastaanotto, lajittelu, käsittely ja lähetys sekä merkintä- ja laskentatyö. 10. Puhtaanapito- ja siivoustyössä huoneistojen, esimerkiksi toimistojen siivous siten, että työssä ei saa käsitellä aineita tai välineitä, jotka voivat aiheuttaa terveydellistä vaaraa tai haittaa. 11. Muut kevyet työt, jotka työympäristö, työn vaatimukset, työn aiheuttama vastuu sekä ruumiillinen ja henkinen kuormittavuus huomioon ottaen vastaavat edellä mainittuja töitä. 6 S i v u

Linkkejä Laki nuorista työntekijöistä http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/1993/19930998 Suositus nuorille työntekijöille sopivista kevyistä töistä (liite myös s.6) http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/1993/19931431 Asetus nuorille työntekijöille erityisen vaarallisista töistä http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2006/20060475 Esimerkkiluettelo nuorille työntekijöille vaarallisista töistä http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2007/20070302 Opetusministeriö Joustava perusopetus (JOPO) http://www.minedu.fi/opm/julkaisut/2007/joustava_perusopetus?lang=fi Oulunsalon yläaste http://pooki.oulunsalo.fi/ 7 S i v u

8 S i v u