TEKSTIN LUETTAVUUS tavoite rakenne jäsentely näkökulma topiikki loogisuus tyylikeinot

Samankaltaiset tiedostot
Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

Tekstitaidon kokeeseen valmistautuminen

Mikään ei ole niin vanha kuin eilinen uutinen Copyright Thorleif Johansson 2

Koherenssi. Implisiittinen koherenssi. Koheesio ja koherenssi lat. co-haero pysyä yhdessä cohaerentia koossapysyvyys, yhteys

Selkokeskus Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

Näkökulmia kirjallisuuteen, 5 tyylistä ja runoudesta

Vastaa kysymyksiin: Kuka teki / kenelle tapahtui? Mitä tapahtui? Missä tapahtui? Milloin tapahtui? Mahdollisesti myös: Miten? Miksi?

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

TEKSTI JA TYPOGRAFIA LEHDESSÄ. Johdanto Arja Karhumaa

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

Katariina Iisa MITEN LUKIJAT TULKITSEVAT ERILAISIA TEKSTEJÄ

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

HYVÄ VIRKAKIELI JA PÄÄTÖSTEKSTI

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

Miten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH

Verkkokirjoittamisesta tiedottaja Susanna Prokkola, PKSSK.

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi

Hyvä CV ja hakemus. Janne Loikkanen

Suoritusraportointi: Loppuraportti

@amkivi pointtiperille.com Facebookissa: Tiedon visualisointi. Lisää visuaalisuutta. viestijän työkalupakkiin

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

Kirjoituskoulun verkkovartti Anja Alasilta

muistiinpanot ryhmätöiden yhteenvedosta sekä aikaisempien kurssien vastaavia esille tulleita pointteja

Hyvä arviointi? luotettavaa, uskottavaa, läpinäkyvää riippumatonta, oikeudenmukaista, rehellistä vastuullista, kunnioittavaa, suvaitsevaa

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Johdatus L A TEXiin. 10. Matemaattisen tekstin kirjoittamisesta. Matemaattisten tieteiden laitos

LOGIIKKA johdantoa

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi

Ohje tutkielman tekemiseen

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

Asiakaspalvelun ymmärrettävyys. Sanasto ja kieli julkisissa palveluissa Ulla Tiililä

TT00AA Ohjelmoinnin jatko (TT10S1ECD)

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Runoissa kieltä käytetään usein arkikielestä poikkeavalla tavalla. Runoissa kaikella on merkitystä eikä yhtä ainoaa oikeaa tulkintaa ole olemassa.

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

SELKEÄKIELISYYSOPAS. Tekstilajina asiatyyli. Kieliasu

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Tässä ei olla tekemässä taidetta vaan presentaatiota.

Matematiikan kirjoittamisesta

JOHDATUS TEKOÄLYYN TEEMU ROOS

Oppilas esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä parille tai ryhmälle. Oppilas osaa kuunnella toisia.

Varhainen leikki ja sen arviointi

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

VIESTINTÄ TAPAHTUMA SANOMA SANOMA PALAUTE. LÄHETTÄJÄ - ilmaisukyky - esitystapa - taustat (media/yksilö)

Oppijan verkkopalvelun käyttöohjeiden laatiminen

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Tieteellinen kirjoittaminen 2

1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta.

Tekstinkäsittelyn jatko KSAO Liiketalous 1. Osanvaihto näkyy näytöllä vaakasuorana kaksoispisteviivarivinä ja keskellä riviä lukee osanvaihdon tyyppi

Johdatus rakenteisiin dokumentteihin

KAPPALEMUOTOILUT. Word Kappalemuotoilut

Marianne Laaksonen & Liisa Raevaara

On olemassa jotain yleisiä kirjoitusohjeita, joita voit hyödyntää artikkelin kirjoittamisessa:

Lapin ammattiopiston aikuisopinnot. selkokielen käyttö opetusmateriaaleissa ja opetuksessa opas opettajalle Väylä -hanke, Taina Koskinen

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa III: Tekninen raportointi

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Tiedotetta tekemään. Tarja Chydenius Anna Perttilä

HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ

Essee = pienoistutkielma tai suppeahko tutkielma

Kielen rooli hallinnossa. Avoimen hallinnon virkamiesverkoston tapaaminen Kotuksessa Ulla Tiililä

Tietoisku: lehtijuttu, tiedote ja toimittajan juttusilla

Reseptioanalyyttinen näkökulma rangaistavan vihapuheen tarkasteluun

Säädöskieli ja ymmärrettävyys, harmaita alueita

Kerro kuvin 3:n uudet ominaisuudet

Työvälineohjelmistot KSAO Liiketalous 1

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO

Puheviestintä 1 TIK, kandidaatinseminaari Opettajana Inkeri Roos-Cabrera

Python-ohjelmointi Harjoitus 5

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

Ilona Tanskanen Kotimaisten kielten tutkimuskeskus

8. Kieliopit ja kielet

Kriittinen tekstianalyysi 2 ov. Opettaja: Pekka Pälli (FT), Helsingin kauppakorkeakoulu Lapin yliopisto, Menetelmätieteiden laitos

Suomen kielen opetus (kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma)

KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU

Esseeohje Tarkoitus Rakenne

ENG-työympäristöharjoittelu. Työharjoitteluraportti suuntaa ja ohjeita viestinnän näkökulmasta

Fredin ja Eskon sanomat

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

Sisällys. 3. Pseudokoodi. Johdanto. Johdanto. Johdanto ja esimerkki. Pseudokoodi lauseina. Kommentointi ja sisentäminen.

