Kokemuksia kumppanuushankkeen suunnittelusta ja hakuprosessista

Samankaltaiset tiedostot
Perustietoa hankkeesta / Basic facts about the project. Koulutuksen järjestäjät oppilaitoksineen. Oppilaitokset Suomessa: Partners in Finland:

Perustietoa hankkeesta

Leonardo da Vinci: Aloituskoulutus kumppanuushankkeille

Liikkuvuushankkeiden partneriyhteistyö. WEBINAARI osa

Kokemuksia kumppanuushankkeen suunnittelusta ja hakuprosessista

Research in Chemistry Education

ERASMUS + AMMATILLINEN KOULUTUS (KA1) LIIKKUVUUSHANKKEIDEN LYHYT OPPIMÄÄRÄ

KA1 Learning Mobility of Individuals Partneriryhmä. Hakuneuvonta verkossa CIMO

KYSYMYKSIÄ & VASTAUKSIA

Kokemuksia Erasmus+ KA107 vaihtojen sisältöjen toteutuksesta Diakonia-ammattikorkeakoulussa

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Seuranta ja raportointi KA2-hankkeessa. CIMO, Helsinki

The ResiStand Project

Erasmus+ -ohjelma Budjetti n. 14,5 miljardia euroa

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

Leonardo da Vinci. Aloituskoulutus kumppanuushankkeille

CIMO Osallisuus-työpaja

KYSYMYKSIÄ & VASTAUKSIA

KA1 Learning Mobility of Individuals Kumppanuudet. Verkkokoulutus liikkuvuushanketta suunnitteleville / Osa CIMO

Hankesuunnittelun lähtökohdat ja idean rajaus. TOI-työpaja

Mitä Erasmus+ tarjoaa ammattikoulutukselle

Suomalaisten korkeakoulujen osallistuminen EU-Canada-ohjelmaan: Hankkeet (EU-CANADA cooperation in higher education and vocational training)

IP kurssi kansainvälistymisen keinona. Arja Maunumäki Oamk

Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa

NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita

Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena

ERASMUS+ USEIN KYSYTYT KYSYMYKSET MITEN SELVITÄ PIC-KOODISTA? Case Kissalan ammattiopisto

Kielen opintopolut/ Language study paths

KA2 Yhteistyöhankkeet

Erasmus+ -ohjelma Budjetti n. 14,5 miljardia euroa

European Large Scale Assessment for Vocational Education and Training VET-LSA Feasibility Study

KA2 Yhteistyöhankkeet

Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Aila Ylihärsilä

Erasmus for All ohjelma (ohjelman nimi vielä keskustelussa )

Faculty of Agriculture and Forestry. Forestry

Millä kriteereillä kansainväliset yhteistyökumppanit valitaan - kuka päättää kriteereistä ja kumppaneista -

Erasmus + Ammatillinen koulutus (KA1) Hankesuunnittelun kulmakivet

KJY:n Työssäoppimisen verkosto: Laatua yhdessä tehden

Erasmus+ aikuiskoulutukselle KA1. Kysymyksiä ja keskustelua hanketyöskentelystä

Erasmus Mundus työkaluja yhteisohjelman suunnitteluun

Hankkeen työsuunnitelma, arviointi, levitys, vaikuttavuus. KA1 webinaari hakijoille

Sopimus, raportointi ja seuranta

Toimintasuunnitelman linjakeskustelu. Preliminary discussion for the planfo-action

Usein kysytyt kysymykset - UKK

Hankkeen toiminnot työsuunnitelman laatiminen

KansainväliSYYSpäivät Jyväskylä

Building a Pyramid. Crossroads and Road Signs along the Paths to Employement

KA2 strategiset kumppanuushankkeet aikuiskoulutuksessa

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Vaikuttavuus ja arviointi

Verkostot ammatillisen koulutuksen kansainvälistäjänä. Nov- 10

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO

Hyvät käytännöt opetuksen ja TKI:n integroinnista kansainvälisestä näkökulmasta

Hyviä käytänteitä ja kokemuksia

KA2 Yhteistyöhankkeet

Hakukierros Rahoituksen hakeminen KA116

Dream College - Henkilöstön kansainvälisyyspolku

Building a Pyramid Project Workshop, of April, Larissa, Greece

Social and Regional Economic Impacts of Use of Bioenergy and Energy Wood Harvesting in Suomussalmi

