Harjoitus: Moitekäsi ja toivekäsi

Samankaltaiset tiedostot
RATKAISUKESKEINEN TYÖN TEKEMINEN/ IKe

R AT K A I S U K E S K E I N E N T Y Ö O T E A S I A K A S T Y Ö S S Ä - T I I V I S T E L M Ä -

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

Millainen maailmani pitäisi olla?

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Asiakkaan kohtaaminen, dialogisuus, arvot ja etiikka MISTÄ HYVÄ KESKUSTELUILMAPIIRI TEHDÄÄN?

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA.

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

Hylätyksi tulemisen pelko. Esimerkkejä siitä, miten ajatukset itsestä voivat vaikuttaa:

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko

Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Sijaishuoltopaikkaan tulo

Kaksinkertainen mahtis

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Omat rajat ja turvaohjeet

Yhteinen asiointipiste Työpaja Muistio Virve Kuorelahti, Gofore

Avain terveyteen ja hyvinvointiin

Kuinka kohtaat seksuaalisuutta loukkaavan väkivallan ja kaltoinkohtelun uhrin

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

Harkkasäännöt - käyttäytymiskoodi

Nokian Palloseura. Joukkueiden yhtenäiset säännöt ja periaatteet

Sairastuneiden ja omaisten kanssa keskusteleminen

VERTAISARVIOINTI. s a a p u u k o u l u k o t i i s i! Mitä sulle kuuluu? Minkälainen tyyppi sä olet? Onko sulla hyvä olla täällä?

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

VETY-hanke. Vapaaehtoistyö yleishyödyllisessä yhteisössä. Vapaaehtoistoiminnan kulujen ja hyötyjen laskeminen. Jenni Sademies,

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

TEIJA RANTALA. Pieni kirja JOHTAMISESTA. Alma Talent 2019 Helsinki

Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Arviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen

Ihminen ja susi kohtaavat päivittäin ympäri maailmaa ilman, että mitään erityistä tapahtuu. Yleensä tilanteissa on ollut kyse jostain seuraavasta:

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Millainen on mielestäsi hyvä parisuhde?

Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi

Kokemuksia Unesco-projektista

Avain terveyteen ja hyvinvointiin. Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen

Sosiaaliset suhteet - ohje

Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(15)

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Strategian tekeminen yhdessä

Hei, mulla ois yksi juttu. LAPSEN VÄKIVALTAKOKEMUKSEN VARHAINEN TUNNISTAMINEN KOULUSSA Outi Abrahamsson, perhepsykoterapeutti

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

SAATEKIRJE KYSYMYKSET. Taustakysymykset. Hei!

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

Kunto-ohjelma amputoiduille

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

KOKEMUKSIA JA TULEVAISUUDEN VISIOITA LUMIPALLO-TYÖSKENTELYSTÄ TAMPEREELLA

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ruoveden Pirkat

LISÄEVÄITÄ YSTÄVÄTOIMINTAAN Ystävätoiminnan jatkokurssi

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi.

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi

Positiivisuudella työhyvinvointia

SEKSUAALISUUDEN PORTAAT NUORTEN SEKSUAALIKASVATUSHETKI TOIMINNALLINEN HARJOITUS

Tietotekniikan opintojen aktivointi

One click is enough to make the world a better place.

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Sopimushenkilöstön Pelastustoiminnan peruskurssin vastaavan kouluttajan koulutus pilotti

Suomi, Sinä ja päihteet

Frivolité-pitsiä neulalla

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Kohti onnistuneempia asiakastilanteita. Sähköinen versio löytyy

Hyvinvointikysely oppilaille

KURR KURR. Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I

Asennetta työhön valmennusohjelma

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Transkriptio:

Harjoitus: Moitekäsi ja toivekäsi

Ajatelkaa jotakin ihmistä, jolla on jokin paha tapa tai ärsyttävä piirre. Harjoittelette hetken päästä palautteen antamista kahdella tavalla, saatte silloin antaa parillenne palautetta ikään kuin hän olisi tuo henkilö jota nyt ajattelette