14. Hyvä ohjelmointitapa 14.1

Lapsen tyypillinen kehitys. -kommunikaatio -kielellinen kehitys

TiiaKonttinen.fi Kaikki oikeudet pidätetään 2017 Tätä opasta ei saa jakaa, luovuttaa, myydä, kopioida tai julkaista ilman tekijän lupaa.

ATK yrittäjän työvälineenä

Lisätietoa ja esimerkkejä miellekartasta löydät linkin takaa ja kuvista:

Selkokieltä verkkopalveluihin, kiitos! Leealaura Leskelä Kehitysvammaliitto, Selkokeskus

Opintopolku löydä, vertaa, hae! Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH

Transkriptio:

TEKSTIN LUETTAVUUS tavoite rakenne jäsentely näkökulma topiikki loogisuus tyylikeinot TM 7.9.04 1 Lukijaystävällisyys 1. Lyhyet sanat ja ilmaisut 2. Konkreettiset sanat 3. Perusmuotoiset sanat 4. Tavalliset sanat 5. Persoonamuotoiset verbit 6. Esimerkit 7. Silmäiltävyys TM 7.9.04 2 Kenelle kirjoitat? Ota huomioon lukijan: 1. Kiinnostuksen kohteet 2. Tiedot ja taustatiedot 3. Odotukset ja tarpeet 4. Asenteet ja uskomukset Erityisesti suhtautuminen kirjoittajaan ja aiheeseen 5. Kielitaito ja lukutottumukset 6. Lukemiseen käytettävissä oleva aika 7. Mieti, miten ilmaiset asiat, käytätkö 1. Yksityiskohtia 2. ykeisesittelyä TM 7.9.04 3 1

TEKSTIN JÄSENTELY Koko tekstin jäsentely Eri lukujen jäsentely Eri kohtien jäsentely Erilainen jäsentely, jos lukujen tai kohtien tavoite on toinen kuin koko tekstin tavoite TM 7.9.04 4 Ota huomioon jäsentelyssä: Ajattelu ja teksti etenevät eri tavoin (vrt. Hypertekstit) Kirjoittajalla on vastuu johdonmukaisesta etenemisestä! Erilainen teksti erilainen jäsennys. - Järjestä asiat lukijan mukaan! TM 7.9.04 5 Erilaisia jäsennysmalleja Aikajärjestys Aihepiirijärjestys Ongelmanratkaisujärjestys Kärkikolmiomalli Vastakohtajärjestys Motivointijärjestys (AIDA-kaava) Assosiaatiojärjestys Konkreettisesta abstraktiin (ja päinvastoin) TM 7.9.04 6 2

Tekstin rakenteellisia jäsentäjiä Otsikko Väliotsikot Metateksti Lukuihin ja alalukuihin jako Kappalejako (mieti huolella) Visuaaliset keinot TM 7.9.04 7 Kiinnitä huomiota, että tekstissä on: selkeät lauseiden väliset suhteet looginen informaatiorakenne asianmukainen tiedon sijoittelu moitteeton kieliasu TM 7.9.04 8 Tekstin näkökulma Teksti voi edetä: kirjoittajan näkökulman mukaan lukijan näkökulman mukaan Tekstissä on osattava sovittaa yhteen: tavoite näkökulma asia TM 7.9.04 9 3

Tekstin näkökulma Näkökulma paljastuu tarkkailemalla: -millainen on tekstin rakenne? -kuka toimii tekstissä? -kuka on tekemisen kohteena? -mitä tekstissä korostetaan? -mitä on otettu mukaan? -millä tavoin latautuneita sanoja käytetään? Kappaleen rakenne heijastelee näkökulmaa. Predikaatin teklijä kertoo, kuka on tekstin toimija. TM 7.9.04 10 Kappale on osa tekstin hierarkiaa Kappaleesta toiseen näkökohdasta toiseen Tekstin idea vaikuttaa kappalejakoon Kirjoittaja voi päättää, missä kohdassa hän siirtyy kappaleesta toiseen. Kappale: ajatuksellinen ja visuaalinen yksikkö asiakirjastandardi suosittelee pituudeksienintään 15 riviä (kun palstan leveys on 13 cm) jos käytät sivuotsikoita, vieläkin lyhyempiä sanomalehtitekstissä kappaleet ovat lyhyempiä TM 7.9.04 11 Merkitseminen Kappalejako tyhjä rivi sisennys (puolittainen tai kaksinkertainen merkintä) Ideavirke virke, jota muut virkkeet täsmentävät usein kappaleen alussa (ei välttämättä aina) - Tiedottavaa tekstiä on helpompi seurata, jos se on alussa (kärkikolmiomalli) Muista sidoksisuus TM 7.9.04 12 4

