Vaasan kaupungin toisen asteen koulutus TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA. Oppilaitosten toiminnan kehittäminen

Transkriptio

1 Pvm Muodollinen tarkistus Pvm Suunnitelman hyväksyntä Pvm Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnassa Pvm Laatija Hillevi Kivelä Hillevi Kivelä Kehittämispäällikkö Timo Kantokari Johtava rehtori Sihteeri Irma Rinta-Jaskari Vaasan kaupungin toisen asteen koulutus TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA Oppilaitosten toiminnan kehittäminen 2011

2 Suunnitelmaan liittyvät tiedot Pvm, diaarinumero tai pykälä Keskeinen säädöspohja Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/ ) Yhdenvertaisuuslaki ( /21, 4 ) Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnassa Astuu voimaan Päivitys Oppilaitosten yhteiset linjaukset sisältävä suunnitelma, Tasa-arvoja yhdenvertaisuussuunnitelma, Oppilaitosten toiminnan kehittäminen, päivitetään tarvittaessa. Oppilaitoskohtaiset tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmat päivitetään 3 vuoden välein. Korvaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman, joka on hyväksytty toisen asteen koulutuksen lautakunnassa Muuta , 75 Oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmien yhteyshenkilöt päivitetty Hillevi Kivelä.

3 1 SISÄLLYSLUETTELO OPPILAITOSTEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAT... 2 TASA-ARVO- YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN TAVOITTEET... 2 TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN... 2 Suunnitelman laadinta... 2 Miten opiskelijat ovat mukana suunnitelman laadinnassa... 4 Tietopohjan kokoaminen... 4 Toimintalinjojen sekä toimenpiteiden valinta, suunnittelu ja arviointi... 5 Suunnitelmasta tiedottaminen... 5 Suunnitelman toimeenpano... 5 Suunnitelman toteutumisen seuranta... 6 LIITE 1 LIITE 2 Ohjeistus seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen Oppilaitoskohtainen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintalomake (tyhjä)

4 VAASAN KAUPUNGIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2 Oppilaitosten toiminnan kehittäminen OPPILAITOSTEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAT TASA-ARVO- YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN TAVOITTEET Tämä on Vaasan kaupungin toisen asteen koulutuksen oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Suunnitelma osoittaa ne käytännön toimenpiteet, joilla oppilaitokset edistävät sukupuolten välistä tasa-arvoa sekä ihmisten yhdenvertaisuutta. Erityistä huomiota kiinnitetään tasa-arvon toteutumiseen opiskelijavalinnoissa, opetusta järjestettäessä ja opintosuorituksia arvioitaessa sekä toimenpiteisiin, joilla pyritään seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan syrjinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen. Ketään ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eri asemaan sukupuolen, iän, alkuperän, kielen uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, terveydentilan tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusnäkökulma on osa oppilaitoksen jokapäiväistä toimintaa. TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN Suunnitelma muodostuu seuraavista osista: 1. Suunnitelman laadinta 2. Miten opiskelijat ovat mukana suunnitelman laadinnassa 3. Tietopohjan kokoaminen 4. Toimintalinjojen sekä toimenpiteiden valinta, suunnittelu ja arviointi 5. Suunnitelmasta tiedottaminen 6. Suunnitelman toimeenpano 7. Suunnitelman toteutumisen seuranta Suunnitelman laadinta Vaasan kaupungin toisen asteen koulutuksen oppilaitoksilla on yhteiset linjaukset oppilaitoskohtaisten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmien laatimiseksi. Toisen asteen koulutuksen oppilaitoksiin kuuluvat Vaasan aikuiskoulutuskeskus, Vaasan ammattiopisto, Vaasan lyseon lukio, Vasa Gymnasium ja Vasa svenska aftonläroverk.

