РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 10.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN



Samankaltaiset tiedostot
РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten


Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Oulu

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Ulkomaiset matkailijat Etelä-Karjalassa 2017

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Venäläinen asiakkaana. Imatra Virve Obolgogiani. Mimino Oy. Mimino Oy

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta.

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

Millainen on mielestäsi hyvä parisuhde?

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Kieliohjelma Atalan koulussa

SoLoMo Innovaatio Camp Kenelle palveluja kehitetään? Kohderyhmien palvelupolkuja

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Ulkomaiset matkailijat Kymenlaaksossa 2017

Radio Sputnikin kuuntelijatutkimus Suomessa vierailleet venäläiset. Radio Satellite Finland Oy. Radio Sputnikin kuuntelijatutkimus tammikuu 2013

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Maahanmuuttajien joustava perusopetus

SAKSA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ, kirjallinen osa

Näin Suomi kommunikoi

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi

Tutkimus etäkuntoutuksesta

PUHELINREKRYTOINNIN YHTEYDESSÄ KYSYTTÄVÄT TAUSTAKYSYMYKSET:

MARIA MARGARETHA JA EVA STINA KATAINEN

VENÄLÄISTEN ASIAKKAIDEN TYYTYVÄISYYS

Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?

Ulkomaalaiset matkailijat Suomessa ja Porvoon-Loviisanseudulla vuosina 2014 ja 2015

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Turun Seudun Yksinhuoltajat ry KaMu-projekti projektikoordinaattori Marika Huurre p: PERHEEN TAUSTATIEDOT

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

Dokumenttia hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Paluumuuttaja: Ollapa jo suomalainen Spirit-hanke

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

Ulkomaiset matkailijat Kymenlaaksossa 2018

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Löydätkö tien. taivaaseen?

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Liitetaulukko 1. Kyselyyn vastanneiden nuorten kaksoiskansalaisten (n=194) taustatietoja

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)

Podcast, podcast. Tutkimus podcastien kuuntelusta

Venäläisten matkailu Kaakkois- Suomessa

Transkriptio:

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 10.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse vastaukset lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. I Ensimmäisessä osassa kuulet neljän ulkomaalaisen kertovan, millaista on elää Moskovassa. Kuulet jokaisen kertomuksen kaksi kertaa peräkkäin. 1. Mitä Fabrizio kertoo alkuajoista? A Hän tottui uuteen maahan nopeasti B Perhe kaipasi tuttuja elintarvikkeita C Sukulaiset lähettivät vaatteita kotimaasta 2. Miten Moskova on muuttunut? A Kaupunki on amerikkalaistunut B Liikkuminen vie enemmän aikaa C Länsimaisia hotelleja on kaikkialla 3. Mitä Gulmira tekee Moskovassa? A Hän jatkaa opiskelua B Hän toimii yrittäjänä C Hän järjestää matkoja 4. Mitä Christopher sanoo kielitaidosta? A Se on välttämätön työn saamiseksi B Sen voi hankkia myös Venäjän ulkopuolella C Hän oppi venäjää työmatkoillaan

II Toisessa osassa haastatellaan Anni-Kristiina Juusoa, joka näytteli naispääosaa elokuvassa Käki. Kuulet haastattelun ensin kokonaan ja sitten kolmessa osassa. 5. Mitä Annin elämään kuuluu elokuvassa esiintymisen jälkeen? A Hän antaa tottuneesti haastatteluja B Työtarjoukset ovat lisääntyneet C Kotona elämä jatkuu entisellään 6. Mitä saamme tietää Annin lapsuudesta? A Isällä oli siinä tärkeä merkitys B Hän oppi suomen äidiltään C Parhaat muistot ovat poroajeluista 7. Mitä saamelaisista sanotaan? A He eivät puhu rahasta B He seuraavat aikaansa C He tarvitsevat turismia 8. Mitä Anni kertoo Venäjästä? A Hän käy siellä mielellään ravintoloissa B Elämä pääkaupungissa on kallista C Ihmiset eivät juurikaan tunnista häntä 9. Mitä suunnitelmia Annilla on? A Hänen on tarkoitus pysyä kotimaassa B Hänelle on tärkeää kehittyä näyttelijänä C Hän on avoin uusille mahdollisuuksille 10. Mitä Anni kertoo vastanäyttelijästä? A Hän suhtautui Anniin ymmärtäväisesti B Heillä oli lyhyt romanssi C Hän tulkkasi miten sattui

