NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Samankaltaiset tiedostot
Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

REDU PÄÄTTÖ-kysely KOONTI

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kehityskeskustelulomake

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Seloste 1 (6) ASKEL erityisopiskelijalle ja ASKEL maahanmuuttajille -koulutuksien opiskelijapalautekysely 2013

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

Abien päättökysely. Lukuvuosi

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

VAASAN AMMATTIOPISTO

Ammattiosaamisen näytöt

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016


Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Henkilökohtaistamisen prosessi

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

OPAL: Laatuvertailun tulokset

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

OPAL: Laatuvertailun tulokset

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

yle.fi/aihe/abitreenit

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

yle.fi/aihe/abitreenit

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5

Kehityskeskustelulomake

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014


Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Transkriptio:

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä

3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi jälkeen? Vastaajien määrä: 427

5. S 1b Työpaikan sijainti Vastaajien määrä: 268 6. S 2 Oletko hakenut / hakemassa tutkintotavoitteista opiskelupaikkaa viimeisen opiskeluvuotesi aikana? Vastaajien määrä: 427

7. S 3 Millaisen koulutukseen olet hakeutunut / hakeutumassa? Vastaajien määrä: 89 8. S 4 Oletko saanut ohjausta työelämään ja jatko opintoihin hakeutumiseen Vastaajien määrä: 89 9. A1 Opiskeletko ammatillisen perustutkinnon lisäksi lukio-opintoja

10. A. Ammattilukiokysymykset Vastaajien määrä: 168 A2 Käytännön järjestelyt lukion ja ammattiopiston välillä toimivat hyvin 12. L1. Onko sinulla ollut oppimisvaikeuksia nykyisten opintojesi aikana Vastaajien määrä: 1038 13. L2-L4 Oppimisvaikeuksien tuki Vastaajien määrä: 203 L2. Olen saanut riittävästi tukea oppimisvaikeuksiin opintojen aikana L3. Olen saanut riittävästi tukea oppimisvaikeuksiin työssäoppimisessa

L4. Olen saanut riittävästi tukea oppimisvaikeuksiin näytöissä L5 Olen osallistunut asioitteni käsittelyyn ja saanut sanoa niistä mielipiteeni 14. 1.1 Onko sinulla aiemmin hankittua osaamista 15. 1.A Aiemmin hankittu osaaminen Vastaajien määrä: 391 1.2 Aiemmin hankittu osaamisesi on tunnustettu ja se on kirjattu Winhalle

1.3 Aiemmin hankittu osaaminen on huomioitu henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) 1.4 Aiemmin hankittu osaaminen nopeuttaa opintoja ja valmistumistani. 16. 1.5 Onko sinulle laadittu henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS)

17. 1.B Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) Vastaajien määrä: 569 1.6 HOPS:n olen laatinut yhteistyössä ryhmänohjaajan tai opinto-ohjaajan kanssa 1.7 HOPS:n laadinnassa olemme käyneet läpi aikaisemmat opintoni ja työ... 1.8 HOPS:ssa olemme myös suunnitelleet tulevaa työ... 1.9 HOPS:ssa olemme suunnitelleet, mitä valinnaisia tutkinnon osia... 1.10 Opiskelu on toteutuntu HOPS:n mukaisesti

18. 1.C Opintojen ohjaus 1.11 Olen tyytyväinen ryhmänohjaajani RYHMÄNOHJAUKSEEN 1.12 Olen tyytyväinen ryhmänohjaajani HENKILÖKOHTAISEEN ohjaukseen. 20. 2 Opetusjärjestelyt 2.1 Oppilaitoksen työvälineet, työkalut, laitteet, koneet jne. tukevat oppimista 2.2 Oppilaitoksen opetustilat ovat tarkoituksenmukaisia 2.3 Opinnot ovat jakautuneet sopivasti eri jaksoille

22. 3 Ammattitaidon hankkiminen oppilaitoksessa 3.1 Opetuksessa käytetään vaihtelevia menetelmiä 3.2 Opinnot ovat antaneet valmiuksia kansainvälistymiseen 3.3 Opinnot ovat kehittäneet tulevassa ammatissa tarvitsemaani osaamista 3.4 Olen oppinut kestävän kehityksen periaatteet 3.5 Olen oppinut alani työturvallisuuteen liittyvät asiat

