Isoverstaan opiskelijakysely. Jari Kukkonen

Samankaltaiset tiedostot
Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

OPISKELIJAKYSELY 2014

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti % % % % % %

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Verkkoviestintäkartoitus

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa

Turun sivistystoimialan 2. asteen opiskelijoiden tieto- ja viestintätekniikan osaaminen 2016

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

MOBIILITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ, IKÄ JA SUKUPUOLI

DNA Digitaalisen elämäntavan tutkimus

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Johdatus eportfolioihin

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

SONERA YRITTÄJÄKYSELY TUTKIMUSRAPORTTI YRITTÄJÄT JA SOME

ENTER ry N Ziessler 12/2016

Tuhat Suomalaista Sanomalehtien liitto Joulukuu SFS ISO20252 Sertifioitu

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

LUENTO 5 VERKKOJULKAISEMINEN JA ESITYSGRAFIIKKA

DNA Digitaaliset elämäntavat -tutkimus Lisätietoja:

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

LUENTO 5 VERKKOJULKAISEMINEN

Aki Puustinen / Muuramen lukio

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Koti ja TV -tutkimus: kuluttajatrendit 2014

LUENTO 9 VERKKOJULKAISEMINEN

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

DNA Viihde- ja digitaalisten sisältöjen tutkimus 2015: TV tuli puhelimeen. Yhteenveto medialle

PLE, PLN, PWT, LMS, IMLE OMG?

Näin Suomi kommunikoi 6. Elisa

Kyvyt.fi ja uudet ominaisuudet FUAS Heli Karjalainen Discendum Oy

Vaasan kansalliset seniorit. Tietotekniikka 2015

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

LUENTO 6 VERKKOJULKAISEMINEN JA ESITYSGRAFIIKKA

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?

Kadettikunnan viestintätutkimus 2015

Kuntien verkkoviestintä ja sosiaalisen median käyttö kysely Hagerlund Tony verkkoviestintäpäällikkö

Kuntapäättäjät ja media 2016

DNA Digitaalisen elämäntavan tutkimus

Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Tulosesitys - Pelastakaa Lapset

Osaamisprofiilit tutkimustehtävissä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

Digi haltuun! (Valtakunnallinen projekti ) Susanna Saarvo

DNA:n Koululaistutkimus 2016: Teini-ikäisten puhelimenkäyttö

Digitaalinen palvelutarjotin

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Kuntapäättäjät ja media 2016

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

TEEMA 3 ESITYSGRAFIIKKA JA VERKKOJULKAISUT

Turun sivistystoimialan toisen asteen opiskelijoiden tieto ja viestintätekniikan osaaminen Yhteenvetoraportti

Kuntapäättäjät ja media 2016

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL. Osaamisprofiilit markkinointi-, myynti, viestintä- ja mediatyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia?

Kuntapäättäjät ja media 2016

Rakennettu ympäristö sosiaalisessa mediassa

Sosiaalinen media Lions-toiminnassa

Kuntapäättäjät ja media 2016

Sipoon kunnankirjasto Sibbo kommunbibliotek

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Tablet-tietokoneen ja älypuhelimen peruskäyttö Jorma Flinkman

Kuntapäättäjät ja media 2016

Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL. Osaamisprofiilit suunnittelu-, kehitys- ja hallintotehtävät: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia?

Osaamisprofiilit asiakas- ja potilastyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

Mennäänkö pilveen? Klo 08-10

Osaamisprofiilit johto- ja esimiestyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

Suomalaiset mobiilissa 2018 Dentsu Data Services

Kuntapäättäjät ja media 2016

ja jälkeen opiskelun Teemu Tokola Oulun Yliopisto Sähkö- ja tietotekniikan osasto

TVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio

Kuntapäättäjät ja media 2016

Pilvipalveluiden toimintaperiaatteen kuvaus - eräs toteutusmalli

Initial Report. Last Modified: 08/04/ Sukupuoli. # Answer Bar Response % 1 Nainen % 2 Mies 40 23% Total 171

