Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Samankaltaiset tiedostot
Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Fokuksessa jokaisen oma ajattelu. Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento IV Teknillinen korkeakoulu

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Rakkaus. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe. Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto

Logoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Filosofia ja systeemiajattelu

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Professori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio

Ystävyyden filosofia

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto,

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan

Tavoitteet: Kurssilla tarkastellaan viestintää johtamisen ja asiantuntijatyön näkökulmasta. Teoreettisesti kurssi nojaa. dynaamisiin muutosmalleihin

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Riippuvuusajattelu eli teoria siitä, kuinka yksin ei olekaan tarkoitus vaan yhdessä

Filosofia ja systeemiajattelu

METAFYSIIKAN MIETISKELYJÄ

Oman oppimisen koontia. Tiina Pusa

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2: Rinnalla

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 4: Systeemi 1 ja 2

Hyvän hoidon ulottuvuudet

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Fransiskaanit ja teologia

Kristuksen kaksiluonto-oppi

Erilaisten siltojen rakentaminen

Luovuus ja työorganisaatio

HÄRMÄN LUKION KIRJALISTA

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Ihmisen kehityksen näkökulma hyvinvointivaltion tulevaisuuteen

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

Lv käytettävät oppikirjat

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

8. Skolastiikan kritiikki

luvun teologiaa

Mihin johtajuutta tarvitaan? 2. Moos 32:1-6

MESSU SELKOMUKAUTUS virikemateriaalia messuun mukautetut osat sinisellä, voidaan muokata käyttötilanteen mukaan. I Johdanto. 1.

Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Seuraavat tasot. Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Aalto-sali

olo itsetuntemuksen ja itsesäätelyn työpajasarja

EU:n strategia ja maaseutuohjelman arviointi

ELINVOIMAOHJELMA Hämeen ripein ja elinvoimaisin kunta 2030

Johdanto... 9 Luku 1. Systeemi Luku 2. Terveys... 43

Eloisan iän salaisuudet. Vappu Taipale Vanhus- ja lähimmäispalvelun liiton puheenjohtaja Eloisa Ikä- seminaari Helsinki

Farmaseuttinen etiikka

Osaamisperustaisen opetussuunnitelman ABC , Futurex -seminaari Mika Saranpää / HH AOKK

Tärkeitä ominaisuuksia Suomen ja yhteiskunnan kehittymiseen on monia

Kaikki oppikirjat uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) mukaisia

Asiantuntijuuden muutos ja työhyvinvointi

SUOMEN ELINVOIMAN LÄHTEET -kehitysohjelma

MUSIIKKI KUULUU KAIKILLE

Filosofia ja systeemiajattelu

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja

Ihmisen chakrajärjestelmä

Jyväskylä Anne Birgitta Pessi

Jukola Tekstioppi Sanoma Pro Kaikki kurssit. Jukola 1 Sanoma Pro Kurssi 1. Jukola 2 Sanoma Pro Kurssi 2. Jukola 3 Sanoma Pro Kurssi 3

Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen. Kohtaamispaikkapäivät Ihmisenä ihmiselle

Lukiodoplomit taiteesta oppimisen mittarina. heidi möller-virtanen 2009 teoreettinen viitekehys

Mitä työ tekijöiltään vaatii tulevaisuudessa?

Lapsen huomioiminen kun perheessä on sairautta. Suvi Laru, PsM, psykologi, psykoterapeutti, opettaja

TYÖPAJAPÄIVÄT. Erkka Westerlund.

Metodologinen asiantuntijuus ja ohjausprosessi

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

Ehkäisevä työ kuuluu kaikille - tavoitteena hyvä asiakaskokemus. Neljän tuulen risteyksessä Porvoo Susanna Leimio

Asuisiko Aristoteles Koukkuniemessä? - filosofiasta elämänlaatua vanhustenhoitoon

IRTI RIKOSKIERTEESTÄ PERHEEN MERKITYS OMAAN ARKEEN KIINNITTYMISEN KANNALTA. VAT-seminaari Katariina Waltzer

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Käytettyjen lukiokikirjojen ostohinnasto

Islamilainen filosofia

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Maailma muuttuu, kehittyykö valmennus? Jukka Tiikkaja, koulutuspäällikkö (valmennus) Valmennus- ja seuratoimintaseminaari 25.4.

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

AKO-E3410 Organisaatioteoria (5 op)

Sielun tie. Syntymä Kehittyminen Siirtyminen Jälleensyntyminen

Lataa Itse tulee mieleen - Antonio Damasio. Lataa

Luonnetaidot Ihminen muuttuu sellaiseksi, jona häntä pidetään. (Jean Paul)

Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä (ESY) - menetelmä

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

Kasvuyhteisöllisyyskoulun indikaattorit-hanke

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

Hengitysterveyttä ja hyvää elämää

Kohdeteoria 1. Kasvatustieteen peruskurssi. Kohdeteoria 3. Kohdeteoria 2. B/2014 Eetu Pikkarainen

4. Ilmoitus. Room. 1:19-23

KAUPUNKI NUORTEN. uuden sukupolven kaupunkikokemus ja tulevaisuuden palvelut

Iloa, optimismia ja vahvuuksia Lapsen hyvinvoinnin te ta

Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus Digikirja. OPS ISBN )

ESSE 1, PUUKAUPUNKISTUDIO 2015

TURUN SEUDUN OMAISHOITAJAT RY. (www. omaishoitokeskus.fi) OMAISHOITAJAN HYVINVOINTI