3.6 Minua on ohjattu tai kannustettu yrittäjämäiseen toimintaan 3.7 Toimin aktiivisesti ja otan vastuuta oppimisestani 24. 4.1 Oletko ollut työssäoppimassa viimeisen vuoden aikana? 25. 4. Ammattitaidon hankkiminen työssäoppien Vastaajien määrä: 778 4.2 Ennen TOP-jaksoa minulle kerrottiin, miksi opintoihin sisältyy työssäoppimista

4.3 Olen tyytyväinen työpaikkaan, jossa olin työssäoppimassa. 4.4 Laadimme opettajan ja TOP-ohjaajan kanssa sopimuksen... 4.5 Minut perehdytettiin työssäoppimisjakson alussa työpaikan käytäntöihin ja työturvallisuuteen 4.6 Työtehtävät olivat haasteellisia oman ammattialan tehtäviä 4.7 Sain työpaikkaohjaajalta palautetta työsuorituksistani...

4.8 Opettaja kävi työpaikalla tai oli muuten yhteyksissä... 4.9 Kävimme TOP-jakson lopussa tai jälkeen palautekeskustelun... 27. 5 Opiskelijan arviointi Vastaajien määrä: 1038 5.1 Tiedän millä perusteella oppimistani ja miten osaamistani arvioidaan 5.2 Olen saanut riittävästi ohjaavaa ja kehittävää palautetta oppimisestani

28. 5.3. Olen osallistunut viimeisen vuoden aikana ammattiosaamisen näyttöön? 29. 5.4 Ammattiosaamisen näyttöpaikkana tai -paikkoina olivat Vastaajien määrä: 783

30. 5.B Ammattiosaamisen näyttö Vastaajien määrä: 783 5.5 Näytössä tein ammattialani ja työpaikan normaaleja työtehtäviä 5.6 Näytön jälkeen itsearvioin osaamistani 5.7 Näytön jälkeen sain rakentavaa palautetta osaamisestani. 5.8 Näytön arviointi perustui tutkinnon perusteiden arviointikriteereihin. 31. 5.9 Arvosanat 5.9. Osaamiseni arviointi ja arvosanat ovat olleet oikeudenmukaisia ja arviointikriteereiden mukaista

33. 6. Tukipalvelut 6.1 Olen tyytyväinen opintotoimiston palveluihin 6.2 Olen tyytyväinen opiskelijaravintolan palveluihin 6.3 Olen tyytyväinen kirjaston / mediateekin palveluihin 6.4 Olen tyytyväinen IT-palveluihin (tietotekniikka) 6.5 Olen tyytyväinen opiskelijaterveydenhuoltoon

6.6 Olen tyytyväinen kuraattoripalveluihin 6.7 Olen tyytyväinen opinto-ohjaajan palveluihin 35. 7 Opiskeluilmapiiri 7.1 Henkilöstö ja opettajat kohtelevat opiskelijoita TASA-ARVOISESTI 7.2 Henkilöstö ja opettajat kohtelevat opiskelijoita YHDENVERTAISESTI 7.3 Opiskeluryhmässäni on hyvä yhteishenki

7.4 Olen tyytyväinen opiskeluilmapiiriin 36. 7.5. Minua on kiusattu tai syrjitty nykyisten opintojeni aikana. 37. 7.6 Tiedän keneen voi ottaa yhteyttä, jos minua kiusataan / syrjitään. 39. 7.8 Ketkä ovat kiusanneet tai syrjineet Vastaajien määrä: 46

41. 7.10 Henkilöstö / opettajat ovat puuttuneet kiusaamiseen / syrjimiseen Vastaajien määrä: 46 42. 8 Kokonaistyytyväisyys 8.1 Koulutus on vastannut odotuksia 8.2 Suosittelen oppilaitosta muille 8.3 Arvio miten oppilaitos on mielestäsi onnistunut