Kuntien verkkoviestintä ja sosiaalisen median käyttö kysely Huhtikuu 2014

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

Pilvipalvelujen tietoturvasta

Kuntapäättäjät ja media 2016

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Sosiaalisen median päivä Toriesitykset klo 13 15

Turun sivistystoimialan 6. luokan oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaaminen Yhteenvetoraportti

TEEMA III LUENTO II VERKKOJULKAISEMINEN

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

3 miltä NäyTäN? HakukoNeHaku SoSiaaliNeN TiedoNHaku... 99

Antti Ekonoja

Varmuuskopiointi Perusteet ja miksi ja miten

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE TIIVISTELMÄ RAPORTISTA

ainen/ seutu Mitä sosiaalisen median yhteisöpalveluita käytätte?

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Transkriptio:

Isoverstaan opiskelijakysely Jari Kukkonen Jari.kukkonen@uef.fi

Vastaajat N=1070 Sukupuoli Mies Count Nainen Row N %Count Row N % Iisalmen lyseo ja aikuislukio 24 43,6% 31 56,4% Ilomantsin lukio 22 34,9% 41 Juuan lukio 23 36,5% 40 Kajaanin lukio 100 30,3% 230 Leppävirran lukio 31 38,3% 50 Rautalammin lukio 25 32,5% 52 Savonlinnan aikuislukio 7 16,7% 35 Savonlinnan lyseon lukio 75 47,5% 83 Siilinjärven lukio 39 41,5% 55 Suonenjoen lukio 24 33,3% 48 Tuusniemen lukio 22 56,4% 17 Subtotal 392 36,5% 682 65,1% 63,5% 69,7% 61,7% 67,5% 83,3% 52,5% 58,5% 66,7% 43,6% 63,5%

Tietoteknisten laitteiden käyttö vapaa-ajalla Älypuhelin Kannettavatietokone Tablettietokone Pöytätietokone En käytä mitään N % 985 92% 723 68% 479 45% 340 32% 2 0,2% Keskimäärin 2,4 laitetta

älypuhelin Pöytätietokone Kannettavatietokone Tablet-tietokone Sukupuoli Mies Nainen Count Column N Count Column % N % Ei 39 10% 46 7% On 353 90% 636 93% Ei 195 50% 539 79% On 197 50% 143 21% Ei 177 45% 170 25% On 215 55% 512 75% Ei 241 61% 355 52% On 151 39% 327 48% Pojilla pöytätietokone 50%:lla Tytöillä; kannettava 75 % ja Tablet-tietokone 48%

Kuinka monta tuntia päivittäin käytät tietoteknistä laitetta vapaa-ajalla? (aika-arviot niiltä jotka ilmoitti käyttävänsä) Maximi Älypuhelinta 24 3 Pöytätietokonetta 15 2 Kannettavaa tietokonetta 12 2 Tablettietokonetta 18 1 Keski- 3,87 3,4 keskihajonta arvo 2,65 2,4 2,04 1,7 1,72 2,0

Tietoteknisten laitteiden käyttötarkoitus vapaaajalla -keskimäärin 6,3 käyttötarkoitusta valittu Käyttötarkoitus Musiikinkuunteluun Nettisurffailuun Opiskeluun tai koulutehtävien tekemiseen Elokuvien katseluun Uutistenseuraamiseen Medianjakamiseen (kuvat, musiikkivideot, yms.) Pelaamiseen Verkkokeskusteluun Valokuvaamiseen Kansainvälistenpelikilpailujenseuraamiseen Videointiin En käytä ollenkaan Vastaajaa % 975 91,2% 957 89,5% 844 79,0% 789 73,8% 738 69,0% 686 64,2% 562 52,6% 436 40,8,1% 372 34,8% 173 16,2% 136 12,7% 6 0,6%

Tietotekniikan käyttö vapaaajalla opiskeluun Sukupuoli EI Kyllä Mies Nainen Count 112 113 % 28,9% 16,6% Count 275 569 % 71,1% 83,4% Tietotekniikan käyttö vapaa-ajalla pelaamiseen Ei Kyllä Sukupuoli Mies Nainen Count 72 436 % 18,6% 63,9% Count 315 246 % 81,4% 36,1%

