Auroran opsstrategia

Transkriptio

1 Auroran opsstrategia Auroran opsstrategian on laatinut ops-tiimi, ja siinä on otettu huomioon koulun miljoonat työtehtävät ja opettajien antamat kommentit. kiire kiire kiire Opstyön päämäärät Opetussuunnitelmatyön päämääränä on tuottaa ajantasalla oleva, säädökset ja koulupidon arkiset reunaehdot tunnistava koulukohtainen tekstisosuus koulun tärkeimpään pedagogiseen asiakirjaan: opetussuunnitelmaan. Opstyöskentelyn aikana tuotetaan 25 dokumenttia, yksi kustakin perusteissa määrätystä osiosta. Työversiot tallennetaan ops-salkuun ja kansioon. Lopulliseen asiakirjaan liitetään myös valokuvia, ja siitä laaditaan erillinen nettiversio. Toisena opetussuunnitelmatyön päämääränä on kehittää opetusta ja koulupitoa niin, että lasten koulupäivät olisivat yhä parempia. Näin paperityön rinnalla muovataan konkreettisesti myös koulutyön käytänteitä aina luokkien sijoittamiseen koulurakennukseen saakka.

2 Opstyön aikataulu Opetussuunnitelmatyö tehdään ohjatusti ja jaksotetusti lukuvuoden aikana. Opetussuunnitelma-asiakirja hväksytään syyskuussa 2004 johtokunnassa, ja ops-julkaisu ilmestyy saman syksyn aikana. Opstyön periaatteet Opetussuunnitelmatyössä noudatamme seuraavia periaatteita: 1. osallisuus ( kaikille osapuolille tarjotaan mahdollisuutta tulla työhön mukaan) 2. avoimuus ( teemme työprosessin kaikille näkyväksi) 3. pedagogisuus ( ratkaisujen lopullisena kriteerinä on lapsen kokonaisetu) 4. realistisuus ( tunnistamme koulutyön reunaehdot jo työn aikana) 5. rakentava kriittisyys ( karsimme mahdottomuudet oma-aloitteisesti) 6.innovatiivisuus (etsimme omaa polkuamme ja meille sopivia ratkaisuja) 7. yhteisöllisyys ( teemme työtä yhdessä) 8. oppivan organisaation periaatteet ( pyrimme oppimaan kaikesta mitä teemme ja erityisesti pilottivuoden kokemuksista) 9. suunnitelmallisuus (minimoimme turhan ja päällekkäisen työn) 10. käytännöllisyys (pyrimme yhdistämään opsprosessiin samaan aikaan työstettävään itsearviointi- ja TVT-työhön) 11. eleganttius ( luotamme omaan ammattitaitoamme ja kunnioitamme kaikkia työhön mukaan tulevia)

3 Opstyön organisointi Opetussuunnitelman omistaja on johtokunta. Se on antanut ohjeet opstyön tekemiselle, ja se seuraa kokouksissaan työn etenemistä. Työtä tehdään usealla tasolla. Rehtori on työprosessin omistaja ja vetäjä. Hän huolehtii kirjoittamistyöstä kokonaistyöaikansa puitteissa. Auroran rehtori on mukana kunnan opstyön ohjausryhmässä ja saa siitä korvausta. Rehtorin tukena on opstiimi: Kaija Kuivanen ja Johanna Kujala. Tiimi vetää konkreetit työrastit koululla ja tekee väliehtävät rehtorin valmistelun pohjalta. Tiimin työtä resurssoidaan 2 vvt korvauksella. Lisäksi töitä tehdään täydennyskoulutusmäärärahan turvin omissa seminaareissa sekä kunnan järjestämällä opstyöajalla ( kahdeksan aamupäivää. Kaija Kuivasen vastuualueena ovat 0-2 luokat ja opskansion pitäminen ajan tasalla. Johanna Kujalan vastuualueena ovat 3-6 -luokat ja verkkosalkun käyttö.

4 Opstiimi kouluttautuu opstyöhön Espoon opsseminaareissa, joita on lukuvuoden aikana kahdeksan. Opettajakunta osallistuu opstyöhön erillisissä ops-rasteissa, joilla pidennetään YT-istuntoja kahdeksan kertaa (yhteensä 8 tuntia). Opettajilla on lisäksi mahdollisuus kommentoida kaikkia tuotettavia tekstejä, jotta ei luokka-asteiden ja oppiaineiden näkökulmat tulevat huomioonotetuiksi. Oppiaineiden sisällöissä - jos ja kun niihin halutaan koulukohtaista lisäväriä- myös kirjoitustehtäviä tarjotaan halukkaille opettajille. Työ etenee kullakin rastilla neljässä vaiheessa 1. opstiimi tekee esitehtävän, 2. opstiimi koulutetaan, 3. opstiimi vetää rastin, jossa opettajia osallistetaan ja 4. opstiimi kokoaa työn pohjalta dokumentin rastista ja tallentaa sen.

5 Opsmateriaali toimitetaan AuroraPressiin( MSN-yhteisö). Sinne tallennetaan myös työn välivaiheet. Tarvittaessa rehtori voi käyttää apunaan myös koulun johtoryhmää ja luokka-astetiimejä. Muu henkilökunta osallistuu opstyöhön kommentoimalla tuotettuja tekstejä. Kouluruokailun ja oppilashuollon osalta muun henkilökunnan osuus on aktiivisempi. Oppilaista muodostetaan opstyön tukiryhmä, joka tuo mukaan lasten äänen. Lasten kanssa työstetään ops-työn osiot lastenkokoisin menetelmin. Lasten tuottama opetussuunnitelma julkaistaan netissä. Opstiimi voi myös kartoittaa lasten mielipiteitä tarvittavat tiedot. siten, että luokanopettajat kokoavat luokistaan Huoltajista muodostetaan opstyön tukiryhmä, joka tuo mukaan vanhempien äänen. Ryhmä sparraa opstyötä noin kerran kuukaudessa pidettävässä ops-sessiossa. Ryhmän puheenjohtajana toimii Merja Mantila- Knuuttila. Vanhemmille tiedotetaan opstyöstä marraskuun vanhempainillassa. mahdollisuus seurata opstyön etenemistä netissä koulun www-sivuilla Heille järjestetään myös Roadmap Opstyön etenemistä hahmottaa yksityiskohtaisemmin liitteenä oleva ROADMAP. Auroran koulu Lippajärventie 44 a Espoo