Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo lyseossa Taustatiedot KYSELYN TULOKSET Avotehtävien vastauksia on yhdistetty ja osin pelkistetty. Yksilöidyt henkilöihin kohdistuvat kommentit on poistettu, mutta ne välitetään eteenpäin asianomaisille henkilöille. 1. Sukupuoli 2. Kuulun ryhmään TASA-ARVO 3. Kuinka hyvin naisten ja miesten välinen tasa-arvo toteutuu lyseossa? (1=erittäin huonosti, 2=huonosti, 3=hyvin, 4=erittäin hyvin) 1 2 3 4 Yhteensä Keskiarvo Opiskelijavalinnassa 2 1 88 220 311 3,69 Opiskelijoiden opetuksessa ja ohjauksessa 1 % 99 % 2 16 116 177 311 3,5 6 % 94 % Oppimateriaaleissa 3 3 90 215 311 3,66 2 % 98 % Opintosuoritusten arvioinnissa 1 9 113 188 311 3,57 3 % 97 %
4. Jos vastasit johonkin kohtaan "huonosti" tai "erittäin huonosti", perustele vastauksesi. Vastaajien määrä: 19 - Joissain aineissa sukupuoli vaikuttaa arviointiin (3 vast.) - Joissain aineissa opettajat suosivat tyttöjä (2 vast.) - Joissain aineissa opettajat suosivat poikia (2 vast.) - Joidenkin aineiden opettajat laittavat tekemään tytöt ja pojat eri tehtäviä (4 vast.) - Eräs opettaja uhkasi lyödä myöhässä olevaa miespuolista mutta ei myöhässä olevaa naispuolista opiskelijaa. - Oppikirjojen kuvat tukevat sukupuolistereotypioita. Muun sukupuolisia ei huomioida esimerkeissä tai oppimateriaaleissa lainkaan 5. Seuraavassa esitetään väittämiä, jotka koskevat henkilöstön suhtautumista opiskelijoihin. Oletko väittämien kanssa samaa vai eri mieltä? (1=täysin eri mieltä, 2=eri mieltä, 3=samaa mieltä, 4=täysin samaa mieltä) Opettajat eivät aseta erilaisia vaatimuksia naisille ja miehille. Opettajat kannustavat naisia ja miehiä yhtä paljon. Lyseon tavat ja käytänteet ovat samanlaisia naisille ja miehille. Naiset ja miehet saavat opettajilta yhtäläisesti huomiota. 1 2 3 4 Yhteensä Keskiarvo 6 35 134 136 311 3,29 13 % 87 % 2 22 115 172 311 3,47 8 % 92 % 3 17 119 172 311 3,48 6 % 94 % 0 24 119 168 311 3,46 8 % 92 % 6. Onko joku lyseossa esittänyt vartaloosi tai seksuaalisuuteesi kohdistuvia ikäviä huomautuksia tai ehdotuksia lähettänyt sinulle epäasiallisia viestejä kyllä ei Yhteensä 7 2 % 304 98 % 311 7 2 % 304 98 % 311 kosketellut sinua epäasiallisesti 8 3 % 303 97 % 311 puhunut kaksimielisyyksiä tai härskiyksiä tai kertonut toista sukupuolta loukkaavia vitsejä pitänyt esillä kuvia tai muuta materiaalia, jonka koet loukkaavana 54 17 % 257 83 % 311 16 6 % 295 94 % 311 7. Jos olet havainnut lyseossa sukupuolten välistä epätasa-arvoa tai seksuaalista häirintää, kerro, miten se ilmeni. Vastaajien määrä: 16 - Vitsailu toista sukupuolta halventavasti on melko yleistä. Vaikka tarkoitus ei sinänsä olisi paha, ovat tällaiset vitsit kuitenkin loukkaavia ja heikentävät sukupuolten tasa-arvoa. Myös jotkut opettajat kertovat epäasiallista vitsejä ja juttuja naisista (7 vast.) - Liikuntatunneilla pojat tekevät eri juttuja kuin tytöt. Ei ole reilua, että jaot tehdään sukupuolen mukaan oppilaan kiinnostuksen kohteista huolimatta (4 vast.) - Joillain opettajilla on tapana väheksyä ja kohdella poikia huonommin kuin tyttöjä. - Opettaja suosii joskus enemmän toista sukupuolta, stereotypiat sukupuoliin liittyen.