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin

aikataulut, hakulomake

KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals

Hanketyöpaja osa KA2 ammatilliselle koulutukselle

Mikä ihmeen Erasmus+ 2/2009

Seuranta ja raportointi KA2-hankkeessa. CIMO, Helsinki

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat

Ajankohtaista CIMOsta. Yyteri,

Rahoitusperiaatteet ja budjetti. ERASMUS+ KA2 Strategiset kumppanuushankkeet korkeakoulutukselle Hakuneuvonta

Pasi Mattila Jukka Miettunen

Kielen opintopolut- Courses and Proficiency Levels Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German

Amisto 2020 Suomi maailman osaavin kansakunta?

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Nordplus Aikuiskoulutus

Future Learning Lapland

Risto Virkkunen Kansainvälisyyspäällikkö LLP-ohjelmainfo Joensuu Kokemuksia Leonardo Innovaation siirto-hankkeen hakemisesta

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

Ammatillisten erityisoppilaitosten kansainvälisyystyöryhmä. Ammattikoulutuksen kansainvälisyyspäivät Tallinna

Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus

Koulutuskeskus Sedun työelämäyhteistyön kehittämisjaksot / työelämäjaksot lukuvuonna

Mitä Erasmus+ tarjoaa korkeakouluille

ECVET osaamisperusteisuutta vahvistamassa

EU:n koulutus- ja nuorisoohjelmien

Rahoitusperiaatteet ja budjetti

FIRST- ja muita Venäjätilastoja. Saara Korhonen Koordinaattoritapaaminen

Erasmus+ KA2-hakulomake


Nuorten aikuisten osaamisohjelmasta maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen

Yleistä hakulomakkeesta

Projektin idea ja sen rajaus

Erasmus+ Final Beneficiary report

FIRST Coordinators Meeting klo 11:00-14:00. Current issues in the FIRST-programme and Finnish-Russian HE Cooperation

Mitä meneillään FinBraTechissa?

ACTION 2: KUMPPANUUDET JA LIIKKUVUUS TOHTORITASOLLA - KOKEMUKSIA VENÄJÄLTÄ JA MUUALTA. Irinja Paakkanen, Turun yliopisto

Erasmus+ -peruskirjat Mitä ovat PIC ja URF? Erasmus-yhdyshenkilöiden tapaaminen Anne Siltala, CIMO

Developing New Business in Tourism -hanke. Nykyisin International Food and Activity Tourism project, InFAcTo

Space for work, meetings and events. Expert Services for knowledge intensive and growth oriented SME s

Matkaraportti Network of Networks. Nimi: Anu Lähde ja Annika Naski Aika: Paikka: Bilbao, Espanja

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

A6. Welcome Services -palvelut Tampereen korkeakouluyhteisössä

Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus oppisopimuskoulutuksen näkökulmasta. Tuula Hautasaari Ammatillinen koulutus, CIMO

Transkriptio:

Kokemuksia kumppanuushankkeen suunnittelusta ja hakuprosessista Case: Erasmus+ for Security E4S 1.9.2016-31.8.2018 Hankkeen koordinaattori Timo Paakkanen Koulutuskeskus Sedu

E4S hanke Erasmus+ for Security -hankkeen tavoitteena on kehittää turvallisuusalaa opiskelevien ja alalla työskentelevien valmiuksia kohdata erilaisista kulttuureista tulevia ihmisiä luomalla monikulttuurisuustaitojen koulutusmateriaalia. Hankkeen alussa turvallisuusalaa opiskeleville ja alalla työskenteleville tehdään kysely, jonka avulla kartoitetaan vastaajien monikulttuurisuusosaamista. Arvioidaksemme koulutuksen vaikuttavuutta hankkeen loppupuolella toistetaan kysely turvallisuusalan opiskelijoille, jotka ovat osallistuneet pilottikoulutukseen.

