Opettajakelpoisuus. Kasvatustieteilijän toimintakenttä

Samankaltaiset tiedostot
KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. Opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Aikuiskoulutuksen pedagogiset ratkaisut. Anita Malinen 31. toukokuuta 2012

ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma

Kandidaatin tutkinnon rakenne

ORIENTOIVIEN LUENTOJEN AIKATAULU (loput aikataulut)

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

Luonnontieteiden, erityisesti biologian ja maantieteen,

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info

Tärkeää tietoa aineenopettajan koulutuksen uusille opiskelijoille 2018

Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Matematiikka. Orientoivat opinnot /

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

SIVUAINEOPISKELIJOIDEN INFO

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op

OH4-harjoittelu Norssi viikot / Pira Jaakkola Ohjeet harjoittelijalle Laajuus: 8 op

Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta

Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan?

Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op

Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

MAISTERIN TUTKINNON PEDAGOGISET OPINNOT (35 OP)

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

KORKEAKOULUOPETTAJAN OPETUSHARJOITTELU 1 ja 2, 14 op. A KORKEAKOULUOPETTAJAN OPETUSHARJOITTELU 1, 11 op

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Historian kandidaattiohjelma (180op) ( 2023) Yleinen linja (luonnos)

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot /

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info

OPINTOPOLKU Varhaiskasvatuksen opintosuunnan opiskelijoille kasvatustieteen maisteriohjelmassa Opintojen jakautuminen periodeihin lukuvuonna

Minna Koskinen Yanzu-seminaari

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen ja haluat jatkaa opintojasi?

Musiikkikasvatuksen perusteet / Muko (Musiikinteorian perusteet) /

Musiikkikasvatuksen perusteet / Muko (Musiikinteorian perusteet) /

PROPE -TYÖSKENTELYN TAUSTOITUS JA PERIAATTEET OPETTAJANKOULUTUKSESSA. Kainulainen 2017

Siirtymäsäännökset pääaineopiskelijoille Lukuvuosien tutkintovaatimukset

Arvioinnin paikallisesti päätettävät asiat Arviointikulttuuri & itseja vertaisarviointi

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Pedagogisten opintojen infotilaisuus ke 9.1. klo n salissa L5. Läsnäolo välttämätön!

Opintopisteitä yht. 180op n. 60op n. 60op n. 60op

HUMAKohjauskäytäntöjä. Pirkko Mikkonen

Kasvatustieteiden laitos Varhaiskasvatuksen maisterikoulutus

Siirtymäsäännökset Avoimen yliopiston sivuaineopiskelijoille

Ydinteema on oppimisen ohjaaminen ja erityisesti opetuksen suunnittelu.

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI

Tiina Laiho ja Teppo Rantala Lahden tiedepäivä

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA KAUPPATIETEEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINTO Ohjeita teknisen viestinnän opiskelijoille tutkintojen suorittamiseen

Uudistuksen tuomat muutokset vuonna 2016

Maisteri-info. kevät

VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO), opetussuunnitelma

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Minustako opettaja? Liisa Ikkala-Toiviainen, Opettajan pedagogisten opinnot ja opiskelijavalinnat 2011 pähkinänkuoressa

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

OPPILASARVIOINTI TAIDEAINEISSA. Suorittamisen kontrollista osaamisen havainnointiin Mahdollistaako tietojärjestelmä muutoksen?

Sivistyspedagogiikan johtaminen opistotyössä. Anita Malinen 25. lokakuuta 2012

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Yleistä kanditutkielmista

TUTKINTORAKENNE ja TUTKINTOVAATIMUKSET AHOT ja KAIKENLAISTA MUUTA MERKILLISTÄ HARJOITTELU JA OPETUSOHJELMA. Reija Satokangas FT, yliopistonlehtori

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Aineenopettajan koulutuksen uusien opiskelijoiden orientoiva info kello

JATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA

Pedagoginen johtaminen

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet Tytti Tenhula

Monimuotoisten ohjausjärjestelmien kehitystyövaiheet. Birgitta Varjonen ja Jukka Saarimäki

Martti Raevaara Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma -koulutus (TaM)

Valmistuminen ja. maisteriopintoihin siirtyminen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa

Alustavia tutkimustuloksia opintoja edistävistä ja hidastavista tekijöistä

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Maisteriopiskelijan infopaketti. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta

TAMPEREEN YLIOPISTO Muutos Kasvatustieteiden yksikkö Muutos Luokanopettajat Muutos Muutos

AINEENOPETTAJAN KOULUTUKSEN OPETTAJAN PEDAGOGISTEN OPINTOJEN OPETUSSUUNNITELMA

Portfoliotyöskentely sosiaali- ja terveydenhuollon johtajan pätevyys opinnoissa sekä erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäritutkinnoissa

YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, YHTEISKUNTAPOLITIIKAN OPINTOSUUNTA. 60 op. 15 op

KIRJE OHJAAVALLE OPETTAJALLE LISÄMATERIAALIA:

Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään 60 p/vokke/suositus. yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot. Kandidaatin tutkinto

Hyvinvointiin ja opintojen ohjaukseen panostaminen kannattaa Maanpuolustuskorkeakoulussa

KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy Tampereen yliopiston organisaatio

KTKO104. Luento

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

Kasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot. Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto

Transkriptio:

7.10.2011 Marjatta Pakkanen Kasvatustieteilijän toimintakenttä Hallintoon liittyvät tehtävät (henkilöstöhallinto) Suunnittelutehtävät Opettaminen ja ohjaustehtävät Tutkimuksen tekeminen ja tutkimustuloksista tiedottaminen Kasvatustieteilijän työ koskettaa näitä kaikkia Pedagogiset opinnot? Kaikki kasvatustieteen alan työkentät sisältävät pedagogista vuorovaikutusta Opettajakelpoisuus opettajakelpoisuus edellyttää (Asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista 986/1998) ylempi korkeakoulututkinto (300 op, johon voi sisältyä sekä opetettavan aineen opinnot että pedagogiset opinnot) opetettavan aineen opinnot: lukio: syventävät opinnot 80 op; pk/yläkoulu: aineopinnot 60 op; alakoulu: oltava POM-opinnot pedagogiset opinnot (60 op) 1

APO pähkinänkuoressa: Toimintaperiaatteet OPS Pedagoginen rakenne Arviointi Tässä esityksessä myös: apo & kaiko -nivel: yhteiset opinnot APO-opintojen toimintaperiaatteet Oppimisen omakohtaistuminen - pois suorittavasta oppimisesta: kontrollin vähentäminen - vastuun tarjoaminen opiskelijalle: oppiminen itseä varten Tutkivan asenteen vahvistuminen - tutkivuuden ymmärtäminen laajasti - ajattelun taitojen kehittyminen Oppiminen dialogisissa suhteissa - tilan antaminen vastavuoroisille suhteille - dialogisen ilmapiirin tukeminen - yhdessä ajattelemisen taito (Laine&Malinen 2009) OPS Opintojen tavoite: tukea opiskelijoiden autonomian ja pedagogisten taitojen kehittymistä Autonomiaan ohjaaminen: Toimintaperiaatteet (vars. kontrolli!)+ reflektio opintojen kaikissa vaiheissa Pedagogisten taitojen kehittyminen Rakenteissa mm. oman opetustyön/harjoittelun ja toimintatapojen tutkiminen, erilaisten käytänteiden havainnointi, kokemusten jakaminen OPS tavoitteet ja henkilökohtainen oppimissuunnitelma: miten OPS henkilökohtaistuu HOPSiksi? 2

HOPS Jokainen opiskelija pohtii apo-koulutuksen elementtejä oman kehittymistarpeen valossa Jokainen joutuu/saa pohtia omia opettajuuteen tai pedagogiseen työhön liittyviä tavoitteitaan ja suhteuttaa omaa tämänhetkistä tilannettaan omiin ammatillisiin tavoitteisiin ja unelmiin. Tavoitteet tehdään näkyviksi HOPS-asiakirjaan, ja niitä pohditaan myös hops-keskusteluissa Apo-hops ### ehops Pedagogiset rakenteet: lähi- ja etäjaksot Lähijaksot (9 kpl, 3 päivää/kk) : luennot, uuteen teemaan virittäytyminen lukupiirit oppimisryhmät valinnaiset teemaryhmät Työskentely pienryhmissä painottuu HUOM! Opetushallinnon opinnot KTK0006 sisältyy opintoihin Pedagogiset rakenteet: lähi- ja etäjaksot Etäjaksot: HOPSin kirjoittaminen syksyllä Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen viikoittain Lukupiirikirjojen lukeminen (4+4) Oma pedagoginen työ TAI opetusharjoittelu: lukuvuoden aikana vähintään 40 (n. 10 sy + 30 ke) kontaktiopetustuntia (+ tuntien suunnittelu, opiskelijoiden arviointi yms. open työt) + videointi Säröhavainnot: 35 +35 tuntia pedagogisen työn havainnointia Keväällä opetuskokeilu ja sen raportointi Lopputyö: Oma opetusfilosofia 3

Arviointi Autonomiaan ohjaaminen => ulkoisen kontrollin vähentäminen Opintoihin kuuluvien tehtävien tekemistä seurataan, arviointi painottuu itsearviointiin (miten omat oppimisen tavoitteet toteutuvat) ja vertaisarviointiin Erilaiset ryhmät peilinä omalle tekemiselle ja kehittymiselle Hops-keskustelut ja loppukeskustelu toukokuussa => ohjaus ~ arviointi Miten niveltää APO (ape) maisteriopintoihin? Integrointi => yhteisiä kursseja: KAIS002: KAIKOssa kevennetty versio => lisäopintoja apossa (ryhmäytymiseen ja apon käytäntöihin liittyvät osiot) KAIS051: KAIKOssa 2x3h+lukupiiri, (jos on käynyt kurssin kaikossa, apossa ei uudelleen => apossa näitä teemoja käsitellään luennon lisäksi myös oppimisryhmässä ja päiväkirjoissa => muistiinpanot talteen) Harjoittelu KAIS090+091 = KAIS092 Miten niveltää APO(ape) maisteriopintoihin? Kurssit KAIS002 (orientaatio-opinnot 4 op), KAIS051 (sisältöopinnot 4 op) ja harjoittelu (KAIS090+091 = KAIS092 10 op) oman pääaineen opintoihin Muut apon kurssit + opetushallinto (1 op) vapaavalintaisiin ja sivuaineopintoihin (maisterihops), jolloin sinne tarvitaan vielä muita opintoja 18 op (voi sisältää esim. kaiko-harjoittelun KAIS090+091 tai AIKS051) https://www.jyu.fi/edu/laitokset/kas/opiskelu/tutkinno t/km-tutkinto-paaaineen-opintoihin-integroitu-apeopintoja 4

Hakeminen apoon? Valintakriteerit päivitetään lokakuun tiedekuntakokouksessa => Seuratkaa www-sivuja 5