5 VAASAN KAUPUNGIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 3 Oppilaitosten toiminnan kehittäminen Oppilaitosten yhteinen suunnitelma sisältää linjausten lisäksi kaikille oppilaitoksille yhteisen ohjeistuksen seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseksi ja poistamiseksi (liite 1). Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman yhteiset linjaukset, ohjeistus seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseksi ja poistamiseksi sekä oppilaitoskohtaiset suunnitelmat hyväksytään Vaasan kaupungin toisen asteen koulutuslautakunnassa. Oppilaitoskohtaiset suunnitelmat laaditaan kolmen (3) vuoden välein. Niiden toteutumista seurataan oppilaitoksissa vuosittain. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, miten ja milloin suunnitelma laaditaan ja kuka vastaa sen laadinnasta. Suunnitelman laadintaa varten kukin oppilaitos perustaa työryhmän, johon tulee kuulua jäseninä rehtorin tai hänen edustajiensa lisäksi opetushenkilöstöä sekä opiskelijoita. Työryhmässä tulee olla edustettuna sekä miehiä että naisia, eri-ikäisiä, eri elämänvaiheissa olevia sekä eri alojen, eri linjojen tai muutoin opinnoissaan eri tavoin suuntautuneita opiskelijoita. Työryhmän suositeltava koko on 6-8 henkilöä. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmän perustamisesta vastaa kunkin oppilaitoksen johto. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa työryhmän perustamisesta, miten ja milloin työryhmä valitaan ja miten usein työryhmän kokoonpano tarkistetaan. Oppilaitoksen rehtori tekee työryhmän perustamisesta päätöksen. Työryhmän jäsenet perehdytetään tehtäväänsä oppilaitoskohtaisesti. Perehdyttämismateriaalina käytetään Opetushallituksen ja Tasa-arvovaltuutetun toimiston ohjeita sekä lainsäädäntöä. Lisäksi jäsenet perehdytetään Vaasan kaupungin toisen asteen koulutuksen oppilaitosten yhdessä sopimiin linjauksiin sekä jo laadittuihin tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmiin. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa perehdyttämisestä sekä miten ja milloin perehdyttäminen tehdään. Kunkin oppilaitoksen johto vastaa siitä, että suunnitelman laadintaprosessista tiedotetaan oppilaitoksen opiskelijoille sekä opetushenkilöstölle. Tiedottamiskeinoina voidaan käyttää esimerkiksi henkilöstökokousta, osastokokousta, Intranetin ilmoitustaulua, sähköpostia jne. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa tiedottamisesta sekä miten ja milloin tiedottaminen tapahtuu.

6 VAASAN KAUPUNGIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 4 Oppilaitosten toiminnan kehittäminen Miten opiskelijat ovat mukana suunnitelman laadinnassa Opiskelijat otetaan mukaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaan laadintaan seuraavasti: - Tiedotetaan opiskelijoille suunnitelman laadinnasta. - Järjestetään tarvittaessa opiskelijoille keskustelutilaisuuksia aiheesta. - Opiskelijat ovat edustettuna oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmässä. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, miten opiskelijat ovat mukana suunnitelman laadinnassa. Tietopohjan kokoaminen Tietopohjan kokoamisella selkiytetään oppilaitoksen tilannetta, odotuksia, näkemyksiä ja toiveita. Selvityksellä kartoitetaan toteutuuko tasa-arvo ja yhdenvertaisuus - opiskelijavalinnoissa - opetusta järjestettäessä - opintosuorituksia arvioitaessa. Selvitykset toteutetaan seuraavasti: a. Opiskelijavalintoja sekä opintosuoritusten arviointeja koskevat tiedot kerätään opiskelijatilastoista. Selvityksissä erittelyt tehdään sukupuolen mukaan. Kerätään tietopohjana tilastoista opiskelijoiden - oppiaine-, kurssi- ja oppimäärävalintoja ja - muita oppilaitoksen päättämiä tietoja. b. Lisäksi tehdään opiskelijoille ja opettajille tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely, joka toteutetaan yhteistyössä kaikkien oppilaitosten kanssa. Kysely toteutetaan erillisenä kyselynä muista kyselyistä. Taustatietoina kerätään vastaajien sukupuolta, ikää ja koulutusta koskevia tietoja. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa tietopohjien kokoamisesta sekä miten ja milloin ne tehdään.