Hankeidean valmistelu Pakolaiskriisi rantautui Suomeen vuonna 2015 Vastaanottokeskusten määrän lisääntyessä räjähdysmäisesti alan toimijoilta vaadittiin enemmän monikulttuurisuustaitoja kuin koskaan ennen Esittelin hankeidean Suomalaisille kumppaneille vuonna syksyllä 2015

Mistä partnerit hankkeeseen Sedussa alettiin tekemään turvallisuusalalla kv-kehittämistyötä vuonna 2010 Ensin selvitettiin mitä muut oppilaitokset ovat tehneet ja samalla kartoitettiin mahdollisia partnereita Nykyisen partneriverkoston pohja on ollut koossa jo vuodesta 2011 Viisi suomalaista oppilaitosta, kaksi Hollantilaista ja oppilaitos Englannista Yhteisiä hankehakemuksia vuosittain vuodesta 2011 Useampia palavereita vuosittain Suomalaisten kumppanien kesken Ensimmäinen yhteinen hanke: Leonardo for Security, L4S-hanke (KA1) 2012-2013 (Sedu koordinoi) Hankkeen tavoitteena oli kehittää kansainvälistä toimintaa ja edesauttaa opiskelijoiden ja henkilökunnan liikkuvuuksia Opiskelijat ja henkilökunta on liikkunut vuodesta 2012

Mistä partnerit hankkeeseen Irlanti tuli E4S-hankkeeseen mukaan Suomalaisen partnerikoulun kautta Myös Saksasta oli oppilaitos mukana hakuvaiheessa Jäi hankkeesta pois ja tilalle tuli Unkarilainen oppilaitos, joka vetäytyi hankkeesta sen läpimenon jälkeen Tilalle saatiin Unkarilainen yritys paljon hankekokemusta vastaavista hankkeista

E4S -hankkeen partnerit Viisi suomalaista turvallisuusalaa opettavaa ammatillista oppilaitosta Sedu, Amisto, Varia, Ksaoja Sakky Neljä turvallisuusalaa opettavaa oppilaitosta ulkomailla Kaksi Hollannista Yksi Englannista ja Irlannista Yritys Unkarista Laaja hankeosaaminen vastaavista hankkeista

E4S -hankkeen partnerit Ulkopuoliset partnerit (arviointi ja ohjaaminen) mm.: Maahanmuuttovirasto Vartiointiliike Securitas (maailman suurimpia toimijoita) Unkarin armeija Paikallinen poliisi Englannissa

Partnereiden osallistuminen suunnitteluun Valmistelupalaverit: 1. palaveri suomalaisten kumppanien kesken syksyllä 2015, Sedu Hankeidean esittely ja keskustelu Päätettiin koordinaattori 2. valmistelupalaveri joulukuussa 2015 Online -palaveri 3. valmistelupalaveri tammikuussa 2016, Varia Kaksi päiväinen tapaaminen Hankkeen keskeisten osioiden suunnittelu Hollannista kv-kumppani läsnä Muilla mahdollisuus osallistua etänä

Partnereiden osallistuminen suunnitteluun Tämän jälkeen yhteinen suunnittelu Yksittäisiä online -palavereita Paljon puheluita ja sähköposteja Suunnittelualustana GoogleDrive Partnereiden sitouttaminen jo suunnitteluvaiheessa alustan käyttöön Palaverit ja yhteydenpito Cimon kanssa keskeisistä asioista

Työnjako hankkeen suunnittelun aikana Partnereiden kesken: Noudatteli hakemuksessa sovittuja vastuualueita Esim. Ksao- laadunhallinta, Amisto- levitys, jne. Jokainen hoiti myös oman organisaation kuvauksen Tarkisteltiin osittain tekstejä ristiin Lopullinen vastuu hakemuksen kokoamisesta koordinaattorilla Organisaation sisällä Koordinaattori keskittyi hankkeen sisältöön liittyvään kuvaukseen ja partnereiden kanssa kontaktointiin Kv-päällikkö kokonaisuuteen ja hankehallintoon, yms.