Esityksen rakenne Christina Stuart 2000 Ilmoita puheesi rakenne Käytä vertauksia Painota pääkohtia Esitä retorisia kysymyksiä Valaise esimerkein, kerro kaskuja Vältä jargonia Tee lopuksi yhteenveto TM 7.9.04 13 Miten saada tekstistä looginen Looginen teksti on helppo vastaanottaa Se ei hypi asiasta toiseen Loogisessa tekstissä tehokeinot erottuvat KOHEESIO TEEMA INFORMAATIONKULKU TM 7.9.04 14 Topiikki Topiikki ohjaa sitä, mistä tekstin koetaan kertovan Tekstin topiikkia voi tarkastella - paikallisena - kokonaisuutta kuvaavana - Topiikki ei ole pelkästään tekstin aihe - Topiikki kannattaa määritellä kaikkien niiden funktioiden mukaan, joita se määrittää - Tulkitsija etsii tietoa kaikista funktioista - Eri tulkitsijat voivat päätyä eri tulkintoihin TM 7.9.04 15 5

Metafunktiot Topiikki toteuttaa yhtaikaa eri metafunktioita (Halliday) : 1.IDEATIONAALINEN kokemukset ulkoisesta ja sisäisestä maailmasta, luokittelu, nimeäminen 2.INTERPERSOONAINEN tuottajan ja vastaanottajan välinen suhde 3.TEKSTUAALINEN Tietojen reaalistuminen lineaarisesti lauseina ja lausumina, joita säätelee kielioppi TM 7.9.04 16 Loogisessa tekstissä korostuvat 1. Fokusointi kun halutaan korostaa tai kontrastoida 2. Kieliopilliset rakenteet -lauseet etenevät häiriöttä -teema pysyy hallinnassa -loogisessa tekstissä voidaan käyttää mutkikkaitakin kieliopillisia rakenteita erilaisten hierarkioiden ilmaisuun. 3. Muut tehokeinot (erilaiset kielen kuviot) pääsevät oikeuksiinsa TM 7.9.04 17 Tyyli lat. stilus kirjoituskärki 1. Lauseen loogis-semanttisen ytimen koristelua erilaisin kielikuvin ja retorisin kuvioin 2. Tapa ilmaista tietty sisältö 3. Kielellisiä tunnusmerkkejä: 1. Lauseen pituus 2. Virkkeen rakenne 3. Sanajärjestys 4. Sanaston luonne ja koostumus 5. Kielikuvat ym. retoriset kuviot 6. Tilastolliset seikat (kvantitatiivinen tutkimus) TM 7.9.04 18 6

MITÄ ON POIKKEAVUUS? Poikkeavuuden tasot Tilastollinen poikkeavuus Lingvistinen poikkeavuus (vrt. Saukkosen kvantitatiiv. laskelmat) Teoksen sisäinen poikkeavuus Tekstilajin poikkeavuus TM 7.9.04 19 Tyyli 1. Lauseen loogis-semanttisen ytimen koristelua erilaisin kielikuvin ja retorisin kuvioin 2. Tapa ilmaista tietty sisältö 3. Kielellisiä tunnusmerkkejä: 1. Lauseen pituus 2. Virkkeen rakenne 3. Sanajärjestys 4. Sanaston luonne ja koostumus 5. Kielikuvat ym. Retoriset kuviot 6. Tilastolliset seikat (kvantitatiivinen tutkimus) TM 7.9.04 20 Tyyli kielen tasolla Tyyli on yksi laji kielen vaihtelua (Enkvist 1989) Sanavalinnat Syntaksi Morfologia Fonologia (grafologia) Tyylikuviot Pragmaattiset valinnat (vuorovaikutus ym.) Tekstitasolla (tekstilajien konventiot) Tekstin yleisilme (visuaalisuus) TM 7.9.04 21 7

Tyylintutkimusta Kuvausmallin oltava adekvaatti (kattava) Yksiselitteinen Hierarkkinen (sopiva abstraktiotaso) Validi (tuo esille halutut piirteet Tyylilaji on kontekstiin sidoksissa Tyylilaji = retorinen tekstilaji (rekisteri) Diskurssityyppi (funktion mukaan) Perinnelaji (genre) Juttutyyppi (viestinnässä) TM 7.9.04 22 Ajatuksen kuviot puheen kuviot? metafora vertaus metonymia synekdokee personifikaatio symboli allegoria paradoksi oksymoron riimi alkusointu, sisäsointu, loppusointu allitteraatio assonanssi retorinen kysymys apostrofee chiasmus zeugma TM 7.9.04 23 8