LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

MITÄ VOIMME TEHDÄ? VIRANOMAISYHTEISTYÖN PARANTAMINEN, KOSKA: SELVITYS PERHE- JA LAPSENSURMIEN TAUSTOISTA VUOSILTA 2003-2012: YKSI SELVITYKSESSÄ HAVAITTU SELKEÄ PUUTE OLI VIRANOMAISYHTEISTYÖN ONTUMINEN: YHTEISTYÖ TARKOITTI LÄHINNÄ ASIAKKAAN SIIRTÄMISTÄ TOISELLE VIRANOMAISELLE TAI TYÖSKENTELYÄ PERHEESSÄ PERÄKKÄIN ILMAAN RIITTÄVÄÄ TIEDONKULKUA. PERHESURMAAN AJAUTUNEET OVAT YLEENSÄ VIHJAILLEET TEOSTAAN. MYÖS VÄKIVALTAISTA KÄYTÖSTÄ TAI VÄKIVALLALLA UHKAILUA ESIINTYI PERHESURMATAPAUKSISSA YLEISESTI. Lahtinen Hanna 2014

VIRANOMAISYHTEISTYÖ? TEKIJÄN VÄKIVALTAISUUS ON OLLUT PERHEEN TAI LÄHEISTEN TIEDOSSA. OSA SURMISTA OLISI VOITU EHKÄISTÄ, JOS VIRANOMAISTEN JA LÄHIPIIRIN TIETOON TULLEET ITSETUHOISET AJATUKSET JA UHKAILU OLISI OTETTU RIITTÄVÄN VAKAVASTI JA PERHEEN ONGELMIIN OLISI TARTUTTU AJOISSA. PUUTTEENA HAVAITTIIN MM. LASTEN TUEN JA SUOJELUN TARPEEN HUOMIOIMATTA JÄÄMINEN AIKUISTEN PALVELUISSA, LASTENSUOJELU- JA RIKOSILMOITUKSEN TEKEMÄTTÄ JÄÄMINEN HYVÄT UUTISET: SELVITYKSEN JÄLKEEN MARAK, VÄISTÖ JA MUUT VIRANOMAISYHTEISTYÖN KEHITTÄMISHANKKEET TUOTTANEET HYVIÄ TULOKSIA! Lahtinen Hanna 2014

LAPSEN KUULEMINEN? LAPSET HALUAVAT YLEENSÄ OSALLISTUA KERTOMALLA OMIA AJATUKSIAAN, MUTTA EIVÄT MÄÄRÄTÄ TAI PÄÄTTÄÄ ASIOISTA. ESIM. SMITH YM. (2003) TUTKIMUKSESSA KYSYTTIIN LAPSILTA (N=103) MINKÄ NEUVON HE ANTAISIVAT EROAVILLE VANHEMMILLE: ANTAKAA LASTEN SANOA SANOTTAVANSA KUUNNELKAA LAPSIA KERTOKAA LAPSILLE MITÄ TAPAHTUU OSALLISUUS ON YKSI YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUKSEN KESKEISISTÄ PERIAATTEISTA JA ON MYÖS NÄYTTÖÄ SIITÄ, ETTÄ OSALLISUUDESTA ON HYÖTYÄ LAPSEN SELVIÄMISEN KANNALTA! Lahtinen Hanna 2015

LAPSIUHRITUTKIMUS 2013: KENELLE AMMATTILAISELLE LAPSET AJATTELEVAT VOIVANSA PUHUA, JOS HEILLÄ OLISI HUOLIA TAI MURHEITA? 6. luokka 9. luokka Tytöt Pojat Yht. n Tytöt Pojat Yht. n Opettaja 38 42 40 6057 20 24 22 5017 Koulukuraattori 47 38 43 5940 41 39 40 5027 Koulupsykologi 40 35 38 5864 40 39 40 5005 Sosiaalityöntekijä 30 26 28 5803 32 32 32 4994 Nuorisotyöntekijä 29 26 28 5825 37 33 35 4995 Poliisi 28 40 34 5840 27 39 33 4992 6 Hanna Lahtinen 30.9.2015

VÄKIVALTAA NÄHNEET LAPSET SELVIYTYMISKEINOJA ON MONIA, ESIMERKIKSI HYVÄT KAVERISUHTEET, HARRASTUKSET JA ITSETUNTO VAIKUTTAVAT, MUTTA TUTKIMUSTEN POHJALTA ENITEN SELVIYTYMISEEN VAIKUTTAA LÄHEISEN AIKUISEN TUKI PARHAITEN SELVIÄVÄT NE LAPSET, JOILLA ON OLLUT EDES YKSI TURVALLINEN AIKUINEN LAPSUUDESSAAN

MITEN AUTTAA LAPSIA? TRAPPAN PERHENEUVOLAT PSYKOTERAPIA (YKSILÖ- JA PERHETERAPIAT) ERIKOISSAIRAANHOITO ENTÄ NE LAPSET, JOILLE NÄISTÄ MIKÄÄN EI SOVELLU

MITEN AUTTAA LAPSIA? TULEVA MALLI: PALVELUTARPEEN ARVIOINNIN YHTEYDESSÄ LAPSELLE NIMETÄÄN OMA TYÖNTEKIJÄ (= LAPSEN TYÖNTEKIJÄ) JA LAPSEN LÄHIPIIRISTÄ SOPIVA TURVALLINEN AIKUINEN, JONKA KANSSA LAPSEN TYÖNTEKIJÄ TEKEE YHTEISTYÖTÄ. TAVOITTEENA LUODA TURVALLISUUTTA LAPSEN YMPÄRILLE, TUNNISTAA AJOISSA MAHDOLLINEN HOIDON TARVE JA REAGOIDA NOPEASTI MUUTTUVIIN TILANTEISIIN.