Helpointa ja vaikeinta suunnittelussa Helpointa: Aihe > Olemassa oleva tarve Vaikeinta: Partnereiden työnjako

Päätökset ja linjaukset Koordinaattori esitti asioita muille partnereille Kaikilla partnereilla oli mahdollisuus vaikuttaa päätöksiin Keskeiset asiat varmistettiin vielä erikseen partnereilta Vastuualueet budjetit

Hankehakemuksen tekeminen Haasteita: Koordinaattoriksi oli valittu ensin toinen partneri Tässä organisaatiossa vastuussa olleen henkilön työnkuvaan tapahtuneista muutoksista johtuen Koulutuskeskus Sedu lupautui koordinoimaan hanketta kiireestä huolimatta (Taitaja- kisat Seinäjoella keväällä 2016) Tästä johtuen aikataulu hakemuksen kirjoittamiselle oli todella tiukka Mahdollistavia tekijöitä: pohjatöitä oli tehty hyvin, vaikka hakemuksen kirjoittaminen oli alkutekijöissä Koulutuspäällikkö antoi luvan siirtää osan tehtävistä kollegoille hankkeen kirjoittamisen ajaksi

Hankehakemuksen tekeminen Kiire tuli vaikka hakemuksen työstämiseen varattiin aikaa Myöhäinen kirjoittamisen aloitus! Hakemusta jouduttiin viimeistelemään vielä pääsiäislomien aikana

Käytännön vinkkejä Aloita suunnittelu hyvissä ajoin! Selkeytä hankeidea itsellesi ja partnereille Jaa tehtävät ja vastuualueet selkeästi partnereiden kesken myös hankehakuvaiheessa Sitouta Deadlinet Yhteinen työskentelyalusta

Käytännön vinkkejä Aloita hankehakemuksen kirjoittaminen hyvissä ajoin Kirjoita mahdollisimman valmista tekstiä (punainen lanka) Säännölliset online -tapaamiset Hankehaun aikataulussa etenemisen varmistaminen Kontaktoi tiiviisti Cimon kanssa!

KYSYMYKSIÄ? Lisätietoa hankkeesta: www.e4s.fi

Seinäjoki Joint Municipal Authority for Education Sedu Juha Riippi Manager of International Affairs

Sedu in a nutshell SeinäjokiJoint Municipal Authority for Education Seduis formed from two schools - Vocational Education Centre Sedu and Vocational Adult Education Centre Sedu Seduis one of the biggest VET providers in Finland Individualized study paths, project learning and a strong emphasis on entrepreneurship and internationalization feature in the provision of education at Sedu Different models of studying parts of the vocational qualification in working life, in co-operatives, in youth workshops or in student companies are issues that we are constantly developing further. Operates mainly in South Ostrobothnia region, which has approximately 200 000 inhabitants

Sedu in (some) numbers 4100 students in the Vocational education centre Sedu 8unitswith14studylocations 43study programmesleading to 25Upper secondary Vocational qualifications, from Practical Nurses to Pipefitters and from Forest Machine operators to Security Officers 20 000 students annually in Adult Education Centre Sedu 650membersof staff 18 international projects

21 18.11.2016 Esityksen nimi / Tekijä

International Sedu Student and staff mobility(2015) 126 long term student mobility(over 2 weeks) Over 100 hosted exchange students Europe, India, Nepal, Tanzania, Uganda.. Cooperation(Regional, National and International) Develoment projects with various themes Security Forestry Tourism Multimodality, serious games Blended learning Person branding Health and safety Preventing dropping out International office with a team of three experts Manager and coordinator of International affairs, project coordinator Project coordinator/contact person for each project Financial secretary(projects)

International office Koulukatu 41 60100 Seinäjoki Finland international@sedu.fi www.sedu.fi