YHDENVERTAISUUS 8. Etninen tausta, kansalaisuus tai kieli Minua on syrjitty lyseossa etnisen taustani, kansalaisuuden tai kielen vuoksi. Olen itse syrjinyt muita lyseossa heidän etnisen taustansa, kansalaisuuden tai kielen vuoksi. Olen nähnyt muita syrjittävän lyseossa heidän etnisen taustansa, kansalaisuuden tai kielen vuoksi. kyllä ei Yhteensä 3 1 % 308 99 % 311 2 1 % 309 99% 311 18 6 % 293 94 % 311 9. Jos valitsit vaihtoehdon "kyllä", syrjintä on ollut Vastaajien määrä: 20 10. Jos vastasit edelliseen "jotain muuta", mitä muuta? Vastaajien määrä: 4 - Pahasti / arvostelevasti katsomista (4 vast.) 11. Syrjijä on ollut Vastaajien määrä: 22
12. Uskonto, vakaumus tai mielipiteet eivät vaikuta kohteluun lyseossa: kohtelu on yhdenvertaista. 9 13. Jos vastasit "ei", syrjintä on ollut (voit valita useampia vaihtoehtoja) Vastaajien määrä: 7 14. Jos vastasit "jotain muuta", mitä muuta? Vastaajien määrä: 4 - maahanmuuttajilta kysellään enemmän "Onko kaikki hyvin?" "Osaatko?" - maahanmuuttovastaisia mielipiteitä ei arvosteta - pakollisia uskonnon kursseja ei järjestetä 15. Terveydentila tai vamma ei vaikuta kohteluun lyseossa: kohtelu on yhdenvertaista. 9
16. Jos vastasit "ei", syrjintä on ollut (voit valita useampia vaihtoehtoja) Vastaajien määrä: 7 17. Jos vastasit edelliseen "jotain muuta", mitä muuta? Vastaajien määrä: 1 - aliarviointia 18. Syrjijä on ollut Vastaajien määrä: 9 19. Liikkumisen tulisi olla esteetöntä koulualueella. Jos mielestäsi liikkuminen ei ole esteetöntä, merkitse, mitä tiloja se koskee (voit valita useampia vaihtoehtoja) (tarkoittaa liikuntarajoitteisten henkilöiden liikkumista) Vastaajien määrä: 51
6 % 3 % 4 % 2 % 4 % 20. Jos merkitsit jonkin kohdan, kerro, millä tavalla liikkuminen ei ole mielestäsi esteetöntä. Vastaajien määrä: 32 - liikuntasaleihin ei pääse esim. pyörätuolilla - piha on kivinen - ruokala on ahdas pyörätuolilla liikkuvalle (useita vastauksia) - WC-tilat ovat ahtaita (useita vastauksia) - luokat ovat ahtaita pyörätuolilla liikkuvalle (useita vastauksia) - liikuntarajoitteisille ainoa ulosmenoväylä on alakerroksessa, jossa ovi on hankalasti avattavissa ja suljettavissa - pohjakerroksen kaapit ovat liian ahtaaseen laitettuja - opk-tila on hyvin ahdas varsinkin silloin kun siellä on paljon porukkaa. - kaikkialla pitäsi olla tilaa ja tasaista pyörätuolihenkilöille - välillä käytävä on täynnä ihmisiä eikä pääse siitä helposti ohi (useita vastauksia) - Kun tulee ulkoa esimerkiksi kainalosauvojen kanssa, joudut pakosti menemään edes muutamia portaita päästäksesi hissille. Näin ollen alakerran wc-tiloihin ja muihinkin tiloihin sekä ykköskerroksen tiloihin ei pääse ilman että joutuu menemään portaita - Yläkerrassa lyseorakennuksessa ei taida olla väljempää WC:tä esim. pyörätuolia käyttäville tai kyynärsauvojen kanssa kulkeville. WC tilat ovat niin ahtaat, että uskoisin niissä liikkumisen olevan hankalaa henkilölle, jolla on jokin liikuntarajoite. - Luokkien kynnykset haittaavat kansalaisopiston liikuntarajoitteisten oppilaiden kulkemista. Jotkut avustajat eivät jaksa kuljettaa avustettaviaan kynnysten yli (mus. luokka varsinkin). - Liikuntarajoitteiset esim. keppien kanssa kulkevat ovat "vaarassa" käytävillä, koska jotkut opiskelijat tönivät toisiaan ja samalla he tönivät vahingossa muita. Tämä on yleisin ongelma käytävillä. Oppilaat seisovat myös usein hissien edessä. - Ruokalan naulakoilla varsinkin yläasteelaiset heittävät tavaransa keskelle lattiaa, mikä hankaloittaa liikkumista. 21. Seksuaalinen suuntautuminen ei vaikuta kohteluun lyseossa: kohtelu on yhdenvertaista. 9