7 VAASAN KAUPUNGIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 5 Oppilaitosten toiminnan kehittäminen Toimintalinjojen sekä toimenpiteiden valinta, suunnittelu ja arviointi Tehtyjen selvitysten perusteella valitaan toimintalinjat ja sovitaan toimenpiteistä. Kunkin oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmä valitsee ja esittää oppilaitoksensa johdolle käynnistettäviä toimenpiteitä ja sitä, kuinka ne ajoitetaan. Toimenpiteiden valinnassa käytetään pohjana kyselyiden palautteita sekä opiskelijatilastoista kerättyjä tietoja, mikäli niitä on saatavissa riittävän yleisellä tasolla. Tavoitteiden toteutumista seurataan vuosittain oppilaitoskohtaisen aikataulun mukaisesti. Tulokset käsitellään henkilöstön sekä opiskelijoiden kanssa. Oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmä kirjaa toimenpiteet, aikataulut ja seurannan oppilaitoskohtaiselle suunnittelulomakkeelle (liite 2). Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa tietopohjien kokoamisesta sekä miten ja milloin tietopohja kootaan. Suunnitelmasta tiedottaminen Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmasta tiedotetaan opiskelijoita, henkilöstöä sekä alaikäisten opiskelijoiden huoltajia. Suunnitelmaa ja sen toteutumista käsitellään henkilöstökokouksessa sekä opiskelijaryhmissä lukuvuosittain lukuvuoden alkaessa. Lisäksi toisen asteen koulutuksen oppilaitosten yhteinen suunnitelma laitetaan näkyviin oppilaitosten www-sivuille sekä Intranetiin. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa suunnitelman tiedottamisesta sekä miten ja milloin tiedottaminen tapahtuu. Suunnitelman toimeenpano Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmassa määritellyt toimenpiteet huomioidaan oppilaitoksen vuosisuunnittelussa, opetussuunnitelmissa, opiskelijoiden opintooppaissa sekä pitämällä erilaisia tilaisuuksia ja kokouksia teemoista, jotka on valittu kehittämiskohteiksi. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa suunnitelman toimeenpanosta sekä miten ja milloin toimeenpano toteutetaan.

8 VAASAN KAUPUNGIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 6 Oppilaitosten toiminnan kehittäminen Suunnitelman toteutumisen seuranta Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman toteutumista seurataan vuosittain oppilaitoskohtaisesti asetettujen tavoitteiden ja mittareiden perusteella. Kunkin oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmä käsittelee tavoitteet ja toteutumisen sekä raportoi tuloksista johdolle, joka vastaa tulosten tiedottamisesta henkilöstölle ja opiskelijoille. Raportoinnissa todetaan, mitä on saavutettu ja mitä vielä on tehtävä. Seurannan kriteerit on määritelty oppilaitoskohtaisessa suunnitelmassa ja seuranta tehdään lukuvuosittain. Oppilaitoskohtaisissa suunnitelmissa määritellään tarkemmin, kuka vastaa suunnitelman toteutumisen seurannasta sekä miten ja milloin seurantaa toteutetaan.

9 VAASAN KAUPUNGIN OHJEISTUS 7 seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen Liite 1 SEKSUAALISEN HÄIRINNÄN JA SUKUPUOLEN PERUSTEELLA TAPAHTUVAN HÄIRINNÄN EHKÄISEMINEN JA POISTAMINEN Tämän toimintaohjeen tarkoituksena on parantaa opiskelijoiden tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta seuraavissa oppilaitoksissa: Vaasan lyseon lukio, Vasa Gymnasium, Vasa svenska aftonläroverk, Vaasan aikuiskoulutuskeskus ja Vaasan ammattiopisto. Tasa-arvolain (609/1986) mukaan erityistä huomiota tulee kiinnittää seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan syrjinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen. Yhdenvertaisuuslaissa (21/2004) kielletään myös sukupuoliseen suuntautuneisuuteen perustuva syrjintä. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuus on osa oppilaitosten jokapäiväistä toimintaa. Kenenkään ei tule hyväksyä itseään loukkaavaa kohtelua. Oppilaitoksen tehtävänä on huolehtia siitä, ettei kukaan opiskelijoista joudu oppimistilanteissa tai tauoilla seksuaalisen tai muun sukupuoleen perustuvan häirinnän kohteeksi. Tämä ohje on laadittu sukupuolisen häirinnän kohteeksi joutuneille, mutta myös oppilaitosten rehtoreille ja johtajille sekä kaikille lähiesimiehille, joiden on aina välittömästi puututtava häirintätapauksiin. Mitä ovat seksuaalinen häirintä ja häirintä sukupuolen perusteella? Seksuaalisella häirinnällä tarkoitetaan sanallista, sanatonta tai fyysistä, luonteeltaan seksuaalista ei-toivottua käytöstä, jolla tarkoituksellisesti tai tosiasiallisesti loukataan henkilön henkistä tai fyysistä koskemattomuutta erityisesti luomalla uhkaava, vihamielinen, halventava, nöyryyttävä tai ahdistava ilmapiiri. Seksuaalinen häirintä voi ilmetä seuraavasti: - loukkaavat tai härskit materiaalit, kirjeet, puhelinviestit, sähköpostit, puheet, vitsit, ilmeet tai eleet - seksuaalisuutta koskevat asiattomat huomautukset ja kysymykset - sukupuolista kanssakäymistä koskevat ei-toivotut ehdotukset, uhkailu tai vaatimukset käyttäen hyväksi asemaa tai luottamussuhdetta - käpälöinti tai muu ei-toivottu fyysinen koskettelu Sukupuoleen perustuvalla häirinnällä tarkoitetaan henkilön sukupuoleen liittyvää ei-toivottua käytöstä, joka perustuu sukupuoleen, mutta ei ole luonteeltaan seksuaalista. Sukupuolen perusteella tapahtuva häirintä voi ilmetä seuraavasti: - halventavat puheet toisesta sukupuolesta - toisen sukupuolen alentaminen - koulukiusaaminen, kun se perustuu kiusatun sukupuoleen Häirintä loukkaa opiskelijan opiskelu- ja työrauhaa sekä yksilönvapautta ja itsemääräämisoikeutta. Sukupuolinen huomio muuttuu häirinnäksi, jos sitä jatketaan, vaikka kohteeksi joutunut ilmaisee pitävänsä sitä loukkaavana tai vastenmielisenä. Häiritsijä voi olla toinen opiskelija, opettaja tai muu oppilaitoksen henkilökuntaan kuuluva, työharjoittelussa tai työssäoppimisjaksolla toimiva työpaikan ohjaaja tai joku muu henkilö, esimerkiksi henkilö ulkoilupäivien tai muiden tapahtumien yhteydestä. Yksilöstä, tilanteesta, osapuolten välisestä vuorovaikutuksesta ja aiemmista kokemuksista riippuen häirintä koetaan eri tavoin.