LAPSEN TYÖNTEKIJÄ LAPSEN TYÖNTEKIJÄ VOI OLLA ESIM. VARHAISEN TUEN TAI LASTENSUOJELUN PERHETYÖN PERHETYÖNTEKIJÄ TYÖSKENTELY PERUSTUU VAPAAEHTOISUUTEEN. TEKEE TIIVIISTI YHTEISTYÖTÄ MUIDEN PERHEEN KANSSA TYÖSKENTELEVIEN AMMATTILAISTEN KANSSA: SÄÄNNÖLLISET PUHELINKONTAKTIT JA TARVITTAVAT PALAVERIT. TEKEE YHTEISTYÖTÄ LAPSEN LÄHIPIIRISTÄ LÖYTYVÄN TURVALLISEN AIKUISEN KANSSA JA ON TAUSTATUKENA TÄLLE AIKUISELLE. TARKOITUKSENA ON YHDESSÄ MIETTIÄ JA SOPIA, MITEN LAPSELLE VOI OLLA APUNA JA TUKENA.

LAPSEN TYÖNTEKIJÄ TEKEE YHTEISTYÖTÄ MYÖS VANHEMPIEN KANSSA, JOTTA KUULEE MYÖS AIKUISILTA MITÄ PERHEELLE KUULUU JA MITÄ LAPSEN ELÄMÄSSÄ TAPAHTUU. VÄHINTÄÄN 3-5 TAPAAMISTA LAPSEN KANSSA KOTONA TAI TYÖPISTEELLÄ. KÄYTTÄÄ YHDESSÄ MIETITTYJÄ TYÖVÄLINEITÄ JA ETENEMISTAPAA HARKITEN LAPSEN TARPEIDEN JA TILANTEEN MUKAAN. SEURAA JA ARVIOI LAPSEN TILANNETTA. HUOLEHTII, ETTÄ LAPSI OHJAUTUU ETEENPÄIN, JOS TUKITOIMET EIVÄT RIITÄ. KONSULTOI SAIRAANHOITAJAA JA LÄÄKÄRIÄ, JOTTA HOITOA TARVITSEVAT OHJAUTUVAT ETEENPÄIN.

LAPSEN TYÖNTEKIJÄ ON HELPOSTI LAPSEN TAVOITETTAVISSA JA AKTIIVISESTI PITÄÄ YHTEYTTÄ LAPSEEN SOVITUN TARPEEN MUKAISEN AJAN. KONSULTAATIOMAHDOLLISUUS KASVATUS- JA PERHENEUVOLAAN MATALALLA KYNNYKSELLÄ. LAPSEN TYÖNTEKIJÄN ON TÄRKEÄÄ SAADA TYÖNOHJAUKSELLISTA TUKEA ESIM. PERHENEUVOLASTA JA TARVITTAVA KOULUTUS (SIJAISTRAUMATISOITUMISEN EHKÄISY). AIKUISILLA OMAT HOITOPOLUT, MUTTA YHTEISTYÖ ERI VIRANOMAISTEN KESKEN TÄRKEÄÄ!

ESIMERKKI LAPSEN KANSSA TYÖSKENTELYSTÄ: LAPSEN TYÖNTEKIJÄ 1. TUTUSTUMINEN. APUNA PELIT, PIIRTÄMINEN, KORTIT JA TURVATAITOKASVATUKSEN MATERIAALIT TAI MUU YHDESSÄ TEKEMINEN. 2. TURVASUUNNITELMAN TEKEMINEN LAPSEN KANSSA. TODETAAN, ETTÄ ON OLLUT PELOTTAVIA TILANTEITA. TUNNUSTELLAAN ONKO LAPSELLA TARVETTA PUHUA NIISTÄ. LAPSI SAA KERTOA MITÄ HALUAA. 3. TAPAHTUNEEN SYSTEMAATTINEN LÄPI KÄYMINEN. 4. PALATAAN EDELLISEEN KERTAAN: MILTÄ TUNTUI JÄLKEENPÄIN? JÄIKÖ JOKU ASIA VAIVAAMAAN? PSYKOEDUKATIIVINEN TUKI (ESIM. NETTITURVAKODIN MATERIAALIT). TÄHÄN SOPII LAPSEN IKÄTASO HUOMIOIDEN KORTIT, KIRJAT JA ELOKUVAT. 5. TUNNE- JA TURVATAITO OPPAAN MATERIAALIEN HYÖDYNTÄMINEN SOVELTUVIN OSIN ESIM. PELOISTA PUHUMISEEN JA TURVALLISUUDEN LISÄÄMISEEN.

LAPSEN TYÖNTEKIJÄ TYÖVÄLINEET OVAT HELPOSTI SAATAVILLA YHTEISESTI SOVITUISSA PAIKOISSA. TYÖSKENTELYMALLIA KEHITETÄÄN AKTIIVISESTI! EI VAADI RESURSSIEN LISÄÄMISTÄ, EIKÄ PITKÄÄ KOULUTUSTA