22. Jos vastasit "ei", syrjintä on ollut (voit valita useampia vaihtoehtoja) Vastaajien määrä: 11 23. Jos vastasit edelliseen "jotain muuta", mitä muuta? Vastaajien määrä: 3 - Sanallista - Vilkuilua, mulkoilua ja naureskelua. - Luokassa puhutaan suureksi osaksi vain heterosuhteista. 24. Syrjijä on ollut Vastaajien määrä: 10 25. Muukaan ominaisuus (esim. ikä, ulkonäkö, pukeutuminen, perhetausta, harrastus, raskaus) ei vaikuta kohteluun lyseossa: kohtelu on yhdenvertaista. 7 % 93 %
26. Jos vastasit "ei", perustele vastauksesi. Vastaajien määrä: 11 - Olen kuullut jonkun puhuvan "erilaisista" ihmisistä vihaiseen sävyyn. - Suhteellisen hyvät oppilaat saavat helpommin apua kuin huonommat oppilaat. - Oppitunneilla joskus näkee, että joitakin opiskelijoita vältellään esim. parien ja ryhmien muodostamisessa (voi olla kyse ulkonäöstä, luonteesta tai ominaistuoksusta) - Liikuntatunneilla jossakin seurassa jotakin lajia harrastavia kohdellaan eri tavalla: heitä kehutaan ja kannustetaan, nostetaan toisten yläpuolelle ja heistä muodostuu opettajan suosikkeja. - Jos on esim. ulkonäöllisesti erilainen, häntä usein syrjitään jättämällä porukan ulkopuolelle. - joukosta erottuvat kärsii - Jos joku pukeutuu erilailla, kasvoille tulee tietty ilme. - Eri sosiaalitaustoista tulevat eivät sekotu täydellisesti. Eri-ikäiset eivät myöskään täydellisesti hyväksy muden ikäisiä. Kaikilla on omat mielipiteensä ja, jos jokin ei heitä miellytä, heidän ei tarvitse siitä välittää. - Esim vaatteista saa kuulla kommentointia - Jos ei ole kotoisin Iisalmesta - Jos pukeudut erilailla kuin muut sinua saatetaan tuijottaa ja pitää ns. outona - Eräs muita vanhempi opiskelija jäi harmittavan usein yksin oppitunneilla eikä opettajakaan tehnyt mitään kyseisissä tilanteissa. 27. Jos vastasit "ei", syrjijä on ollut Vastaajien määrä: 18 28. Miten tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta voisi edistää koulussamme? Vastaajien määrä: 127 - mielestäni tasa-arvoisuus ja yhdenvertaisuus toteutuvat lyseossa hyvin (useita vastaavia vastauksia) - tämä on helppoa: jokainen kohtelee muita yhdenvertaisesti (useita vastaavia vastauksia) - pidetään asiaa esillä erilaisissa yhteyksissä (mm. tietoiskut, teemapäivät, kampanjat, vierailijat, ro-tuokiot, aamunavaukset, oppitunnit) (useita vastaavia vastauksia) - lisäämällä yhteisöllisyyttä ja yhteishenkeä (useita vastauksia) - samat säännöt kaikilla, se edistää tasa-arvoa - maahanmuuttajat mukaan enemmän erilaisiin tapahtumiin - sukupuoleton WC käyttöön - käyttämällä sukupuolineutraaleja nimityksiä eikä tyttö ja poika - Edistetään sukupuolineutraalien pronominen käyttöä "Tytöt ja Pojat" jättää pois useita muita sukupuolia. "Tytöt, pojat ja kaikki siltä väliltä" on parempi tapa. Samoin liikuntatunneilla voisi lopettaa sukupuolierittelyn; yhteisiä liikuntatunteja poikien ja tyttöjen kesken - pitämällä siitä erillisen kurssin tai liittämällä sen kurssiin, jos tällaista ei ole - Vaikka jonain teemapäivänä tai kirjoitettaisiin sellaiseen isoon sateenkaarilippuun lyseon oppilaiden nimet? Jos se lähentäisi kaikkia? Sen voisi kiinnittää seinälle, se voisi tuoda myös piristystä värillään. - puuttumalla vakavasti tilanteisiin, joissa ilmenee syrjintää - Otetaan kaikki ja kaikenlaiset opiskelijat mukaan, mutta ymmärretään myös, jos joku ei ujouttaan halua esim. osallistua ryhmätöihin aina. Rohkaistaan kuitenkin kaikkia olemaan mukana, eikä jäämään yksin. - Opettajien täytyisi arvioida oppilaita sukupuolesta katsomatta. Myös kurssisuunnitelma täytyisi olla pojilla ja tytöille samanlainen. - Sukupuolisensitiivisemmällä kielenkäytöllä ja oppimateriaaleilla. Opettajille voisi järjestää koulutusta aiheesta. - Opettajille olisi mielestäni aiheellista myös tähdentää asiallisen käytöksen ja puheen merkitystä työaikana. - Kouluttamalla ja ohjeistamalla henkilökuntaa (useita vastauksia) - ryhmätöissä opettajien tulisi määrätä ryhmät, jolloin ryhmiin tulisi erilaisia opiskelijoita, ei vain kavereita