10 VAASAN KAUPUNGIN OHJEISTUS 8 seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen Liite 1 Ennaltaehkäisy Vaasan kaupungin toisen asteen koulutuksen kaikki oppilaitokset ovat sitoutuneet ennalta ehkäisemään sukupuolen perusteella tapahtuvaa häirintää ja ahdistelua. Ennaltaehkäisyä edistävät seuraavat toimenpiteet: - henkilöstö ja opiskelijat perehdytetään oppilaitosten arvoihin, järjestyssääntöihin sekä tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaan - toimintaohje seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseksi ja poistamiseksi on kaikkien saatavilla oppilaitosten Internet-sivuilla - häirinnästä aiheutuvista seuraamuksista tiedotetaan - häirinnän esiintyvyyttä seurataan kyselyillä, dokumentoimalla ja tilastoimalla kyselyiden tulokset, käsittelemällä tulokset ja valitsemalla niiden pohjalta toimenpiteet ja seuraamalla toimenpiteillä aikaansaatuja muutoksia - oppilaitosten henkilökunta puuttuu havaitsemiinsa häirintätilanteisiin välittömästi Kuinka toimia häirintätilanteessa Vastuu ja seuraamukset Seksuaaliseen ja sukupuoliseen häirintään ja ahdisteluun liittyvää käyttäytymistä ei kenenkään tarvitse sietää eikä kohteeksi joutuvan pidä alkaa etsiä syytä itsestään. Kohteeksi joutuvan tulisi toimia seuraavasti: - Häiritsijälle tulee kertoa selvästi, miltä hänen käyttäytymisensä tuntuu ja pyytää häntä lopettamaan häirintä. - Jos häiritty ei voi tai halua ottaa yhteyttä häiritsijään tai jos häirintä kielloista huolimatta jatkuu, asiasta ilmoitetaan ensisijaisesti omalle ryhmänohjaajalle tai rehtorille (aikuiskoulutuksessa vastuukouluttajalle, aikuiskoulutusjohtajalle tai opinto-ohjaajalle). - Toistuvista häirintätilanteista on hyvä pitää päiväkirjaa, johon kirjataan tapahtuma-ajat ja paikat sekä mitä tapahtui ja keitä oli läsnä. Päiväkirjasta voi olla apua mahdollisten myöhempien toimenpiteiden kannalta. - Oppilaitoksen vastuu alkaa silloin, kun se on saanut tiedon häirinnästä. Häirinnästä ja ahdistelusta on ensisijaisesti vastuussa häiritsijä itse. Oppilaitoksilla on laissa määritelty vastuu opiskelijoistaan ja heille annettavasta opetuksesta ja ohjauksesta. Henkilöstön on huolehdittava, etteivät opiskelijat joudu näissä tilanteissa häirinnän kohteiksi. Jos oppilaitosten henkilökunta havaitsee opiskelutilanteessa tai tauoilla opiskelijoiden välistä häirintää tai ahdistelua, on siihen välittömästi puututtava. Häirintä selvitetään asianomaisessa oppilaitoksessa oppilaitoksen käytänteiden mukaan seuraavin menetelmin: - Käydään seuraavat täysin luottamukselliset keskustelut, joiden tavoitteena on saada häirintä loppumaan. Alaikäisten opiskelijoiden ollessa kyseessä huoltaja osallistuu aina asian käsittelyyn. Tarvittaessa opiskelija voi ottaa tulkin mukaan keskusteluihin. Ryhmänohjaaja vastaa, että keskustelusta tehdään muistiinpanot. o 1. vaihe: Ryhmänohjaaja ja nimetty oppilashuoltoryhmän edustaja (esim. oppilashuoltoryhmän vetäjä/apulaisrehtori) keskustelevat ongelmasta erikseen häirityn ja erikseen häiritsijän kanssa. Kukin osapuoli voi tilanteen mukaan pyytää paikalle myös toisen henkilön todistajaksi. o 2.vaihe: Pidetään keskustelutilaisuus, johon osallistuvat kaikki osapuolet: nimetty oppilashuoltoryhmän edustaja (esim. apulaisrehtori oppilashuoltoryhmän vetäjänä), ryhmänohjaaja, häiritty ja häiritsijä. - Mikäli häirintää ei saada loppumaan keskustelujen avulla, edetään asiassa lain ja asetusten edellyttämällä tavalla.