Ottakaa paperi ja piirtäkää siihen kätenne ääriviivat annetaan sormille nimet, joka toimii harjoituksessa muistisääntönä Ainasormi: kun moitit toista käytät sanoja aina, ei koskaan, joka kerta, taas ja koko ajan. Luo kuvitelma siitä, että asia mistä arvostelet ei ole kertaluontoista vaan uudestaan toistuvaa Vikasormi: teet yksityiskohtaisesti selväksi, mitä hän tekee väärin. Kuvaat hänelle sen mitä hän tekee huonosti tai väärin Haittasormi: esitä mahdollisimman pitkä lista niistä haitoista, joita siitä seuraa, että hän toimii edellä kuvatulla tavalla Syysormi: pohdi ääneen miksi asianomainen toimii niin kuin toimii (mikä siinä on, että sinun pitää toimia noin?) Voit myös esittää loukkaavan arvelun siitä, mistä on kyse (kyseessä on sukuvika tai henkilö on niin yksinkertainen, laiska jne.) Kuurosormi: ihmetellään ääneen sitä, että mitään ei ole tapahtunut, vaikka asianomaiselle on sanottu

Nyt kuvitelkaa parinne henkilöksi, jota mietitte hetki sitten (huono tai ärsyttävä tapainen) Kritisoikaa nyt toisianne vuorotellen ja muistakaa, että kritiikissänne on mukana moitekäden kaikki viisi sormea. Kun parisi moittii sinua, on tehtäväsi kuunnella keskeyttämättä. Pidä huolta, että parisi käyttää moittimisessasi kaikki moitekäden sormia. Jos hän esim. unohtaa kuurosormen voit sanoa hänelle, Sinun pitäisi varmasti sanoa vielä jotakin siitä, että olet yrittänyt sanoa minulle tästä aiemmin AIKAA KESKUTELUUN N. 5 MINUUTTIA

Oliko vaikeaa antaa palautetta tällä tavalla? Miltä tuntui saada palautetta tällä tavalla? Missä vaiheessa tuntui, että riittää?? Mikä vaikutus tällaisella palautteella on vastaanottajaan? Miksi me puhumme toisillemme tällä tavoin, vaikka tiedämme ettei siitä ole mitään hyötyä????

Piirtäkää nyt paperille uusi käsi Kontaktisormi: kun yritämme vaikuttaa toiseen ihmiseen, pitää meidän ottaa toiseen kontakti esim. onko sinulla hetki aikaa, voitaisiinko jutella vähän, saanko sanoa sinulle yhdestä asiasta. Hyvä tapa kertoa etukäteen mistä toisen kanssa haluaa puhua Toivesormi: sen sijaan, että ihmiselle sanotaan mitä hänen ei toivota tekevän, kerrotaan hänelle mitä toivotaan hänen tekevän. Esim.ei siis älä keskeytä minua vaan toivoisin, että kuuntelisit loppuun mitä minulla on sanottavaa. Älä siis sano lainkaan, mikä hänen käyttäytymisessään ärsyttää sinua. Kerro hänelle sen sijaan se, miten toivot hänen vastaavissa tilanteissa jatkossa toimivan Hyötysormi: tarkoittaa tapaa jolla perustelet toivettasi. Jos alat toimimaan niin tai näin seuraa siitä todennäköisesti sitä ja tätä hyvää Uskosormi: valat uskoa ja optimismia siihen, että asianomainen pystyy toimimaan toivomallasi tavalla. Esim. tiedän, että pystyt siihen Ok-sormi: annettuamme toiselle ihmiselle palautetta tulisi meidän jollakin tavalla päättää keskustelu. Voit esim. kysyä millainen mieli asianomaiselle keskustelusta jäi tai voit antaa positiivista palautetta siitä, että hänelle voi puhua asiasta suoraan

Nyt antakaa toisillenne palautetta siitä samasta asiasta, josta äsken annoitte käyttäen moitekättä nyt käytetään toivekättä

Miltä tällä tavalla annettu palaute tuntui? Miltä tuntuu antaa palautetta tällä tavalla? Oliko vaikeaa, tuntuiko teennäiseltä? Miten tällä tavoin annettu palaute vaikuttaa toiseen ihmiseen? Omakohtaisia kokemuksia tällä tavoin annetusta/saadusta palautteesta