Sosiaalisen median ohjelmistojen käyttö vapaa-ajalla Vastaajaa Prosenttia % YouTube 990 92,6 6% Facebook 967 90,5% WhatsApp 924 86,4% Instagram 641 60,0% Skype 421 39,4% Blogit ( Blogger 411 38,4% WordPress ) Google 305 28,5% Twitter 222 20,7% WikitWikispacesPur 134 12,5% otnet IRCgalleria 39 3,6% Flickr 37 3,5% Hangouts 31 2,9% LinkedIn 3 0,3% Enkäytämitään 8 0,7% Keskimäärin 4,9 sosiaalisen median sovellusta valittuna

Pilvipalvelujen käyttö vapaa-ajalla Vastaajaa En käytä mitään 514 GoogleDrive entinen GoogleDocs 277 Dropbox 224 OneDrive entinen SkyDrive 159 icloud 148 Office365 34 Younited 5 Box 1 Prosenttia % 48,5% 26,2% 21,2% 15,0% 14,0% 3,2% 0,5% 0,1% 49 % Ei, 31% yksi palvelu, 16 % kahta palvelua

Mitä omia tietoteknisiä laitteita käytät oppituntien aikana? Vastaajaa Prosenttia Valintojen lukumäärä /vastaaja Älypuhelin Tablet tietokone Kannettava tietokone 846 79,6% 255 24,0% 146 13,7%

Kuinka usein ja mihin laitetta käytetään oppitunnilla? Vast. Prosenttia Tiedonhakemiseen Tehtävientekemiseen Projektitöihin En käytä ollenkaan 863 84,8% 467 45,9% 465 45,7% 100 9,8% -62% ilmoittaa ettei käytä sähköisiä oppimateriaalia, -loput luettelevat sekalaisen joukon palveluja ja järjestelmiä (abitreenit ja Edmodo, eniten)

Käytätkö pilvipalveluja opiskelussa? 46 % ei käytä 22 % GoogleDrive, Loput 32% yhdistelmiä GoogleDrive, Dropbox, ICloud Pilvipalvelu VAPAA-AJALLA 49 % Ei, 31% yksi palvelu, 16 % kahta palvelua

Opetuspelit ja ohjelmointi Käytetäänkö oppilaitoksessasi oppimisessapelejä Haluaisitko, että oppimisessa käytetään pelejä Haluaisitko, että oppilaitoksessasi opetettaisiin ohjelmointia Ei Count N % 881 82,3% 456 42,6% 517 48,3% Kyllä Count N % 189 17,7% 614 57,4% 553 51,7% Ohjelmointia toivoi 68% miehistä ja vain 43% naisista (ero tilastollisesti merkitsevä Khi=63,97 df=1 p<0,001)

Oppilaitoksen langattomat verkot On tarvitsee salasanan On avoimet ilman salasanaa On mutta EI opiskelijoille Ei En tiedä Vastaajaa 709 184 26 15 134 Prosenttia 66,4% 17,2% 2,4% 1,4% 12,5% 31% mainitsee langattoman verkon toimivan hyvin

Teknologian käyttö opiskelussa Ei kokemusta Vaikeuttaa oppimista Ei vaikuta oppimiseen Helpottaa oppimista Sukupuoli Mies Nain en Count 21 53 % 5,4% 7,8% Count 19 66 % 4,9% 9,7% Count 82 164 % 21,2 24,0 % % Count 265 399 % 68,5 58,5 % % Count 387 682 Pieni positiivinen yhteys oppitunnilla käyttöyhteyden ja helpottavaksi kokemisen välillä (r=0,137, p<0,001). Naisilla r=0,139

Regressio selitettävänä teknologian käyttö opiskelussa (vaikeuttaa helpottaa, kun..) Model Unstandardize d Coefficients Standardized Coefficients t Sig. OP Tiedonhakemiseen Kuinka usein käytät omia laitteita oppitunnilla OP Tehtävien tekemiseen Vapaa-ajan laitteiden määrä,258,060,144,070,071,113 3,649,000,018,101 3,293,001,056,079 2,561,011,035,061 1,986,047

Kiitos tarkkaavaisuudesta!