11 VAASAN KAUPUNGIN OHJEISTUS 9 seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen Liite 1 Oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmien yhteyshenkilöt Vaasan lyseon lukio Yhteyshenkilö kuraattori Heli Kruger Puh Sähköposti: heli.kruger(at)vaasa.fi Vasa Gymnasium Yhteyshenkilö opettaja Kenneth Åberg Vasa svenska aftonläroverk Puh. (06) Sähköposti: kenneth.aberg(at)vaasa.fi Vaasan aikuiskoulutuskeskus Vaasan ammattiopisto Yhteyshenkilö koulutuspäällikkö Jaana Väre-Hautala Puh Sähköposti: jaana.vare-hautala(at)vaasa.fi Yhteyshenkilö kehittämispäällikkö Hillevi Kivelä Puh Sähköposti: hillevi.kivela(at)vaasa.fi

12 TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 10 Oppilaitoskohtainen Liite 2 SUUNNITELMAN LAADINTA Miten laaditaan Milloin laaditaan Oppilaitos: Käsitelty oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmässä /.201 Hyväksytty toisen asteen koulutuksen lautakunnassa / 20. sihteeri TYÖRYHMÄN PERUSTAMINEN Miten perustetaan Milloin perustetaan Työryhmän kokoonpanon tarkistaminen TYÖRYHMÄN PEREHDYTTÄMINEN Miten perehdytetään Milloin perehdytetään MITEN OPISKELIJAT OVAT MUKANA SUUNNITELMAN LAADINNASSA Miten opiskelijat ovat mukana Milloin opiskelijat ovat mukana TIETOPOHJAN KOKOAMINEN Miten tietopohja kootaan Milloin tietopohja kootaan Miten kyselyt toteutetaan Milloin kyselyt toteutetaan TOIMENPITEIDEN VALINTA Miten toimenpiteet valitaan Milloin toimenpiteet valitaan

13 TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 11 Oppilaitoskohtainen Liite 2 Toimenpide Ajankohta Mittari Mitatut tulokset Tavoitearvo Mittaaminen SUUNNITELMASTA TIEDOTTAMINEN Miten tiedotetaan Milloin tiedotetaan SUUNNITELMAN TOIMEENPANO Miten suunnitelma toimeenpannaan Milloin suunnitelma toimeenpannaan SUUNNITELMAN TOIMEENPANON SEURANTA Miten toimeenpanoa seurataan Milloin toimeenpanoa seurataan