Transkriptio:

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly Teknillinen korkeakoulu kevät 2007 luento II, unplugged S ystems Analysis Laboratory Helsinki University of Technology Raphael: School of Athens, 1511, detail of Plato and Aristotle Fresco, Stanza della Signatura, Vatican Palace, Rome

Tulenkantajat-seminaari 18.-25.7.2007 Tulenkantajat-seminaarin matka-apurahojen (800/500 eur) haku torstaihin 8.3. mennessä Seminaarin teemat ovat: 1. Oman vaikuttavuuspersoonan kehittäminen 2. Ihmisten sisäiset voimavarat 3. Tunnetaidot, esiintymisvoima ja vuorovaikutuskyvyt 4. Ajattelun luovuus, laajuus, herkkäliikkeisyys ja räjähdysvoima 5. Systeemiäly 6. Tulevaisuus tietoyhteiskunnassa 7. Yritteliäs ja yhteistyöhakuinen elämänasenne 8. Moderni johtajuus ja vaikuttavuuden henkiset ulottuvuudet. Lisätietoja kurssin kotisivuilta http://www.sal.tkk.fi/opinnot/mat-2.1197/k2007/tulenkantajat.html Unelma Kiitollisuus Ihme Riemu Onnellisuus Ylärekisteri Syvyys Noste Rakkaus Arki x x x x x Me itse ihmisinä Alarekisteri

Jeesuksen leivän logiikka vs. Hapankorpun logiikka Ensio Miettisen teesi Objektien maailma ja subjektien maailma noudattavat eri logiikkaa mutta insinöörit tarvitsevat kykyjä käsittää molempia.

Perusperiaatteet 1. Meissä on enemmän kuin mitä näkyy päälle hyvää 2. Ajattelu on rajoittamaton luonnonvara jota käytetään kitsaasti 3. Ihmisten välisyys synnyttää todistettavasti ihmeitä, mutta käytännöt ovat kapeita Kaikki todella merkittävä on nimettävissä 10-15 sanalla Mutta lähteekö systeemisi käyntiin vain yhdellä sanalla?

I. Tosissaan oleminen II. Rinnalla oleminen III. Maaginen noste IV. Innostus toisen onnistuessa Toivottavat toimintatilat 1. Ajattele tosissasi 2. Ajattele rinnalla kulkien 3. Tavoita ajattelun maaginen noste 4. Iloitse toisen onnistumisesta

Kontrollin paradoksi Flow-kokemuksen tyypillinen piirre onkin, että ihminen tuntee kontrolloivansa tilannetta; tai tarkemmin sanoen hän ei tunne huolta kontrollin menetyksestä... (Mihaly Csikszentmihalyi: Flow - elämän virta, 1990, suom. 2005) 1. Objektivoivan ajattelun ideaali 2. Yhteydessä elävän, toiminnallisuuden sisällä tapahtuvan ajattelun ideaali

Kun teemat soivat mielessä, esineellisten kategorioiden ylittäminen voi käydä mahdolliseksi Ajattelu musiikkina Idea musiikin esittämisestä hahmottaa esiin musiikkiteoksen kokonaisuuden uudelleenluomisen. Tämä tapahtuu toiminnassa, joka tuo esiin musiikin kauneuden, jännittävyyden, tunteen, huumorin ja hienoudet. Huomattuamme nyt musiikin tutkimisen ja esittämisen läheiset yhteydet kohtaamme paradoksin, sillä vaikka nämä kaksi on lopullisen moninkertaisesti kytköksissä, esitystä kuitenkin melkein aina tarkastellaan erillisenä ja irrallisena päämääränä. Stewart Gordon: Mastering the Art of Performance, Oxford U.P. 2006

René Descartes (1596-1650) uuden ajan ajattelumallien edelleen vaikuttava uranuurtaja Rembrandt: Filosofi pohdiskelemassa, 1632

Descartes: Cogito...kun näin ajattelin kaiken olevan epätotta, oli välttämätöntä, että minä, joka tätä ajattelin, olin jotakin. Ja huomatessani, että tämä totuus ajattelen, siis olen olemassa oli niin luja ja varma, etteivät skeptikkojen yltiöpäisimmätkään olettamukset voineet sitä horjuttaa, päätin voivani epäröimättä ottaa sen ensimmäiseksi periaatteeksi etsimälleni filosofialle. (Metodin esitys, 1637, suom. Teokset I, s. 140) Descartes: ajattelun erillisyys ruumiista ja aineesta...tiesin, että olin substanssi, jonka koko olemus tai luonto on vain ajattelua, ja joka ei tarvitse mitään paikkaa ja joka ei ole riippuvainen mistään aineellisesta. Näin ollen tämä minä toisin sanoen sielu, jonka vuoksi olen mitä olen on kokonaan ruumiista erillinen. Se on myös ruumista helpompi tuntea eikä se olisi mitään muuta kuin mitä se on, vaikkei ruumista olisi lainkaan. (Metodin esitys, s. 140)

Tästä näkökulmasta 1. Ajattelu ei tapahdu ihmisten välissä, vaan yksittäisen ihmisen sisällä 2. Ihmisten välisyys on ajattelun kannalta toissijainen ilmiö 3. Ihmisten välisten suhteitten laatu ei vaikuta ajatteluni laatuun 4. Paikka jossa ajattelen ei vaikuta siihen, miten ajattelen Entä jos Descartes olisikin sanonut Olen syntynyt, olen siis olemassa.