TIINA VÄLIKANGAS OPS-TYÖ LUKUVUONNA 2016-2017 Tiina Välikangas
LÄHTÖTILANNE Opetussuunnitelman toteutumista tulee seurata ja sen jalkauttamista tukea.
HAASTEET OPS-prosessissa havaittu, että toimintakulttuurissa on kehittämistä. Oma-aloitteisuuden puute Vastuunottaminen Kiinnostus yhdessä kehittämiseen Kiinnostus opetussuunnitelmaan Jonkin verran vastahakoisuutta (alussa) Aiemmat kokemukset OPS-työstä voi olla rasitteena Yhteisen suunnitteluajan puute
RATKAISUJA Koulun johdon riittävä sitouttaminen/vastuuttaminen Tärkeiden asioiden priorisointi (muut vähemmän tärkeät asiat vähemmälle huomiolle) Tukea koulun johdolle & henkilöstölle
TOIVEITA KENTÄLTÄ Mahdollisuus yhteisiin säännöllisiin tapaamisiin lukuvuoden aikana Osaamisen ja ideoiden jakaminen Oman työn kehittäminen (johtaminen ja pedagogiikka) Luokanopettajien & aineenopettajien tapaamiset Johtajien tapaamiset/keskustelut Myös huoltajat huomioitava Muunlaiset kehittämisryhmät? Arviointiin liittyvät kysymykset ja asiat Yhteiset käytänteet, mallit, ohjeet, tukimateriaalit yms. Resurssit jalkauttamissuunnitelmaan myös määriteltävä Veso-koulutukset, avustukset, koulutuspalvelujen budjetti Yhteiset isot linjaukset Aikaa keskustelulle
TILANNEKARTOITUS JA SUUNNITTELU Kevät 2016: Yksiköiden johtajien vastuuttaminen opetussuunnitelman jalkauttamisessa koulussa/päiväkodissa Muutos lähtee johtamisesta Keskustelu tarpeista Kartoitus/Kysely OPS-johtamiskoulutuksen & muun OPS-koulutuksen suunnittelu lukuvuonna 2016-2017 OPS-ohjausryhmä jatkaa myös lukuvuonna 2016-2017 OPS-työn suunnittelu lukuvuodelle 2016-2017
ROOLIT OPS-JALKAUTUMISESSA Rehtori, päiväkodinjohtaja: johtaa jalkauttamistyötä & tukee henkilöstöä Apulaisrehtori / johtoryhmä / koulun tiimit: avustavat johtajaa jalkauttamisessa OPS-agentti: osallistuu kunnan OPS-työhön ja on linkkinä kunnan ja oman koulun välillä OPS-koordinaattorit: vastaavat opetussuunnitelman täydentämisestä ja kehittämisestä ohjausryhmän kanssa Opettaja ja muu henkilöstö: toimii ja toteuttaa uutta OPSia ja osallistuu sen kehittämiseen Oppilas: osallistuu koulutyöhön OPSin hengen mukaisesti Huoltajat yms. yhteistyökumppanit: osallistuvat koulutyöhön OPSin hengen mukaisesti Koulutuspalvelut: vastaa siitä, että uusi OPS toteutuu ja järjestää koulutuksia, resursseja ja tukea johdolle Koulutusjaosto: Hyväksyy toimenpiteet ja OPSin päivitykset Myöntää tarvittaessa lisäresursseja
OPS-TÄYDENNYSKOULUTUS LUKUVUONNA 2016-2017 Johdon OPS-koulutus prosessina Suomenkieliset rehtorit ja OPS-agentit & apulaisrehtorit (johtoryhmät) - Mikko Salosen Konsulttipaja Oy kouluttaa Ruotsinkieliset rehtorit & joku toinen opettaja (OPS-agentti tms. CLL kouluttaa) Opetushenkilöstön täydennyskoulutus Suomenkieliset koulut: Petteri Elon työpajat Yhteinen aloitus koulujen suunnittelupäivänä 15.8. Ruotsinkieliset koulut: OPH:n OPS-tapaamiset syksyllä 2016 Lisäksi muuta OPS:n jalkauttamista tukevaa koulutusta Opettajien aineryhmätapaamiset keväällä 2017 Opettajia palkataan tapaamisten vetäjiksi. Osallistuminen vapaaehtoista
OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMINEN JA TÄYDENTÄMINEN 1/2 OPS-tukimateriaalien- ja lomakkeiden laatiminen Yhteiset käytänteet ja mallit Opetussuunnitelmaa täydentävien suunnitelmien päivittäminen tai laatiminen Oppilasarvioinnin kokonaisuuden kehittäminen Käyttäytymisen kriteerit Todistuspohjat Monipuolisen oppilasarvioinnin metodit Kehittämistyöryhmä: Ulkopuolinen asiantuntija Koordinaattorit Rehtoreita, opettajia Työryhmän tulokset valmiit helmi-maaliskuussa > koulutusjaostoon
OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMINEN JA TÄYDENTÄMINEN 2/2 Muiden kehittämistä vaativien asioiden toimeenpano Oppimaan oppiminen Pedagogiset kokeilut
OPS-TYÖN RESURSSIT LUKUVUONNA 2016-2017 OPS-koordinaattorit jatkavat Tuntityönä / huojennutulla opetusvelvollisuudella OPS-agentit jatkavat Korvaus 500 e / lukuvuosi Muut työryhmät, esim. arviointi Kokouspalkkio työajan ulkopuolella Materiaalien tuottamisesta erillinen palkkio
KOULUJEN ITSEARVIOINTI OPS-HENGESSÄ Kysely tai keskustelu kouluissa siitä, kuinka hyvin koulut toimivat uuden OPSin hengen mukaisesti Tehdään lukuvuoden 2016-2017 lopussa Tarkistettava myös, kuinka hyvin nykyinen laadun arviointijärjestelmämme huomio opetussuunnitelman keskeiset asiat Tarvittaessa muutettava arviointimittareita tai laadittava OPS:sta oma mittari
MUUTA MUISTETTAVAA Toimintakulttuurin muutosta tukevien henkilöiden esiin nostaminen eli henkilöt, jotka toimivat esimerkillisesti ja uuden opetussuunnitelman hengen mukaisesti kannattaa huomioida Johto luo järjestelmän, systeemin, jossa ihmiset hyrrää Tärkeää, miten asioista puhutaan, millä tyylillä ja sävyllä