mtiimit, mobiilinäytöt, -tentit, -työselosteet ja -viestintä Hannu Äystö Samsung-tabletit viherpihatuunauksen dokumentointiin. Testata miten mobiililaitteet soveltuvat ulkotilatyöskentelyyn. Aurinkoinen sää haittaa näkyvyyttä! Valokuvat/Picasa ja Videot/Youtube Oma Google-tili opiskelijalla, jos opettajan tili, materiaali opettajan vastuulla Tai koulutuksen yhteiset tunnukset eli opintojaksolle omat tunnukset/opettajana olet vastuussa??? Kuvat ja videot jaettu Lepaan Facebook-sivuston kautta. Vieminen ja jakaminen/youtube vaati jonkin verran ohjausta. Lyhyen tekstin tuottaminen ok, mutta tekstin siirtäminen verkkoon ontuu. Mobiililaitteet ammattiosaamisen näytöissä Sari Suomalainen. Näytön vaiheiden dokumentointi opiskelijan toimesta ei onnistu, eikä oikein onnistu opettajan tai työpaikkaohjaajan toimesta. Isoja tiedostoja, miten jaetaan... Tabletilla näyttösuunnitelmien tekeminen onnistuu ja näytön arviointi paikan päällä, ei paperiversioita! ITSE TAPAHTUMAN DOKUMENTOINTI EI ONNISTU. QRkoodeilla näytön yhteyteen perustyöturvallisuuteen liittyviä ohjeita. Esim. Onko minulla nyt oikeat työturvallisuusvälineet matkassa Kasvit mobiilisti Sari Suomalainen Miksi mobiililaitteet avuksi?. Vuodenajat rajoittavat opiskelua (syksy ja kevät). Tarjota puistot havainnoitaviksi myös verkossa. Itseopiskelua. Mobiilikasvitentti Puistoon viety QRkoodeja, löytyy lisätietoa kasvin kasvupaikkavaatimuksista Työkaluna Moodlen mobiilikeskus mobiilitentissä. Tulee muutamassa minuutissa asennettua puhelimeen. Perusälypuhelin ja datapaketti. Voi tehdä vaikkapa paritenttinä, on motivoivampaa uuden sovelluksen käyttöönotossa!. Reitin kävely Sporttrackerin avulla ja tuominen Googlen karttaan???
Päättäjäfoorumi Puheenjohtajana Jyrki JJ Kasvi/Tieke Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena Sami M. Leppänen, Nokia Aikuisoppijoilla välittömän hyödyn tarve, miten voin soveltaa käyttöön... On.line järjestelmän avulla voidaan saada kiireiset ihmiset oppimaan jotakin uutta, ei niin että kerran tai kaksi vuodessa käydään kursskeskuksessa
Jokainen oppija poimii valtavasta massasta itselleen kiinnostavat aiheet Vastuu oppimisesta jokaisella itsellään ja itse kukin oppii vähän eri tavalla. On yksilösidonnaista oppimista. Luokkahuone "osallistavat menetelmät" PLE/e-learning Fasilitoidut online oppimisyhteisöt. Toisilta oppiminen, vertaisryhmä Fasilitointi, Tuottaa sisältöä, voi olla moderaattori tai yhteisöemäntä joka haastaa, potkii persuksille... Kyhnytyspuhetta verkossa...positiivisesti porukka lähtee mukaan... Trendejä jotka pöhisevät. Pilvioppiminen ja PLE. Tabletit: mobiilioppimisen vallankumous. Paikka- ja kontekstisidonnainen ympäristö omien prefer enssien ja sen paikan mukaan missä olen. Oppimispelaaminen. Kuluttaja ostaa apps muodo ss a oppimispaketteja
Lisälukemista: Tulevaisuuden yhteistyöskentelymallit Ari Lampela/GoogleFinland "thinkcloud with Google" Webbi.browseria käytetään. Helppokäyttöistä ja nopeata Muutetaan työskentelytapa että tieto on yksittäisessä sliderissa. Tietosisältö ja sen jakaminen on tärkeintä Voidaan kommunikoida ja kommentoida on tärkeätä Tiedon hakeminen sisältökeskeisesti eli dokumentista Luodaan tiedon käytettävyys paljon hepommaksi Kyse on siitä miten asioita tehdään. Chromista tuli maailman käytetyin selain eilen! Mikä luotiin 500 vuodessa syntyy nyt 4 päivässä! Yksilökeskeisestä, yksin tekemisestä kohti yhdessä tekemistä! Työn hallintamalli ei enää ole validi, ei ole enää tietotekninen haaste vaan henkinen haaste, tehdä,asiat eri tavalla kuin ennen. Voi olla ääniohjattua, ei tarvitse olla ääniohjattua ( katso Google-lasit-video)
Living as a digital native with mobiles in an ubiqultous world Linnar Vilk Digital lifestyle http://2010.tnsdigitallife.com/