III Kolmannessa osassa kuulet viisi pientä dialogia. Kuulet kunkin dialogin vain yhden kerran. 11. Mitä miehestä voi sanoa? A Hän ei usko voittoon B Hän ei usko vieraiden tulevan C Hän ei usko vaimonsa lukemaan asiaan 12. Mistä on kyse? A Lontoon hienosta liikennemuseosta B Maailman vanhimmasta maanalaisesta C Juuri avatusta metrolinjasta 13. Mistä mies ja nainen puhuvat? A Isovanhemmista B Kodin sisustamisesta C Kierrätyksestä 14. Mistä opiskelijat keskustelevat? A Tulevan lomakohteen valinnasta B Lisääntyneestä kesämatkailusta C Venäläisten matkustushalusta 15. Mistä mies ja nainen puhuvat? A Tulevista pääsykokeista B Ammatin valinnasta C Lukukauden alkamisesta

IV Neljännessä osassa kuulet kaksi uutista. Kuulet kummankin uutisen kaksi kertaa peräkkäin. 16. Mitä karhut tekivät? A Murtautuivat kauppaan B Söivät talon kalat C Joivat tölkkikaupalla olutta 17. Mitä pelaajien tulisi Capellon mielestä tehdä? A Saada yleisö taas fanittamaan maajoukkuetta B Saada kannattajat palaamaan otteluihin C Oppia pelaamaan kuten muualla maailmassa 18. Mikä ajatuksessa herättää ihmetystä? A Aikaa tarvitaan niin paljon B Toteutus vaatii ulkomaalaisen C Asiaa ei ole ajateltu aikaisemmin V Viidennessä osassa haastatellaan tunnettua liikunnanohjaajaa Tatjana Lisitskajaa. Kuulet haastattelun ensin kokonaan ja sitten neljässä osassa. 19. Mitä Tatjana Lisitskaja muun muassa tekee nykyään? A Vetää omaa tv-ohjelmaa B Kirjoittaa muistelmiaan C Kilpailee ahkerasti 20. Mitä mieltä hän on siitä, mitä tekee? A Se tuo suuren tyydytyksen tunteen B Se olisi hyödyllistä aloittaa nuorena C Se on mahdollista kenelle tahansa

21. Mitä aamuisin on hyvä tehdä? A Venytellä sängyssä B Voimistella säännöllisesti C Odottaa, että veri alkaa kiertää 22. Mikä on tyypillistä iäkkäämmille? A Heillä on tapana herätä varhain B Heidän on vaikeampaa nousta sängystä C He eivät yleensä viitsi voimistella 23. Miksi Tatjanan oppilas aikoinaan lopetti urheilun? A Tuli aika perustaa perhe B Ikä alkoi painaa C Motivaatio loppui 24. Mitä Tatjana haluaisi? A Kaikkiin kaupunginosiin tasapuolisesti saleja B Vanhuksille lisää liikuntatiloja C Monipuolisempaa kulttuuritarjontaa 25. Mitä mieltä Tatjana on joogasta? A Sitä olisi mukava opettaa B Se on ensisijaisesti liikuntaa C Sen filosofia on kiinnostavaa 26. Mitä hän suosittelee kaikille? A Autoilun välttämistä B Kävelyä töihin C Portaiden käyttöä

VI Viimeisessä osassa Venäjältä Suomeen muuttanut Irina kertoo avioongelmista suomalaisen miehen ja venäläisen naisen välillä. Kuulet kunkin jakson kaksi kertaa peräkkäin. Vastaa kysymyksiin lyhyesti suomeksi. Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen A-puolelle. a) Mikä matkailijoita kiinnostaa? Mitä Irina silloin tällöin tekee? b) Mitä Irina toteaa joistakuista venäläisnaisista? Miksi tämä on hänen mielestään hieman yllättävää? c) Miten maksut jakautuvat Irinan perheessä? d) Miten Irina voi selvitä rahapulasta? Mikä on Irinan nykyinen rahatilanne? e) Mitä tuttava ajatteli pitkään omasta tilanteestaan? Miksi hän kuitenkin erosi?

KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I IV 18 x 1/0 p. x 3 54 p. 1 V 8 x 1/0 p. x 2 16 p. 2 VI 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: II «Аргументы и факты», 2.1.2013 (Internet) IV «Аргументы и факты», 34, 2012 г. V «Аргументы и факты», 34, 2012 г. VI «Новости Хельсинки», ноябрь 2011 г.